(星城)园区中四班《吃得香,长得棒》慧游戏公开课教案教学设计课件案例试卷

中班《吃得香,长得棒》主题审议1. 介绍在教育幼儿园的过程中，中班《吃得香,长得棒》是一个备受关注的主题。

在这个芳龄阶段，孩子们的身体和心智发育处于关键时期，而营养和健康习惯的养成对于他们的成长至关重要。

对于这个主题的深入审议和探讨，将有助于提升孩子们的健康意识和养成良好的生活习惯。

2. 营养健康在审议这个主题时，首先要关注的是营养健康。

孩子们的饮食应当包含多种营养成分，如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等，以确保他们的身体能够得到全面的营养。

应当鼓励孩子们多吃新鲜水果、蔬菜，适量摄入蛋白质和脂肪，限制糖分和盐分的摄入，培养良好的饮食习惯。

3. 生活习惯除了饮食，审议中还需要关注孩子们的生活习惯。

养成良好的生活习惯非常重要，如规律作息、适量运动、保持良好的卫生习惯等。

这些习惯不仅有助于孩子们保持健康，还有助于形成良好的生活态度和习惯，促进他们的全面发展。

4. 家庭教育在审议中，也需要探讨家庭教育在孩子营养健康方面的重要作用。

家长在孩子的饮食和生活习惯养成过程中发挥着至关重要的作用，他们应当成为孩子的健康榜样，提供营养丰富的食物，以及引导孩子培养良好的生活习惯。

5. 个人观点对于中班《吃得香,长得棒》主题的审议，我认为营养健康和良好的生活习惯的养成，对于孩子们的成长至关重要。

在教育中，应当注重灌输健康意识，教育孩子们远离垃圾食品，培养良好的饮食和生活习惯，以保障他们的健康成长。

总结通过对中班《吃得香,长得棒》主题的深入审议，我们可以得出结论：营养健康和良好的生活习惯对于孩子们的成长至关重要，家庭教育在其中扮演着重要的角色。

希望在未来的教育中，能够更加注重孩子们营养健康和生活习惯的培养，为他们的成长发展打下良好的基础。

营养健康对于每个人的成长都至关重要，尤其是在幼儿期，孩子们的健康习惯的养成对于他们未来的健康有着深远的影响。

在中班阶段，关注孩子们的营养健康和生活习惯的培养，是非常必要的。

我们可以探讨一些常见的营养健康问题。

吃得香长得棒主题教育活动方案主题：健康饮食与合理营养活动一、活动背景和目的：随着社会的发展和生活水平的提高，饮食方式也发生了很大变化。

很多人的饮食习惯偏向于高糖、高脂、高盐的食物，导致了一系列健康问题的出现，如肥胖、高血压、糖尿病等。

因此，开展一场以“吃得香长得棒”为主题的教育活动，旨在提高人们对健康饮食和合理营养的认知，引导大家养成健康的饮食习惯，从而改善生活方式，促进身心健康。

二、活动内容和形式：1. 饮食讲座在活动开展中，组织专业营养师及医生，开展饮食讲座，向大家科普一些与健康饮食相关的知识。

讲座内容包括：饮食均衡、合理搭配膳食、多元化食物选择等。

同时，结合不同年龄段人群的需求，针对不同人群的饮食问题进行讲解。

2. 健康饮食推广活动（1）开展健康食谱分享活动：组织爱好健康饮食的群众分享自己的健康食谱，既可以增加交流，也可以激发大家对健康饮食的兴趣。

（2）推广健康饮食宣传册：制作宣传册，向大家介绍健康食物的益处和搭配方法，并附有简便易行的健康食谱。

（3）餐饮店推广活动：与当地的餐饮店合作，推出一些低脂、低盐、清淡口味的菜品，给顾客提供更多健康的选择。

3. 实践操作（1）营养饮食体验活动：邀请专业厨师进行烹饪示范，教大家如何制作低脂、低盐的美味食物，从而提高大家对健康食物的认知和操作能力。

（2）菜园子参观与亲手种植：组织参观当地的菜园子，并鼓励大家亲自动手种植食物。

通过亲身体验，提高大家对种植食物的了解和对健康饮食的意识。

4. 体育运动活动配套结合健康饮食活动，特别安排一些体育运动项目，如晨跑、健身操、朗诵形体操等。

通过体育活动的参与，进一步引导大家对健康饮食和体育运动的重视，增强身体素质。

5. 在校活动将活动与学校教育相结合，开展一系列健康饮食与合理营养的宣传活动。

如在食堂发放健康饮食宣传单，举办合理营养午餐比赛等，引导学生正确选择食物，并增加对健康饮食的认知。

三、活动预期效果：1. 提高大众对健康饮食和合理营养的认识，增强健康饮食的意识。

中班《吃得香,长得棒》主题说明主题说明一：嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊中班超有趣的主题“吃得香，长得棒”。

你们知道吗？吃可是一件超级重要的大事！想象一下，当我们把美味的食物放进嘴里，那感觉简直太棒啦！每一口食物都像是给我们的身体加油充电，让我们变得更强壮、更聪明。

比如说水果，甜甜的苹果、多汁的橙子，它们就像小勇士，给我们带来好多维生素，让我们不容易生病。

还有蔬菜，绿绿的青菜、红红的西红柿，它们就像小精灵，帮助我们的肠胃做运动，让我们舒舒服服的。

当然啦，还有香香的米饭、软软的面条，这些主食可是我们能量的大仓库，能让我们有力气跑啊、跳啊，玩一整天都不累。

而且哦，和小伙伴们一起吃饭也特别有意思。

大家坐在一起，你看看我，我看看你，吃得可香啦！老师还会告诉我们要细嚼慢咽，不挑食、不浪费。

所以呀，让我们一起开开心心地吃，健健康康地长大，好不好呀？主题说明二：亲爱的小朋友们，咱们中班这次的主题是“吃得香，长得棒”哟！小朋友们，你们有没有想过，为什么我们每天都要吃东西呀？其实呀，食物就像是我们身体的好朋友，一直在帮助我们。

当我们早上起来，喝一杯暖暖的牛奶，吃一块香香的面包，就好像给身体打开了活力的开关。

然后在幼儿园里，吃着美味的午餐，有肉有菜，营养均衡，我们的身体就会变得越来越结实。

你们看，那些五颜六色的水果，像不像一个个小宝石？吃了它们，我们的皮肤会变得白白嫩嫩，眼睛也会更加明亮。

还有各种坚果，小小的身体里藏着大大的能量，能让我们的脑袋变得更聪明。

而且，我们吃饭的时候还要养成好习惯。

要坐端正，一手拿勺子，一手扶着碗，慢慢吃，这样不仅吃得香，还很有礼貌呢！小朋友们，让我们一起享受美食，快乐成长，成为最棒的宝贝！。

微项目：吃得香长得棒活动一：外卖大调查活动目标1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。

2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备物质准备：各种外卖员的照片和关于送水员送水的录像。

经验准备：见过外卖员。

活动过程一、“外卖”大调查师：你们见过爸爸妈妈点外卖吗?师：你们知道外卖都可以送一些什么吗？二、观察外卖单拿出真实外卖单展示。

三、我来设计外卖单师：外卖单上有什么呀，我们来做一做吧。

师：外卖单上有有时间、收货人、电话号码、外卖标志还有食物。

四、外卖员辛苦啦师：我们体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。

我们应该尊重和热爱成人的劳动。

师：外卖员这么辛苦，你有什么想和外卖员说的或想为外卖员做的吗？附件：相关表征1-2张或表单活动二：小小外卖员活动目标1、练习送餐，发展幼儿走和跑的能力。

2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备物质准备：送餐篮、点餐卡片、外卖员服饰经验准备：知道怎么送餐活动过程一、说一说“外卖员”师：照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗？师：为什么这么早就要送来呢？小结:送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新鲜的牛奶，早早就送来牛奶了。

师:这是送什么东西的送货员？师：送过来的快餐怎么还会热热的？小结:送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，在送货途中把饭菜保温。

二、我是小小送货员提供三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。

1.理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看送货单。

需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座（用数数、序数这个经验来解决这个问题）2.每组一个篮子，篮子里有送货单，按照送货单去取货，并送到相应的地方。

师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者在送货单上盖上红印，表示完成任务。

三、小鳄外卖店开业咯幼儿送真实的点心。

附件：相关表征1-2张或表单活动三：卷心菜活动目标1、观察卷心菜的内部结构，创意画卷心菜。

中班科学教案吃得香长得棒科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色。

通过科学教育，孩子们能够培养好奇心、探索精神和观察能力，有助于他们全面发展。

在中班阶段，我们可以通过教案来引导孩子们学习与食物相关的科学知识，让他们知道吃得香才能长得棒。

一、教学目标1. 培养孩子们对食物的兴趣。

2. 增加孩子们对食物的认识，了解不同食物的特点。

3. 培养孩子们对健康饮食的意识。

二、教学准备1. 食物图片或卡通图示2. 不同食物的模型（如水果、蔬菜、肉类等）3. 玩具厨房器具和食物模型三、教学活动1. 激发兴趣（5分钟）通过展示一些美味的食物图片或卡通图示，引导孩子们谈论自己喜欢吃的食物，并询问为什么喜欢吃这些食物。

引发孩子们对食物的兴趣，为后续的学习活动做好铺垫。

2. 了解食物（15分钟）展示不同食物的模型，引导孩子们观察、触摸，并问孩子们，他们认得哪些食物。

逐一介绍食物的名称，并简单介绍一下食物的特点。

鼓励孩子们积极参与，提问引导他们思考食物的来源、味道、颜色等。

3. 营养均衡（20分钟）引导孩子们探索食物的不同分类，例如水果、蔬菜、主食、肉类等。

让孩子们根据自己的理解，将不同食物模型分成不同的组别，并介绍每个组别的特点。

例如，水果富含维生素和纤维素，肉类富含蛋白质等。

教师可以加入一些有趣的提示，帮助孩子们记忆和理解。

4. 健康饮食（20分钟）通过引导孩子们讨论健康饮食的重要性，向他们传达正确的饮食观念。

教师可以提出问题，例如：“为什么我们需要吃蔬菜？”、“喝什么能让我们长得更高？”等等。

鼓励孩子们分享自己的想法，并给予肯定。

帮助他们认识到健康饮食对身体的益处。

5. 制作健康小食（20分钟）引导孩子们参与制作健康小食，例如水果沙拉或蔬菜小卷。

教师可以提供一些简单的食谱或示范制作过程，让孩子们动手操作。

在制作过程中，教师可以引导孩子们讨论每个食材的特点和营养价值。

6. 结束活动（5分钟）帮助孩子们总结今天的学习内容，并回顾健康饮食的重要性。

中班段《吃得香长得棒》主题后审议本次主题，在实施过程中，老师们根据幼儿的学习能力以及主题的关键经验，在园本化过程中根据我们实际情况对一些课程进行了调整与改进，我们将从以下方面进行阐述。

一、环境创设环境是主题活动之中重要的教育资源，它就像是一位不会说话的老师，是一种“隐性课程”。

在“吃得香长得棒”的这个主题中，孩子们一听到“吃”这个词，就很容易想到各种各样的美食，如：鸡腿、红烧肉、番茄炒蛋、薯条、可乐等，于是，我们进行了相关的主题环境创设：（一）活动室环境在班级里，利用孩子们从家中带来的各种食品包装袋进行环境氛围的布置，再收集前期幼儿参观农贸市场与寻找各种食物的照片，张贴在活动室较为显眼的地方，让幼儿一进活动室就感受到食物主题的氛围。

（二）主题墙创设为巩固幼儿的学习，除了在主题墙上呈现各种水果、蔬菜、鱼肉类、谷物等食物金字塔，我们还下发了观察记录表，收集幼儿喜欢吃的各种食物，让幼儿迁移生活经验，学习制作食物彩绘卡。

（三）区域创设我们在区域中投放了丰富的材料。

例如在美工区里投放各种操作材料，让幼儿学习制作粘贴各种食物，并将幼儿制作的各种食物进行展示，送到建构、益智、美食等区域之中，同时还可以增强教室食物主题的氛围。

在美食区中也给孩子们投放了大量的仿真食品及游戏材料。

在幼儿游戏过程中，老师根据幼儿的经验和需要，新增了收银台和钱币，但是在实施的过程中，发现幼儿对钱币的认识还不够，我们马上进行了调整，将钱币与物品一一对应。

通过实际操作、亲身体验，让幼儿感受食物买卖的乐趣。

在益智区，我们投放了食物配对的材料，让幼儿学习分类，知道食物大致可以分为哪几类。

从而延伸到班级物品的分类摆放，学习分类管理技能，让每个小朋友选择区域里的一样物品，做好每日物品的清点与整理。

培养幼儿建立班级主人翁意识。

二、集体教学（一）主题课的改进与调整（二）生成的新课程根据主题课《桌底下的动物园》，延伸出《垃圾分类》；根据主题课《我绝对绝对要吃》，延伸出《光盘行动》；根据主题课《我的金字塔》，延伸出《早睡早起身体棒》。

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，儿童的营养与健康问题越来越受到家长和社会的关注。

幼儿园作为儿童成长的摇篮，肩负着培养幼儿健康成长的重要责任。

为了提高幼儿园教师对儿童营养与健康教育的认识，提升幼儿膳食质量，我园特开展了“吃得香长得棒”营养与健康教研活动。

二、活动目的1. 提高教师对儿童营养与健康知识的掌握程度，增强教师对幼儿膳食管理的意识。

2. 通过研讨，制定出适合我园幼儿的膳食营养方案，提高幼儿膳食质量。

3. 增强教师与家长之间的沟通，共同关注幼儿的健康成长。

三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园会议室五、活动参与人员1. 幼儿园全体教师2. 幼儿园园长3. 家长代表六、活动流程1. 开场致辞园长致辞，强调营养与健康对幼儿成长的重要性，介绍本次教研活动的目的和意义。

2. 专家讲座邀请营养学专家为教师们进行营养与健康知识讲座，内容包括：儿童营养需求、膳食搭配原则、食物营养成分等。

3. 教研讨论分组进行研讨，针对以下议题展开讨论：（1）当前我园幼儿膳食中存在的问题及原因分析；（2）如何提高幼儿膳食质量，确保幼儿吃得香、长得棒；（3）如何与家长有效沟通，共同关注幼儿的健康成长。

4. 分享交流各小组代表分享研讨成果，其他教师进行点评和补充。

5. 制定营养方案根据研讨成果，制定适合我园幼儿的膳食营养方案，包括：食谱制定、食材采购、烹饪方法、餐后评价等。

6. 家长座谈会邀请家长代表参加座谈会，共同探讨幼儿营养与健康问题，分享育儿经验。

7. 总结发言园长对本次活动进行总结，对教师们的辛勤付出表示感谢，对家长的支持表示敬意。

八、活动成果1. 提高了教师对儿童营养与健康知识的掌握程度，增强了教师对幼儿膳食管理的意识。

2. 制定了一套适合我园幼儿的膳食营养方案，为提高幼儿膳食质量提供了有力保障。

3. 增强了教师与家长之间的沟通，共同关注幼儿的健康成长。

九、活动反思1. 活动中，教师们积极参与，表现出极高的热情，对儿童营养与健康问题有了更深入的认识。