小学教科研工作计划(2篇)

2024年小学教学科研工作计划例文本学年，我校教学工作秉承全国教学工作会议的精神，以培养学生全面发展为根本宗旨，将提升教育教学质量作为核心任务。

以下是对本学期教学工作指导思想、工作重点、主要工作及具体安排的详尽阐述：一、指导思想本学期，我校教学工作以培养学生综合能力为目标，遵循育人为本的原则，深入贯彻全国教学工作会议精神。

通过优化教与学的方式，构建自主型课堂，致力于提升课堂教学的有效性。

积极推动校本研修，构建活力教研机制，促进教师专业成长，展现岭园特色，完善教研流程管理，全面提升教育教学质量。

二、工作重点教学是学校的核心职能，提高教学质量是学校管理的首要任务。

在教学实践中，我们将坚决摒弃以应试能力为唯一目标的功利性课堂，反对教学和教研中的浮夸行为，避免无谓增加学生课业负担。

我们将重视教研活动生成性资源的利用，激发教师内在发展动力与热情。

三、主要工作1. 进一步严格教学流程管理，全面提升教育教学质量。

认真执行国家课程计划和《深圳市九年义务教育课程计划》，规范教材征订和使用，确保课程设置和课时安排合理，减轻学生课业负担。

加强教学环节的精细化管理，持续监督教师的教学准备、实施、巩固和评价等环节，确保教学常规管理形成有效惯例。

建立课堂教学质量监控机制，通过随堂听课和主题性课堂教学调研，及时掌握教学动态，并严格执行听课制度。

规范常规教研活动，提升教研活动的针对性、服务性、指导性和实效性，构建良好的教研文化，打造优秀的教研团队。

完善教育教学质量监测体系，创新监测方式，建立自评与他评相结合的质量评价体系，推动学校内涵发展。

2. 进一步规范学科教学活动，促进教育教学均衡发展。

加强学校与家庭之间的沟通，全面开放课堂，提升师生成功体验。

推动学科教学的均衡发展，全面提升学生综合素质。

3. 进一步推进校本研修工作，改进教与学的行为方式。

成立专门的领导小组，制定改进教与学方式的方案，推动课堂教学有效性。

加大校本研修力度，促进教师专业发展，拓宽理论视野，提升专业素养。

2024年小学教科研工作计划范文一、指导思想秉持学校“以科研为引领”、“小学校研究大教育”、“教育以人为核心”、“教学以学生为主体”的教育理念，我们将积极推动教育教学研究，打造一支以科研和学术为导向的教师团队。

我们将全面推动素质教育，使学校的科研和教学工作再创新高。

二、工作重点1. 着重推进《阅读教学中朗读能力的培养》、《数学教学指导学生自主学习的研究》、《小学数学教学中读、说、做的应用》等县级课题的研究，并进行课题的结题验收。

同时，积极开展校级小课题的申报和研讨活动。

2. 准备迎接县教科室对学校教科研的调研。

3. 协助学校完成教师新课程改革的通识培训。

4. 鼓励教师向区、市、县级教育科研期刊投稿，发表科研论文、反思和案例。

5. 加强教学研究力度，切实开展教研活动，巩固基础，发展特色，持续提升课堂教学质量。

三、工作任务及实施措施（一）课题研究：1. 加强对课题的指导，深入课堂和年级组，了解课题进度，协调解决相关问题。

2. 积极推动校级小课题的申报、开题和研讨。

3. 召开课题研讨会，广泛收集建议，集思广益。

4. 组织课题进展汇报会，展示阶段性研究成果。

5. 认真组织阶段性验收，并及时总结。

6. 加强研究过程中的资料积累，为县级课题的结题验收做准备，本学期将对各类资料进行系统整理，提前做好验收报告和总结的前期工作。

（二）教学研究：1. 各教研组应切实开展教学研究，深入研究教材，准确把握素质教育的目标，加强集体备课，加强对青年教师的指导，课堂教学中要体现现代教育理念，体现学校“发展性课堂教学模式”，同时根据个人特长形成教学特色。

对青年教师侧重基本功的提升，加强规范课的研究。

骨干教师应在教学内容、方法、组织形式、教学手段、教学流程等方面进行探索，逐步形成独特的教学风格。

其他教师应确保“双率”的稳定，提高教学的科研含量。

2. 认真开展“研训一体化”教研活动，严格执行“说课-上课-评课”的顺序。

3. 加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。

2024年小学教育科研个人工作计划范例本学期，我校教育科研工作将秉持当前教育改革的新要求与学期中心任务，紧扣课程改革核心，以提升教育教学质量为中心，遵循中心校及学校的发展思路，坚定不移地贯彻“科研兴教、科研兴校”的理念。

通过科学研究，力求提升科研效益，旨在开创我校教育科研工作新局面，为提升我校整体办学水平作出新的贡献。

一、工作方针（一）指导思想本学期，我校教育科研工作将围绕课程改革重点，深化教育教学研究，确保科研工作与教育教学实践相结合，实现科研与教育互促共进。

（二）主要工作目标本学期教科研工作将致力于提升我校办学层次，具体实施以下计划：1. 理论学习促进提升本学期将继续通过教育教学理论的学习，推动教师观念更新，深化对现代教育思想的理解。

要求全体教师定期阅读教育杂志，深入研究教育专著，针对特定教学问题进行探讨，总结教学经验，形成个人感悟。

倡导以自学为主、组织学习为辅的方式，深入学习新《课程标准》及各类理论文献，并撰写学习体会。

每位教师需每月在博客上至少发表一篇读书心得体会，以提升教科研意识和理论素养。

每周需从教育文献中剪贴至少一定数量的文章，并及时记录至少50字的思考与感悟。

2. 校本教研注重实效（1）加强校本教研，以“提高课堂教学质量”为主题，充分发挥骨干教师与教研组的作用。

鼓励教师带着问题进入课堂，以思考和研究的态度进行教学实践，通过一课多上、师徒同上等方式积累经验，推广成功的教学方法。

（2）持续开展同组互助观课活动。

由一名或两名优秀教师与若干名教师组成的教学研究小组，针对特定教学内容共同设计与研究课堂教学过程。

观课者应明确目标，利用感官及辅助工具直接从课堂情境中收集资料，进行课后反思、交流和研究。

（3）结合教研活动的问题化、主题化和课题化，深入开展课题研究。

各年级组需围绕教研组课题进行研究，鼓励更多教师参与，推动群众性研究工作的开展。

3. 严格管理促进发展教育科研工作是衡量学校工作水平的重要标准。

2024年小学教师个人教育科研工作总结以及工作计划样本自投身教育事业以来，我始终致力于强化自身的政治理论素养与职业道德建设，秉持以人为本的教育理念，深切关怀每一位学生，致力于推动其全面发展。

我矢志不渝地追求成为科研型、学者型教师的目标，通过不懈努力与默默奉献，在研读、思考与科研的征途中不断充实自我、提升自我，取得了若干教科研成果，不仅促进了个人业务能力的飞跃，也有力推动了学校各项工作的有序进行。

一、乐在学中我坚信，教师业务能力的提升离不开持续的学习与积累。

因此，我始终保持着对知识的渴望与追求，广泛涉猎各类教育理论与实践经验，注重细节观察与深入思考，力求在剖析得失中求得实效。

我以读书为乐，坚持撰写读书笔记与反思日志，近年来深入研读了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》等著作，并汲取了魏书生民主与科学的管理思想及刘京海成功教育理论的精髓。

我开通了教育博客，以工作日志的形式记录每日所思所感所悟，实现了在读书中的收获与在反思中的提升。

这一过程中，我逐渐养成了踏实做事、善于学习、勤于思考的良好习惯，不仅提升了业务理论水平，也增强了解决实际问题的能力。

二、发现即进步，总结即提升教科研工作的核心在于指导教育教学实践，高效解决教育教学中遇到的问题，实现实践与理论的辩证循环。

在教育教学过程中，我们不可避免地会遇到新课程改革、现代教育技术应用、教与学关系处理、学习后进生转化、德育管理、教师队伍建设等一系列问题。

这些问题正是教科研的对象所在。

我倡导以研究的眼光去观察问题、以提升教育教学质量为目标去分析问题，并精准把握问题的切入点，采取切实有效的方法加以解决。

我强调总结的重要性，认为将解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结是区分庸师与优秀教师的关键所在。

因此，我积极阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，紧跟研究前沿动态，不断完善知识结构与能力结构，并积极参与教育教学研讨活动，在交流中更新观念、碰撞思维，将新发现、新创意、新成果科学准确地呈现出来。

小学教学科研工作计划范文一、指导思想____全国、省、苏州市基础教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划“____”三个立项课题，扎实开展工作。

二、主要工作1、认真组织教师理论学习。

2、认真开展新课程教科研活动。

3、积极申报参加市级教科研活动。

4、加大教科工作的过程管理。

5、进一步深入开展课题研究。

6、具体指导好村小的课题研究。

7、提炼、推荐教师文章发表。

8、编辑校刊三、具体措施（一）完善组织网络，加强队伍建设我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。

因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。

进一步健全教科室，配备兼职教科员。

进一步健全“____”课题组，建立参与课题研究的教师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目标与任务。

责任到人，任务到人。

学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。

1、完善理论学习制度学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。

（1）定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。

同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。

（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排____小时的理论学习时间。

（4）定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。

（5）定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。

在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交流的机会。

2023小学个人教科研工作计划小学科研个人工作计划范文10篇小学科研个人工作计划篇1一、指导思想以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。

二、主要工作及措施(一)围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。

1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。

校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。

2.以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要;研究的过程贯穿教学的始终;研究的目的解决教学实际中的问题。

在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、发展学校。

3.继续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术论坛。

做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，保证质量。

(二)围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络。

1.充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理。

课题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，积极推广优秀教育科研成果。

2.抓好重点课题研究，力争多出。

(1)做好网络环境下建构性学习环境设计的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的实验报告;参加总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升，举行网络课题的结题报告会。

(2)强化综合实践活动中的社会实践与社区服务，主要工作有：开辟校外实践基地，拟定合作实践课题，制定基地实践计划，扎实开展社会实践与社区服务活动，做强、做大我校的综合实践活动研究，研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。

2024年春学期小学教科研工作计划样本教育科学研究是教育工作的核心组成部分，对于提升教学质量、推动教育改革具有重要意义。

本学期，我校将继续秉承以下原则与目标，深入推进教育科学研究工作：一、指导思想本学期，我校教育科研工作将继续遵循“提高教学效率，打造高效课堂”的指导原则，紧密结合《新课程标准》，立足于学校实际情况，确立以“发展教师、发展学生、发展学校”为核心的工作方向。

我们将围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”的总体思路，积极开展校本教育科研活动，推动课程改革，更新教育观念，力求在科研工作中实现新突破。

二、工作目标1. 确保学校教研管理具备科学性、校本性和可操作性；2. 稳步推进课程改革，促进教师观念转变，打造高效课堂；3. 着力实施课题研究，注重积累教科研成果；4. 确保教研常规工作有序有效，努力实现教学质量的稳步提升。

三、主要工作（一）强化教研活动，提升教研质量。

1. 加强教研队伍建设，结合教师实际情况和教学需求，确定研究课题，制定活动方案，并组织高质量教研活动。

2. 深入开展校本教研活动，坚持每周教研活动，结合学校实际，推动教研活动常态化、制度化、本土化、个性化和多样化。

3. 关注教研实效，基于教研周活动，安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动，鼓励教师参与各级教研活动，结合学校教研、网络教研和活动教研，提升教研能力。

4. 推进经验交流，鼓励教师撰写教学论文，通过校内交流、各级评比和专业报刊发表等多种渠道推广教学经验，积极参与省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究。

（二）全面提升教师专业素养。

1. 建立和完善教师业务档案，组织教师制定研修计划，强化考核，记录教师工作情况，作为绩效和评先评职的依据。

2. 推动教育教学研究与信息技术的融合，引导教师提高备课和课堂教学实效性，鼓励教师利用现代化教学手段，提升电教设备利用率。

3. 加强新教师培养，关注教学常规和课改理念的运用，促进新教师快速成长。

2024年小学第一学期教科研工作计划样本在当前教学科研工作中，我校致力于推动教育科研与教学实践的深度融合，努力实现科研兴校、科研兴教、科研兴师的目标。

本学期，我校将继续深化课题带动战略，推进工作科研化与科研工作化，旨在提升教师队伍的专业素养，促进学生全面发展，进一步打造高品位特色学校，为高素质教师队伍的发展和学生的高素质形成提供坚实支撑。

以下具体工作内容和措施：一、工作重点内容：1. 精心组织完成市级课题及各个微型课题的结题工作，确保研究成果的质量。

2. 积极推动书香校园建设，通过丰富多样的阅读活动，促进师生共同成长。

3. 强化教学研究，切实推进教研活动，提升课堂教育效率，发展教学特色。

4. 鼓励和组织教师撰写教学论文，积极参与征文活动，分享教学研究成果。

5. 认真执行学校交办的其他各项工作任务。

二、具体工作措施：为了提升教科研工作的实效性，我校计划实施一系列教科研活动，注重实践性、个性化的科研方式，营造愉悦的科研氛围。

1. 加强理论学习：通过双周推荐文章学习制度，结合集中学习和自学，提高教师的理论素养，并组织对新课标的深入学习，明确教学目标和要求，以考代查促进教师持续学习。

2. 加强课题研究：将课题研究作为教科研的重要载体，旨在解决实际问题，探索教育教学规律，要求教师将教学与研究相结合，形成研究习惯。

3. 加强队伍建设：构建四级网络管理体系，确保教科研活动有序进行；建立活动制度，推动教师走进新课程；分层推进教师专业发展，形成教科研特色。

4. 促进特色发展：推荐学习书刊，引导教师利用多种资源开展自我提升，继续开展读书活动，推进读书漂流活动，强化阅读特色。

5. 做好研究总结：鼓励教师参与教育、教学改革，积极撰写论文，分享实践经验，提高教科研工作层次，为教师提供更多展示平台。

总之，我校将继续致力于教科研工作，通过一系列扎实有效的工作措施，推动教育教学质量的不断提升，为创建品牌学校奠定坚实基础。

2024年小学第一学期教科研工作计划样本（二）本学期，我校教育科研工作秉承“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的理念，旨在通过实施课题带动战略，推动教育教学改革，提升学校整体品质，构建高素质的教师团队，培养具有高素养的学生群体，从而实现教育科研工作的全面提升。

2024年小学教科研工作计划我校的教科研工作将认真____，落实____，积极推进教育改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来。

围绕“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的办学思路认真开展好各项工作，立足学校实际，加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，现制定工作计划如下：一、指导思想以____为指导，____全国、全省中长期教育改革和发展规划纲要以及市教育会议、县“____”教育发展规划精神，坚持以学校教育教学改革实践服务为宗旨，以课题研究为抓手，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以学困生转化为重点，大力深化素质教育，促进教育发展。

积极推进校本教学研究工作，聚焦课堂，深化学科课堂教学改革；加强质量监控力度，加强有效教学的教研，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作重点及措施（一）重在实践，开展校本培训活动本学期将进一步抓好校本培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助、自主发展”策略略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则，采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式,扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师专业成长。

校本培训，通过三个不同层次培训，加大培训力度，增大培训范围。

即指导层面培训、骨干教师培训、普及层面培训。

继续教育培训则以计算机和多媒体应用为主，主要体现在计算机和多媒体的正确应用。

外出培训，继续提供更多的外出学习的机会，让教师走出去，进行校际之间的听评课、研讨、观摩优秀课参加各种学习、聆听专家报告及讲评等，外出学习的教师要填好学习报告单上交教导处存档并及时在校内传达所学内容和学习体会。

（二）继续加强教师常规工作备课：实行电子备课或手写者旧教案补充修改使用。

2024年小学年度科研工作计划例文新学期伊始，面临着全新的气象与挑战，为确保教育科研工作的顺利推进，并不断提升个人教学能力，特制定以下工作计划：一、学习规划1. 深入学习____国家语文课程标准，及时更新教育教学理念，积极推进素质教育改革。

2. 加强现代教育技术的学习，确保能够熟练使用电脑，并将其积极应用于教学实践中。

3. 认真阅读教育领域的优秀期刊，例如《追随苏霍姆林斯基》一文（作者：二、教学研究规划1. 精心准备并开展专题研究课程。

2. 认真听课，不少于____节，并能运用新课程理念对每堂课进行精准的点评与总结。

3. 对所教授的语文学科进行深入探究，灵活掌控课堂，逐渐形成独特的教学风格。

三、专题研究规划1. 加强对多幅图看图写话相关资料的学习，广泛阅读相关书籍，吸收他人的研究方法，积极利用网络资源搜集优秀的教学策略，借鉴他人的优点，补充自身的不足，以提高教学质量，使学生能够从中受益。

2. 围绕专题，精心设计并上好教研课。

鉴于低年级学生生活经验不足、语言积累有限、写作方法尚未掌握的现状，特注重对学生进行写话训练，研究如何指导学生进行多幅图看图写话，以缩短与三年级作文教学的差距。

具体研究工作如下：引导学生系统观察多幅图，培养其观察能力。

鼓励学生在观察过程中进行思考，以培养其想象力。

大胆表达，训练学生的表达能力。

引导学生动笔写作，全面发展其思维能力。

指导学生进行课外阅读，为写话打下坚实基础。

通过上述措施，以期在新学期中取得显著的教育教学成果。

2024年小学年度科研工作计划例文（二）本学期，我校区教科室秉承学校整体工作规划，紧密围绕“以科研促进教育、教学，实现德研、教研、科研相互促进”的工作方针，深入研究与实践新课程的核心理念与精神，以提升课程改革实施的责任感和使命感，进一步深化以课堂教学为核心的教育教学改革。

坚持“以人为本、学生发展为本”的现代教育理念，充分发挥教科室的引领与服务功能，以课题研究为载体，致力于提高科研质量，推动学校各项工作的持续、快速发展。