2020年春最新部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记22.我们奇妙的世界

小学语文三年级下册《我们奇妙的世界》课堂笔记
今天我们学习了《我们奇妙的世界》这篇课文，老师给我们讲解了很多关于自然环境和生物的知识。

下面是我的课堂笔记。

第一部分自然环境
1.地球是人类生存的家园，它是一个蓝色的星球，被大量的水覆盖。

2.地球上有许多高山、大海、河流、湖泊和草原等自然景观，这些景观构成了我们奇妙的世界。

3.在不同的地方，因为气候、土壤等因素的不同，会出现不同的动植物群落。

第二部分生物世界
1.地球上的生命非常丰富，包括了植物和动物两个大类。

2.在植物中，有许多美丽的花朵、可口的水果和有益的药材。

3.在动物中，有各种各样的动物，如老虎、大象、熊猫等。

4.有些动物会在不同的季节做出不同的行为，如候鸟会在秋冬季节飞到南方避寒。

5.有些动物之间会形成相互依存的关系，如企鹅喂食幼鸟时需要前往远离巢穴的地方，因此它们需要形成群体，以轮流保护
巢穴。

6.一些动物会在生活中表现出人类类似的行为，如狗会摇尾巴
表示友好。

总结
通过学习这篇课文，我认识到我们生活的世界是多么奇妙多彩。

我也知道了地球上居住着许多生物，包括了植物和动物两个大类，它们在生活中表现出的行为也值得我们关注。

希望我们能一起保护这个美丽的家园，让我们的世界更加美好。

统编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》知识点汇总一、学习目标1.会认本课8个生字，会写13个生字，认识多音字“模”，理解生字组成的词语。

2.知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。

3.有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

4.知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。

5.领悟作者的表达方法，学习作者按抓住事物特点描写的写作方法。

二、我会写注音及组词呈：chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）幻：huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术）诱：yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑）润：rùn（圆润、湿润、温润、滋润）芒：máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）冰：bīng（冰水、冰雪、冰棒、冰天雪地）剑：jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）普：pǔ（普查、普及、普通、普度众生）通：tōng（通过、通知、通信、通力合作）模：mó（模式、模本、模范、规模）型：xíng（型号、模型、典型、发型）三、我会认注音及组词雕：diāo（雕刻、冰雕、一箭双雕）辉：huī（光辉、辉煌、星月交辉）四、多音字降：jiàng（降落）xiáng（投降）模：mó（模范）mú（模样）漂：piāo（漂流）piǎo（漂洗）piào（漂亮）五、近义词奇妙——奇特变幻——变化映射——照射降临——来临领略——领会颤动——颤抖光芒——光辉闪耀——闪烁六、反义词奇妙——普通降落——上升结束——开始张开——合拢融化——冻结仔细——马虎无穷——有限七、理解词语蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。

雕饰：雕刻并装饰。

余晖：傍晚的阳光。

降临：来到。

闪烁：( 光亮) 动摇不定，忽明忽暗。

诱人：吸引人的。

光辉：闪烁的耀眼的光。

光芒：向四面放射的强烈光线。

领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

颤动：短促而频繁地振动。

22课三年级下册课堂笔记一、生字词。

1. 认读生字。

- 呈（chéng）：呈现，有显露、表现的意思。

- 幻（huàn）：幻想、变幻，与变化有关。

- 诱（yòu）：诱人、诱导，有吸引、引导的意思。

- 润（rùn）：圆润、湿润，形容物体表面有水分、不干燥。

- 芒（máng）：光芒、芒刺，像针一样的东西或者指光线。

- 冰（bīng）：冰块、冰冷，水在低温下凝结成的固体。

- 剑（jiàn）：宝剑、剑术，一种兵器。

- 普（pǔ）：普通、普遍，广泛、全面的意思。

- 通（tōng）：通过、通行，有穿过、使不堵塞等含义。

- 模（mó）：模型、模范；还可读“mú”，如模样。

2. 多音字。

- 模：mó（模范、模仿）、mú（模样、模具）3. 词语理解。

- 奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）。

- 雕饰：雕刻并装饰。

文中指云彩像雕刻和装饰过一样美丽。

- 闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

二、文章结构。

1. 总起。

- 文章开头“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

”直接点明主题，总述世界的奇妙，引出下文对天空和大地奇妙之处的描写。

2. 分述天空和大地的奇妙。

- 天空的奇妙。

- 从清晨太阳升起时天空颜色的变化开始描写，如“开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

”这里运用了比喻的修辞手法，把太阳比作大火球，生动形象地写出了太阳的颜色和形状。

- 接着描写云彩的奇妙，“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……”云彩的形状变幻无穷，像骏马、像狮子等，这是天空奇妙之处的体现。

- 还有雨点、水洼、落日余晖和群星等景象，如“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

”把水洼比作镜子，写出了水洼的清澈和平整。

- 大地的奇妙。

第一课《我们奇妙的世界》这篇课文通过描绘自然界的奇妙景象，来表达对自然世界的敬畏和赞美，以及鼓励读者去探索和珍惜我们的世界。

课文内容分析：1. 主题和道理： 强调自然界的奇妙和多样性，鼓励人们去观察和欣赏自然之美。

2. 情节发展： 课文可能从描述天空、海洋、植物、动物等自然元素开始，展现它们的奇特和美丽。

3. 语言风格： 课文语言生动形象，用词贴切，充满诗意，适合小学生阅读。

4. 情感态度： 课文透露出对自然世界的热爱和对未知的好奇。

5. 文化内涵： 蕴含了对自然的尊重和保护的意识。

6. 价值观： 体现了探索世界和珍惜自然资源的价值。

课后练习题：一、填空题1. 课文中，作者认为我们的世界是______的。

2. 作者通过______来展示世界的奇妙。

二、选择题1. 《我们奇妙的世界》这篇文章主要告诉我们什么？A. 世界是单调的B. 世界充满了奇妙和美丽C. 人类是世界的中心D. 只有天空是美丽的三、判断题1. 课文中提到的世界只包括陆地。

（错）2. 课文鼓励我们去探索和珍惜自然。

（对）四、简答题1. 描述课文中提到的自然界的哪些奇妙现象？2. 你认为作者为什么要我们去探索这个世界？五、应用题1. 如果你是课文中的探险者，你会如何向你的朋友描述你所见的奇妙世界？2. 设计一个以“探索自然”为主题的班级活动。

答案：一、填空题1. 奇妙2. 自然界的各种现象1. B. 世界充满了奇妙和美丽三、判断题1. 错2. 对四、简答题1. 课文中提到的自然界的奇妙现象包括天空的颜色和云彩的形状，海洋的波涛和生物，植物的生长和动物的行为等。

2. 作者要我们去探索这个世界，可能是因为他认为世界充满了奇迹和美丽，值得我们去发现和欣赏，同时探索也能让我们更加了解和珍惜我们的自然环境。

五、应用题1. 如果我是课文中的探险者，我会这样向我的朋友描述：“你看，天空中云彩的形状千变万化，海洋里的生物五彩斑斓，森林中的植物生机勃勃，这些都是我们奇妙世界的一部分，每个角落都充满了惊喜。

部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》知识点+图文讲解知识点一、生字组词呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）幻huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术）蜡là（石蜡、白蜡、蜂蜡、蜡像）烛zhú（蜡烛、烛台、烛光、火烛）诱yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑）润rùn（圆润、湿润、温润、滋润）乘chéng（乘凉、乘风、乘客、乘法）芒máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）剑jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）普pǔ（普查、普及、普通、普度众生）通tōng（通过、通知、通信、通力合作）模mó（模式、模本、模范、规模）型xíng（型号、模型、典型、发型）二、多音字降jiàng （降落）xiáng（投降）模mó（模范）mú（模样）漂piāo（漂流）piǎo（漂洗）piào（漂亮）三、近义词奇妙——奇特变幻——变化映射——照射降临——来临领略——领会颤动——颤抖光芒——光辉闪耀——闪烁四、反义词奇妙——普通降落——上升结束——开始张开——合拢融化——冻结仔细——马虎无穷——有限五、课文分段第一部分(1):写奇妙的世界里一切都是有生命的。

第二部分(2-8):从清晨日出、云彩变化、落日余晖、群星闪烁四个方面写天空的奇妙。

第三部分(9-16):从植物的生长，水果的颜色，夏日的树叶，秋天的光辉、鸟儿、风以及冬天的冰雪等方面写大地的奇妙。

第四部分(17-18):概括说明只要仔细地观察、寻找，世界上存在的奇妙的事物就是无穷的。

六、句子解析1.你看天空——第一个方面从天空入手告诉我们世界是奇妙的，破折号“——”起解释说明的作用。

2.清晨，太阳升起，带来新的一天。

开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

写出了太阳升起过程中天空颜色的变化，点明了世界的奇妙之处；运用比喻，把太阳升起来的形状及天空颜色的变化形象直观地表现了出来，点出了新的一天是多么奇妙啊！3.有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事......“如同”和“雕饰”为引出云彩的奇妙之处做出了铺垫。

三年级下册第22课,我们奇妙的世界的课堂笔记。

《三年级下册第22课，我们奇妙的世界的课堂笔记》世界是一个奇妙而精彩的地方。

我们身处其中，每天都有新的发现和学习。

在三年级下册的第22课中，我们一起探索了这个令人着迷的世界，学到了许多有趣的知识。

以下是我对这堂课的课堂笔记：本节课主要介绍了地球上的奇妙事物和我们与之相伴的动物、植物等。

我们了解到地球是一个充满生命的星球，而我们生活的地方则是我们的家园。

首先，我们学习了大自然中的日落和日出。

当太阳从地平线升起时，我们称之为日出。

而到了黄昏时分，太阳会逐渐落下，我们则称之为日落。

每天的日出和日落都有其独特的美丽景色，给我们带来无尽的想象空间。

接着，我们了解了地球上的季节变化。

季节的变化是由地球绕太阳公转和地轴倾斜造成的。

我们分别有春季、夏季、秋季和冬季。

每个季节都有不同的气候和景观。

比如，在春天，万物复苏，花草树木开始抽出新芽；夏天则炎热，阳光明媚；秋天的金黄色与柔和的阳光让人感到舒适；冬天寒冷，大地被白雪覆盖。

季节的变化带给我们不同的体验和感受。

我们还学习了水的三态以及水的循环。

水可以以固态、液态和气态存在。

当水遇到高温时会变成水蒸气，冷却时则会凝结成水珠。

水的循环是指水从地面蒸发成水蒸气，升到大气层后冷却凝结成云，最后以雨、雪、露等形式返回地面。

这个过程形成了水循环的循环链条，保持了地球上的水资源。

另外，我们还了解了地球上的奇特的生物珊瑚。

珊瑚是一种奇妙的生物，在海底生长形成了美丽的珊瑚礁。

珊瑚从蓝藻中获取营养，而蓝藻则通过光合作用制造氧气。

这种共生关系使得珊瑚礁成为世界上最多样化的海洋生态系统之一。

在珊瑚礁中，还有各种各样的鱼类、贝类和海洋生物，构成了一个独特的生态圈。

在这节课中，我们还学习了人类的智慧创造，如古代的中国造纸术和火药等。

这些发明为人类的发展进步做出了巨大贡献。

现代技术的进步也使得科学和技术融入了我们生活的各个方面，带给我们便利和快捷。

我们奇妙的世界三年级下册课堂笔记我们奇妙的世界三年级下册课堂笔记第一讲：太阳系我们今天学习的是太阳系。

太阳系包括八大行星和一颗恒星——太阳。

太阳系中的行星按照离太阳的距离，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

我们还学习了行星的运动轨迹以及日食、月食的原理。

第二讲：生物多样性生物多样性是指地球上生物的种类丰富和数量的多寡。

我们学习了为什么要保护生物多样性，以及生物多样性的保护措施。

同时我们还了解了一些国家珍稀动物和植物的保护工作，如大熊猫、华南虎、藏羚羊、红树林等。

第三讲：历史文化历史文化是指一个国家或地区的历史、文化、传统和价值观等。

我们学习了古代中国的四大发明——造纸术、指南针、火药、印刷术，以及我国的传统文化——汉字书法、诗词歌赋、京剧等。

同时，我们还了解了其他国家的文化，如古埃及的金字塔、欧洲的城堡、巴黎的卢浮宫等。

第四讲：地球环境地球环境是指地球表面的自然环境和人类在地球上建造的城市、工厂等人工环境。

我们学习了大气层、水圈、岩石层及其相互关系，并讨论了人类活动对地球环境的影响。

同时，我们还了解了一些环境保护措施，如垃圾分类、能源节约等。

第五讲：物质的测量物质的测量是指对物质进行质量和容积等方面的测量。

我们学习了重量的单位——克、千克和吨，容积的单位——立方米、升和毫升。

并通过实验学习了使用螺旋测微器进行物质的测量。

第六讲：力的作用力是物体相互作用时表现出来的效果。

我们学习了重力、弹力、摩擦力等力的种类，以及简单机械（如杠杆、轮轴、斜面等）的原理。

通过实验，我们还学习了如何使用弹簧秤和压力计进行力的测量。

总结：我们奇妙的世界充满了生命与奇迹，我们应该好好地保护这个美好而又脆弱的世界。

通过这些课堂笔记，我们可以更好地了解和认识我们所生活的这个世界，爱护我们的地球，从小做起，为保护地球尽自己的一份力量。

统编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》知识点汇总一、学习目标1.会认本课8个生字，会写13个生字，认识多音字“模”，理解生字组成的词语。

2.知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。

3.有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

4.知道课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。

5.领悟作者的表达方法，学习作者按抓住事物特点描写的写作方法。

二、我会写注音及组词呈：chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）幻：huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术）诱：yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑）润：rùn（圆润、湿润、温润、滋润）芒：máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）冰：bīng（冰水、冰雪、冰棒、冰天雪地）剑：jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）普：pǔ（普查、普及、普通、普度众生）通：tōng（通过、通知、通信、通力合作）模：mó（模式、模本、模范、规模）型：xíng（型号、模型、典型、发型）三、我会认注音及组词雕：diāo（雕刻、冰雕、一箭双雕）辉：huī（光辉、辉煌、星月交辉）四、多音字降：jiàng（降落）xiáng（投降）模：mó（模范）mú（模样）漂：piāo（漂流）piǎo（漂洗）piào（漂亮）五、近义词奇妙——奇特变幻——变化映射——照射降临——来临领略——领会颤动——颤抖光芒——光辉闪耀——闪烁六、反义词奇妙——普通降落——上升结束——开始张开——合拢融化——冻结仔细——马虎无穷——有限七、理解词语蔚蓝：像晴朗的天空的颜色。

雕饰：雕刻并装饰。

余晖：傍晚的阳光。

降临：来到。

闪烁：( 光亮) 动摇不定，忽明忽暗。

诱人：吸引人的。

光辉：闪烁的耀眼的光。

光芒：向四面放射的强烈光线。

领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

颤动：短促而频繁地振动。

全文共18个自然段，可以分为三部分。

第一部分（1）：总写奇妙的世界里一切都是有生命的。

第二部分（216）：从天空和大地两个方面进行具体描写。

第三部分（17、18）：再次强调世界上存在的奇妙的事物是无穷的，需要我们去仔细探索。

2、四年级上册第12课盘古天开地课堂笔记之段落大意四年级上册第12课盘古天开地课堂笔记之段落大意第一部分(1)讲天地还没有分开，宇宙混沌一片，巨人盘古沉睡其间一万八千年，是故事的开头。

第二部分(2-5)讲盘古醒来后开天辟地、创造万物的过程，是故事的经过。

第三部分(6)讲伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界，是故事的结局。

3、四年级上册第11课蟋蟀的住宅课堂笔记之段落大意四年级上册第11课蟋蟀的住宅课堂笔记之段落大意第一部分(第1自然段)开门见山点出蟋蟀的出名不仅因为唱歌，更在于其住宅。

第二部分(第2～6自然段)写蟋蟀选择住址非常慎重和蟋蟀住宅的特点。

第三部分(第7～9自然段)介绍了蟋蟀是如何修建住宅的，展现了蟋蟀建造住宅的才能。

自然段及段落大意：全文共2个小节。

第1小节：通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法。

第2小节：列举了一些中国姓氏。

自然段及段落大意：全文共4个小节。

第1小节：写一个人可以独自玩哪些游戏。

第2小节：写两个人可以合作玩的游戏。

第3小节：写三个人合作玩游戏也很快乐。

第4小节：写许多人合作可以玩各种游戏。

自然段及段落大意：全文共6个自然段，可以分为两部分。

第1部分（1、2自然段）：写从前这里只有一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊，他们都感到很孤单。

第2自然段（36自然段）：写后来这里有了好多树、好多鸟窝、好多喜鹊，他们不再孤单了，感到很快乐。

自然段及段落大意：全文共4个自然段。

第1自然段：写我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空，给大地带来清凉。

第2自然段：写我画了个金黄的太阳，送给秋天。

第3自然段：写我画了个红红的太阳，送给冬天。

第4自然段：写我画了个多彩的太阳，送给春天，因为春天是个多彩的季节。

第22课我们奇妙的世界课堂笔记之句子解析1.这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

开篇点题。

这是文章的总起句，下面的内容就是围绕这句话展开描写的，表达了作者对大自然的无比热爱之情。

2.你看天空——第一个方面从天空入手告诉我们世界是奇妙的，破折号起解释说明的作用。

3.清晨，太阳升起，带来新的一天。

开始……太阳就像一个大火球一样升起来了。

“粉红色”“蔚蓝色”写出了太阳升起过程中天空颜色的变化，点明了世界的奇妙之处；运用比喻，把太阳升起来的形状及天空颜色的变化形象直观地表现了出来，点出了新的一天是多么奇妙啊！4.有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过……告诉我们许多奇妙的故事……“如同”和“雕饰”为引出云彩的奇妙之处作出了铺垫。

这句话既写出了云彩的变化多端，又引起了读者的无限遐想。

省略号表示列举的省略，指各种形状的云彩让人产生的想象还有很多。

5.当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

“噼噼啪啪”这个拟声词形象生动地说明了雨下的很大。

这句话写出了雨形成的奇妙。

6.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

运用比喻的手法，将水洼比作镜子，写出了雨大，积水多而清澈的特点，照应了前文。

7.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

“千千万万”“极小”说明了星星多而小。

这句话运用比喻的手法，把星光比喻成烛光，写出了星光的美丽。

8.再看大地的珍藏——“再”字将上下两部分内容串联起来了。

下面几个自然段就是围绕这句来写了奇妙的大地。

9.我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃……浅黄色的梨。

“各种”写出了水果种类之多。

“诱人”一词运用的恰到好处，写出水果色泽引人注目。

此句写出了水果成熟时的诱人。

10.冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像……都像一个透明的玩具气球。

这里运用比喻的手法既写出了冬天的寒冷，阳光下冰柱闪耀着光芒和小水滴晶莹剔透的可爱样子，又写出了气温的变化使得冰柱也发生了变化，点出了大自然的奇妙。