表演游戏：没有牙齿的大老虎

大班语言游戏活动教案详案《没有牙齿的大老虎》1500字一、活动名称
没有牙齿的大老虎
二、适用对象
幼儿园大班（4-5岁）
三、活动目的
1.培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

2.激发幼儿的创意思维能力和想象力，提高幼儿的思维敏捷度。

3.通过游戏活动的形式，巩固幼儿的语言学习，让幼儿在游戏中乐于学习。

四、活动准备
1.场地准备：大班教室或活动室。

2.材料准备：
（1）一张大纸板。

（2）翻译宝盒，里面写有一些汉语名词。

（3）装有石块的布袋。

（4）幼儿玩具类道具：头巾、尾巴、毛皮手套等。

（5）幼儿玩具类道具：大老虎面具、牙齿模型、喇叭等。

五、活动环节
1.引导语
老师向幼儿们介绍：今天我们要玩一个很有意思的语言游戏——《没有牙齿的大老虎》。

我们要学习识字、学汉语，完成任务，达到我们的目标！
2.游戏规则
（1）对幼儿进行分组，每组两名幼儿。

（2）把每组幼儿的代表请到教师面前，从翻译宝盒中抽取一个名词，在规定的时间内，使用汉语文字进行形容，并且尝试让另一个组的代表猜出来。

（3）输入、形容、猜测一次都不能得分，下轮开始。

（4）最终，哪个小组猜对了最多的词语，就赢得了这场比赛。

3.游戏说明
幼儿进入团队，所有的表现都是团队成员的表现，需要互相鼓励、配合、提醒，不能单兵行动，否则会失误，并扣除分数。

6.游戏效果
此游戏可以让幼儿在参与中快乐的学习识字和学汉字，同时也促进了幼儿相互之间的沟通和合作，充分培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

表演游戏：没牙齿的大老虎游戏由来：结合目前班级主题活动《糖果》和健康活动中对幼儿卫生习惯的培养等多方面因素，我们在表演游戏中开展《没牙齿的大老虎》的活动，通过表演使幼儿更加明确刷牙的好处，不刷牙的危害，多吃糖果的危害。

游戏预设总目标：1、能用语言、动作、表情表演角色对话及主要性格特征。

2、发展口语表达能力和有感情的表演能力.3、学会合作交往,合理扮演及协商分配角色.4、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。

5、在表演中学习解决问题.6、学会进行游戏评价(自我评价,互评等)没牙齿的大老虎（一）2018年4月19日星期四下午第8周教师:郑嘉琳【活动目标】1、熟悉故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。

2、懂得不刷牙带来的危害。

3、学会词语：四处张望、嘲笑【活动准备】老虎、狐狸、小鸟、猴子、狮子等动物头饰及绘本。

【活动过程】（一）出示老虎，组织讨论，吸引幼儿兴趣师：你们看谁来我们班上做客了？今天老师要给小朋友讲关于老虎和糖果的故事，我们一起来听吧！（二）引导幼儿边听故事边观看绘本（三）教师通过提问帮助幼儿理解故事中各个角色的性格特征：1、老虎是怎么样的，它说话应该用什么语气？2、小鸟、猴子和小兔是怎样的，它们的动作可以怎么做？3、老虎为什么牙疼？它为什么谢谢狐狸？我们小朋友应该怎么做？（四）组织幼儿讨论：糖果好吃，我们要怎么做？（五）进行情景表演：由教师扮演狐狸与旁白讲述，其余幼儿分别扮演小兔、猴子、小鸟、老虎、狮子练习对话，大胆表演。

幼儿游戏观察记录表班级：小四班教师：郑嘉琳没牙齿的大老虎（二）2018年4月26日星期四下午第9周教师:郑嘉琳【活动目标】1、能够积极地参加表演游戏，并认真的表演。

2、学习用不同的口吻表现小动物和老虎，学会与同伴协商分配角色，合作游戏。

3、学习在游戏中自我评价。

【活动准备】老虎、狐狸、小鸟、猴子、狮子等动物头饰，故事磁带、录音机一架【活动过程】（一）出示老虎、狐狸的头饰，和幼儿一起回忆故事内容，分析老虎、狐狸的性格以及它们是用怎样的语气说话的。

幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思教案活动名称：没有牙齿的大老虎活动对象：幼儿园大班活动目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。

2. 帮助幼儿理解“不能咬人”的道理。

3. 提高幼儿的创造力和合作精神。

教具准备：1. 教具：绘本《没有牙齿的大老虎》。

2. 活动道具：大老虎面具、小老鼠面具、糖果玩具等。

3. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。

活动过程：第一步：导入（10分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的主题活动：没有牙齿的大老虎。

告诉幼儿将要进行一个有趣的语言游戏活动。

2. 教师出示大老虎面具和小老鼠面具，询问幼儿：“大老虎和小老鼠有什么区别？”引导幼儿回答“大老虎有尖尖的牙齿，而小老鼠没有牙齿。

”第二步：阅读绘本（15分钟）1. 教师用朗读的方式，向幼儿展示绘本《没有牙齿的大老虎》的内容。

2. 教师适时停下来，与幼儿分享绘本中的插图和情节，引导幼儿思考故事中大老虎找不到牙齿的原因。

第三步：游戏（30分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选出一位“大老虎”，其他幼儿分别扮演“小老鼠”和“糖果玩具”。

2. 每个小组分别站成一排，教师带领他们进行角色扮演游戏。

3. 教师给“大老虎”面具，每个小组的“大老虎”需要在指定的时间内找到“糖果玩具”，但不能咬“小老鼠”。

4. 游戏结束后，教师引导幼儿讨论：“为什么大老虎不能咬人？”，并鼓励幼儿主动回答。

第四步：创作（20分钟）1. 教师分发彩色纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，画出他们自己心目中的“没有牙齿的大老虎”。

2. 教师引导幼儿描述他们创作的大老虎，鼓励幼儿用语言和绘画表达自己的想法。

第五步：总结（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾活动内容和重要的观点：“为什么大老虎不能咬人？”。

2. 教师鼓励幼儿分享自己的互动经验和收获，对他们的积极参与给予肯定和鼓励。

活动反思：本次活动设计的主题是“没有牙齿的大老虎”，通过绘本阅读和游戏体验等多种形式，培养幼儿的语言表达能力和观察力，同时帮助幼儿理解“不能咬人”的道理，并且提高幼儿的创造力和合作精神。

没有牙齿的大老虎教案(精编15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!没有牙齿的大老虎教案(精编15篇）没有牙齿的大老虎教案（1）活动目标：1.懂得多吃糖会坏牙，明白保护牙齿的重要性。

大班语言游戏活动教案详案《没有牙齿的大老虎》教学目标•能够简单描述大老虎的外貌和习性；•能够通过游戏加深对语言的理解和应用能力；•培养孩子们的集体合作意识和表达能力。

教学准备•黑板或白板；•模仿老虎声的音效、歌曲《没有牙齿的大老虎》；•相关玩具或道具（老虎毛绒玩具、老虎套装等）。

教学过程1. 游戏制作让孩子们利用废旧纸箱和纸杯制作老虎洞和老虎笼子，并从玩具箱中挑选合适的毛绒玩具扮演老虎。

2. 猜谜游戏老师给出描述：“它有一张大嘴巴，长长的胡须，狭长的眼睛，身上有斑点”，让孩子们猜这是什么动物。

接着，老师继续问：“它有大大的嘴巴，但没有牙齿，它是什么动物？” 通过这种方式，引导孩子明白了大老虎是四条腿，邓邓大步走的动物，同时也学会了如何用简单的句子进行描述。

3. 反复练读歌曲《没有牙齿的大老虎》教师引导学生跟着节奏一起唱，充分表现老虎的神态和特点。

4. 团体表演将班上的孩子分成小组，组员扮演老虎，其他组员拿起自己制作的老虎笼子，准备围捕老虎。

在游戏中引导学生提高语言运用能力，连贯运用课堂所学知识，表达自己的意图和话题，培养他们的口语表达及语言交流的能力，同时也锻炼孩子的集体合作精神和组织协作能力。

5. 游戏总结引导学生回顾分组游戏过程中的表演、对话内容、合作情况等。

老师可以在黑板上记录下孩子的精彩语言、动作，并针对孩子在语言表达中存在的问题进行点拨和讲解。

教学思考•通过游戏提高孩子的兴趣，引导他们学会简洁、准确地用语言进行交流。

•在游戏中，引导学生用自己的语言信息，进行交流和表达的互动。

•在班级活动中，培养孩子的集体协作意识，鼓励孩子互相帮助，共同完成任务，体现合作、协调与友爱精神。

教学评估•学生在游戏中的参与情况；•学生的反馈、问题及解答情况；•游戏和总结纪录板的填写情况和精华内容记录。

教案名称：幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思教案编写人：[教案编写人姓名]教学目标：1. 帮助幼儿理解和掌握故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事教育幼儿养成健康的生活习惯，懂得保护牙齿的重要性。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。

教学重点：1. 帮助幼儿理解和掌握故事情节，培养幼儿的想象力。

2. 教育幼儿养成健康的生活习惯，保护牙齿。

教学难点：1. 引导幼儿通过表情、动作表现出故事角色的特点。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿道具3. 画纸、画笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，讲解今天的活动内容。

2. 展示故事课件，引导幼儿观察大老虎的形象。

二、故事讲解（10分钟）1. 以生动的语言讲述故事《没有牙齿的大老虎》。

2. 在故事过程中，引导幼儿关注角色的表情、动作，培养幼儿的观察力。

三、故事讨论（5分钟）1. 故事结束后，组织幼儿进行讨论：故事中有哪些角色？他们之间的关系是什么？2. 引导幼儿思考：为什么大老虎没有牙齿？没有牙齿的大老虎会遇到什么问题？四、情景表演（5分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行情景表演。

2. 引导幼儿用表情、动作表现出角色的特点，培养幼儿的表演能力。

五、绘画活动（5分钟）1. 给幼儿发放画纸、画笔，邀请他们画出自己喜欢的故事角色。

2. 引导幼儿观察角色的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

教学反思：在本次活动中，幼儿们对故事《没有牙齿的大老虎》表现出浓厚的兴趣，他们在讨论、表演和绘画环节积极参与，表现出较强的表达和创作能力。

在情景表演环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的活动中加以引导和培养。

总体来说，本次活动的教学目标基本达成，幼儿们在愉快的氛围中收获了知识。

六、牙齿健康小知识（5分钟）1. 利用牙齿道具，向幼儿介绍牙齿的结构和功能。

幼儿园大班语言游戏教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿合作交流的能力。

2. 提高幼儿语言表达和理解能力。

3. 通过游戏体验，喜欢语言游戏，增强对文字内容的兴趣。

二、准备材料：1. 教师读物《没有牙齿的大老虎》。

2. 大老虎和小动物人物卡片。

三、活动过程：1. 导入：教师和幼儿一起合唱《小兔子乖乖》。

2. 活动内容：a. 教师出示大老虎卡片，让幼儿观察、认识大老虎。

b. 教师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿聆听故事内容，并积极参与思考。

c. 教师根据故事情节，邀请幼儿参与角色扮演。

幼儿可以选择自己喜欢的小动物形象，并齐声朗读相关台词。

d. 教师引导幼儿进行语言游戏，例如：“牙齿是大老虎的好朋友，那大老虎没有牙齿会怎样？”请幼儿进行想象和描述。

e. 教师展示教材，带领幼儿一同朗读故事内容，鼓励幼儿用自己的语句表达对故事的理解和感受。

四、教学反思：1. 教师在活动设计中，注重了语言游戏的引入，增加了幼儿的参与性和乐趣感。

幼儿通过扮演角色，自由表达自己的想法和意见。

2. 故事选择《没有牙齿的大老虎》让幼儿在游戏中感受到动物世界的友情和乐趣，并引发幼儿对于生命的思考。

3. 在语言游戏中，教师采用了开放性问题，鼓励幼儿进行思考和表达，培养了他们自主思考、交流的能力。

同时，教师也及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的参与度。

4. 教师通过角色扮演，营造了良好的语言沟通氛围，让幼儿在游戏中锻炼自己的表达能力。

同时，以故事为依托，教师展示了教材，引导幼儿进行朗读，提高幼儿的语言理解能力。

5. 教学反思中需要提出改进方案，例如，可以在活动中给幼儿提供简单的语言模板，帮助他们更好地表达自己的观点。

同时，可以在活动后进行反思和总结，进一步加深幼儿对于活动内容的理解。

通过《没有牙齿的大老虎》这个故事，幼儿们在游戏中体验到了友情和乐趣。

同时，在角色扮演和语言游戏中，他们锻炼了自己的表达和理解能力。

这样的活动设计既符合幼儿的年龄特点，又能激发他们的学习兴趣和主动性。

大班语言没有牙齿的大老虎教案大班语言没有牙齿的大老虎教案「篇一」活动目标1.遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2.发展思维，提高语言表达能力和表现力。

3.理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

活动准备1.课件-声音：老虎叫声2.图片：老虎、狮子、狐狸活动过程一、导入1.播放老虎的叫声，用声音引出引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。

2.出示瘪嘴老虎教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。

请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

丰富词汇：瘪嘴因没牙而口形不饱满。

教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？二、展开1.教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。

（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎又是怎么做的呢？谁又去劝的老虎呢？狐狸又是怎么骗的呢？老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。

2.通过提问，进一步理解故事内容。

（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？（5）表演故事的精彩片段：一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。

教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事录音。

3.播放故事第三部分通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？（2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？如果你是这只老虎你会怎样做？（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？三、结束师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理？附：故事《没有牙齿的大老虎》在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。

幼儿园托班健康教案：没有牙齿的大老虎
一、活动目标
1、知道糖果虽然好吃但不能多吃。

2、知道每天刷牙，牙齿才健康。

二、活动准备
面具：有牙齿的大老虎，没牙齿的大老虎。

狐狸，狮子，糖果袋。

三、活动过程
1、边表演边讲故事：有牙齿的大老虎（面具）哈哈哈，我是森林之王大老虎，我有尖尖的牙齿，森林里的小动物都怕我的尖牙齿，我就是虎大王。

狐狸扮演者：“哼，我才不怕，我有办法把老虎的牙齿全部都拔掉。

”（狐狸拿出一包糖果）。

老虎接过糖放了一颗在嘴里：“啊，真好吃。

”（老虎不停地吃糖，吃了一颗又一颗）动作。

狮子扮演者：劝说老虎糖虽好吃，但不能多吃，吃多了会长虫子，牙齿会坏掉，老虎不信，它认为自己的牙齿坚硬无比，天下无比，不会长虫子，还是在不停吃着糖。

终于有一天，老虎捂着脸大叫：“我的牙齿疼死了，有好多小虫子在咬我，谁快来帮我把牙齿拔掉，我就让它做大王。

”
狐狸：“嘻嘻，我说的吧，我才不怕大老虎的牙齿，我现在就去把它的牙齿拔掉。

”
一会老虎的牙齿没了，哭丧着脸说：“我尖尖的牙齿没了，小动物们再也不怕我了(哭泣)
2、提问：小朋友，我们刚才看到谁来了(大老虎)
3、引导幼儿看看谁的牙齿生病了，说说为什么？糖吃多了牙齿会长小虫子，我们小朋友吃完东西要注意。

4、小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙。

5、教师边朗诵刷牙儿歌，边带领幼儿做刷牙的律动。

四、活动结束
1、评价
2、总结。

大班语言表演课件《没有牙齿的大老虎》教案
活动目标
1.学习用自己的语言复述故事内容（认知）
2.学习正确刷牙的方法，知道刷牙的重要性（技能）
3.通过故事，逐步养成早晚刷牙的好习惯（情感）
活动准备
1.经验准备：上过保护牙齿的健康课程，知道刷牙的基本方法。

2.物质准备：《没有牙齿的大老虎》情景图、不高兴的老虎图片、吃糖前和吃糖后对比图、音乐《我要刷牙》、故事录音、一次性牙刷若干
活动重难点
1.重点：学习正确刷牙的方法，增强幼儿保护牙齿的意识。

2.难点：复述故事《没有牙齿的大老虎》。

活动过程
一、出示图片，引出活动主题
师：今天老师给小朋友们请来了一位老朋友，可是这位老朋友有些不太高兴，我们来问问它为什么不高兴呢？（师幼互动猜测大老虎不高兴的原因）
二、听故事，了解大老虎不高兴的原因
教师播放故事录音，引导幼儿仔细倾听故事内容
教师提问：大老虎为什么不高兴？
三、再次听故事，理解故事内容
1.教师播放故事录音，并同时出示与之相配的故事图片，加深幼儿对故事的理解
2.教师根据故事情节的顺序逐一出示图片，引导幼儿用自己的语言复述故事内容（教师适时指导）
四、知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的正确方法
1.教师出示两张大老虎吃糖前后的照片对比，引导幼儿说一说日长生活中应如何保护牙齿
2.师幼一起学习刷牙的正确方法（通过学习引导幼儿认识刷牙的重要性，逐步养成每日早晚刷牙的好习惯）
五、游戏：我要刷牙
教师播放音乐《我要刷牙》，师幼一起根据根据音乐内容游戏，自由舞蹈。