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中学生法制教育班会课教案一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，增强法制观念。
2.培养学生遵纪守法的自觉性，提高自我保护意识。
3.增进学生对法治社会的认识，为构建和谐校园奠定基础。
二、教学重点与难点1.教学重点：法律的基本概念、法律的作用、中学生应遵守的法律规定。
2.教学难点：如何让学生理解法律与生活的密切关系，提高遵纪守法的自觉性。
三、教学过程1.导入（1）提问：同学们，你们知道法律是什么吗？法律与我们的生活有什么关系？2.法律的基本概念（1）讲解法律的定义、特征和作用。
（2）案例分析：通过具体案例让学生了解法律在生活中的应用。
3.中学生应遵守的法律规定（1）讲解《中华人民共和国未成年人保护法》等与中学生相关的法律。
（2）讨论：中学生应该如何遵守法律，提高自我保护意识。
4.法律与生活的关系（1）讲解法律与生活的密切关系，引导学生认识遵纪守法的重要性。
（2）学生分享：自己身边的法律故事，感受法律对生活的保障。
5.案例分析（1）分析校园欺凌、网络诈骗等典型案例，让学生了解违法行为的危害。
（2）讨论：如何预防违法犯罪，保护自己和他人的权益。
6.活动环节（1）分组讨论：针对校园欺凌、网络诈骗等现象，提出预防和解决措施。
（2）成果展示：每组选代表进行汇报，分享讨论成果。
（2）学生反思：通过本节课的学习，谈谈自己的收获和感悟。
四、课后作业1.结合本节课内容，写一篇关于法制教育的感悟文章。
2.了解《中华人民共和国未成年人保护法》等与中学生相关的法律，为自己制定一份遵纪守法的计划。
五、教学反思1.增加互动环节，让学生更加积极参与课堂讨论。
2.结合更多实际案例，让学生更加深刻地认识法律的作用。
3.加强课后跟踪，了解学生法制教育成果的落实情况。
重难点补充：1.法律的基本概念教师讲解：法律就像交通信号灯，它告诉我们哪些行为是“绿灯”，可以通行，哪些行为是“红灯”，需要停止。
对话：教师问：“如果马路上没有红绿灯，会发生什么？”学生回答：“会有很多交通事故，因为大家不知道什么时候该走，什么时候该停。
初中宪法班会教案二、班会目标：1. 让学生了解宪法的基本内容和原则，提高宪法意识。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，增强法治观念。
3. 引导学生正确行使公民权利，履行公民义务。
三、班会准备：1. 多媒体课件2. 宪法宣传资料3. 案例分析四、班会过程：1. 导入：a. 班主任简要介绍宪法的基本概念和作用。
b. 提问：宪法在我国法律体系中的地位和作用是什么？2. 学习宪法：a. 学生阅读宪法宣传资料，了解宪法的基本内容和原则。
b. 班主任讲解宪法的重要性和意义。
c. 案例分析：分析宪法在实际生活中的应用，如公民权利的保障、义务的履行等。
3. 讨论宪法：a. 分组讨论：学生围绕宪法规定的内容，讨论宪法在生活中的实际意义。
b. 各组汇报讨论成果，分享宪法知识。
4. 宪法知识竞赛：a. 设计宪法知识竞赛题目，包括选择题、填空题、简答题等。
b. 学生参与竞赛，测试宪法知识掌握程度。
c. 颁奖仪式：对竞赛成绩优秀的学生进行表彰。
5. 宪法在我心：a. 学生发表自己对宪法的认识和体会，如何将宪法原则融入日常生活。
b. 班主任总结发言，强调宪法的重要性，呼吁学生自觉遵守宪法，维护法治。
6. 结束语：a. 班主任对班会进行小结，强调宪法知识的学习和法治观念的培养。
b. 学生承诺：自觉遵守宪法，做遵纪守法的好公民。
五、班会后续工作：1. 学生撰写宪法知识学习心得体会。
2. 开展宪法知识宣传活动，如制作手抄报、黑板报等。
3. 组织法治教育活动，如法律讲座、模拟法庭等。
六、班会效果评估：1. 学生对宪法知识的掌握程度。
2. 学生法治观念的提高。
3. 学生遵纪守法的实际行动。
通过本次班会，希望学生能够增强宪法意识，树立法治观念，自觉遵守宪法，做遵纪守法的好公民。
同时，提高学生的法律素养，为构建和谐社会贡献力量。
主题班会教案之初一法制教育主题班会步骤：一、介绍一些法律知识法律年龄----不同的年龄段, 有不同的法律意义：0岁（胎儿）——就有继承权。
《继承法》第28条规定：“遗产分割时, 应当保存胎儿的继承份额。
……”1岁——人生的开始。
胎儿娩出母体, 即具人格尊严, 我国《民法通则》第9条规定：“公民从出生时起到死亡时止, 具有民事权利, 依法享有民事权利, 承担民事义务。
”10周岁以下的未成年人是限制民事权利人, 由他的法定代理人代理民事活动。
10岁——有了选择权。
10周岁以上的未成年人可以进展与他的年龄、智力相适应的民事活动, 其他民事活动由他的法定代理人代理, 或需征得其法定代理人的同意。
14岁——限制刑事责任年龄。
《刑法》规定：“已满14周岁不满16周岁的人, 犯成心杀人、成心损害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒的, 应当负刑事责任。
”16岁——可以就业的年龄。
《民法通则》规定：“16至18周岁, 以本人的劳动收入为主要生活来源的视为完全民事行为才能人。
”同时这个时候你已到达了完全刑事责任年龄。
18岁——有了选举权。
到了这个年龄, 就属成年人了。
《宪法》、《选举法》规定, 18周岁以上公民除依法被剥夺政治权利的外, 具有选举权和被选举权。
同时, 18周岁以上也是完全民事行为才能人了。
20岁——女性公民结婚的最低年龄。
22岁——男性公民结婚的最低年龄。
55岁（女）、60岁（男）——退休的年龄。
二、《未成年人保护法》相关知识三、未成年人的不良行为包括：四、你征询我答：1、在别人打我时, 我该如何做呢？2、如何样回绝别人的要求一起去违法犯罪呢？3、在校女生如何保护本人？4、在遇到社会青年或者高年级学生向我们要钱如何处理？6、在遇到同学欺负本人时该如何办？五、学生的义务1、刻苦学习：2、遵纪守法、服从治理、接受教育3、维护集体利益与荣誉4、遵守社会公德, 培养良好的生活适应5、正确处理人际关系6、积极参加集体活动和公益劳动7、保证家长能看到学校让学生带回家的各种文件、报告和通知8、同不良现象作斗争, 维护学校正常的教育教学秩序。
初中生法制教育的教案初中生法制教育的教案模板（通用5篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
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初中生法制教育的教案1一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”。
对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
中学生法制教育主题班会-教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法制意识。
2. 培养学生遵守法律、尊重法律的优良品质。
3. 引导学生学会运用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
4. 增强学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么、法律的作用。
2. 公民的权利与义务：公民的基本权利和义务、权利与义务的关系。
3. 遵守法律：法律意识、遵守法律的表现、如何做到遵守法律。
4. 法律保护自己：学会运用法律武器、维护自身合法权益、面对违法行为时的应对方法。
5. 公民责任感与法律：公民责任感的含义、公民责任感与法律的关系。
三、教学方法1. 采用案例分析法：通过典型案例，让学生了解法律的作用和意义，提高法制意识。
2. 采用讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3. 采用情景模拟法：设置情景，让学生亲身参与，学会运用法律武器保护自己。
4. 采用问答法：教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学过程1. 引入话题：通过一个典型案例，引导学生思考法律的作用和意义。
2. 讲解法律的基本概念和作用：介绍法律的基本概念，阐述法律的作用。
3. 分析公民的权利与义务：讲解公民的基本权利和义务，探讨权利与义务的关系。
4. 讨论遵守法律的表现和重要性：组织学生讨论如何做到遵守法律，强调遵守法律的重要性。
5. 学习运用法律武器保护自己：讲解如何运用法律武器维护自身合法权益，分享面对违法行为时的应对方法。
6. 培养公民责任感：讨论公民责任感的含义，强调公民责任感与法律的关系。
7. 总结与反思：回顾所学内容，引导学生进行自我反思，提高法制意识。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生理解度：通过问答、测试等方式，了解学生对法律知识的掌握程度。
3. 学生实践能力：评估学生在情景模拟中的表现，检验其运用法律武器保护自己的能力。
初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案加强法制教育宣传，提高学生的法律意识和自我保护能力，培养学生学法、懂法、依法办事的好惯，有利于树立和维护学校良好的学风和社会的稳定发展。
为了让学生更好地了解法律和法制教育的重要性，我们可以通过案例分析和学生参与讨论事例的方式，增强学生的法制观念。
同时，也要让学生知道如何运用法律去维护自己的合法权益，例如在遇到被打劫、勒索等情况时，可以依法维权。
保护未成年人健康成长已成为全社会的共识，但是家长、教师和社会并不能时刻呵护着未成年人，因此未成年人需要自己长本事，有效防范社会生活中的侵权侵害。
在加强保护的同时，未成年中学生应该认真研究法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益。
未成年学生的独立自主意识逐渐增强，这是很可贵的，但有些学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度，甚至与父母顶撞、耍态度、发脾气。
正确对待父母和教师的教育是非常重要的，否则很容易在生活的道路上出现偏差。
未成年人应该知道，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益，还能维护法律的尊严。
中学生预防侵害的基本原则与方法包括依靠法律、依靠组织、依靠群众和依靠智慧。
通过观看幽默的法制短片、自由辩论和知识竞赛等形式，可以引导学生认识到守法的重要性，掌握基本的法律常识，为严格守法打下基础。
作为班级法制活动的带头人，我们要评选“法制之星”，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。
今天的班会，我们要讨论一个严肃的话题——法制。
首先，我们观看了一段幽默的法制短片，讨论了法律在现实生活中的具体适用情况。
短片中为违反交通法规的行为找到了一些看似合理的借口，引起了同学们的意见分歧。
我们展开了一次小型的辩论会，对于法律是否应该灵活变通，同学们各持己见，进行了自由辩论。
在辩论中，有同学认为法律是中央领导、专家学者经过层层修订而制定出来的，非常合理；也有同学认为法律是人定的，总会在某些程度上缺乏科学性、合理性，应随时代的变更而改变。
中学生法制教育教案（8篇）篇1：中学生法制教育教案教学内容：正面双手头上投掷实心球教学目标：1、使学生乐于参与投掷项目的学习，并在活动中增强信心。
2、初步掌握双手正面投掷实心球技术，并通过投掷练习，提高学生的协调性，力量及爆发力等身体素质。
3、提高机体的爆发力和身体协调性，培养学生安全锻炼的意识。
4、学生积极参与，充分展示自我，并在运动中体验获得成功的喜悦。
５、渗透法制《学生伤害事故处理办法》教学重难点：投掷时动作的合理用力顺序及身体的协调性。
教学步骤：一、准备部分１、课堂常规（1）、体育委员整队并报告人数。
（2）、师生问好。
（3）、宣布本节课内容、任务及要求。
（4）、游戏：原地传球接力。
场地器材：在球场上，实心球8－12个。
方法：把男女生分开，男女生各分成四路纵队，每队人数相等，队员前后相隔1米左右，游戏开始，每队排头队员双手持球从头上后摆传给第二人，第二人接球从胯下向传给第三人，单数队员按第一人方法，双数队员按第二人方法传至最后队员，先传达到为胜。
规则：①以教师口令统一开始；②按规定动作传接球；③谁掉球谁捡球。
法制渗透点：告诫不按游戏规则会导致身体受到伤害，对于违反纪律，造成学生伤害事故负有责任的学生，可以给予相应的处分，解犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任二、基本部分1、教师示范动作，要领：（1）握球和持球握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，（男生两食指接触，女生两食指中间距离为1－2厘米），两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。
握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。
（2）预备姿势两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20－30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。
法制班队会教案初中年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法制观念。
2. 培养学生遵守法律、尊重法律的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，增强防范不法侵害的能力。
4. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。
教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 学生应遵守的法律规定。
3. 自我保护方法和技巧。
教学难点：1. 让学生理解法律的重要性，树立法制观念。
2. 培养学生自觉遵守法律的意识。
3. 引导学生正确处理人际关系，预防违法犯罪。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？2. 学生回答问题，教师总结并板书。
二、新课学习（15分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于法律的基本概念和作用的内容。
2. 学生阅读教材，教师提问并解答学生疑问。
3. 教师通过案例分析，让学生了解学生应遵守的法律规定。
4. 学生讨论并分享自己的感悟。
三、自我保护教育（10分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于自我保护的方法和技巧的内容。
2. 学生阅读教材，教师提问并解答学生疑问。
3. 教师组织学生进行角色扮演，模拟实际情况，让学生学会正确处理人际关系，预防违法犯罪。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确法律的重要性，树立法制观念。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和评价。
3. 教师布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何自觉遵守法律，做到遵纪守法。
教学评价：1. 学生对法律的基本概念和作用的掌握程度。
2. 学生对自我保护方法和技巧的掌握程度。
3. 学生对人际关系处理的能力和违法犯罪预防的意识。
初中生法制安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法制和安全知识，提高法制安全意识。
2. 培养学生遵纪守法、自觉维护社会秩序的良好习惯。
3. 增强学生的自我保护意识，提高自我保护能力。
二、教学重点1. 法制安全的基本概念和重要性。
2. 学生的法律地位和权利义务。
3. 常见安全事故的预防与应对方法。
三、教学难点1. 如何引导学生理解和接受法制安全意识。
2. 如何让学生掌握具体的安全知识和技能。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解法制安全的基本知识和原理。
2. 采用案例分析法，分析安全事故的原因和应对方法。
3. 采用互动教学法，引导学生积极参与讨论和实践活动。
五、教学准备1. 准备相关的教材和参考资料，包括法律知识、安全知识等。
2. 准备相关的案例，以便进行分析和讨论。
3. 准备教学PPT或黑板，以便进行演示和讲解。
六、教学过程1. 导入：通过展示安全事故的图片或视频，引起学生对法制安全教育的关注和兴趣。
2. 新课导入：讲解法制安全的基本概念和重要性，让学生了解法律的作用和意义。
3. 案例分析：分析安全事故的案例，让学生了解安全事故的原因和后果，并引导学生思考如何预防和应对安全事故。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享彼此对法制安全知识的了解和经验，促进学生之间的交流和合作。
5. 总结讲解：总结本次课程的重点内容，强调学生的法律地位和权利义务，提醒学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序。
七、课堂练习1. 设计相关的练习题目，让学生通过解答题目来巩固所学的法制安全知识。
2. 学生独立完成练习，教师进行批改和反馈，及时纠正学生的错误和困惑。
八、实践活动1. 组织学生进行角色扮演或情景模拟，让学生亲身体验和练习如何应对安全事故，提高自我保护能力。
2. 学生展示实践活动成果，教师进行评价和指导，鼓励学生积极参与和表现出色的表现。
九、课后作业1. 设计相关的作业题目，让学生通过完成作业来进一步巩固所学的法制安全知识。
一、主题：初中普法主题班会二、目的：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法律意识。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，增强法制观念。
3. 提高学生自我保护能力，预防违法犯罪。
三、时间：1课时四、地点：教室五、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用和重要性。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识遵纪守法的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生遵纪守法的自觉性。
4. 互动法：问答环节，提高学生参与度和积极性。
六、教学内容：1. 法律的基本概念：介绍法律的定义、特征和分类。
2. 法律的作用：讲解法律在维护社会秩序、保护公民权益等方面的作用。
3. 遵纪守法的重要性：分析遵纪守法对个人成长和社会稳定的意义。
4. 典型案例分析：选取典型案例，引导学生认识遵纪守法的重要性。
5. 自我保护意识：教授学生如何提高自我保护意识，预防违法犯罪。
6. 学生互动环节：问答、讨论，巩固所学知识。
七、教学过程：1. 导入：简要介绍法律的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解法律的作用：阐述法律在维护社会秩序、保护公民权益等方面的作用，让学生认识到法律的重要性。
3. 分析典型案例：选取典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4. 讨论遵纪守法的重要性：分组讨论，让学生认识到遵纪守法对个人成长和社会稳定的意义。
5. 教授自我保护意识：讲解如何提高自我保护意识，预防违法犯罪。
6. 互动环节：问答、讨论，巩固所学知识。
7. 总结：强调遵纪守法的重要性，鼓励学生自觉遵守法律法规。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 问答环节：评价学生在问答环节的回答准确性。
3. 课后反馈：收集学生对普法主题班会的反馈意见，了解教学效果。
九、教学资源：1. 法律法规资料：用于讲解法律的基本概念和作用。
2. 典型案例：用于分析遵纪守法的重要性。
3. 自我保护意识相关资料：用于教授学生如何提高自我保护意识。
法制教育主题班会教案1教学目标:1,使学生了解相关法律知识,树立法制观念.2,使每一位同学远离未成年人的不良行为;3,联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好学生. 教学过程:一、导入新课，出示主题：对冲动说不，做一名大气之人。
.1、校园案例回顾：2011年9月1日晚自修结束，10汽修杨某与11数控1华某发生碰撞，发生口角。
之后，10汽修杨某自认为没有面子，叫上同班朱某、俞某等人到5号公寓对华某采取不文明行为。
事后华某没有找老师处理。
9月2日晚自修前华某叫上10数控2王某、陆某、董某、赵某、倪某等人在大操场对杨某进行报复。
之后，杨某没有冷静，叫上同学到华某教室进行报复，此事在学校造成极坏影响。
学校将如何处理？处理结果：10汽修杨某劝退10汽修朱某留校察看11数1华某劝退10数2王某留校察看其他5人分别给予记过、严重警告等处分2、案例剖析：学校为什么如此严重处理？校内斗殴存在很大的危害性（1.）严重扰乱了教育教学秩序，破坏了和谐的校园环境。
学生中造成了极坏的影响。
（2）.聚众斗殴既是违反校纪，又是违法行为，存在很大危害性（3）个人矛盾引发集体矛盾，使事态扩大，害人害己。
3、校外矛盾回顾：里山“4.3聚众斗殴案”2010年4月3日晚，富阳市里山镇民强村篮球场发生一起聚众斗殴案，致使一人死亡，两人受伤。
案发后，富阳市公安局刑侦大队迅速展开侦查，经调查：2010年3月底，富阳市某职高学生赵某某在该市里山镇民强村篮球场因打篮球与某职高学生夏某某等人发生争执，后不欢而散。
2010年4月3日20时许，双方各纠集数人在富阳市里山镇民强村篮球场见面，再次发生争执，进而引发聚众斗殴。
案发后，公安机关以及当地党委政府，所在村的村干部，迅速到达现场，及时抢救伤员并开展善后处置工作。
2010年4月3日20时30分许夏某某经医院抢救无效死亡，受伤的朱某某、夏某，正在医院治疗。
目前，涉嫌聚众斗殴的犯罪嫌疑人赵某某等十人已经被公安机关刑事拘留。
4、校外案例剖析：为何会受到严重的法律制裁？（一）、一死两伤，结果严重。
（二）、参与人数多，扰乱公共秩序，造成极坏社会影响。
一时的冲动，毁了大好青春，给家人带来了无限的痛苦！没有后悔药，可悲！可叹！5、金玉良言：案例反思（一）、同学间要团结友爱，避免发生纠纷与冲突，若有矛盾，要保持冷静，理性处理，不能因一时冲动造成终身遗憾。
（二）、节假日期间要遵守社会公德，遵纪守法，做一些对社会有益的事，不与不良社会青年交往，不进学生不宜场所如网吧、迪吧、歌舞厅等，不得参与社会上的纠纷。
（三）、如果遇到或发现同学之间有矛盾，应及时告知教师或家长，进行妥善处理，千万不要私了，以免造成不良后果。
(四)、语言要文明，都说对不起、没关系、谢谢等文明用语。
(五)、要大气，学会谦让，平时磕磕碰碰是正常的，不要斤斤计较，都用文明用语，退一小步，海阔天空，文明进一大步。
（六）、对于校内外聚众斗殴、校内外聚众持械斗殴、校内外持械打架、校外人员参与矛盾、个体矛盾引发集体矛盾等情况，学校将严肃处理，甚至直接劝其退学。
6、温馨提示：校园安全十点：（1）.养成人走时打扫好卫生，关好门窗、开关、水龙头等良好习惯，保管好钥匙，不随意借给他人使用。
贵重的物品要妥为保管，不要随便乱放，除留下零用钱外，多余的钱要存入银行。
（2）.注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。
选择新鲜和安全的食品。
要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识。
饮食要有规律，少喝冰饮，喝水就喝桶装水。
（3）.严禁将违禁物品如刀具、棍子等带入校内。
（4.）上下楼梯靠右走，不要有两名同学并排站在教室走廊，不追逐打闹，不做有安全隐患的行为，不搞可能会危及他人人身安全的玩笑和恶作剧，防止意外伤害发生。
（5）.教学区打扫卫生时，尤其是擦玻璃、吊扇等潜在危险行为，听从老师现场指挥，学生一做一帮，外侧玻璃（非走廊一侧）手够不到，不要擦，确保安全。
（6）.自觉维护安全设施完好，及时检查，如有破损及时上报维修。
（7.）安全用电，不带其它电器到教室充电，做到人走灯灭，关闭电源.（8）.珍惜生命，远离毒品。
严禁去营业性的歌舞厅、酒吧、网吧，不要与有不良行为倾向的社会青年交往。
（9）.学生若有特异体质，应及时告知，不参加相关运动。
运动中身体出现不正常的症兆要立即停止活动，及时诊治。
（10.）当你遇到思想困惑时，找老师、好友及时沟通，也到心理辅导室接受当面辅导，地址在学校综合楼四楼。
二、法律知识学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三章第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。
三、殷切的希望1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。
5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
四、宣誓我们郑重宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。
法制教育主题班会教案2教学目标:1,使学生了解相关法律知识,树立法制观念.2,使每一位同学远离未成年人的不良行为;3,联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好学生教学过程：一、带领同学们回顾《中学生日常行为规范》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》有关内容。
二小测试：下列行为在你身上发生过吗？(1)上学时带手机到学校，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。
（）(2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队.( )(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
( )(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（）(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（）(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
( )（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说。
（）（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。
（）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
( )（10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天。
（）（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼。
（）（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。
（）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧.( )（14）今天迟到了，为了不给班级扣分，写其他班级同学的名字。
（）（15）小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去上网。
（）(16)小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。
（）(17)小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。
他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。
小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。
”（）(18)小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。
当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。
（）小结：不良行为走向犯罪。
三、学生讨论：如何远离不良行为？四、案例：中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。
后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课，有时还偷拿同学东西，打骂同学。
学校对其进行多次批评教育，但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安机关拘留。
但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现，张某把李大娘打昏在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处张某有期徒刑三年。
请回答：1、张某哪些行为属于违反校纪的行为？2、张某哪些行为属于一般违法行为？3、张某哪些行为属于犯罪行为？4、张某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了什么？5、我们青少年应从中吸取什么教训？五、青少年不良行为有哪些？（一）旷课、夜不归宿、抽烟、喝酒；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。
六、案例1：从游戏室入高墙14岁以前，阿文学习成绩良好，从14岁起，阿文迷上了电子游戏，学习一落千丈。
起初他是被人约去电子游戏机室一比输赢，结果毫无经验的阿文输得一败涂地。
为挽回面子，阿文整日泡机室，越跑越上瘾，他开始尝试各种游戏：街霸、三国志、快打旋风。
而阿文家里的钱也开始不翼而飞，阿文常夜不归宿。
由于玩游戏机输钱，阿文赊了机室老板1万多元，而且负债数额与日俱增。
老板不耐烦，拼命催他还钱。
阿文心虚了，但他不敢向父母要。
走投无路之际，他绑架了邻居家的小男孩，向其家人勒索10万元。
他没有如愿以偿地拿到钱，便把小男孩勒死了，这时他才16岁。
阿文被绳之以法，法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。
陪伴他在高墙度过慢慢长夜的只有“悔恨”二字。
案例2、3、4、5六、思考：案例的启示：违法和犯罪——都是危害社会的不良行为——都将受到法律的制裁七、小结：和谐社会倡导民主法治、公平正义、诚信友爱，是一个充满活力、安定有序、和睦幸福的社会。
违法犯罪是与和谐社会的要求相违背的。
当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。
我们中学生也应当为这个美好社会的来临有所作为————那就是自觉遵纪守法，养成守法意识，严格约束自己的行为，从我做起，从防止不良行为开始，为建设我们美好的家园贡献力量。
