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世界的陆地和海洋【考纲考点】世界海陆分布。
海底地形。
陆地地形。
【知识总结】一．世界海陆分布（一）.世界海陆分布大势：海陆相间分布，“三分陆地，七分海洋”，陆地占29%，海洋占71%。
陆地集中分布在北半球，南半球陆地面积较小。
（二）.陆地：1.陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念：大陆（6块）：全部在北半球的：2 跨南北半球的：2 全部在南半球的：2最大的是，最小的是。
岛屿（15个）：地理图册P121成因：大陆岛：原来是大陆是一部分后来分离出来，台湾岛，海南岛火山岛：火山喷发冷却凝固夏威夷群岛，澎湖列岛珊瑚岛：珊瑚礁出露海面澳大利亚，我国南海诸岛冲积岛：河流冲积作用形成崇明岛半岛（15个）：地理图册P120地峡：两端连接大块陆地，两侧濒临海洋的狭窄陆地中美地峡，克拉地峡2.大洲：（1）.七大洲的轮廓图：（2）.七大洲的面积（单位：平方千米）由大到小依次是：亚非（北）美（南）美，南极欧洋。
（3）.七大洲的平均海拔高度排序（单位：m）由高到低依次是：南极洲（2350）、亚洲（720）、非洲（650）、南美洲（590）、大洋洲（澳大利亚大陆350）、欧洲（340）（4）.七大洲的半球位置：①.完全分布在东半球的大洲：无。
②.完全分布在西半球的大洲：南美洲。
③.地跨东、西两半球的大洲：亚洲（西伯利亚西端）、欧洲（冰岛）、非洲（佛得角群岛）、大洋洲（太平洋岛屿）、北美洲（格陵兰岛）。
④.完全分布在北半球的大洲：欧洲、北美洲。
⑤.完全分布在南半球的大洲：南极洲。
⑥.地跨南、北两半球的大洲：亚洲、大洋洲、南美洲、非洲。
（5）.地跨热带、温带、寒带三带的大洲：亚洲、北美洲。
（6）.七大洲之间的分界线：亚、欧洲――乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡亚、非洲――苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美洲――巴拿马运河亚、北美洲――白令海峡南美、南极洲――德雷克海峡欧、非洲――直布罗陀海峡、地中海（7）.地跨两大洲的国家（9个） ①.地跨亚欧两洲的国家：俄罗斯（欧洲国家）、哈萨克斯坦、阿塞拜疆、格鲁吉亚、土耳其（亚洲国家）。
世界地理教案【篇一：第1讲世界地理概况[教案]】第一章世界地理第1讲世界地理概况【最新考纲】 1.世界海陆分布；海底地形；陆地地形。
2.不同尺度区域(如大洲、地区、国家等)的主要地理特征。
【基础知识*自主学习】一、大洲和大洋 1、基本概念⑴、岛屿、半岛、大陆、大洲的概念面积较小的陆地称作岛屿。
三面临水，一面同陆地相连的陆地称作半岛。
面积广大的陆地称作大陆，地球上共有6块大陆：亚欧大陆、非洲大陆、南美大陆、北美大陆、南极大陆、澳大利亚大陆。
大陆和岛屿是人为划分的，世界上面积最小的大陆是澳大利亚大陆，面积最大的岛屿是格陵兰岛。
大洲是对大陆和它附近的岛屿的总称。
⑵、海、海峡、海湾、洋的概念大洋的边缘部分称作海，其中伸入大陆内部只有狭窄水道与海洋相通的海叫内海（如波罗的海），介于两个或两个以上大陆之间的海叫陆间海（如地中海）。
向陆地凹进的海域称作海湾（如几内亚湾）。
两个海区之间狭窄的水道称作海峡（如直布罗陀海峡）。
海洋的中心部分称作洋。
2、七大洲和四大洋⑴、七大洲： a 、；b 、欧洲； c 、；d 、大洋洲； e 、南极洲；f 、北美洲； g 、。
按照面积大小排序，依次是 acfgebd 。
二、陆地地形和海底地形 1、海底地形类型与分布⑴、大陆架：水深不超过200米。
蕴藏着丰富的石油和天然气。
⑵、。
大陆坡：大陆架向外海倾斜的陡坡。
⑶、⑶、海沟：板块的消亡边界。
⑷、洋盆：大洋底部，有锰结核分布。
⑸、海岭：板块的生长边界。
2、陆地地形的类型与特征三、世界的居民和国家1、世界的居民⑴、人口分布不均①稠密区：a、东亚、南亚和东南亚；b、欧洲西部；c、北美洲东部等中低纬度近海的平原地带。
②稀疏区：极端干旱的热带沙漠区，如d；气候过于潮湿的热带雨林区，如e；终年严寒的极地地区，如f；地势高峻的高原、山区，如g。
【重点难点*突破解疑】【经典例题*思维建模】〖例1〗读“北京奥运火炬传递路线示意图（部分）”，回答问题。
世界地理教案一、教学目标1.让学生了解世界地理的基本知识和特点，包括各大洲、各大洋、山脉、河流、气候等。
2.让学生掌握世界地理的基本技能和方法，包括地图阅读、地理信息获取、地理问题分析等。
3.让学生认识到世界地理在现实生活和经济发展中的重要性，培养学生的全球意识和大局观念。
二、教学内容1.世界地理概述：介绍地球的形状、大小、自转公转等基本知识。
2.各大洲地理特点：分别介绍亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲的地理特点，包括地形地貌、气候、自然资源等。
3.各大洋地理特点：分别介绍太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋的地理特点，包括海流、海底地形、海洋资源等。
4.世界地理技能和方法：介绍地图阅读、地理信息获取、地理问题分析等基本技能和方法。
5.世界地理与现实生活：介绍世界地理在现实生活和经济发展中的应用，包括旅游、贸易、环境问题等。
三、教学方法1.多媒体教学：利用图片、视频、PPT等多媒体资源，让学生更加直观地了解世界地理知识。
2.案例教学：选取具有代表性的地理案例，让学生通过分析案例来掌握世界地理的基本技能和方法。
3.互动式教学：通过小组讨论、提问等方式，让学生在课堂上积极参与，提高学生的学习积极性。
4.实践教学：组织学生进行地理调查、地图绘制等实践活动，让学生更加深入地了解世界地理知识。
四、教学过程1.导入新课：通过提问导入或情境导入等方式，让学生迅速进入学习状态。
2.讲授新课：通过讲解和演示等方法，让学生了解世界地理的基本知识和特点。
3.巩固练习：通过练习册或课堂练习等方式，让学生巩固所学知识。
4.归纳小结：通过总结和回顾等方法，让学生对所学知识进行归纳和整理。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲情况、参与情况等。
2.作业情况：查看学生的作业情况，包括完成情况、正确率等。
3.期末考试：组织期末考试，考查学生对世界地理知识的掌握情况。
4.学习反馈：定期与学生进行交流和沟通，了解学生对教学的反馈和建议。
小学五年级教案世界地教学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解世界地理的基本概念和重要地理特征，包括世界大洲、大洋、主要河流和山脉等元素，培养学生的地理意识和跨文化理解能力。
教学内容：一、世界地理的基本概念1. 地理的定义与研究对象a. 地理的定义及其研究领域b. 地球的构造与地理形态2. 世界地理的分区a. 世界大洲的概念及命名b. 世界主要大洋的划分及位置二、世界地理的重要特征1. 世界主要河流a. 亚洲：长江、黄河、恒河b. 非洲：尼罗河、刚果河c. 欧洲：伏尔加河、多瑙河2. 世界主要山脉a. 亚洲：喜马拉雅山脉、阿尔泰山脉b. 非洲：阿特拉斯山脉、基里马尼亚罗山脉c. 欧洲：阿尔卑斯山脉、喀尔巴阡山脉三、地理意识和跨文化理解1. 地理对人类生活的重要性2. 不同地区的文化和自然特征3. 培养学生的地理意识和跨文化理解能力的重要性教学步骤：导入：通过黑板上的世界地图引入本节课的内容，鼓励学生参与讨论，激发他们对地理的兴趣。
探究：通过播放地理相关的短视频，展示不同大洲和主要河流、山脉的图片与介绍，引导学生自主思考并提出问题。
展示：教师使用投影仪或电子课件，呈现有关地理分区和重要特征的图表、图片和文字，帮助学生更直观地理解地理概念。
讨论：教师组织学生进行小组讨论，探究不同地区的文化和自然特征，鼓励学生分享并比较各自所了解的内容，培养他们的跨文化理解能力。
巩固：教师设计有关世界地理的小练习，如填空题、选择题等，帮助学生巩固所学知识点，并检查他们的理解程度。
拓展：教师鼓励学生通过阅读相关地理书籍、使用地图软件等途径，进一步了解世界地理和不同地区的特征。
作业：布置一份关于世界地理的任务，如制作一份海报或小册子，介绍自己所研究的一个世界地理要素，并向全班展示。
教学反思与评价：通过本节课的教学，学生从整体上了解了世界地理的基本概念和重要特征，培养了他们的地理意识和跨文化理解能力。
教学过程中，学生积极参与，互相合作，展示出良好的团队合作精神。
《世界地理》导学案世界地理导学案导学目标：1. 了解地理学科的基本概念和研究内容。
2. 掌握世界地理的基本框架和地理要素。
3. 理解地球的构造和地理现象的形成原因。
一、地理学科概述地理学是研究地球上的自然环境、人文环境及其相互关系的学科，主要包括自然地理学和人文地理学两个方面。
自然地理学研究地球上的自然环境，包括地球表面的地貌、气候、水文、土壤等自然要素。
人文地理学研究人类在地球上的分布、活动与环境的相互作用关系，包括人口、经济、文化等人文要素。
二、世界地理的基本框架世界地理通常按照大洲或地区进行划分，以下是世界地理的基本框架。
1. 亚洲亚洲是世界上面积最大的大洲，在这个地区汇聚了众多的国家和地区。
它包括东亚、南亚、西亚等次区域。
2. 欧洲欧洲位于亚洲大陆的西部，是一个文化发达、历史悠久的大洲。
欧洲大陆西侧与大西洋相连。
3. 非洲非洲是世界上第二大的大洲，位于欧亚大陆的南部。
这里有丰富的自然资源和丰富多彩的文化。
4. 北美洲北美洲包括加拿大、美国和墨西哥等国家，其中美国是全球最大的经济体之一。
5. 南美洲南美洲是世界上人口第四多的大洲，拥有丰富的矿产资源和生物资源。
6. 澳大利亚澳大利亚位于印度洋和太平洋之间，是一个独立的大洲。
7. 南极洲南极洲是地球上最南端的大陆，几乎全部被冰雪所覆盖。
三、地球的构造和地理现象的形成原因1. 地球的构造地球主要由岩石圈、水圈和大气圈组成。
岩石圈包括地壳、地幔和地核。
2. 地理现象的形成原因地球上的地理现象主要由地壳构造、气候、水文等因素相互作用形成。
例如，地震是由地壳板块运动引起的，气候变化是由大气环流和地球自转等因素影响的。
结语：通过本次导学案，我们对地理学科的基本概念和世界地理的基本框架有了初步了解。
地理学是一门全面了解地球的学科，它帮助我们更好地认识和理解我们所生活的世界。
希望同学们能够通过学习地理学科，培养对地球的热爱和保护意识，为构建和谐人地关系做出贡献。
第21课时南美洲概况复习目标1•南美洲的地理位置及位置的地理意义2.南美洲口然地理环境特征3.南美洲的人文地理环境特征知识大纲1.南美洲(1)经纬度位置：80° W到40° W之间；约10° N到60° S之间(2)海陆位置：西半球的南部，东濒大西洋，西临太平洋，北濒加勒比海，南隔德雷克海峡与南极洲相望，一般以巴拿马运河为界同北美洲相分。
(3)火地岛：拉丁美洲最大的岛屿。
主岛火地岛又称大火地岛，隔麦哲伦海峡(最窄处仅3. 3 公里)同南美大陆相望。
主岛略呈三角形，西部和南部山地为安第斯山脉余脉，地面崎岖, 现代冰川发育。
东部和北部为平缓低地，覆盖第四纪冰川沉积和火山灰砾，多冰川湖和沼泽湿地。
气候寒冷，年均温低于10°C,多强劲风暴。
酋部受湿润西南风和地形影响，年降水量高达2000〜3000毫米；东部降水较少，不足500毫米。
山区多森林，低地为丛生草原。
人口稀少。
现主要经济活动是养羊，集中于岛的北部；其次是伐木、捕鱼和狩猎。
工业仅有石油和天然气开采以及一些供本地消费的小型炼油厂、肉类冷冻厂等。
2.南美洲口然地理概况(1)南美洲口然地理概况地形地势西高东低，地形以高原、平原为主，西部是安第斯山脉，为世界上最长的山脉，多火山、地震；南美洲东部，高原与平原相间，亚马孙平原和巴西高原。
巴西高原是世界上最大高原，铁矿丰富气候温暖湿润，以夏雨为主；以热带气候类型为主；东西两侧气候类型分布独特；以热带雨林和热带草原气候为主。
气候受地形影响显著；平原区湿热，高原区气候温和，高山区气候和植被呈垂直变化河流湖泊安笫斯山脉东西两侧水系分布具有明显的差异；内流区域面积有限；湖泊贫乏；亚马孙河是世界水量最大、流域而积最广的河流，干流水量极大，平原广阔，航运便利；巴拉那河（拉普拉塔河）植被与景观植物种类和特有种繁多；多种栽培植物的源产地；热带植被分布范围广；缺少水平分布的寒带-亚寒带植被（2）①位置一赤道横贯亚马孙河流域，东临大西洋②大气环流一终年在赤道低气压带控制Z下，盛行上升气流，多对流雨，来自大西洋的东北信风和东南信风将湿热气流带到内陆，并遇西、北、南部山地而被迫抬升而多地形雨③地形一亚马孙平原地形平坦，对气流无屏障，并且其东面向大西洋敞开，而南、北、西三面为高原或山地，使气流抬升；④洋流一沿岸暖流（南赤道暖流）增温增湿作用。
世界地理【命题趋向】从近几年高考试题的分布来看，多以区域地理作为信息载体和考查背景，考查有关区域的地理环境特征、区域发展条件、存在的问题及解决措施等方面，这就要求同学们在进行区域地理复习时，突出区域地理复习的思路和方法，构建区域地理复习的一般模式。
高考重点考查内容包括：一个国家或地区的地理位置和范围、自然地理特征（地形、气候、河流、湖泊、自然资源和自然灾害等）、经济地理特征（农业、工业、人口、城市、交通、主要环境问题等）、区域发展条件评价（优缺点及相应措施）、区域环境问题及整治措施等。
【考点透视】 一、大洲和大洋 1．七大洲世界海陆分布：陆地占29%，海洋占71%大陆：亚欧（最大）、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆 岛屿：面积较小的陆地 格陵兰岛——世界最大 群岛：马来群岛——世界最大半岛：陆地伸进海洋的部分 阿拉伯半岛——世界最大亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球北美洲、南美洲在西半球，南极洲跨东西半球亚、欧—乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡 亚、非——苏伊士运河、红海、曼德海峡 南、北美——巴拿马运河亚、北美——白令海峡 南美、南极——德雷克海峡欧、非——直布罗陀海峡、地中海大洲面积：亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400欧洲1000 大洋洲900 （单位：万平方千米） 2．四大洋太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
大西洋：呈“S ”形 印度洋：热带海洋面积大 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低 海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开（陆间海—地中海；内海—渤海；边缘海—东海、南海 ）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道亚洲河流的中下游；⑶大陆东缘有岛弧带100o E非洲⑴地形以高原为主，地面地伏不大；⑵东部纵贯着巨大的东非裂谷带赤道20o E北美洲⑴地势东西高，中部低；⑵南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原；⑶冰川地形在大陆北半部广布40o N90o W南美洲⑴西部为南北纵贯的安第斯山脉；⑵东部为平原、高原相间排列40o N90o W南极洲⑴世界上平均海拔最高一洲（2350m）；⑵大陆冰川广布80°S60°W-120°E欧⑴平原面积广大占总面积2/3；⑵地势低平，为世界地势50°N洲最低一洲(300m)⑶冰川地形广布10°E大洋洲地形分为西部、中部和东部三大地形区。
第11节拉丁美洲与巴西教学目标：1、熟悉中美洲、西印度群岛的位置。
2、拉丁美洲主要地形区、气候类型；地形对南美洲气候的影响。
3.说出巴西种族的构成特征及形成过程。
4.读图说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征。
5.说出巴西工农业生产的特征。
重点难点：1、拉丁美洲的组成和位置2、西高东低，交错分布的多种地形3、湿热的气候特点(难点)4、丰富多样的自然资源知识点：一、位置和范围。
1、范围。
美国以南的美洲国家和地区。
以巴拿马运河为界，分成两部分，北部有墨西哥高原，中美地峡(中美洲)和西印度群岛，南部是南美洲。
首要国家有巴西、墨西哥、阿根廷、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、智利等。
2、位置。
海陆位置：东临大西洋，西靠太平洋，北接加勒比海，墨西哥湾，南隔德雷克海峡与南极洲相望。
北部南部多岛屿，北部西印度群岛，古巴是其中面积最大的岛国，南端最大火地岛和南美大陆之间隔着麦哲伦海峡。
经纬度位置：80`W-40`W (北回归线-南回归线) ，热带为主，少部分在温带。
（二）地形1、地势西高东低，高原平原相间分布2、以巴拿马运河为界，分成两部分：北部——墨西哥高原、南部——南美地形又有东西之别西：安第斯山脉(成因)南极洲与美洲板块交界；安第斯山脉是世界最长的山脉，多火山地震东：高原平原相间分布、亚马逊平原、巴西高原均为世界之最；拉普拉塔平原、圭亚那高原、亚马逊平原、巴西高原、巴塔哥尼亚高原。
（三）气候1、类型及分布。
气候热带雨林气候(亚马逊平原)和热带草原气候(巴西高原)为主热带草原气候：雨林两侧的巴西高原、圭亚那高原热带沙漠气候：安第斯山西侧沿海30ºS以北到赤道附近（副热带高气压带和秘鲁寒流影响），主要位于智利和秘鲁境内亚热带湿润气候：东南沿海20ºS－40ºS（巴西和阿根廷）地中海气候：安第斯山西侧沿海30ºS－40ºS，狭长，智利温带海洋气候：安第斯山西侧沿海40ºS－55ºS，智利南部和火地岛温带大陆气候（温带草原和温带沙漠）：巴塔哥尼亚高原（安第斯山脉南部阻挡了西风）2、特征：湿热为主，有世界最大热带雨林区，也有广大热带草原，没有南寒带气候，温带气候区也较狭窄。
世界地（教案）一、教学目标1. 知识目标：掌握世界地理教材中的重点内容，包括地球的构造、地球的运动、地理区域划分等。
2. 能力目标：培养学生对世界地理知识的分析和思考能力，提高地理学科的学习兴趣和学习效果。
3. 情感目标：培养学生对世界各地文化和自然环境的尊重与关爱。
二、教学重难点1. 教学重点：地球的构造特点和地球的运动规律的讲解与学习。
2. 教学难点：地理区域划分的理解与掌握。
三、教学准备1. 教学工具：教材、地球仪、投影仪、多媒体设备等。
2. 教学材料：世界地理教材、练习题、地图等。
四、教学过程Step 1：引入（10分钟）通过展示一片世界地图，呈现世界各大洲和国家的位置，激发学生对世界地理的好奇心和兴趣。
Step 2：地球的构造（30分钟）1. 通过地球仪、投影仪等工具展示地球的形状和结构，并讲解地球的内部构造，包括地壳、地幔、地核等。
2. 结合教材内容，引导学生了解地壳的厚度、地幔的特点以及地核的组成等相关知识。
3. 提示学生思考地球内部的构造对地理现象产生的影响，如地震、火山喷发等。
Step 3：地球的运动（40分钟）1. 展示地球仪和运动模拟器，演示地球自转和公转的过程。
引导学生理解地球自转引起昼夜交替，公转使得季节变化的原理。
2. 讲解地球倾斜和地轴的作用，以及赤道、南北极之间的关系。
3. 结合教材，讲解地球轨道上的重要点，如太阳、月球等。
并介绍日食、月食等现象的产生原因。
Step 4：地理区域划分（30分钟）1. 引导学生思考世界地理区域划分的意义和目的。
2. 运用地图和多媒体等资源，讲解不同的地理区域划分方法，如按大洲划分、按人文特征划分等。
3. 结合教材，介绍各大洲的地理特点和文化风貌，培养学生对不同国家和地区的兴趣与尊重。
Step 5：练习与总结（20分钟）1. 发放练习题，让学生个人或小组完成，以巩固所学的知识。
2. 结合练习结果，让学生总结掌握的内容，并提出未解决的问题。
专题一世界地理参考答案第一部分【真题再现】【2013年广东高考】【答案】40.（28分）(1）南热带雨林气候（每空2分）(2）地震火山（每空2分）(3）原因：①地处热带；②周围水域广阔；③地形复杂；④空气对流强烈。
(第④点为必答点2分，其余三点答对任两点得4分，满分6分）(4）原因：①岛屿多，海域广阔；②热量充足，生物生长速度快；③入海河流多，饵料丰富。
（每点2分，满分6分）(5）措施：①加强农田基础设施建设，防治水土流失；②合理利用土地资源，推行生态模式，优化种植结构；③加强科技研发、应用与推广；④提升产业化水平，延长产业链。
（每点2分，满分8分）【2010年广东高考】【答案】⑴北美欧⑵自西向东暖流 7 8 GPS ⑶三上升⑷调整产业结构，减少高耗能产品生产和出口；发展清洁能源，优化能源结构；更新生产设备与工艺，节能降耗；发展科学技术，提高能源利用率。
【2011年广东高考】【答案】（1）巴黎新德里（2）副热带高气压带亚热带常绿硬叶林（3）意大利西班牙较小（4）经济发达，消费市场广阔发达的海洋运输，有利于原料的输入和产品的输出工业基础好，技术先进，劳动力丰富（5）控制巴黎的城市规模，积极发展中小城市拓展交通运输网，加强区域联系积极发展周边地区的基础设施，实行优惠政策吸引人才流入延长产业链，合理布局产业【2012年广东高考】【答案】40.（1）全年温和多雨温带大陆性气候（2）从沿海到内陆（干湿度地带）水分（3）①土壤肥沃，水分适宜,有利于葡萄生长；②葡萄生长期内光照充足，昼夜温差较大,有利于糖分的积累；③葡萄成熟季节气温低，能够自然冰冻。
（4）①少耕、免（休）耕，退耕还草；②加强牧场生态管理，划区轮牧；③加强水资源管理，推广节水农业；④合理利用肥料和农药（加强农牧业技术培训与推广等）。
第二部分【世界地理概况】1-5 DBCAD, 6-10 DABA第三部分【世界地理分区】【东亚】AB【东南亚】1.(1)热带季风气候；气候特征的差异：气温：B地气温年较差较A地小，气温最高值低于A地；降水：B地较A地降水总量大，雨季较长，冬季降水较多。
《世界地理》学案第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、地球的形状和大小形状：赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体①天圆地方②圆球体③赤道略鼓，两极稍扁的不规则球体认识过程球体证据：麦哲伦环球航行（先后经过了大西洋、太平洋、印度洋、大西洋）平均半径．．：6371千米大小赤道周长．．．．：4万千米表面积：5.1亿平方千米二、经纬线与经纬度概念：赤道及与赤道平行的圆圈形状：圆（或点）纬线大小：不等（从赤道到两极变短）（最长的纬线：赤道）特点方向：指示东西方向相互关系：平行数量：无数条起止点：0°—90°符号：北纬（N）南纬（S）赤道：0°特殊纬度北回归线：23.5°N；南回归线：23.5°S纬度北极圈：66.5°N；南极圈：66.5°S北极点：90°N；南极点：90°S判读规律：向北增大为北纬；向南增大为南纬。
分界线：南北半球的划分南北纬度的划分高中低纬的划分概念：连接南北两极并与纬线垂直相交的半圆（也叫子午线）形状：半圆经线大小：相等特点方向：指示南北方向相互关系：相交于两极数量：无数条起止点：0°—180°符号：东经（E）西经（W）经度特殊经度：本初子午线：0°判读规律：向西增大是西经；向东增大是东经分界线：东西半球的划分（20°W、160°E）160°E180°20°W0°160°E（东半球：西经小于20°，东经小于160°.）（西半球：西经大于20°，东经大于160°.）三、经纬网意义：确定地球表面某一点的位置。
坐标的写法：（纬度，经度）四、补充°经线（本初子午线）是东西经度的分界线，不是东西半球的分界线。
0°纬线（赤道）既是南北半球的分界线，又是南北纬度的分界线。
赤道可以将地球平分为两个半球。
任意一组经线圈都可以将地球平分成两个半球（经线圈有无数个）组成经线圈的两条经线：度数之和为180°方向相反（如30°W和150°E）20°W以西是西半球，东是东半球；160°E以西是东半球，以东是西半球。
°以西是西经，以东是东经；180°以西是东经，以东是西经。
第二节地球的运动一、地球的自转（绕着地轴）1·方向：自西向东（北逆南顺）2·周期：1天（约24小时）3·意义昼夜更替（太阳东升西落）时间差异（东边比西边先看到日出，东边时刻比西边早）二、地球的公转（绕着太阳）1、方向：自西向东（逆时针）2、周期：1年3、意义春季：3、4、5月；夏季：6.7.8月；秋季：9.10.11月；四季冬季：12、1、2月南北半球季节相反五带：北寒带北温带热带南温带南寒带只有热带有阳光直射现象只有温带才有四季，但无阳光直射、无极昼极夜只有寒带才有极昼极夜赤道地区全年昼夜平分昼夜长短春分日、秋分日全球昼夜平分（太阳直射赤道）的变化夏至日太阳直射北回归线，北半球昼最长夜最短，北极圈极昼冬至日太阳直射南回归线，北半球昼最短夜最长，北极圈极夜正午太阳高夏季太阳高度最大；冬季太阳高度最小度的变化北半球温带夏季屋内光照面积最小；冬季最大。
一年中：夏季影子最短，冬季影子最长影子长短和方向一天中：正午影子最短，日出日落时影子最长北半球温带正午影子朝北；南半球温带正午影子朝南补充：两分两至光照图太阳直射点的移动图第三、四节地图的阅读、地形图的判读一、地图三要素公式：图上距离÷实地距离比例尺表示形式：数字式、文字式、线段式比大小分母越小，比例尺越大比较分母越大，比例尺越小比详略比例尺越大，实地范围越小，内容越详细比例尺越小，实地范围越大，内容越粗略一般地图：上北下南，左西右东方向有指向标的地图：箭头所指的方向为北方经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向风向：风来的方向图例与注记二、地图的选择三、等高线地形图同线等高1、等高线的特点全图等高距一致等高线一般不相交（只在陡崖处重合）2、海拔与相对高度海拔：地面某点高出海平面的垂直距离相对高度：地面某点高出另一点的垂直距离3、等高线地形图的判读山峰：周低中高山顶：山峰的最高处盆地：周高中低山脊：凸向低处——低级（脊）山谷：凸向高处——高估（谷）鞍部：两个山顶之间陡崖：等高线重叠缓坡：等高线稀疏；陡坡：等高线密集高度与气温的关系：海拔每升高100米，气温下降0.6°C高度与降水的关系：迎风坡降水多，背风坡降水少。
找河流：山谷处常有河流发育（河流流向与山谷凸向相反）修坝：坝址应建在盆地出口最窄处（低于坝址处将被淹没）4、等高线的运用修公路：沿等高线，呈“之”字型。
引水渠：由地势高处向地势低处水自流。
修梯田—缓坡；爬山—缓坡；漂流—陡坡；攀岩—陡崖；瀑布—陡崖建工厂：有污染工厂，应建在河流的下游，盛行风下风向农业布局：平原＜200米（种植业）；山区＞200米（林业—防止水土流失）四、分层设色图蓝色—海洋绿色—平原黄色—山地（黄色越深，海拔越高）五、地形剖面图：直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。
第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋一、海陆面积：海洋面积占71％，陆地面积占29％（七分海，三分陆）（任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积）二、海陆分布：陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球（北极附近是海洋，南极附近是陆地）三、陆地大陆：面积广大的陆地（六个大陆）岛屿：面积较小的陆地（世界最大的岛屿—格林兰岛）1、概念大洲：大陆与它周围的岛屿合起来（七个大洲）半岛：陆地伸进海洋的凸出部分（世界最大的半岛—阿拉伯半岛）群岛：彼此距离很近的许多岛屿的合称（世界最大的群岛—马来群岛）2、七大洲（1）名称、轮廓、面积大小（2）分界线亚欧分界线：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山-黑海-土耳其海峡亚非分界线：苏伊士运河—红海欧非分界线：地中海—直布罗陀海峡亚洲与北美洲分界线：白令海峡南北美洲分界线：巴拿马运河南美洲与南极洲分界线：德雷克海峡（3）相对位置亚洲南部是大洋洲；欧洲南部是非洲；北美洲南部是南美洲亚洲西部是欧洲；北美洲东部是欧洲东半球的大洲主要有：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲（4）半球位置西半球的大洲主要有：北美洲、南美洲全部位于北半球的大洲：北美洲、欧洲全部位于南半球的大洲：南极洲赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲北极圈穿过的大洲：欧洲、亚洲、北美洲南回归线穿过的大洲：非洲、大洋洲、南美洲（5）纬度位置主要位于热带的大洲：非洲跨寒、温、热三带的大洲：亚洲、北美洲跨纬度最广的大洲：亚洲跨经度最广的大洲：南极洲四、海洋1、概念洋：海洋的主体部分（四大洋）海：大洋的边缘靠近陆地的部分海峡：沟通两个海洋的狭窄通道海湾：海洋伸进陆地的部分内海：内海是深入大陆内部，仅有狭窄水道与边缘海或者大洋相接的海2、四大洋（1）名称、轮廓、面积大小亚洲东临太平洋；北美洲东临大西洋白令海峡北临北冰洋，南临太平洋；（2）相对位置苏伊士运河沟通了地中海和红海跨经度最广的大洋：北冰洋大部分位于热带的大洋：印度洋被三大洲包围的大洋：北冰洋；被三大洋包围的洲：南极洲第二节海陆的变迁自然原因地壳的变动一、海陆变迁的原因海平面的升降人类活动：填海造陆举例①：喜马拉雅山岩石中发现海洋生物的化石？答：几千万年前，这里曾是一片海洋，后来由于地壳运动使海底地层抬升为陆地，其后继续抬升，形成了高大的山脉。
②：我国东部海域海底发现古河道、水井等人类活动遗址？答：其一：由于地壳运动使陆地地层下陷，海水涌入，陆地变成海洋。
其二：由于海平面上升，海水淹没陆地变成海洋。
③：欧洲荷兰国土面积在不断扩大？答：荷兰1/3的土地是通过人类活动——填海造陆获得的。
一、大陆漂移学说1、创立者：德国科学家魏格纳①两亿年前，各大洲相互连接成一块大陆，周围是一片汪洋。
2、基本论点②后来，原始大陆分裂成几块大陆，缓慢漂移分离，形成今天的七大洲、四大洋。
①非洲大陆与南美大陆轮廓相吻合3、科学证据②古老地层相似③生物物种相似4、举例：白雪皑皑的南极洲地下为什么蕴藏着丰富的煤？答：南极洲曾经位于温暖湿润的温带地区，生长着茂密的森林，后来漂移到了纬度较高的南极地区。
三、板块构造学说①全球大致分为六大板块②板块在不断的运动着张裂运动，常形成裂谷或海洋1、观点碰撞挤压运动，常形成山脉③板块内部较稳定；板块交界处，地壳活跃世界火山地震带环太平洋火山地震带地中海—喜马拉雅火山地震带2、举例①红海为什么在不断扩张？答：印度洋板块与非洲板块张裂的结果。
②中海为什么在不断缩小？答：亚欧板块与非洲板块碰撞挤压的结果。
③喜马拉雅山脉是怎样形成的？答：亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压的结果。
④日本多地震的原因？a.位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳活跃；b.处在环太平洋火山地震带上.第三章天气与气候第一、二节多变的天气气温和气温的分布一、多变的天气1、天气的概念：一个地区短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。
2、天气的特点：“多变”同一时刻，不同地方天气不同（东边日出西边雨）同一地方，不同时刻天气不同3、天气及其影响：天气与交通、生活、农业、军事、商业、旅游等方面的关系4、天气预报：气温、降水、风、阴晴等情况①卫星云图：绿色—陆地；蓝色—海洋；白色—云区（云越白，一般是阴雨区）②常用天气符号③风：风向是风来的方向；风力是风的强弱5、空气质量：空气质量高低用污染指数来表示。
污染指数大，对人体健康有害。
二、气温和气温的分布测量工具：温度计（放在百叶箱中）1、气温每天测四次：8时、14时、20时、2时日平均气温=（2时气温＋8时气温＋14时气温＋20时气温）÷4月平均气温＝本月日平均气温之和÷本月天数12个月平均气温之和÷122、气温的变化（1）气温的日变化气温日较差=1天中最高气温（14时左右）－1天中最低气温（日出前后）（2）气温年变化气温年较差=1年中最高月平均气温－1年中最低月平均气温北半球陆地年较差＝7月－1月海洋年较差＝8月－2月南半球陆地年较差＝1月－7月海洋年较差＝2月－8月（3）气温年变化曲线图3、不同纬度：由低纬（赤道）向高纬（两极）递减气温的水平分布同一纬度夏季（北半球七月）：陆地气温高于海洋气温分布冬季（北半球一月）：海洋气温高于陆地气温垂直分布：海拔越高，气温越低（每升高100米下降0.6℃）等温线密——温差大；等温线疏——温差小4、等温线图的判读等温线闭合中心气温低为低温中心，中心气温高为高温中心根据气温递变方向，分析气温分布规律第三节降水的变化与分布一、降水概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
