2021年“构建和谐师生关系”经验交流会汇报材料

以和谐育人、和谐教学、和谐活动构建和谐校园莘县妹冢镇中心初级中学随着构建和谐师生关系研究活动的不断深入，我们认为，只有把每一位教师当成教育家来引领,把每一个学生当成人才来培养，把和谐的师生关系的构建作为不懈的追求，才会有真正的和谐教育。

感谢市教育局给了我们大家这样一个话题，让我们共同去思考、去研究、去探索、去追求，让我们找到了自己的位置、找到了自己的方向、找到了自己的道路，让我们收获了很多欣慰与振奋,无论是升学还是日常管理，无论学校发展还是人文环境,无论学生素质还是课堂教学，都在发生着可喜的变化。

一、优雅环境，营造和谐教育的氛围优美、积极、健康、向上的校园环境和文化对学生的审美情趣、道德情操起着潜移默化的教育和激励作用.让每一株花草都能育人,让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力,让每一处设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵、熏陶学生情操的沃土，为此我校努力塑造优质的校园文化，营造和谐、快乐、热情、奔放的校园环境。

校园的“美中书香苑”中书写着经典古诗,文化橱窗里张贴着师生作品,灯箱走廊路旁展示着名人名言、师生寄语，教室图书角摆放着图书，花园草地点缀着富有人文气息的宣传标语。

浓郁的书香氛围，使学生无时无刻不受到激励和陶冶。

二、多彩活动，打造和谐教育的推手自开展课题研究以来，我们组织开展了丰富多彩的活动：百名教师访千家活动、主题教育活动、校园文化标语征集、读书演讲比赛。

同时,以扎实开展“4312”艺体普及活动为载体,通过运动会、歌咏比赛、元旦晚会、篮球、排球和乒乓球比赛、体育课、课前一支歌等校园文体活动,为校园带来生机与活力。

同时，让学生强健体魄、磨练意志、懂艺术欣赏、有高雅品味、净化心灵、文明其精神，进而使学生的激情延伸到和谐课堂上，定期评选“课堂表现之星"、“课堂合作之星"、“成长之星”、“才艺之星”，利用36个宣传栏、48面灯箱进行展示。

“师师科主任,生生学科长” 的实施，拉近了师生心与心的距离，让每位学生都有了给自己指导的贴心科主任。

第1篇一、报告背景随着我国教育事业的不断发展，教育理念和教育方式也在不断更新。

师生关系作为教育教学活动中的核心要素，其质量直接影响到教育教学效果和学生全面发展。

为了更好地总结和提升我校师生关系，特此进行本次师生关系总结报告。

二、报告目的1. 分析我校师生关系现状，找出存在的问题和不足。

2. 总结我校在构建和谐师生关系方面的成功经验。

3. 提出改进师生关系的具体措施和建议。

三、师生关系现状分析1. 师生关系总体良好我校师生关系总体上呈现出和谐、稳定、发展的态势。

教师关爱学生，学生尊敬教师，双方在教育教学活动中相互尊重、相互理解、相互支持。

2. 存在的问题（1）部分教师对学生关爱不够，缺乏耐心和细心，导致师生关系紧张。

（2）部分学生纪律观念不强，对教师的管理存在抵触情绪，影响师生关系。

（3）部分教师教学方式单一，缺乏创新，导致学生学习兴趣不高，师生互动不足。

（4）家校沟通不畅，家长对学校教育工作的了解和支持不足，影响师生关系的和谐发展。

四、构建和谐师生关系的成功经验1. 加强师德师风建设学校高度重视师德师风建设，定期开展师德师风教育培训，引导教师树立正确的教育观念，关爱学生，尊重学生，做学生的良师益友。

2. 创新教学方法教师积极探索创新教学方法，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3. 加强家校沟通学校建立健全家校沟通机制，定期开展家长会、家访等活动，增进家校之间的了解和信任，共同关注学生的成长。

4. 开展丰富多彩的课外活动学校积极开展各类课外活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台，促进学生全面发展，增进师生之间的感情。

五、改进师生关系的具体措施和建议1. 加强教师培训（1）定期开展师德师风教育培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

（2）加强教师业务培训，提高教师的教育教学能力。

2. 创新教学方法（1）教师要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

建设和谐师生关系的经验总结建设和谐师生关系的经验总结2023年，随着教育的不断进步和社会发展的不断推进，师生关系的和谐建设已经成为了学校管理者和教育工作者们关注的重要问题之一。

如何建设和谐的师生关系，已经迫在眉睫。

在学校的日常管理中，我不断的探索、实践，融合了部分的教育理论和工作经验，形成了自己的经验总结，现在笔者将此经验分享给大家。

一、相互尊重是和谐师生关系的基础要建立和谐的师生关系，首先要建立相互尊重的基础。

教师和学生应该相互尊重彼此的工作和学习，在日常生活中尊重彼此的人格和意见，避免以自我为中心任意排斥他人。

教师要尊重学生的特长、兴趣和个性，并能够理解他们在情感上的需求。

同时，学生要尊重教师的职业和个人尊严，听从教师的管理和指导，准确听取教师所讲述的知识和理论，参加学校组织的各种教育、文化等活动。

二、相互沟通是和谐师生关系的重要环节如果师生之间缺失沟通，就难以建立起和谐的关系。

在日常管理中，教师应该与学生保持良好的沟通，了解学生的需求和问题，与学生共同探讨解决问题的途径。

教师应该尝试了解学生的成长环境、家庭背景、爱好等信息，多听听学生的声音，建立起师生之间互相交流，平等沟通的友好氛围。

三、关注学生的心理状况建立和谐师生关系，重要的一点是要关注学生的心理状况，尊重学生的心理情感，并积极推动心理教育。

学校和班级应注重对学生的心理健康问题开展针对性的教育工作，帮助学生早日建立健康的心理。

同时，教师要注重心理问题的疏导，做好学生的心理疏导和引导工作，及时发现学生的心理问题和困惑，及时处理和解决。

四、充实的教学活动是师生关系发展的依托要建立和谐的师生关系，教学是最基本的环节。

教育应该成为一种热情激发和能力锻炼的体验，教学活动应该有足够的充实性，使学生能够充分发挥自己的学习潜能和能力。

同时，教师要注重教学的启发性和理论实践相结合，采用不同的教学方式和手段，培养学生的创新能力和实践能力。

五、积极开展校园文化建设学校应该开展丰富多彩的文化活动，让学生能够充分体验到校园文化的温馨和活力，积极参与校园文化建设，增强师生之间的互动和感情交流。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行师生讨论交流会，旨在增进师生之间的了解，促进教育教学的深入探讨，共同为提高我们的教学质量而努力。

我非常荣幸能在这里发言，与大家分享我的想法和感受。

首先，我想对老师们说一声感谢。

感谢您们在教育教学岗位上辛勤付出，为我们传授知识，引领我们成长。

正是因为有了您们的辛勤耕耘，我们才能在知识的海洋中航行，不断丰富自己的内涵。

以下是我对本次交流会的几点思考：一、师生关系的和谐是教育成功的关键师生关系是教育活动中不可或缺的一环。

良好的师生关系有助于营造一个积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

我认为，要建立和谐的师生关系，需要做到以下几点：1. 尊重学生：每位学生都是独特的个体，有着不同的性格、兴趣和需求。

作为老师，我们要尊重学生的个性，关注他们的成长，给予他们足够的关爱和支持。

2. 沟通无障碍：师生之间的沟通是建立良好关系的基础。

我们要主动与学生沟通，了解他们的想法和困惑，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决问题。

3. 信任与支持：信任是师生关系的基石。

我们要相信学生的潜力，给予他们充分的信任，鼓励他们勇敢尝试，敢于创新。

4. 激发兴趣：兴趣是最好的老师。

我们要关注学生的兴趣点，挖掘他们的潜能，激发他们的学习热情。

二、教育教学改革与创新当前，我国教育正处于改革的关键时期。

作为教育工作者，我们要紧跟时代步伐，积极探索教育教学改革与创新。

1. 优化课程设置：根据社会需求和学生发展需求，优化课程设置，使课程更加贴近实际，提高学生的综合素质。

2. 改革教学方法：创新教学方法，采用多元化的教学手段，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。

3. 强化实践教学：加强实践教学环节，让学生在实践中锻炼能力，提高综合素质。

4. 注重个性化教育：关注学生的个性差异，因材施教，使每位学生都能在适合自己的环境中成长。

三、提高教师自身素质教师是教育的主体，提高教师自身素质是提高教育教学质量的关键。

用心沟通构建和谐的师生关系的演讲稿范文尊敬各位领导,老师,亲爱的同学们:大家好!我是临清市第三高级中学的老师陈培培,很高兴能在今天——这个处处讲求和谐的新时代和各位老师畅谈如何构建和谐的师生关系这个话题,我演讲的题目是《用心沟通——是构建和谐的师生关系的基础》.热爱和平,期盼和顺,崇尚和美,追求和谐,此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美好愿望;同学友好相处,师生互敬互爱,同事坦诚相待,上下同心同德,方能谱写出临清教育和谐的欢快乐章!时光飞逝,日月如梭,一年的时间过去了,作为一个新教师的我,感触颇多.从大学到参加工作,刚刚走出象牙塔的我又进入了另一座象牙塔,从”学生”这个角色转变到”老师”这个角色上,总有一些不太适应,所以刚上课那会儿,我既想和他们做朋友,又不想他们太过放肆,所以总是无法很好的处理和学生之间的关系,.有时,找学生谈话,不是批评,就是教育,这往往使学生产生逆反心理,就要和你老师对着干;下课时为了和他们距离拉近,就和他们一起玩耍,结果导致上课时学生也不怎么”安分”,等等.后来,在慢慢的摸索中,我也有了些经验体会,我认为只有老师和学生建立和谐稳定的关系, 才能更好的改善师生关系,共同发展,因为老师与学生,这是任何一所学校的核心主体,二者之间的关系,也是构建任何一所和谐校园的核心!然而,我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢我觉得,唯有真诚!唯有沟通——用心沟通,用心交流才是构建和谐师生关系的基础和前提.前苏联教育家马卡连柯说过:”心理相融是构建新型师生关系的良方,心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化 ___.”而师生之间心理相融究竟该如何实现呢那就是师生之间坦诚相待,用心沟通!因为只有通过沟通,才能消除彼此疑虑,促进相互的信任;因为只有通过沟通,才能消除彼此隔阂,促进相互的理解!心理学研究表明,人在内心深处,都有一种渴望别人尊重的愿望.用心沟通,不仅可以点燃希望的灯火,还可以构建心灵的桥梁;用心沟通,它不仅可以挥洒智慧的甘霖,还可以点化难言的心结!而沟通的前提是尊重,尊重要比爱更重要,当他感受到你对他的尊重的时候,他才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉.反之,他们就会获得向上的动力源泉.记得在一次集体劳动结束后,我在全体学生的前表扬了一位性格内向,平常说话声音很小的男生,我说:”男同学劳动时应该向他学习才能体现男子汉的魄力.”没想到从那以后这位平常不爱表现,成绩不是很好的学生在各种集体活动中表现越来越出色,成绩也稳步提高,与我的关系也一下子拉近了好多.我一直无法理解这是为什么.直到有一次在与他的家长沟通中我才明白这是怎么回事:原来由于他说话声音小,很多学生都说他”娘娘腔”.没想到一次不经意的表扬竟然会改变他.从这件事中,我充分体会到我们要尊重学生的人格,意愿,隐私权等等,应当采取一切方式肯定学生,赏识学生.一直以来,我十分注重用平等的心态坦诚地同学生进行沟通,不断加强师生之间的思想交流,在沟通中达成共识,在交流中促进进步.也正因如此,在我的课堂中形成了良好的教学互动效果.20xx10月,我参加了临清市”教坛新秀”讲课比赛,在精心的准备,认真的讲课之后,我最终获得了”教坛新秀”的称号,在获知结果的第二天早上,我像平常一样来到高二四班上课,当我推开教室门时,一阵震人心弦的掌声响了起来,全班63位同学不约而同地欢呼:”陈老师,祝贺你!”见此情景,我顿时语塞,心情激动万分,作为一名教师,自己的教学得到学校与学生的认可,还有什么能比此事更令人感到自豪的呢这就是心灵沟通达成默契的结果!岁月匆匆,如今,我在教师岗位上已经工作近一年了,回想起刚刚执笔教学时的懵懂和稚嫩,内心倍感教学之路的艰辛,蓦然回首,突然发现,我们只有用心去同学生交流,用爱去与学生沟通,以知识教育学生,以行为引导学生,以工作服务学生,才能够实现师生关系的真正和谐!当然,在与学生的交流与沟通中,也少不了辛酸与烦恼,因为某些学生的抵触,因为少数学生的无知,也因为个别学生的误解!但常言说得好:为了学生的一切,一切为了学生!既然是与学生沟通,就必须是心灵的交流,从心开始,从真诚出发.也只有这样,才能最终赢得学生对你的信任与支持,才能和他们一道在这美丽的校园中播洒理想的种子,收获人生成长过程中的欢乐果实!因此,让我们师生之间用心进行沟通吧!”给无助的心灵带来希望,给稚嫩的双手带来力量,给蒙昧的眼睛带来清明,给弯曲的脊梁带来挺拔.”让我们用真诚开启心灵,用智慧孕育成长,用希望放飞理想,用和谐谱写临清教育美丽的篇章!模板,内容仅供参考。

“构建和谐师生关系”经验交流会汇报材料时间过得很快，距离20xx年12月，全市构建和谐师生关系研究活动现场会在我校召开，已经一年有余，还记得当时，我在笔记本上记的3个词：肯綮，构建和谐师生关系研究切中了当前中小学教育的肯綮；二是生态，构建和谐师生关系是教育生态的内在需求。

三是联动，深入推进“和谐师生关系研究”必将引起促进学校发展的各种因素之间产生联动。

那次会后，我们一直在思考，在实践，在感悟，借今天这个机会，我们就将一年多来的思考、实践与感悟就教于在座的各位。

一是思考——教育是需要一种理想来导航、一种精神来支撑的，而理想与精神是需要用不断的追问去建树的，正像和谐教育，它是继素质教育，创新教育之后，教育领域倡导的一种新的教育追求。

应该说，和谐教育既是一种思想，一种理论，也是一种理想，一种追求，又是新课程改革提出的“一切为了学生全面，健康，和谐发展”的要求。

我们想，和谐教育，不管是和谐的教育，还是以和谐发展而进行的教育，还是为了人的和谐发展而进行的教育。

最终，都必须立足在和谐关系的构建。

教育是一项细致而又系统的工程，需要教育者“用心”为之，不断更新理念，追寻真谛。

教育是什么，如何通过我们的教育去成就人，如何面对我们从事的工作，如何面对我们的教育对象，这是我们必须思考的问题。

我们想，只有把每一位教师当成教育家来引领，把每一个学生当成人才来培养，把和谐的师生关系的构建作为不懈的追求，才会有真正的教育。

学校是什么？我们要建设怎样的校园？衡量我们工作价值的标尺是什么？不回答这些问题，我们就不能走向真正的教育。

我们想，追求有意义的教育生活，成就有价值的多彩人生，让每一个学生体验成功的快乐，让每一个教师享受教育的幸福，让学校成为每一个师生终生眷恋的地方。

才能够最终将校园构建成师生共同成长的和谐的精神家园。

二是实践——还记得，在构建和谐师生关系研究活动开展之初，市教育局就没有将研究活动局限于师生关系，而是英明地将其拓展到了师师、师生、生生关系的研究。

良好的师生关系构建经验分享良好的师生关系对于教育的成功起着至关重要的作用。

一个良好的师生关系能够促进学生的学习兴趣和学习动力，提高教育质量，同时也能够增强师生之间的互信和沟通。

在这篇文章中，我将分享一些我个人的经验，希望对大家构建良好的师生关系有所帮助。

我认为理解和尊重是构建良好师生关系的基石。

作为教师，我们需要理解每个学生的特点和差异，并且尊重他们的个性。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、能力和学习方式。

只有通过了解和尊重学生，我们才能更好地满足他们的需求，激发他们的学习动力。

积极的沟通是师生关系中不可或缺的一环。

教师应该与学生保持开放和真诚的沟通，听取他们的意见和建议。

这样做不仅可以增强师生之间的互信，还可以帮助教师更好地了解学生的需求和问题。

同时，教师也应该及时向学生传达信息和反馈，确保学生对教学内容的理解和掌握。

鼓励和赞扬是构建良好师生关系的有效手段。

作为教师，我们应该积极鼓励学生参与课堂活动，发表自己的观点和见解。

当学生取得进步或者做出优秀的表现时，我们应该及时给予肯定和赞扬，激励他们保持积极的学习态度和努力。

这种正向激励能够增强学生的自信心和学习兴趣，促进他们的学习成果。

互惠互利是构建良好师生关系的重要原则。

教师应该关心学生的发展和进步，为他们提供必要的帮助和支持。

同时，学生也应该珍惜教师的付出，积极参与学习和课堂活动，努力取得进步。

只有师生双方能够相互合作和共同努力，才能够构建起良好的师生关系。

我认为师生之间的友善和善意是构建良好师生关系的关键。

教师应该以身作则，以友善和善意对待学生，给予他们足够的关心和关注。

同时，学生也应该尊重教师的努力和付出，与教师保持良好的互动和交流。

友善和善意的态度能够化解矛盾和冲突，增进师生之间的理解和信任。

良好的师生关系对于教育的成功至关重要。

通过理解和尊重、积极的沟通、鼓励和赞扬、互惠互利以及友善和善意，我们可以构建起良好的师生关系，提高学生的学习动力和学习成果。

如何建立和谐的师生关系——班主任经验交流材料尊敬的各位领导、各位老师，大家好！首先感谢学校给我们这次交流的机会，也使我再一次认识到班级管理的重要性，认识到班主任工作在整个学校管理当中，在教学质量提升当中，在优良的校风形成当中，在学校、家庭和社会当中，具有的举足轻重的作用。

今天我的一些经验和做法其实好多是跟在座的一些老师学的，很多老师在担任班主任方面都有一套独特的管理方法和管理经验，而且是很成功的。

当然其间也让我们进一步理解当班主任的辛苦，现在的中学生心理脆弱承受力差，近期的电视、报纸也经常报导某某学校的学生被老师批评后跳楼自杀，离家出走，班主任成为被社会关注的高危职业，但我也想说的是当一名班主任却也有快乐，因为我们热爱所从事的教育事业，热爱每一个学生！当班主任需要一种理念，需要一种智慧，需要一种奉献，需要一种能力，更需要一种爱心。

今天我就对自己担任班主任工作中的如何建立和谐的师生关系的心得和体会跟大家分享，望大家多提宝贵意见。

一、全面了解学生，洞察学生的心灵。

现在的学生既聪明又成熟。

特别是现在的高中生上网聊天、玩游戏、交友、电子书，出走、短信、早恋等，你想得到的想不到的都有可能发生，与以前学生相比，其知识水平和认知能力都有了较大的提高。

自我教育和自我完善意识都增强了，他们有自己的想法和处事原则。

如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。

因此，如何根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，是一个亟待研究的重大课题。

多年班主任工作的实践，使我感悟到：作为一个班主任，首先做到在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。

我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。

大家好！今天，我们在这里举行师生交流会，这是一个增进师生感情、促进教育教学相长的重要活动。

我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于师生交流的心得和感悟。

以下是我准备的一些发言要点，希望能够对大家有所启发。

---标题：构建和谐师生关系，共创美好教育未来尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们：首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示最诚挚的感谢和最崇高的敬意！是你们用无私的爱心和专业的知识，点亮了我们求知的道路，为我们的人生奠定了坚实的基础。

一、师生交流的重要性1. 搭建沟通桥梁师生交流是构建和谐校园的关键。

通过交流，师生之间可以增进了解，消除误解，形成良好的互动氛围。

2. 促进教学相长在交流中，老师可以了解学生的需求和困惑，从而调整教学策略，提高教学质量；学生也可以通过交流，更好地理解老师的教导，提高学习效果。

3. 培养综合素质师生交流不仅仅是知识的传递，更是思想、情感的交流。

这种交流有助于培养学生的沟通能力、团队合作精神和社会责任感。

二、如何开展有效的师生交流1. 尊重学生尊重是师生交流的基础。

老师要尊重学生的个性，关注学生的需求，以平等的态度与学生交流。

2. 倾听与理解倾听是交流的关键。

老师要耐心倾听学生的心声，理解学生的困惑，给予他们适当的指导。

3. 营造轻松氛围轻松的氛围有助于师生之间的沟通。

老师可以通过幽默的语言、生动的例子，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4. 积极回应学生在交流中提出的问题和意见，老师要及时给予回应。

即使无法立即解决，也要给予关注和解释，让学生感受到自己的价值。

5. 开展多样化活动通过开展座谈会、主题班会、兴趣小组等活动，为学生提供更多与老师交流的机会。

三、师生交流的成果与展望1. 成果分享在过去的岁月里，我们的师生交流取得了丰硕的成果。

许多同学在学业上取得了优异的成绩，在综合素质方面也得到了全面发展。

2. 展望未来我们有理由相信，在今后的教育教学过程中，通过更加深入的师生交流，我们的校园将会更加和谐，我们的学生将会更加优秀。

大家好！今天，我们在这里隆重举行师生交流会，共同探讨教育教学工作，增进师生之间的沟通与了解。

在此，我谨代表全体师生，向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我对本次师生交流会进行简要总结。

一、会议主题本次师生交流会的主题是“共话教育，携手成长”。

旨在通过师生之间的互动交流，了解学生在学习、生活、思想等方面的需求和困惑，进一步加强师生之间的沟通与联系，共同促进教育教学质量的提升。

二、会议内容1. 学生代表发言在会议中，多位学生代表结合自身实际，畅谈了在学习、生活中遇到的困难和问题，并对学校的教育教学工作提出了宝贵的意见和建议。

以下是一些具有代表性的发言：（1）学生A：在课堂上，老师能否适当增加与学生的互动，让学生有更多机会表达自己的观点？（2）学生B：学校能否开展更多丰富多彩的课外活动，丰富我们的课余生活？（3）学生C：在宿舍管理方面，能否加强对宿舍卫生的检查，营造一个良好的生活环境？2. 老师代表发言针对学生代表的发言，各位老师结合自身工作实际，逐一进行了回应和解答。

以下是一些具有代表性的发言：（1）老师A：在课堂上，我会尽量增加与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂氛围。

（2）老师B：学校会根据学生的需求，积极组织各类课外活动，丰富大家的课余生活。

（3）老师C：在宿舍管理方面，我们会加强对宿舍卫生的检查，确保学生有一个舒适的生活环境。

3. 领导讲话最后，学校领导对本次师生交流会进行了总结发言。

领导强调，师生交流会是加强师生联系、促进教育教学质量提升的重要途径。

学校将高度重视师生交流工作，切实解决学生在学习和生活中遇到的问题，为学生的全面发展创造有利条件。

三、会议成果通过本次师生交流会，我们取得了以下成果：1. 增进了师生之间的了解和沟通，拉近了彼此的距离。

2. 解决了学生在学习和生活中遇到的一些实际问题，提高了学生的满意度。

3. 为学校教育教学工作的改进提供了有益的参考和借鉴。