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目录第一章 (1)第一节 (1)第二节 (2)第三节 (7)第四节……………………第五节……………………第二章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第三章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第四章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第五章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第六章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第七章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第八章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第四节……………………第九章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第十章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第十一章……………………第一节……………………第二节……………………第十二章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第四节……………………第十三章……………………第一节……………………第二节……………………第十四章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第十五章……………………第一节……………………第二节……………………第三节……………………第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程(一)马克思主义中国化的提出1.必然性1)解决中国问题的需要2)马克思主义的内在要求2.可能性1)中国革命实践经验的推动2)马克思主义与中国传统文化的兼容(二)马克思主义中国化的科学内涵——马克思主义中国化，就是将马克思主义具体原理同中国实际相结合1、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设改革的实际问题；2、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论——运用马克思主义的立场、观点和方法去总结中国的历史经验；3、马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。
发符毅邮箱：foyy6122003@习题八1.邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么？2.如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系？3.社会主义初级阶段基本经济制度的确立，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突破和创新？4.结合现阶段个人收入分配制度和按劳分配的理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。
5.如何理解建设创新型国家，建设资源节约型、环境友好型社会，积极扩大就业的重大意义？习题九1.什么是国体与政体？2. 什么是人民民主专政？3. 依法治国的内涵是什么？4. 加强社会主义法制建设的基本要求是什么？5什么是四项基本原则？6．什么是民主、自由、人权？习题十1.为什么必须坚持中国先进文化的前进方向？2.如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系？3.如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义？习题十一1、如何把握社会主义和谐社会的科学内涵？2、中国传统文化中有哪些关于社会和谐的思想。
3、马克思主义以前的欧洲探索和谐社会的主要的代表人物和思想有哪些？4、马克思、恩格斯对和谐社会有哪些探索？5、毛泽东对社会和谐有哪些思考？6、社会主义建设与构建和谐社会有何关系？7、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的具体含义是什么？8、准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，必须把握哪些问题？9、如何正确把握社会主义和谐社会的性质？习题十二1．“和平统一、一国两制”构想的基本内容是什么？2．为什么说中国政府收回香港是对香港恢复行使主权？3．为什么说“一国两制”是长期不变的方针？4．如何理解祖国统一是中华民族的根本利益？5．“和平统一、一国两制”构想的实践意义是什么？习题十三1．邓小平对国际形势做出了哪些新的科学判断？2．如何理解和平与发展是当今时代的主题？习题十四1、如何理解建设中国特色社会主义事业的依靠力量？2、新时期爱国统一战线的基本内容是什么“3、社会主义时期处理民族问题的基本原则是什么？习题十五1、为什么说坚持党的领导必须改善党的领导？2、为实现、维护和发展广大人民的根本利益，中国共产党应当正确把握哪些基本原则？。
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1．毛泽东在全党最先提出“马克思主义中国化”的命题是在（）A 八七会议B 党的六届六中全会C 遵义会议D 中共七大2．毛泽东思想产生和形成的实践基础是（）A 中国共产党领导的工人运动B 中国共产党领导的农民运动C 中国共产党领导的革命和建设实践D 中国共产党领导的学生运动3．毛泽东思想的科学体系包括（）A 新民主主义革命理论B 社会主义初级阶段理论C 社会主义本质理论D 党的先进性建设理论4．把“邓小平理论”确立为党的指导思想并写进党章的是中共（）A 十三大B 十四大C 全国人大九届二次会议D 十五大5．邓小平理论是（）A 马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果B 马克思列宁主义的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物C 全面建设小康社会的根本指针D 被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结6．“三个代表”重要思想创造性地回答了（）A 什么是马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义的问题B 什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题C 什么是小康社会，怎样建设小康社会的问题D 建设一个什么样的党，怎样建设党的问题7．中国共产党的十六大报告指出，贯彻“三个代表”重要思想，本质在（）A 坚持以经济建设为中心B 坚持四项基本原则C 坚持党的领导D 坚持执政为民8．“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
这里的“本”、“基”、“源”，说到底就是（）A 发展先进生产力B 发展先进文化C 人民群众的支持和拥护D 人民群众生活水平的提高9．科学发展观的第一要义是（）A 发展B 全面C 协调D 以人为本10．第一次提出科学发展观的党的文件是（）A 党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》B 党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》C 党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》D 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第二章马克思主义中国化理论成果的精髓1．对“实事求是”首先做出马克思主义的解释，并把它确立为中国共产党的思想路线的人是（）A 刘少奇B 毛泽东C 邓小平D 王稼祥2．马克思主义中国化的各个理论成果的精髓都是（）A 实事求是B 群众路线C 改革开放D 为人民服务3．邓小平指出“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。
第1章1、马克思主义中国化科学内涵（3-4）“马克思主义中国化”，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于与中国优秀文化传统之中。
2、毛泽东思想主要内容（15-19）1.新民主主义革命的理论毛泽东从中国的历史状况和现实状况出发，深刻研究中国革命的特点和中国革命的规律，发展了马克思列宁主义关于无产阶级在民主革命中的领导权的思想，创立了无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命总的理论。
2.社会主义革命和社会主义建设的理论主要内容有：第一，关于过渡时期的总路线和社会主义改造的理论。
第二，关于人民民主专政的理论。
第三，关于正确处理人民内部矛盾的理论。
第四，关于社会主义经济建设的理论。
3.关于革命军队的建设和军事战略的理论主要内容有：第一，关于新型人民军队建设的思想。
第二，关于人民战争的思想。
第三，关于人民战争的战略战术。
第四，关于加强国防，建设现代化革命武装力量和发展现代化国防技术的重要指导思想。
4.关于政策和策略的理论其中最主要的有：第一，战略上藐视敌人，战术上重视敌人。
第二，掌握斗争的主要方向，不要四面出击。
第三，利用矛盾，争取多数，反对少数，各个击破。
第四，原则的坚定性和策略的灵活性的统一。
除了对敌斗争的战略策略外，在对同盟者的政策和策略方面，毛泽东思想中也有许多内容，如党要实现对同盟者的领导，必须具备两个条件，一是率领被领导者向着共同的敌人作坚决的斗争并取得胜利；二是对被领导者给予物质利益，至少不损害其利益，同时给予政治教育等。
毛邓三各章内容提要答案毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一章一：马克思主义中国化的科学内涵。
1.马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（不能把马克思主义当教条，要和中国国情相结合。
）2.马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（中国有着几千年的文明历史，应该了解中国历史状况社会状况，认真地概括提炼。
）3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
（马克思主义是外来思想，要让国人接受，深入浅出地阐明马克思主义的基本原则。
）二：马克思主义中国化的重要意义。
1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
3.马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
三：新时期进步原因。
新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。
四：中国特色社会主义理论体系。
党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。
我们之所以能取得如此伟大的成绩是因为我们高举中国特设社会主义伟大旗帜。
五：毛泽东思想形成和发展的过程。
1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。
1927~1935土地革命时期，形成阶段。
毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。
2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。
毛泽东总结中国革命经验，阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，论证了党在民主革命时期的政策和策略。
同济大学浙江学院2011-2012学年第二学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（毛邓三）期终考试范围及重点一、考试题型及分值1.单选题：30题×1分/题=30分2.多选题：10题×2分/题=20分3.简答题：4题×8分/题=32分，注意答题时简明扼要4.材料题：1题×18分/题=18分（共4问），注意答题时结合材料并适当展开论述、恰当地举例子，理论联系实际二、考试范围及重点（源自教材：高等教育出版社2010修订版）的，（括号黑色仿宋）为附加说明。
）第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1.P1：1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
2.P3-4：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
3.P7：马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃：第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想；第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。
4.P11：【中国特色社会主义道路】党的十七大对中国特色社会主义道路做出了明确界定，这就是：在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
5.P14：1945年党的七大，把毛泽东思想确立为党的指导思想。
6.P15：毛泽东思想的核心和精髓就是实事求是。
7.P23：1982年，在党的十二大上，邓小平第一次提出了“建设有中国特色的社会主义”的重要命题。
8.P24：1997年9月召开的党的十五大正式提出“邓小平理论”这一科学概念，深刻阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义，郑重地把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起，确定为党在一切工作中的指导思想并写入党章。
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学大纲课程名称（中文）：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 课程名称（英文）:The Fundamentals of Mao Zedong Thought, DengXiaoping Theory and Three Represents ImportantThought课程编码：07011015 开课学期：第2学期、第3学期学时数、学分数：96学时；6学分 适用专业：本科所有专业先修课程：思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要。
一、教学目的与任务本课程帮助大学生从理论上搞清楚近代以来解决中国面临的两大历史任务、实现中华民族伟大复兴的唯一出路，只能是而且必须是在中国共产党的领导下，以马克思主义作为指导思想的理论基础，并把马克思主义同中国的具体实际结合起来，坚定不移地选择社会主义和坚持不懈地建设和发展社会主义。
着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，分析中国共产党怎样在把马克思主义中国化的进程中，创造了中国化的马克思主义，形成了马克思主义中国化的三大理论成果，又在它们的基础上提出了最新的理论成果。
通过马克思主义中国化的理论成果解决中国革命、建设、改革各个阶段的问题，让大学生深刻认识学好政治理论的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。
帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
二、教学内容（基本要求、重点与难点）第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 12 学时基本要求：通过本章教学，使学生总体了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程；基本把握马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义；正确认识马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系。
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程马克思主义中国化的提出；马克思主义中国化的科学内涵；马克思主义中国化的历史进程和重要意义。
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、首次提出“马克思主义中国化”命题——1938年，毛泽东在中共六届六中全会所作的《论新阶段》政治报告中2、在马克思主义中国化的过程中，已经形成了毛泽东思想（第一大理论成果）、邓小平理论（第二大理论成果）、“三个代表”重要思想（又一重大理论成果）和科学发展观（最新理论理论成果）等中国化的马克思主义理论成果。
3、中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
4、马克思主义中国化理论成果形成的社会历史条件：毛泽东思想——战争与革命①时代背景邓小平理论——和平与发展“三个代表”重要思想——国际局势和世界格局的深刻变化毛泽东思想——共产党领导的革命和建设的实践②实践基础“三个代表”重要思想——十一届三中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索科学发展观——我国在新世纪新阶段的阶段性特征③现实依据邓小平理论——我国改革开放和现代化建设的实践“三个代表”重要思想——党的建设面临的新形势新任务④邓小平理论形成的历史根据——我国正反两个方面的历史经验总结⑤“三个代表”重要思想是在科学判断历史方位的基础上提出来的。
⑥科学发展观提出的根本依据——我国社会主义初级阶段的基本国情5、马克思主义中国化理论成果写入党章和宪法的时间毛泽东思想——1945年党的七大写入《党章》邓小平理论——1997年党的十五大写入《党章》；1999年全国人大九届二次会议写入《宪法》“三个代表”重要思想——2002年党的十六大写入《党章》；2004年全国人大十届二次会议写入《宪法》科学发展观——2007年党的十七大写入《党章》6、毛泽东思想活的灵魂——实事求是（精髓）、群众路线（党工作的基本路线和方法）、独立自主（中国革命和建设的基本立足点）7、“三个代表”重要思想的集中概括——中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
毛邓三第8-15章单项选择题1、股份制是（）A.资本主义私有制经济B.一种行业自律形式C.社会主义公有制经济D.现代企业的一种资本组织形式2、社会主义市场经济的基本标志是（）A.市场对资源配置起基础性作用B.国家对国民经济进行宏观调控C.建立现代企业制度D.坚持公有制的主体地位3、社会主义市场经济与资本主义市场经济的根本区别在于（）A.宏观调控不同B.资源配置不同C.所有制基础不同D.市场机制不同4、股份制企业姓“社”姓“资”，关键要看（ ）A.是否有国家入股B.是否有集体入股C.是否有私人入股D.是否有国家或集体或私人入股5、公有制实现形式，具体是指（ ）A.社会主义经济制度的实现形式B.公有资产的所有、占有、支配、使用的关系C.公有资产的组织形式D.公有资产的最终归属问题6、我国经济体制改革的目标是建立（）A.现代企业制度B.社会主义市场经济体制C.宏观经济调控制D.统一开放的市场体系7、在下列收入分配中，属于按劳分配的收入是（ ）A.集体企业职工工资奖金收入B.个体劳动者的收入C.股份制企业职工的按股分红D.外资企业职工工资8、在社会主义市场经济条件下，市场机制（）A.对资源配置起基础性作用B.能确保经济总量的平衡C.可实现经济结构的平衡D.可保障社会公平9、我国现阶段，不同国有企业职工，付出同样劳动，获得的劳动报酬会有所差别，是因为（）A.按劳分配和按生产要素分配是结合在一起的B.贯彻按劳分配会使一部分企业先富起来C.按劳分配要贯彻效率优先，兼顾公平原则D.按劳分配的实现程度与企业经营成果联系在一起10、在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用，这种主导作用体现在（ ）A.在社会总资产中占量的优势B.在所有制结构中占主体地位C.对国民经济发展的控制力上D.是下岗人员再就业的主渠道11、发展中国特色社会主义先进文化的重要内容和中心环节是（ ）A.弘扬和培育民族精神B.加强社会主义思想道德建设C.大力发展教育事业D.实施科教兴国战略12、中华民族民族精神的核心是（）A.社会主义B.爱国主义C.集体主义D.马克思主义13、法治和德治的关系是（ ）A.互为目的，互为手段B.前者是基础，后者是目标C.相辅相成、相互促进D.前者是内容，后者是形式14、在社会主义文化建设中起着主导作用，居于决定性的支配地位的是（ ）A.思想道德建设B.教育科学文化建设C.思想建设D.道德建设15、社会主义道德的核心是（）A.集体主义B.爱国主义C.社会主义D.为人民服务16、发展社会主义文化必须坚持的方向是（）A.为党的工作服务，为经济发展服务B.为社会稳定服务，为经济发展服务C.为人民服务，为社会主义服务D.为物质文明建设和精神文明建设服务17、现阶段我国各族人民的共同理想是（ ）A.实现祖国统一B.建立共产主义社会C.全面建设小康社会D.把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家18、在我国社会主义文化建设中一切工作的生命线是（ ）A.文化教育工作B.思想政治工作C.改革开放D.经济建设工作19、有中国特色社会主义文化建设的根本是（ ）A.在全社会形成共同理想和精神支柱B.发展教育和科学C.营造良好的文化环境D.深化文化体制改革20、社会主义文化建设的根本任务是（ ）A.提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质B.促进社会主义物质文明建设C.促进我国综合国力的提高D.提高社会主义生活质量21、50年代中期，代表中国政府第一次公开提出“和平解决台湾”主张的是（ ）A.毛泽东B.周恩来C.邓小平D.叶剑英22、最早提出两岸尽快实现通邮、通航、通商“三通”建议的文献是（ ）A.党的十一届三中全会公报B.全国人大常委会《告台湾同胞书》C.《中国大陆和台湾和平统一的设想》D.《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》23、中英两国政府就香港问题正式签署《中英联合声明》的时间是（）A.１９８２年９月B.１９８３年７月C.１９８４年９月D.１９８４年１２月24、“一国两制”构想的提出，是从解决（）A.香港问题开始的B.台湾问题开始的C.澳门问题开始的D.香港和澳门问题开始的25、“一国两制”的基础和前提是( )A.国家主权统一于中华人民共和国B.港、澳、台地区实行高度自治C.港、澳、台地区保持繁荣稳定D.港、澳、台地区保持原有的资本主义制度50年不变26、台湾问题的本质是（）A.中国的内政问题 Ｂ.中国同美国的关系问题Ｃ.中国同日本的关系问题 Ｄ.共产党与国民党的关系问题27、邓小平首次提出“一个国家，两种制度”的概念是在（）A.1979年B.1982年C.1983年D.1984年28、中英两国政府首脑在北京正式签署关于香港问题的《联合声明》及三个附件是在( )A.1984年12月19日B.1987年4月13日C.1990年4月4日D.1993年3月31日29、1983年6月邓小平在会见美国学者杨力宇时，阐述了中国解决台湾问题的（）A.九条方针B.六点构想C.八项主张D.三个立场30、从“一国两制”构想延伸开去，邓小平进一步提出了解决某些国际领土争端的新思想。
