阜新市微课信息表-教师填写 - 副本

填报教学任务操作手册一、整体流程查询开课任务——新建课堂——录入班级——录入教师、维护教师上课起止周——维护课程起止周、周学时——维护排课要求二、具体操作（一）查询开课任务1.按照图 1、图 2 步骤，进入图 3 界面。

（图 1）（图 2）2.学年学期设置为 2016-2017 学年秋（两学期），选择相应学院及教研室，选择输出方式，点击查询。

各教研室可根据实际需求选择下列输出方式。

合班输出：开设同一门课的所有班级显示在同一行中，可能存在因班级太多而无法全部显示的问题，需要输出 Excel 才能看到所有开课班级。

分班输出：每一门课下的每个班级都占一行，若教研室开课数量较多的话，行数会很多。

按专业分班输出：每一门课下的班级按专业分行显示。

（图 3）3.核对本教研室开设的课程、开课班级是否准确，拟定合班、教师，拟定课程周学时、起止周，便于下一步在系统中录入班级、教师、周学时、起止周时参考。

（注：该表格无需打印上交）（二）新建课堂1.按照图 1、图 4 步骤进入教学任务维护界面（图 5）。

设置相应学年学期、学院后点击查询。

（图 1）（图 4）（图 5）2.点击学院名称左侧的“ +”符号，就会显示出该学院开设的所有课程（图6）。

（图 6）3.选中相应课程（图 7），单击右键选择新建课堂（图 8），进入新建课堂界面（图 9），系统自动在课程名后面生成课序号 01，课程类别不用设置，考试类型选择“ 考试”，然后点击保存按钮。

（图 7）（图 8）（图 9）（三）录入班级1.新建课堂后会进入图 10 界面，双击专业 / 班级下方的空白区域（图 11）。

（图 10）（图 11）2.按上述操作进入图 12 界面。

在左侧栏中选中需要合班的班级，单击中间的箭头添加到右侧栏中，点击保存，系统会提示“是否根据班级人数更新本科生客容量和课余量？” （图 13），点击“是”。

（图 12）（图 13）（四）录入教师、维护教师授课周次1.双击图 10“教师”下方的空白区域，进入图 14 界面，在“过滤教师名”一栏输入任课教师名字（支持模糊检索）。

阜新市义务教育课程计划（试行）一、课程设置义务教育阶段九年一贯整体设置课程，开设品德与生活、品德与社会、思想品德、历史与社会（历史、地理）、科学（物理、化学、生物）、语文、数学、外语、体育、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等课程，以及地方课程与校本课程。

各门课程均应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。

要充分发挥学科教学的德育主渠道作用。

二、课程安排（一）各学年教学时间安排1、全年52周，其中教学时间39周，假期13周（寒暑假、国家法定节假日等）。

2、教学时间：每学年上课时间为35周，复习考试时间2周（九年级第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间为2周（由学校视具体情况自行安排）（二）每周活动总量1、每周按5天安排教学，周课时总量见课程设置表，每课时40分钟。

2、晨会、班队会、科技文体活动等，由学校在周课时总量内自主安排。

（三）课程设置表阜新市义务教育课程设置表（试行）三、课程设置的有关说明1、本方案适用于我市义务教育阶段的所有学校，各中小学必须认真贯彻落实本方案。

2、地方课程与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的16-20%。

3、综合实践活动课程为国家规定的必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。

其课时可与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。

各中小学要开足开好，课时必须得到保证，不得挤占或挪用。

其中，信息技术教育根据我市实际情况可单独开设，每周1课时。

4、地方课程按照辽宁省教育厅的统一安排设置。

5、学校课程由学校自主开发。

学校开发的课程需报上一级教育行政部门审批后方可实施。

为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动。

学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排。

6、初中阶段的学校，若选择科学、历史、地理，可相应减少自然地理的内容；若选择历史与社会、生物、物理、化学，则应参照相关课程标准安排自然地理的内容。

中小学校
1、基本信息表(中小学校)★
2、学习经历信息表(中小学校)★
从第一学历(高中或中专)填写至当前学历，学历低于高中或中专学历的，只填写最高学历
3、工作经历信息表(中小学校) 请参考本科院校。

4、岗位聘任信息表(中小学校)★从当前状态开始录入
5、专业技术职务聘任信息表(中小学校)★
6、基本待遇信息表(中小学校)★
7、年度考核信息表(中小学校)★从本年度开始填写
8、教师资格信息表(中小学校)★
9、师德信息表(中小学校)★
10、教育教学信息表(中小学校)★
11、教学科研成果及获奖信息表(中小学校) 请参考本科院校。

12、入选人才项目信息表(中小学校)
13、国内培训信息表(中小学校)★
14、海外研修(访学)信息表(中小学校) 请参考本科院校。

15、技能及证书信息表(中小学校)
请参考本科院校。

16、交流轮岗信息表(中小学校)★
17、联系方式信息表(中小学校)。

无教案上课情况反馈表怎么填教案名称：无教案上课情况反馈表怎么填教案撰写目的：本教案旨在为教师提供填写无教案上课情况反馈表的指导，以确保教学过程的有效性和教学质量的提升。

教案内容：1. 表格说明：无教案上课情况反馈表是用于记录教师在没有事先准备教案的情况下的课堂教学情况和学生反馈的工具。

该表格通常包括以下几个方面的内容：- 日期和时间：记录上课的具体日期和时间。

- 教学内容：简要描述本节课的教学内容。

- 教学目标：明确本节课的教学目标。

- 教学方法：介绍本节课所采用的教学方法和策略。

- 学生反馈：记录学生对本节课的反馈和意见。

- 教学效果：总结本节课的教学效果和教师的感悟。

2. 填写步骤：填写无教案上课情况反馈表需要遵循以下步骤：步骤一：准备表格将表格按照上述内容进行分栏，并确保每个栏目都有足够的空间供填写。

步骤二：填写日期和时间在表格的相应位置填写上课的具体日期和时间。

步骤三：填写教学内容简要描述本节课的教学内容，可以包括教材章节、主题等。

步骤四：明确教学目标在表格中指明本节课的教学目标，确保目标明确、具体可衡量。

步骤五：介绍教学方法简要介绍本节课所采用的教学方法和策略，例如讲解、讨论、实践等。

步骤六：记录学生反馈在表格中留出足够的空间，记录学生对本节课的反馈和意见。

可以包括学生的参与程度、理解情况、问题反馈等。

步骤七：总结教学效果在表格的最后一栏总结本节课的教学效果和教师的感悟，可以包括教学中遇到的问题、改进的建议等。

教案撰写要点：- 确保表格清晰明了，每个栏目都有足够的空间供填写。

- 填写时要准确、客观地记录教学情况和学生反馈。

- 学生反馈部分可采用简要的记录方式，如关键词、短语等。

- 教师应根据学生的反馈和教学效果进行自我反思和总结。

教案撰写提示：- 教师在填写无教案上课情况反馈表时应尽量客观地记录，不要夸大或缩小事实。

- 学生反馈是宝贵的教学信息，教师应认真对待并根据反馈进行教学改进。

- 教师可以将填写的表格作为参考资料，用于教学经验的总结和分享。