最新冀教版20XX-XX学年三年级下册英语全
册教案
Lesson 1 On the Farm 一. 教学目标：
知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig。
cow，sheep，a.
2.能综合运用所学的语句进行交际。
— What’s this — It’s a
二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周
围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用
所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用
的小星和实物。
学具：学生用小卡片。五. 教学过程：
T: Good afternoon, boys and girls. S: Good
afternoon, Miss Wang
T: Let’s sing a song, Old MacDonald Hand a Farm. OK S: OK!
(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。) the animals Step1. Show the animals.
T: Do you want to visit Old MacDonald Now, let’s go to his farm.
T: Look! Old McDonald is xxing! Say hello to him. Ss: Hello, MacDonald!
T: Look! There are a lot of animals on his farm, what are these
Step2. Ask and answer to review the animals. T: What’s this
Ss: It’s a sheep/cow/pig 板书：—What’s this
—It’s a pig.
Ask the student to spell the important words. in pairs and present the dialogues.
What’s this It’s a games 1. What’s missing
2. Match the animals and the pictures. out the text paper and finish number 1.
(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场
参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。)
the sentences 六、板书:
Lesson 1 On the Farm
farm ,farmer ,pig，cow，sheep，— What’s this — It’s a Lesson 2 Cats and Dogs 一. 教学目标：知识目标：
1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat, dog, chicken, duck
2.能综合运用所学的语句进行交际。
— What’s this Is it a duck
— No,it isn’t. \\Yes, it is. It’s a
二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周
围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用
所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主
题图的张贴画。
学具：学生用小卡片。五. 教学过程：
Step1. Let’s sing a song, Bingo, OK
(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积
极的心态投入到学习中
去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫
Ask and answer to review the animals. T: What’s this Is it a duck
Ss: No,it isn’t. It’s a sheep/cow/pig 板书：—What’s this
—No,it isn’t. It’s a chicken. Is this a duck Yes, it is.
Ask the student to spell the important words. in pairs and present the dialogues.
What’s this Is it a duck Yes, it is.
games 1. What’s missing
2. Match the animals and the pictures. out the text paper and finish number 1.
(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场
参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师
生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎
实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已
学知识。)
the sentences
六、板书Lesson 2 Cats and Dogs
cat, dog, chicken, duck —What’s this
—No,it isn’t. It’s a chicken. Is this a duck Yes, it is. Lesson 3 Fish and Birds
一. 教学目标：
知识目标：1.能正确地听、说、读、写Swim,fly,dance,sing,see
2.能综合运用所学的语句进行交际。
Can a chicken fly Yes, it can./ No, it can’t. Can you sing Yes, I can.\\ No, I can’t.
二. 能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词
汇和句子来正确表达周
围的具体实物。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
三.教学重、难点：能够运用所复习的词汇来正确表达
自己喜欢的动物以及运用
所复习的句型进行语言交际。
四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主
题图的张贴画。
