苏教版数学二年级下册课件三位数加三位数进位加PPT模板

385元
67元
（2）如果妈妈带600元，想买这两样东西，够吗？
2．
138元
295元
368元
385元
67元
（1）妈妈想买一个电饭锅和一辆自行车． 你 估计大概需要多少钱？
138元
295元
368元
385元
67元
• （3）如果妈妈带500元，她能买回哪几种商品？
三位数加三位数连续进位加法的计算方法：
59 8 + 3111 4
84 0
9 12
三位数加三位数连 续进位加法
苏教版数学二年级下册课件
800+400= 1200 160+80= 240
300+200= 500 60+50= 110
先笔算，说说你是怎样计算的？ 个位、十位分别满十怎么办？
85+47= 29+36= 87+25=
2021/3/19
2021/3/19
中国部分动物种数统计表
类群 鸟类 爬行类 哺乳类
已知种数 271
122 31
三位数加三位数连 续进位加法
苏教版数学二年级下册课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
ห้องสมุดไป่ตู้
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
70+50= 120 90+70= 160 20+80= 100
900+100= 1000 500+300= 800 1000+100= 1100
根据信息请提一 个用加法计算的
问题。
02 新 课 导 入

现在是学 习时间！
拨一拨。
2165 + 97 =2262 2165 + 907 =3072 2165 + 970 =3135
比一比。 2165 + 97 2165 + 907 2165 + 970
613
1090
926
26737387525++384171546581
空拨
空拨
空拨
空拨
小比赛。Байду номын сангаас
万以内的加法
珠试译一数试
听数布数 3819
765
听数布数 963
5472
听数布数 401
8207
听珠算
23452526 152421313
要过春节了
红色的有252颗。 黄色的有163颗。 一共有多少颗？
252+163=
252+163=
252+143 252+163
179+268= 447
438 1254 964 1679 7097 1159 1160 1973 5432 1898
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二下午11时46分43秒23:46:4322.3.29
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月下午11时46分22.3.2923:46March 29, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二11时46分43秒23:46:4329 March 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

第8课时三位数加三位数连续进位加法教学内容：课本第70~71页。

教学目标：1.会用竖式计算三位数加三位数连续进位加法。

2.结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算的能力。

教学重点：掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法。

教学难点：估算意识的培养。

教学过程：一、先学探究1.竖式计算。

154+942= 87+261=指名板演，集体订正。

提问：第1小题为什么千位上是1？第二小题百位上应该是几？为什么？2.大家对上节课的知识掌握得不错，今天我们还将接着学习进位加法，与上节课不同的是这节课我们要学的是三位数加三位数连续进位加法。

（板书课题）二、交流共享1.教学例5。

学生读题，思考：怎样求两个年级一共捐了多少本？（一年级捐的本数加上二年级捐的本数）提问：你能列式吗？教师板书：298+405=？你能先估算一下一共几百本吗？说一说是怎样估算的。

（只要合理就可以，把它们看成整百数估计。

）你能用竖式准确地计算吗？指名板演，教师巡视指导。

交流计算方法。

和的十位应该是几？百位呢？为什么？（学生回答）你做对了吗？你能交换加数的位置验算一下吗？（学生验算）小结：连续进位加法的计算方法：（1）相同数位对齐。

（2）从个位加起。

（3）哪一位满十要向前一位进“1”。

2.完成“试一试”。

学生独立完成，注意向千位进1。

集体订正，并验算。

三、反馈检测1、完成“想想做做”第1题。

让学生在教材上独立完成，集体订正。

2、完成“想想做做”第2题。

创设情境，请学生当小医生帮助啄木鸟。

让学生独立思考，找出错在哪里，说给同桌听，然后改正过来。

3、完成“想想做做”第3题。

学生竖式计算并验算，小组内检查，互评完成情况。

4、完成“想想做做”第4题。

让学生说出图意，自己解决问题，正确计算结果。

5、完成“想想做做”第5题。

让学生先估算，再口答。

四、反思总结提问：今天这节课你学到了什么？归纳：三位数加三位数连续进位加法。

+954
1337
7
小试牛刀（教材P71想想做做）
1.
79
+6 6 2
741
436 +571 10 0 7
623 +948 1571
8
2.
先找出错在哪里，再改正过来。
65 +2 4 3
23 0 8
76 +6 4 6
7 12 2
634 +5 6 9 1 12 0 3
9
3.用竖式计算，并验算。 535＋89 =624 238＋907 =1145 90＋910 =1000 647＋353 =1000
一年级捐了 298本。
二年级捐了 405本。
两个年级一共捐了多少本？ 298＋405＝ （ ）
先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。
4
5
298＋405＝ （ ）
先估计一共捐了几百本，再用竖式计算。
298接近300 ， 405接近400。
百十个
298 +4 0 5 703
300＋400＝700，估 计一共捐了700本。
19
9. 同学们去烈士陵园扫墓，低年级去了198人，中年级 去了268人，高年级去了74人。一共去了多少人？ 198＋268＝466(人) 466＋74＝540(人) 答：一共去了540人。
20
11.
468＋235＝703(米) 468＋703＝1171(米) 答：第二天用电线703米，两天一共用电线1171米。
17
5.
227＋85＝312(只) 312＋159＝471(只) 答：黄鸡有312只，黑鸡有471只。
18
8.
651＋39＋436 ＝1126 278＋476＋337 ＝1091