三个小故事 班主任送给新生的见面礼

开学第一课：给幼儿们的有趣故事分享【开学第一课：给幼儿们的有趣故事分享】嗨，亲爱的小朋友们！欢迎大家来到新学期的第一课，今天我要和你们分享一些有趣的故事，希望能够让大家在听故事的同时，开心地回到校园，投入到新学期的学习和游戏中。

第一个故事是关于一只叫小米的小猫咪。

小米非常喜欢冒险，有一天，它决定去探险，看看世界的另外一面。

小米踏上了探险的征途，沿着一条小溪一直向前走。

不久，小米发现前方有一座高山，山上有一棵巨大的树。

小米想，也许山上会有更加美丽的风景。

于是，它开始攀登山峰。

小米爬了许多天，终于到达了山顶。

它望着四周，发现自己置身于一片绚丽的花海中，五彩斑斓的花朵在微风中摇曳着，一只只可爱的小鸟在唱歌。

小米被这美丽的景色深深地吸引住了，它感叹道：“原来世界还有这么多美好的事物等着我去发现啊！”从那以后，小米更加努力地学习，不仅希望能够懂得更多的知识，还希望将来能够创造更多的美好事物。

第二个故事是关于一只名叫小松鼠的小动物。

小松鼠非常喜欢收集各种各样的坚果，在森林里有一个属于它自己的小宝藏。

然而，小松鼠每年的冬天总是忙得不亦乐乎，因为它要为自己准备足够的食物来渡过严寒的冬天。

这一年，小松鼠发现了一个新的坚果，这是森林里从未见过的一种果实。

小松鼠高兴地跳了起来，决定找到更多的这种坚果存储起来。

它一边在森林里寻找，一边发现了许多新的地方，见到了其他有趣的动物，还结交了一些新朋友。

在寻找坚果的过程中，小松鼠学会了坚持和努力，也体会到了朋友的重要性。

最终，它找到了足够的坚果，不仅自己能够过冬，还能与朋友们分享食物，度过一个温暖而快乐的冬天。

第三个故事是关于一只发现自己与众不同的小鹿。

这只小鹿的脖子上有一块特别的斑纹，其他的小鹿都没有。

因此，其他小鹿疏远了它，不再和它玩耍。

小鹿感到孤单和难过，但它并没有放弃，反而更加努力地学习和成长。

时间过得很快，小鹿长大了，它参加了一年一度的森林舞会。

当其他动物都看到小鹿那独特的斑纹时，都赞叹不已。

开学初讲给学生两个故事开学初讲给学生两个故事要具备的一项不可少的能力就是要学会讲故事，从一个个小小的故事中让学生明白一些道理，这个效果要远远好于那些生硬的说教。

故事有时会引起学生心灵的共鸣，无需老师多说什么，他们也明白自己该怎么做了。

以前自己在这方面很是欠缺，现在我要求自己，让自己学做一个会讲故事的班主任。

开学初我打算讲给学生两个故事，让大家一起来领悟其中的道理。

故事一：生命中的大石头一天，时间管理专家为一群商学院学生讲课。

他现场做了演示，给学生们留下一生难以磨灭的印象。

站在那些高智商高学历的学生前面，他说：“我们来个小测验〞，拿出一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。

随后，他取出一堆拳头大小的石块，仔细地一块块放进玻璃瓶里。

直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问道：“瓶子满了吗？〞所有学生应道：“满了〞。

时间管理专家反问：“真的？〞他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。

“现在瓶子满了吗？〞他第二次问道。

但这一次学生有些明白了，“可能还没有〞，一位学生应道。

“很好！〞专家说。

他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。

沙子填满了石块和砾石的所有间隙。

他又一次问学生：“瓶子满了吗？〞“没满！〞学生们大声说。

他再一次说：“很好。

〞然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。

抬头看着学生，问道：“这个例子说明什么？〞一个心急的学生举手发言：“它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更多的事！〞。

“不！〞，时间管理专家说，“那不是它真正的意思。

这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子里。

那么，什么是你生命中的大石块呢，与你爱人共度时光，你的信仰，教育，梦想，或是和我一样，教育指导其他人？切切记得先去处理这些‘大石块’，否那么，一辈子你都不能做到。

〞那么，在你听完这个故事后，可曾试着问自己这个问题：我今生的“大石头〞是什么？然后，请把它们先放进你人生的瓶子。

一．为新生上第一节班会课的准备工作今年，我作为高一(9)班的班主任，迎来了新一届的高一新生。

我的首要任务是，如何使学生在第一次见面时接受和认同新班主任，树立充满正气的班风。

（一）通过各种途径了解我班学生情况。

在给新生上第一课之前, 我初步了解了以下的信息：1 .学生的年龄在15岁左右，有些学生还不满15岁。

这个年龄阶段的学生一般还有初中学生的心理特点。

2. 入学成绩比上届学生稍微高一点，中等成绩的学生较多。

3. 有较多的学生曾经担任班干部工作。

4. 个性比较活泼好动，思维比较敏捷。

（二）班主任的期望作为一个新班的班主任，第一次见面是十分重要，班主任的形象基本上就在第一次见面中就形成。

班主任都迫不及待以最快的速度把学校的各项规章制度灌输给学生，使他们走上学习正轨。

（三）学生的期望学生经过紧张的中考，考上了高中，他们急于知道新学校的各种情况，班主任是他们特别关心的角色。

为了给新生树立一个良好的印象,我决定用与以往不同的方式和新生首次见面. 教育家苏霍姆林斯基的一个观点是“童话是思想的摇篮”。

讲故事在人们看来可能不足为奇，但是对于班主任老师来说，却是一项必须牢固掌握、灵活运用的基本功。

一个引人深思、发人深省的故事通过老师们生动的讲述、引导，对学生的教育是不言而喻的，甚至可能会影响其一生的发展。

由于以上的原因，我决定给学生讲几个故事，作为见面礼，让学生愉快地开始高中学习。

二．班主任给学生的见面礼：三个小故事当我走进新班的课室时，学生已经整整齐齐地坐在课室里等着班主任，他们还带着稚气的脸上写着好奇，期待，也有一些不安的神色。

在短暂的自我介绍以后，我就告诉学生，“这是我们第一次见面，老师要送给你们一份见面礼”。

这样一说，学生的注意力马上就集中起来，他们都很想知道是什么礼物。

我给学生的见面礼就是一下的三个小故事.故事一：小鹰学飞的故事这是一个童话故事：一只鹰蛋不知道什么原因落到了鸡窝里，和鸡蛋混在一起，母鸡不知道，于是，把鹰蛋和鸡蛋一起孵化，小鹰出生以后，一直和小鸡一起生活，它只会在地上走，当然，它很羡慕在天空翱翔的鹰，它不知道自己本来是一只鹰。

班主任对新生讲话篇一：班主任与新生见面第一次讲话班主任与新生见面第一次讲话亲爱同学们，欢迎你们来到6班这个新的班集体。

我是你们的班主任，同时也是你们的语文教师，我将和同学们在一起，共同渡过这紧张而又忙碌的一学年。

了解是前提，合作是基础，亲密是关键。

请允许我首先向同学们作一个自我介绍。

我姓李，我当了多年的班主任，每年接手新的一届学生时，我会重弹老调，向新同学介绍我的性格特征。

我这个人在性格上好坏掺半，优点主要表现在：“勤”、“施”、“计”三个字上。

“勤”，就是我的眼勤、腿勤、口勤。

我喜欢观察每个同学的神情，会透过你们的外在表现直捣你们的内心世界。

空余时间我了也喜欢来到教室里晃悠悠。

由于职业的习惯，我更养成了一个“婆婆妈妈嘴”，喜欢对每个同学与学习无关的事进行询问。

“施”，就是措施。

我管理班级有蛮多的措施，不信你们“骑驴看账本——走着瞧”。

名目繁多的措施会把班级管理得井然有序。

“计”，就是我的点子多。

面对班级里层出不穷的问题，我会用我的一个个点子来解决问题，化解班级上各种矛盾，调动每一位同学的学习兴趣。

金无赤金，人无完人，我也有缺点。

缺点主要表现在：“懒”，“凶”，“坏”三个字上。

我这个人很懒，不喜欢动手帮助同学们做事务，班级里的大小劳动任务，你们莫想我动一下手，你们劳动时，我会躲到一边去玩。

劳动任务的完成，全依赖班干部和全体同学。

干得好，我会表扬，任务完成不够完美，我会批评。

我这个人很凶，谁要是在学习上欠了我的账，我的教鞭可不饶人。

我会像一只发狂的老虎，凶吧吧的只到你把学习的欠账还上，我才降下虎威。

我这个人也很坏，坏在经常有意或无意地去折磨每位同学，故意刁难你，直到让你愈挫愈勇，直到你心胸开阔我才罢休。

同学们，这一年中你们可要记住郭老师的优劣点哟，了解了我的脾性，我们就会合作愉快，你也一定会学有所获，性有所养。

什么是教育？有谁知道？教育用一句话来说，就是要养成习惯。

德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻练习惯。

班主任新生见面发言稿范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园有趣的开学故事分享幼儿园有趣的开学故事共享1. 初次见面开学的第一天，孩子们兴奋地踏进了幼儿园的大门。

他们一个个穿着整齐的校服，带着好奇和期待的眼神，看着周围新鲜的事物。

老师们和家长们一起迎接他们，互相介绍，孩子们也开始结识新的朋友。

在这个新奇的环境中，孩子们渐渐放下了陌生感，开始享受幼儿园生活。

2. 聚会游戏为了让孩子们更好地融入这个大家庭，幼儿园开了一场别开生面的聚会游戏。

孩子们分成小组，通过各种有趣的游戏，增进了彼此之间的了解和友谊。

他们在游戏中笑声不断，快乐的氛围传染着每个人，让孩子们忘记了刚开始的不适应。

3. 观察小动物幼儿园的老师特意引进了一些小动物，比如兔子、小鸡、小猫等，让孩子们观察和照顾。

孩子们每天都会带着好奇心去寻找自己负责的小动物，观察它们的生活习性，喂食、打扫它们的住处。

在和小动物的互动中，孩子们学会了爱护小动物，培养了责任感，也增加了对动物的喜爱和理解。

4.玩转室内游乐场幼儿园内设有室内游乐场，每位孩子都可以在这里玩得开心。

从滑梯到秋千，从积木到沙池，各种各样的游乐设施让孩子们流连忘返。

他们在这里建立起友谊，共同享受游戏的乐趣，也在活动中培养了团队精神和合作能力。

5. 亲子互动在孩子们开心适应新环境的我们也给予了家长们很多的关怀。

组织了家长学校、家长会等活动，让家长们更深入地了解幼儿园的教育理念和孩子的表现。

家长们的参与更是促进了孩子们对于幼儿园的认同感，也增进了家长和孩子之间的亲子关系。

总结与回顾通过这场开学的故事共享，我们看到了孩子们刚开始的不适应、紧张，慢慢转变为对新环境的接受和融入。

在老师和家长的关怀引导下，幼儿园的孩子们迎来了快乐初次见面、欢快的聚会游戏、有趣的小动物观察、快乐的室内游乐和亲子互动。

这些活动不仅让孩子们感受到了幼儿园的温馨和关怀，也促进了他们的成长和团队合作能力的培养。

我的观点和理解作为一个幼儿园的文章写手，我通过深度观察和了解，发现了孩子们在开学初期所经历的点点滴滴。

班主任启蒙故事演讲稿：我的启蒙故事尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我是XX学校的班主任，今天很荣幸能在这里与大家分享我的启蒙故事。

这个故事不仅是我的成长历程，也是对我职业生涯的启示和指引。

小时候，我生活在一个小村庄里，那里的教育资源非常有限。

家境贫寒的我渴望知识，但却苦于无法接触到更广阔的世界。

幸运的是，一位善良的老师进入了我的生活，他成为了我的启蒙导师。

这位老师名叫李老师，在我看过生命中最重要的人。

他用他独特的方法和深厚的知识，打开了我未曾见过的世界。

我仍然记得，他经常带领我们去自然界的课堂，教我们观察风云变化、探索四季之美。

他告诉我们每一粒蚂蚁的努力都有其价值，每一朵花儿的绽放都值得我们去欣赏。

与此同时，李老师也鼓励我们广泛阅读各种书籍。

从经典小说到历史故事，从科学知识到人文艺术，每一本书都为我开启了一个新的世界。

通过阅读，我学会了思考，学会了表达，学会了理解与同理。

李老师不仅是我们的引路人，还是我们心灵的港湾。

他在我们陷入困惑和迷茫时，总是给予我们耐心和鼓励。

他告诉我们，人生道路上会有挫折和困难，但只要坚持努力，就一定能找到属于自己的光明之路。

正是有了李老师的帮助和启发，我决定走上教师这条职业道路。

我希望能像他一样，成为学生们的引导者和鼓励者，为他们开启一扇扇未知的门。

在我的教师生涯中，我会继续努力研究和提升自己的专业素养。

我会利用自己的知识和经验，为每一个学生创造一个充满启发和关爱的研究环境。

我相信，每个孩子都有无限的潜力，只需要一位懂得启发和引导的班主任来开启他们的未来之门。

最后，我想感谢我的导师李老师，是他的启蒙教育让我变得更加自信和坚强。

同时，也感谢领导和同事们对我的支持和鼓励。

谢谢大家！。

给学生的见面礼作者：马渲来源：《新班主任》2020年第06期2018年9月1日，我正式成为花山小学的一名美术教师，并有幸担任204班的副班主任。

记得上班的第一天，校长对我说：“马渲，你的爸爸妈妈都是老师，而且你爸爸还是中学的校长，相信你也一定会成为一名优秀的教师。

好好干，多学习，争取早日成为一名正式班主任，学校需要年轻教师迅速成长起来。

”我的家离花山小学近15公里，开车上班需要将近40分钟。

但校长的话鼓舞了我，我暗下决心：我要像一名真正的班主任一样，成为最早到校的人。

所以，从上班的第一天起，我每天早上七点左右就到校，同班主任一起在教室门口迎接同学们。

很快，我就熟悉了班上的每一名同学，知道了谁爱早到，谁喜欢迟到。

后来，我又发现同学们的学习习惯会受家长生活习惯的影响，所以向班主任申请，也加入了班级家长群。

我想和家长一起，关注孩子成长中的每个细节。

因为工作的需要，更因为个人积极上进的急切心理，我的书慢慢变多。

因为唯有书能让我心静，唯有书能让我面對家长、学生和同事时拥有自信。

最近，我的枕边书变成了《老师的十二样见面礼》，每晚睡觉前，我总爱随手翻几页。

我总在想，假如我每天或每周也给学生见面礼，要给什么呢？思前想后，我觉得还是给学生一个最好的老师吧。

一位教育家说，孩子是踩着脚印长大的，这些脚印有家长的，也有老师的。

给学生最好的自己，是我最想送给他们的礼物。

入职一年多以来，我有许多体验和体会。

每个班级，多多少少都会有顽劣分子，我的班也一样。

他们调皮，爱讲话，总是扰乱课堂，在我工作初期，这些学生是我的“噩梦”，我很怕见到他们。

我最初的方法只有“硬实力”：罚站，罚抄，去班主任办公室。

记得初上讲台时，新老师对付孩子的办法我几乎都用过，不仅没啥效果，反而打击了学生对美术课的积极性。

每节课，除了讲知识，我几乎要花费一半的时间去管教他们。

一天下来，不仅头疼、喉咙疼，心情也烦躁。

老办法行不通，怎么样才能在不伤害学生的前提下，改变他们呢？我尝试改变态度，也渐渐摸索到方法。

班主任开学给学生讲的哲理故事班主任开学给学生讲的哲理故事一字洞悉天下，一语道破天机，有时候一些小小的故事就包含着人生哲理。

下面是小编分享的班主任开学给学生讲的哲理故事，欢迎大家阅读！第一个故事：父子赶牛父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。

老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。

到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。

到底是怎么回事？儿子百思不得其解。

最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。

一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

什么样的习惯是好的习惯？说不完，但面临高中生活，我想总有一些是最重要的，我要再讲几个小故事：第二个故事：自己救自己某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。

这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。

”这人立刻跳出檐下，站在雨中,“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。

所以不是我度自己，而是伞度我。

你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。

走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。

”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。

”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。

第三个故事：热爱生活有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！“你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。

老师的十二样见面礼作者：简媜来源：《作文周刊·初一·人教·同步辅导版》2014年第30期这是开学第一天。

下午四点多放学归来，姚小弟心情不错，大老远就听到声音。

他似乎有一种天生的适应环境的能力是超乎我们想象的，他一进门就嚷嚷：“妈，我交了七个朋友！”他念出一串名字。

“不错不错，第一天就立下丰功伟业！”我说。

姚小弟的书包里没有作业，只有一个牛皮纸袋。

打开看，掉出牙签、橡皮筋、OK 绷、铅笔、橡皮擦、口香糖、棉花球、巧克力、面纸、金线、铜板、糖果。

我乍看以为他把食物和垃圾全装在一起，正要开训，忽然看到一张粉红色的信纸，看了后才恍然大悟，甚至有点感动。

级任老师Reines小姐首先欢迎小朋友进入四年级，接着说，这个纸袋里的东西可能有点怪，但象征一些讯息，当你看到这些东西时，希望提醒你想起这些讯息。

她写着：第一件牙签，提醒你挑出别人的长处。

第二件橡皮筋，提醒你保持弹性，每件事情都能完成。

第三件 OK 绷，恢复别人以及自己受伤的感情。

第四件铅笔，写下你每天的愿望。

第五件橡皮擦，提醒你每个人都会犯错，没关系的。

第六件口香糖，提醒你坚持下去就能完成工作。

而且当你尝试时，你会得到乐趣。

第七件棉花球，提醒你这间教室里充满和善的言语与温暖的感情。

第八件巧克力，当你沮丧时会让你舒服些。

第九件面纸，提醒你帮别人擦干眼泪。

第十件金线，记得用友情把我们的心绑在一起。

十一，铜板，提醒你，你是有价值而且特殊的。

十二，救生圈（救生圈形糖果），当你需要谈一谈时，你可以来找我。

一个美国老师大费周章地准备二十三个纸袋，确认每个纸袋都装齐了十二样东西，开学第一天，送给每个孩子当见面礼，还写了信，充满浓厚的人文气息与温暖情怀。

我想起几个朋友的孩子在台湾时学习成果不佳，到了国外却重拾自信心，原因可能是老师第一天就告诉他，你是有价值的，你是特殊的，而不是你怎么这么笨，你很蠢，除了吃饭还会做什么，你简直是多余的……作为妈妈，谁不希望开学第一天，孩子得到这样一个牛皮纸袋呢？我忍不住想，牛皮纸袋里装的是一颗什么样的老师的心？（选自《老师的十二样见面礼》）阅读思考1.你能从老师给学生的这十二样见面礼中提炼出哪些品格？（答出4点即可）2.文章第二段运用了哪些表现手法？在文中起什么作用？3.你认为这个牛皮纸袋中装的是一颗怎样的老师的心？。