部编版七年级历史上册第9课《秦统一中国》同步练习题(含答案)
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第9课秦统一中国一、选择题1.吕思勉在《吕著中国通史》中写到:“秦始皇,向来都说他是暴君,把他的好处一笔抹杀了,其实这是冤枉的。
”“他的好处”包括()①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓A. ①③④B. ①②③④⑤C. ②⑤D.①③④⑤2.一块秦砖上刻有下列文字: “海内皆臣, 岁登成熟, 道毋饥人, 践此万岁。
”这里的“海内皆臣”所反映的秦朝的历史信息主要是( )。
A. 交通发达,经贸昌盛B. 疆域辽阔,人口众多C. 国家统一,中央集权D. 法律严苛,覆盖全国3.以下有关秦朝统一的说法,正确的有()①秦朝完成统一是在公元前221年②秦朝的都城设在咸阳。
秦朝的统一,顺应了历史发展的趋势③秦朝的统一结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战的局面④秦朝统一,阻碍了经济社会的发展A. ①②③B. ①②C. ①②③④D. ②③④4.毛泽东在《沁园春﹒雪》中写道:“惜秦皇汉武,略输文采。
”下列关于“秦皇汉武”共同点的叙述正确的是()①推动了大一统的局面的形成与发展②开创了君主专制中央集权制度③在币制方面有重要举措④推崇儒家学说⑤反击匈奴A. ①②⑤B. ③④⑤C. ①③⑤D. ②③④5.秦初,廷尉李斯上奏曰:“周天子所封子弟同姓甚众, 然后属疏远,相攻击如仇雠, 诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
”秦始皇听取了李斯的建议, 在地方实行( )。
A. 分封制B. 郡县制C. 行省制D. 刺史制度6.它是中国第一帝都。
两千多年前, 秦人从这里挥师东进,“横扫六合”,成就了华夏统一的泱泱帝国。
材料中的“它”是( )。
A. 镐京B. 咸阳C. 长安D. 洛阳7.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。
《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋, 一土宇……元灭金, 绝宋世。
太祖兴, 国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的第一个朝代是()A. 秦B. 隋C. 元D. 明8.长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征之一。
第9课秦统一中国一选择题1.“国家统一,民族融合”是中国历史的主流。
我国历史上第一个统一的多民族封建国家是( )A.夏朝B.秦朝C.北宋D.元朝2.秦始皇规定:皇帝自称“朕”,皇帝的命令称“制”“诏”,印章称“玺”,这些规定反映了皇帝制度的特点是( )A.“家天下”B.君权神授C.皇权至上D.皇帝独尊3.“自古皆封建诸侯,各君其国”。
秦朝改变这一局面的重大措施是( )A.实行郡县制B.统一货币C.统一度量衡D.设置丞相4.汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。
电影《英雄》中有这样一段对话:无名对秦王说,“剑”字有18种写法;秦王说,统一后只保留一种。
秦王统一全国后保留的这种文字是()A.甲骨文B.小篆C.帛书D.金文5.有学者指出,秦始皇所创造的事业,不仅为中国设立了以后版图的基本框架,也为中国的政治制度奠定了基础。
秦始皇开创的制度是()A.王位世袭制B.分封制C.行省制D.中央集权制6.班固在《汉书》中写道:“元元黎民,得免于战国。
”这表明他认识到秦统一的意义之一是()A.使人民脱离了弱小的诸侯国B.为我国长期的统一奠定了基础C.建立了第一个统一的多民族中央集权国家D.使人民可以有一个比较安定的环境从事生产7.秦始皇统一全国后,先后设立了40多个郡,郡下设县,由中央直接进行管辖。
该措施的主要作用是()A.形成了森严的等级制度B.专制主义集权达到顶峰C.解除诸侯王国对中央的威胁D.直接有效地控制地方8.“一法度衡石丈尺。
车同轨。
书同文字。
”这描述的是秦朝()A.中央政权机构的设置B.幅员辽阔的疆域C.皇帝至高无上的权威D.巩固统一的举措9.公元前212年,秦始皇下令修建从咸阳附近的军事重地直通北方九原的军事通道,全长700多千米。
据估计,骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。
此举()A.加强了中央对北疆的控制B.确立了对文武百官的监察制C.建立了专制主义中央集权D.结束了长期割据混战的局面10.下图是四方古印文,联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是()①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二非选择题1.辨别下列史实的正误,正确的打“√”,错误的打“×”,并加以改正。
人教部编版历史七年级上册﹒课堂作业第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立与巩固第9课秦统一中国一、选择题1. “自古皆封建诸侯,各君其国。
”秦朝改变这一局面的重大措施是( )A. 实行郡县制B. 统一货币C. 统一度量衡D. 设置丞相2. 秦统一后,在全国范围内推行使用的货币是( )A. 圆形方孔半两钱B. 五铢钱C. 交子D. 银元3. 秦能灭六国并统一全国的原因不包括( )A. 人民饱受战争之苦,渴望统一B. 商鞍变法为其奠定了经济基础C. 铁制农具和牛耕的普遍推广D. 秦王赢政个人的政治才能4. 它是中国第一帝都。
两千多年前,秦人从这里挥师东进,横扫六合,成就了华夏一统的泱泱帝国,并由此奠定了中国统一的历史趋势。
材料中的“中国第一帝都”是( )A. 洛阳B. 咸阳C. 长安D. 北京5. “公元前3世纪出现了一个关键转折点,即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。
新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。
”这个“庞大帝国”是( )A. 夏朝B. 秦朝C. 商朝D. 东周6. 有学者指出,秦始皇所创造的事业,不仅为中国设立了以后版图的基本框架,也为中国的政治制度奠定了基础。
秦始皇开创的制度是( )A. 王位世袭制B. 分封制C. 行省制D. 中央集权制7. 《史记·秦本纪》记载:“初置垂相,樗里疾、甘茂为左右丞相。
”秦始皇时丞相的主要职责是分管( )A. 刑狱B. 军事C. 行政D. 监察8. 下图是秦朝统一文字后“马”的写法,作为全国规范文字,它是( )A. 大篆B. 小篆C. 隶书D. 楷书9. 一位秦朝老人收到家书,得知其子正在参与长城西起点地的修筑。
请你告诉老人他的儿子在下列哪个地方( )A. 临洮B. 咸阳C. 辽东D. 九原10. 秦朝疆域辽阔,是当时世界上的大国之一。
下列关于秦朝疆域的描述中,不正确的是( )A. 北到长城一带B. 南到南海C. 西到临洮D. 东到东海11. “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
《秦统一中国》同步练习1.“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?”(西汉贾谊《过秦论》)。
秦朝由不可一世到土崩瓦解,两千多年来留给后人无尽的思考。
秦朝迅速灭亡的原因不包括()A.推行郡县制B.繁重的徭役C.沉重的赋税D.严酷的刑法2.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是()A.夏朝B.秦朝C.随朝D.清朝3.汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。
电影《英雄》中有这样一段对话:无名对秦王说,“剑”字有18种写法;秦王说,统一后只保留一种。
秦王统一全国后保留的这种文字是()A.甲骨文B.小篆C.帛书D.金文4.鲁迅先生说:“始皇想皇帝传至万世,而偏偏二世而亡,赦免了农书和医书,而秦以前的这一类书,现在却偏偏一部也不剩。
”其中“赦免了农书和医书”所指的历史事件是()A.秦始皇下令全国统一文字 B.秦始皇下令全国统一度量衡C.秦始皇下令修筑万里长城D.秦始皇发布焚书坑儒令5.《三国志》称秦始皇“罢侯置守,设官分职,不与古同。
”这是指秦朝实行()A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.郡县制6.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:“周以后的秦朝尽管存在时问短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。
”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指()A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制7.秦朝时,今潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅琊郡管辖,胶东郡使用的货币是()A.圆形方孔钱B.五铢钱C.交子D.会子8.从出土文物“秦印封泥”(如图)中能够获取的历史信息有()①周朝实行分封制度②秦朝实行丞相制度③封泥上文字是小篆字体④推恩令解决了王国问题A.①②B.①④C.②③D.③④9.吕思勉在《吕著中国通史》中写到:“秦始皇,向来都说他是暴君,把他的好处一笔抹杀了,其实这是冤枉的。
”“他的好处”包括()①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓。
第9课秦统一中国课后知能演练基础巩固知识点一秦灭六国1.我国历史上第一个统一多民族的封建国家的建立者是()。
A.汉武帝B.秦始皇C.周武王D.秦孝公知识点二建立中央集权制度2.秦朝确立了“天下之事无小大,皆决于上”的规则,这反映出秦朝的政治本质是()。
A.法律严苛B.天下为公C.思想控制D.皇权专制3.下面是秦朝行政区划表(部分)。
该表反映了秦朝()。
A.设立中央政权机构B.加强了地方权力C.在地方实行郡县制D.消除了地域差异4.秦朝建立后,秦始皇又派兵统一了岭南及东南沿海地区,设置桂林、南海、象等郡。
秦朝时,南海郡郡守产生的方式是()。
A.民主推举B.官职世袭C.逐级分封D.朝廷任命知识点三巩固统一的措施5.秦泰山刻石是泰山现存最早的刻石,由秦丞相李斯亲笔所书,是秦王朝“书同文”的实物例证。
李斯书写用的文字是()。
A.甲骨文B.金文C.小篆D.草书6.下图是秦朝的统一货币圆形方孔半两钱。
下列选项对它的叙述正确的是()。
A.半两形制沿用至今B.“半两”字体是草书C.春秋战国时期各国通用D.改变了币制混乱的状况7.《太平寰宇记》记载:“及秦既并天下,筑长城以界之,众羌不复南渡。
”材料说明秦朝修筑长城的目的是()。
A.促进商贸B.便利交通C.宣扬国威D.军事防御能力提升8.古代中国能够维持大一统局面数千年之久而不败,主要得益于创建了一整套优良的政治制度。
“优良的政治制度”指的是()。
A.禅让制B.分封制C.郡县制D.中央集权制9.下图所示秦始皇陵兵马俑反映出()。
兵马俑一号坑中气势宏大的军阵神态各异的秦始皇陵兵马俑(部分)A.战国时期诸侯争霸全貌B.秦王完成统一大业全程C.当时制陶工艺水平高超D.秦朝北疆防御体系完备思维拓展10.阅读下列材料,回答问题。
材料一秦国的地理位置优越,既不像三晋那样处于大国之间易受攻击,也不像燕、楚、齐那样远离中原不便进取。
秦国的地理位置攻守均得其便。
秦国内部纷争较少,献公、孝公、惠文王、昭王、秦王政几代君主在位年代都较长,内部比较稳定。
第9课秦统一中国一、单选题(本大题共20小题,共20分)1.(1分)“承天景命,天下一统”是中国历代封建王朝的追求。
如图是哪个王朝在经济上巩固统一的措施()A. 秦朝B. 西晋C. 隋朝D. 元朝【答案】A;【解析】春秋战国时期,货币的形制、重量各不相同。
秦统一全国后,秦始皇规定货币以圆形方孔铜钱作为全国统一使用的货币。
观察题干图片并结合所学知识可知,这是秦朝在经济上统一货币、巩固统一的措施,选项A符合题意。
西晋、隋朝和元朝与题干内容无关,排除BCD项。
故选:A。
此题主要考查秦朝在经济上统一货币的相关史实。
重点掌握秦朝巩固统一的措施的相关史实。
此题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。
理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实。
2.(1分)中华文化源远流长,其中文字起到了重要纽带作用。
秦统一后,颁行全国的通用文字是()A. 甲骨文B. 小篆C. 楷书D. 草书【答案】B;【解析】秦始皇为消除文字上的差异,命丞相李斯等人统一文字,制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国。
文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。
故选:B。
此题主要考查秦朝统一文字,掌握相关的基础知识。
此题主要考查秦朝统一文字,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
3.(1分)如图反映的是秦朝建立后采取的一项措施。
该措施实施的主要目的是()A. 加强经济的交流B. 巩固国家的统一C. 促使书写更加简便D. 推动书法艺术发展【答案】B;【解析】根据题干信息结合所学知识可知,题干图片反映的是秦朝统一文字的史实。
秦朝建立后,秦始皇采取了一系列巩固统治的措施,如建立中央集权制度,统一货币、文字、度量衡等。
因此,统一文字有利于巩固国家的统一,B项正确;统一文字与经济无关,排除A项;秦统一后的文字,笔画并不简便,排除C项;书法成为一门艺术是在东汉时期,排除D项。
第9课秦统一中国一.单项选择题1.秦始皇的暴政统治遭到后世多方批评和谴责,但他制定的皇帝制度及其整合和规范的皇帝观念却被后世继承下来,如皇帝尊称为“圣上”“圣皇”,皇命称为“圣旨”“圣诏”等。
出现这一现象的主要原因是()A.后世统治者重视吸取秦亡教训B.君权神授思想能解决君臣矛盾C.专制主义中央集权的不断强化D.皇帝制度及观念利于维护统治2.秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道,全长约700千米,仅用两年半时间即修通。
这主要得益于()A.人口数量的增长B.铁制工具的出现C.国家体制的作用D.筑路技术的提高3.成语故事很多都来自历史事件。
下列成语所反映的历史事件,按照时序排列正确的是()A.②①④③B.①④③②C.④①②③D.④③①②4.下图反映出秦朝政治制度的特点是()A.层层分封,权位世袭B.中央集权,皇权至上C.权分三省,制约平衡D.重文轻武,削弱相权5.观察漫画,它反映的历史信息是()A.首创县制,派员管理B.学术繁荣,百家争鸣C.实现统一,创新制度D.名为推恩,实夺其权6.秦时,某官吏“纠弹为之责,私言于始皇,百官甚畏之”,称之为“风霜之吏”。
此官职应是()A.丞相B.太尉C.刺史D.御史大夫7.“秦,虽死犹存,它亡的悲壮。
”从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指秦朝()A.统一度量衡B.统一文字C.修筑万里长城D.创立中央集权制度8.下图是秦始皇为巩固国家统一而采取的措施之一。
由此可知,首次作为全国性统一使用的文字是()A.隶书B.行书C.小篆D.楷书9.“与长城南北相呼应,同为世界之奇观”,它被称为“秦的三大水利工程之一”,它的兴修,沟通了湘江和漓江,便利了南北的水运交通,这一水利工程是()A.大运河B.郑国渠C.灵渠D.白渠10.根据《秦律杂抄》记载:官员听皇帝的命令时,如果不下地站立,就要违则罚出两副盔甲,并且撤职,永不再用。
这样的惩罚措施,旨在()A.保持秦军战斗力B.加强皇帝对将领的控制C.维护君主的权威D.禁锢人民的思想和言论11.历史学家吕思勉从中央与地方的关系方面把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”三个时代。
第9课秦统一中国练习题一、选择题1.作为“千古一帝”的秦始皇,下列属于他的功绩的是()①灭掉六国,实现统一②创立了一套封建专制主义的中央集权制度③统一文字、货币、度量衡④实行分封制⑤焚书坑儒⑥修建灵渠A.②③⑤⑥B.①②③⑥C.①③④⑤⑥D.②④⑤⑥2.假如你是一位旅行社的导游,如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城去参观,请你告诉他应该去哪一城市()A.西安B.南京C.咸阳D.洛阳3.“秦朝以前,官吏和私人的印章均可称玺,至秦朝,只有天子的印才能叫玺,而且用玉制作,群臣不敢再用。
”这一现象反映的本质是()A.以玉制玺天子专有B.收藏玉玺天子喜好C.皇位世袭君权神授D.天子至尊皇权至上4.秦始皇说:“天下共苦,战斗不休,以有侯王(诸侯)。
赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉。
”他为解决上述问题,采取的措施是()A.建立皇帝制B.攻打匈奴C.推行郡县制D.修筑长城5.在学习《秦统一中国》一课的讨论环节中,某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论。
下列观点正确的是()A.分封制是封建社会的象征B.分封制结束了地方官吏的世袭C.郡县制加强了中央对地方的统治D.郡县制不利于巩固国家统一6.秦朝时,蜀郡(现今四川地区一带)郡守产生的方式是()A.世袭继承B.皇帝任命C.地方推荐D.考试选拔7.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
当时通行于全国各地的货币是()8.公元前212年,秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道,“长千八百里”。
这项措施()A.促进了内地与边疆地区的交往B.加速了国家完成统一进程C.确立了封建专制主义中央集权制度D.解除了匈奴对边境的威胁二、材料分析题9.商鞅变法给秦国带来根本性的变化,为秦灭六国、统一全国奠定了坚实的基础。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:废除土地国有制,国家承认私人的土地所有权。
凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的人免除徭役,作为奖励。
第9课《秦统一中国》一、选择题1.梁启超:“天下之统一,势也。
不统于秦,亦统于他国。
”天下“统于秦”发生在()A.公元前356年B.公元前230年C.公元前221年D.公元前202年2. 小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家都城遗址,那么他应该去下列哪个地方()A.河南安阳B.河南洛阳C.陕西咸阳D.河南登封3.有一首诗歌这样写道:“他驱动万乘战车/点燃遍地烽烟/……/诸侯割据/十年间便成了无影无踪的旧梦/——这是中国大陆上第一次真正的统一/”文中的“他”是()A.周武王B.嬴政C.大禹D.商汤4.“一人之下,万人之上”,这里的“一人”指的是“皇帝”,“皇帝”的称呼最早出现在()A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝5.秦朝拥有绝对权力、决定国家重大事务的是()A.丞相B.太尉C.御史大夫D.皇帝6.秦统一后,为维护皇权,巩固统治,加强了对官员的监察管理。
其中,中央分管监察百官的是()A.刺史B.丞相C.太尉D.御史大夫7.下图为2008年北京奥运会会徽标识,这种字体在秦朝时作为标准文字颁行天下。
这种字体是()A.甲骨文B.小篆C.草书D.楷书8.公元前210年,一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是()A.铲形币B.刀形币C.圆形方孔半两钱D.蚁鼻钱9.秦始皇为开发岭南地区,促进中原与岭南地区的经济文化交流,兴修了()A.大运河B.万里长城C.灵渠D.白渠10.大型纪录片《长城·中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。
长城是中华民族的象征,秦朝长城的东西起止是()A.辽东、临洮B.鸭绿江、嘉峪关C.山海关、嘉峪关D.山海关、临洮11.易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。
“新制度”最突出的特点是()A.率土之滨,莫非王臣B.皇权至高无上C.官员直接由皇帝任免D.书同文,车同轨12.“六合之内,皇帝之土。
西涉流沙,南尽北户。
2024-2025学年人教部编版七年级历史上学期
《第9课秦统一中国》单元测试卷
一.选择题(共7小题)
1.我们获取历史信息,会有“事实的陈述”和“评论意见”。
下列不属于“事实的陈述”的是()
A.“及秦之季世,焚诗书,坑术士。
”
B.“秦有陇西、北地、上郡,筑长城以拒胡。
”
C.“一法度、衡石、丈尺,车同轨,书同文。
”
D.“(秦皇帝)并吞战国,海内为一,功齐三代。
”
2.2018年新设立的国家和地方各级监察委员会,为我国的反腐败斗争打造了一把利剑。
秦时,某官吏“纠弹为之责,私言于始皇,百官甚畏之”,称之为“风霜之吏”。
此官职应是()
A.御史大夫B.丞相C.军机大臣D.太尉
3.早在两千多年前,秦朝对武陵山区已进行了有效管辖。
能证明这一结论的重要考古发现是()
A.走马楼吴简出土B.长沙马王堆汉墓发掘
C.宁乡四羊方尊出土D.龙山里耶秦简出土
4.如图为2002年6月出土的湘西里耶秦简(局部),其中出现了“洞庭郡”的文字记载。
此考古发现,印证了秦朝在地方(
)
A.全面推行郡县制B.统一了度量衡
C.流通圆形方孔钱D.实行车轨统一
第1页共29页。
《秦统一中国》基础练习一、选择题1.《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。
书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。
从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指()A. 统一度量衡、货币B. 焚书坑儒C. 中央建立三公九卿制D. 建立统一国家和中央集权制2.秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑斩浮云,诸侯尽西来。
这是诗仙李白歌颂秦始皇的诗句,这首诗肯定了秦始皇哪方面的功绩?()A. 统一文字B. 统一中国C. 修筑长城D. 设郡置县3.战国时期,“各国车途异轨,文字异形”,秦兼并六国,实行巩固统一措施后,下列不存在的情况是()A. 车同轨,车辆通行无阻B. 商人使用圆形方孔钱C. 各地官员均使用小篆D. 农民缴税用的“斗”容量不一4.中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是()A. 夏朝B. 秦朝C. 隋朝D. 清朝5.秦始皇统一全国后,采取一系列措施加强中央集权,他创立中央集权制度最重要的原因是 ( )A. 为了适应新的统一形势,加强对全国的统治B. 为了镇压人民C. 为了显示自己的丰功伟业D. 为了掌握军事大权6.秦朝咸阳的一位粮食商人要购进一批粮食。
结账时,他应该使用的货币是A. B. C. D.7.它是中国第一帝都。
两千多年前,秦人从这里挥师东进,横扫六合,成就了华夏一统的泱泱帝国,并由此奠定了中国统一的历史趋势。
材料中的“中国第一帝都”是()A. 洛阳B. 咸阳C. 长安D. 北京8.秦统一后,为了有效控制地方,加强中央集权,在地方推行()A. 禅让制B. 分封制C. 郡县制D. 世袭制9.司马迁著的《史记》,体例完备,史料翔实,叙事简洁,文笔生动,成为后世编写史书的典范。
在《史记》中不可能查到的史实有()A. 秦始皇统一度量衡B. 武王伐纣C. 陈胜吴广起义D. 山顶洞人已经使用火10.如图所示是中国古代一位重要的历史人物,下列关于这位历史人物的说法中,错误的是()秦始皇A. 统一了六国B. 任用商鞅实行变法C. 自称“始皇帝”D. 统一度量衡11.民间传说有“孟姜女哭长城”的故事,秦修长城的目的是A. 收复河套地区B. 移民河套地区垦田戌边C. 保护中原农业D. 抵御匈奴的进攻12.公元前210年,一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是( )A. B.C. D.13.秦始皇统一中国后,在地方上推行()A. 禅让制B. 分封制C. 郡县制D. 行省制二、材料题1、纵观中国历史,历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理,维护了国家统一。
阅读材料,回答问题。
材料一罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
——《史记·周本纪》材料二秦朝行政管理系统示意图(下图)材料三史书记载:汉初在沿用秦地方管理制度外,还分封了一些诸侯王国。
诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。
诸侯王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央。
1)材料一反映出西周实行什么政治制度?西周实行该制度的目的是什么?2)根据材料二指出,秦始皇为建立统一的中央集权国家,在中央和地方分别采取的措施。
3)材料三所反映的问题后来对中央政权造成什么影响?汉武帝为消除这一影响在政治和思想上分别采取了什么措施?2、阅读下列材料:秦朝拉开了中国封建王朝的序幕。
秦朝推行的各种巩固统一的措施为统一多民族国家的发展奠定了坚实的基础。
请阅读材料,回答问题。
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
” ——李白《古风》(1)材料一反映了我国历史上哪一重大事件?(2)结合所学,如图一是指秦朝确立的什么制度?反映出国家的最高权力集中在谁的手里?材料三:见图二、图三、图四(3)依据材料三,请分别写出秦巩固统一的三个措施。
答案和解析一、选择题1.【答案】D【解析】本题考查的是秦朝的影响。
从公元前230至公元前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝,有利于统一的多民族国家的形成发展,为中华民族的发展做出了重要的贡献.为了适应新的统一形势,加强封建统治,政治上秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度,包括皇帝制度、三公九卿制和郡县制,为后世所沿用,在我国历史影响深远。
所以“秦,虽死犹存”。
因此ABC不符合题意,故选D。
2.【答案】B【解析】本题考查的是秦始皇的历史功绩。
主要考查解读材料信息和对历史史实的准确识记能力。
根据已学知识可知,“秦王扫六合”反映的是:自长平之战以后,东方六国再也无力抵挡秦军的强大攻势,从公元前230年至前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国,建立秦朝,定都咸阳,结束了长期分裂割据的局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
所以ACD不符合题意。
故选B。
3.【答案】D【解析】本题考查的是秦始皇巩固统一的措施的相关知识点,考查学生的理解能力。
秦朝统一后,秦始皇统一车距,规定所有车辆两个轮子的距离一律改为六尺,使车辆在全国通过行无阻;规定以圆形方孔钱为标准样式,统一全国货币;规定以小篆作为标准文字,统一文字;故选项ABC符合史实。
秦朝统一后,规定了统一的度量衡制度,因此选项D不符合史实。
本题是逆向思维选题,故选D。
4.【答案】B【解析】公元前221年,秦王嬴政统一六国,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝。
故选B。
本题考查的是秦朝建立的知识点。
本题以中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家的建立为背景,考查的是学生对秦朝建立的有关知识的记忆能力。
5.【答案】A【解析】本题考查了秦始皇创立封建专制主义中央集权制度。
题目直接设问秦始皇创立中央集权制度的最重要的原因,为了适应新的统一形势,加强封建统治,秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度,最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察。
故选A。
6.【答案】B【解析】本题主要考查的是秦朝统一货币的有关知识。
根据所学知识,战国时期,各国货币差别很大,有铲形币、刀形币等,秦灭六国后,秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔钱,因此,秦朝咸阳商人应该用B圆形方孔钱支付货款。
所以ACD不正确,故选B。
7.【答案】B【解析】咸阳是秦国的国都,秦灭六国,建立秦朝后,仍然定都于咸阳。
故选B。
本题考查的是秦朝统一中国的知识点。
本题主要考查的是对秦朝统一中国的有关知识的记忆能力。
8.【答案】C【解析】本题考查的是秦朝的郡县制。
结合教材可知,秦朝统一后,建立了一套封建专制主义中央集权制度,最高统治者称皇帝,总揽一切军政大全;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事、监察;地方上推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县。
郡县制的推行,在我国历史上影响深远。
据此,ABD不符合题意,故选C。
9.【答案】D【解析】本题主要考查司马迁编写的《史记》的相关知识。
司马迁是我国古代伟大的史学家,他生活在汉武帝时代,写成《史记》,此书记述了从黄帝到汉武帝时期的史实,是我国第一部纪传体通史。
秦始皇统一度量衡是在秦朝,故A不合题意;武王伐纣是在商朝末期,故B 不合题意;陈胜吴广起义是在秦朝,故C不合题意;山顶洞人山顶洞人,中国华北地区旧石器时代晚期的人类化石。
属晚期智人,不在《史记》记述内容中,故D符合题意。
故选D。
10.【答案】B【解析】本题主要考查秦始皇相关知识。
图中人物为秦始皇。
公元前221年,秦王嬴政完成了兼并六国、统一中国的伟业,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,结束了春秋战国以来长期的诸侯割据混战局面。
嬴政建立秦朝后,创立了一套封建专制主义的中央集权制度,最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权。
嬴政认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝,采用三皇之“皇”、五帝之“帝”构成“皇帝”的称号,是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主,所以自称“始皇帝”。
秦始皇还统一了货币、度量衡和文字,有利于经济文化的交流与发展。
任用商鞅实行变法的是战国时期的秦孝公。
所以B符合题意,故选B。
11.【答案】D【解析】本题主要考查万里长城。
根据所学知识可知,秦统一后,北部边境仍不安宁,匈奴时常南下侵略,威胁边境安全。
为了抵抗匈奴南下侵略,秦始皇将战国时期北边修筑的长城连接起来,筑成一条西起临洮(今甘肃岷县)、东至辽东的长城,历史上称为“万里长城”。
所以ABC不对,故选D。
12.【答案】B【解析】本题考查秦始皇统一货币的相关知识。
秦始皇统一中国后,下令废除六国的货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币,在全国流通。
这就改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
公元前210年正处于秦朝时期,一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是圆形方孔半两钱,故选B。
13.【答案】C【解析】本题考查的是秦朝的郡县制。
结合教材可知,秦朝统一后,建立了一套封建专制主义中央集权制度,最高统治者称皇帝,总揽一切军政大全;中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事、监察;地方上推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县。
郡县制的推行,在我国历史上影响深远。
据此,ABD不符合题意,故选C。
二、材料分析题1、【答案】(1)制度:分封制。
目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。
(2)措施:①规定最高统治者称皇帝,总揽一切军政大权。
②中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
③地方上,建立郡县制。
(3)影响:诸侯王国威胁中央集权。
措施:政治上:实施“推恩令”,削弱侯国势力;建立刺史制度,监视地方官员。
思想上:罢黜百家,独尊儒术;兴办太学,培养统治阶级需要的儒学人才。
【解析】(1)本题主要考查了西周的分封制。
结合材料一的信息,罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
根据教材所学得知,指的是西周的分封制。
为了稳定周初的政治形势,巩固疆土,巩固统治。
天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
通过分封制,开发了边远地区,加强了统治,西周成为一个强盛的国家。
(2)本题主要考查了秦朝的中央集权制度。
结合教材所学知识得知,秦始皇统一六国后,为了加强中央集权,巩固统治,在政治上,创立了一套封建专制主义的中央集权制度。
最高统治者称皇帝,皇帝至高无上,总揽全国一切军政大权。
中央政府设丞相、太尉和御史大夫,分别管理行政、军政和监察。
地方上推行郡县制,秦始皇把全国分为36郡,由中央政府直接管辖。
一郡之内又分若干县。
县以下设乡、里等基层行政机构,郡守和县令、县长都由皇帝直接任命。
(3)本题主要考查了汉武帝大一统的措施。