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加拿大教育体制加拿大采取12年的强制性教育，实行六三三制。
魁北克和纽芬兰为11年。
一般来说，加拿大的儿童在四，五岁的时候可以自愿上一二年的幼儿园。
儿童大约6岁的时候开始上一年级。
学年通常是从9月份到第二年6月份，某些情况下一月份入学是可能的。
视各省情况而定，中学可以上到11，12或13年级。
此后学生科进入大学，学院，或普通职员教育学院学习。
小学及中学公立学校加拿大的许多公立学校现在都接受国际生入学。
公费学校由当地选举出来的学校局管理的。
几乎所有公立学校都实行男女同校教育，只有白天上课。
私立学校各省都有私立学校，对那些为子女寻找国内教育机会的家长来说，这是一种吸引人的选择。
加拿大的政商界要人都是从有名的私立学校毕业。
加拿大高教体制教育教学法：加拿大目前有大学约100所，其中6所学校采用法语教学，6所学校是法语英语双语教学，其余大部分大学均使用英语教学。
加拿大大学一般采取学分制，有利于学生转系或转校。
学生大学毕业后会得到毕业证书和学士学位证书。
学士学位又分为两类：普通学士学位和荣誉学士学位。
普通学士学位读3年，学分要达到40-60分，荣誉学士学位读4年，并要有专业课程的成绩，学分比前者多20学分。
获得荣誉学士学位以后，可申请攻读硕士学位，学制1到2年。
直接申请攻读博士则要求其学士课程在70-80学分以上，读博士学位一般需要3年。
加拿大大学一般分为春、秋两个学期。
每学期约4个月。
秋季学期从9 月中旬至12月，是每学年的第一个学期，以后是2至3 周的寒假。
春季学期从1月到4月，以后是4个月的暑假。
国内学生多利用这一段时间打工挣钱，但国际留学生只能在校内打工。
本科以及研究生均要求托福成绩或其他英语成绩，入学标准一般为本科生托福90分、雅思6.5分以上，研究生托福100分以上。
但这个成绩是获得基本入学资格的要求而不是获得奖学金的条件。
大学教育：全国有近百所大学，分布在10个省份内，皆为政府所创设，其数目仍在增加之中。
为什么你们都要送孩子去加拿大念书呢！如今越来越多的家长会把孩子送去加拿大念书。
加拿大是一个具有多元、开放式文化传统的美丽国度，名校众多，其优质的高等教育在国际上享有很高的声誉。
加拿大人极为重视教育，并拥有世界一流的学校。
送孩子去加拿大读书不是任性，是信任！加拿大在教学环境中是比较人性化的，比较考虑孩子们创造性思维方式的培养和培训。
不是单纯的学习，是让孩子们在加拿大学习和生活过程中参加很多社区的工作，保证孩子们顺利地融入到北美的生活，尤其是加拿大这种多元文化，让孩子们真正地成长为国际化的人才。
在接触不同文化和背景的时候，很顺利地知道怎么样跟这些人相处和打交道。
除了普通的课程以外，还有很多其他的活动比如说课外活动、体育活动以及多种多样的社会活动，如义工等，全方位来培养孩子的领导力、独立性以及责任感，这些和国内的教育模式也不尽相同。
--金北方移民今天就让我们一起来简单地看看加拿大的教育体制。
加拿大现在实施12年义务教育，小学为1年级至7年级，中学为8年级至12年级，之后为高等教育。
公民或永久居民只要念的是公立学校，享受12年义务教育，免学费。
小学教育根据加拿大的法律，四至五岁的孩子可以进入小学里的学前班（kinder garden),年龄在六至十六岁之间的孩子必须入小学就读。
校方将根据孩子的年龄和英语听、说的实际水平将其安排到相应的年级中就学。
由于加拿大是一个移民国家，所以，几乎每个学校都设有专门的ESL(English as Second Language)课程为新移民子女补习英语。
一般的学校里都有各种肤色的学生，因此你的孩子在学校里不会感到特别或受到歧视。
如果学校超过了步行的距离，学校会提供校车每天来接送孩子。
这里的小学从不给学生排名次，班里也不设班长或学习委员之类的学生头衔。
对于刚入学的孩子来说，在加拿大上小学是一件很快乐的事，那真是边玩儿边学。
老师们上课也不拘一格，有的老师会让孩子们坐在地毯上围成一圈上课，老师也经常带些糖果之类的零食发给孩子们吃。
《加拿大》教案：探究加拿大的教育体系第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解加拿大教育体系的基本情况，对加拿大的教育体系有一个初步的认识。
1.2 教学重点：加拿大教育体系的特点，加拿大教育的优势。
1.3 教学难点：加拿大教育体系的具体实施情况，加拿大教育的优势和不足。
1.4 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
1.5 教学准备：课件，案例资料，小组讨论指南。
第二章：加拿大教育体系概述2.1 课程目标：让学生了解加拿大教育体系的基本结构，包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。
2.2 教学重点：加拿大教育体系的基本结构，各个阶段的教育特点。
2.3 教学难点：加拿大教育体系中各个阶段的教育内容，教育方式的差异。
2.4 教学方法：讲授法，案例分析法。
2.5 教学准备：课件，案例资料。
第三章：加拿大学前教育3.1 课程目标：让学生了解加拿大学前教育的特点，包括公立幼儿园和私立幼儿园。
3.2 教学重点：加拿大学前教育的特点，幼儿园的教育内容。
3.3 教学难点：加拿大学前教育的方式，幼儿园的管理和运营。
3.4 教学方法：讲授法，案例分析法。
3.5 教学准备：课件，案例资料。
第四章：加拿大初等教育4.1 课程目标：让学生了解加拿大初等教育的特点，包括小学和初中。
4.2 教学重点：加拿大初等教育的特点，小学和初中教育的差异。
4.3 教学难点：加拿大初等教育的内容，教育方式的差异。
4.4 教学方法：讲授法，案例分析法。
4.5 教学准备：课件，案例资料。
第五章：加拿大中等教育5.1 课程目标：让学生了解加拿大中等教育的特点，包括普通高中和职业高中。
5.2 教学重点：加拿大中等教育的特点，普通高中和职业高中的差异。
5.3 教学难点：加拿大中等教育的内容，教育方式的差异。
5.4 教学方法：讲授法，案例分析法。
5.5 教学准备：课件，案例资料。
第六章：加拿大高等教育6.1 课程目标：让学生了解加拿大高等教育的基本情况，包括大学、学院和专业设置。
加拿大和中国的教育体系有何不同？加拿大和中国这两个国家都拥有着自己独特的教育体系。
在这篇科普文章中，我们将会探讨一下加拿大和中国教育体系的不同之处。
一、学制不同加拿大的学制和中国有着明显的不同。
在加拿大，小学通常是6年，中学是6年，而高中则是4年。
而中国的小学是6年，初中是3年，而高中是3年。
也就是说，中国的教育时间比加拿大要少。
二、招生制度不同加拿大和中国的招生制度也存在很大的不同。
在加拿大，学校会对学生的成绩进行综合评估，同时会考虑学生的兴趣爱好和特长等因素，最终决定学生是否被录取。
而中国则主要通过学生的考试成绩来决定录取，这就导致了考试成绩的重要性在中国教育中占据了很大的比例。
三、课程设置不同加拿大和中国的课程设置也存在着较大的差异。
在加拿大，课程设置相对来说比较灵活，能够满足学生不同的需求。
而中国则更加注重传统文化的教育，尤其是语文、数学、英语等学科的重视程度要高于其他课程。
四、学习方式不同加拿大和中国的学习方式也不尽相同。
在加拿大，教师会更多的采用探究式教学，注重学生的实践能力和创造力。
而中国学校则更注重传统的课堂教学，教师会传授更多的基础知识，而学生则主要以记忆为主。
五、评价方式不同在加拿大和中国的教育体系中，评价方式也有所不同。
在加拿大，评价方式相对来说比较多元化，学生能够通过不同方式展现出自己的能力。
而在中国，评价方式则更加侧重于考试分数的评估，这也就导致了学生们注重考试成绩的情况。
在这篇文章中，我们尝试全面地探讨了加拿大和中国两个国家的教育体系的不同之处。
同时，我们也希望能够对读者们更好地了解加拿大和中国的教育体系提供一些参考。
加拿大教育体制与中国教育体制有什么差异北美的优质的教育体系是世界公认的，加拿大凭借完善的教育体制和众多优质的院校，一直以来吸引了中国无数的家庭想把孩子送去加拿大留学，接受加拿大的文化和教育。
中国赴加拿大留学的大军近年来都在每年3万人以上，而且新的一个留学“热潮”即将到来!然而中国留学生的家长往往都会把加拿大教育的体制中的一些规则视为“怪现象”。
我们这就看看加拿大教育体制与中国教育体制有什么差异。
1、班级从来不排名加拿大教育体系中，是实行12年制的义务教育体制，标志着每一个加拿大公民都必须接受12年制的教育，目的是使每一个加拿大人都能通过教育掌握应有的知识，从而能确定自己的兴趣和未来人生的方向。
学校在正常授课的同时，更注重学生的实践能力，动手能力，独立思考能力和团队合作精神。
所以，所谓的期中、期末考试后的“班级排名”，在加拿大的学校中是从来没有出现过的，也很少会公开。
这并非是不重视学生的成绩，而是更注重个人隐私，和学生的身心健康发展!2、中学阶段没有“毕业班”加拿大中学阶段一般是7 - 12年级，在中学阶段从来没有类似中国式的“毕业班”，直至高中的学习都是非常轻松的，每日下午3点半就放学回家了，每日的作业基本上在学校就完成了，之后学生有充足的时间去和家庭和朋友交流，又有着丰富的课余活动，从而发展自身的业余爱好。
虽然加拿大很注重培养学生的数学能力，但是对于大部分中国留学生来讲，加拿大中学的数学仍然是非常容易的。
3、高中之后的“宽进严出”在加拿大的学院和大学中，从来都是“宽进严出”，这种说法实际上是映衬中国的“严进宽出”。
在进入到中国的高等教育之前，学生们是经过“千军万马过独木桥”式的竞争。
高考之后的弊端就在于它之后的学生自我约束逐渐放松，从而出现了在中国大学中的普遍显现“混日子”也能毕业!但是在加拿大却恰恰相反，学生们进入到大学之后，充分发挥每个人不同的优势，学生在过去12年制的义务教育中，已经充分掌握独立思考和实践能力，拥有较强的自我约束力和上进心，换言之，加拿大的大学生不是逼出来的。
加拿大教育模式
加拿大教育模式被广泛认为是世界上最成功和最具前瞻性的教育系统之一。
它强调全面发展学生的个性、培养批判性思维和创造力，并将学生的福祉和健康置于教育的核心。
一方面，加拿大的教育体系注重学生的个体差异。
教师经常使用个性化的教学方法，以尊重每个学生的独特需求和学习方式。
不仅如此，加拿大的教育系统也鼓励学生参与各种丰富多样的课外活动，如体育、艺术和社会服务项目，来发展他们的兴趣和才能。
这种学生中心的教学方法有助于激发学生的学习热情，激发他们的创造力，并培养他们成为自信、有责任感且具有批判性思维能力的个体。
另一方面，加拿大的教育模式致力于培养全面发展的学生。
教育系统注重培养学生的学科知识和实践技能，同时也注重发展学生的交际能力、社会意识和合作精神。
学生不仅通过传统教室授课学习理论知识，还通过实践和实践性的学习活动，如实地考察、研究项目和社区服务来学习应用知识和解决实际问题的技能。
这种全面发展的教育方法旨在培养学生的协作和解决问题的能力，以应对未来的挑战。
最后，加拿大教育模式强调学生的福祉和健康。
加拿大的教育系统提供安全、包容和支持的学习环境，关注学生的身心健康，并提供心理健康支持和辅导服务。
学校也鼓励学生参与体育活动和户外探险，提供丰富的营养饮食和健康生活方式的教育，以确保学生的全面福祉。
总的来说，加拿大教育模式注重培养学生的个性、创造力和批判性思维能力，强调全面发展和学生健康的重要性。
这种学生中心的教学方法和全面发展的教育理念使加拿大的教育模式受到全球的关注和认可。
加拿大和中国的教育体制有哪些相似之处？随着文化交流和经济全球化的发展，加拿大和中国两国之间的联系在不断增长。
在这种情况下，我们需要更多地了解彼此的文化和教育系统。
尽管两国的教育体制在许多方面存在差异，但它们也有许多共同之处。
本文将探讨加拿大和中国的教育体制的几个相似之处。
一、建立在多元文化的基础上加拿大和中国的教育体制都建立在多元文化的基础上。
加拿大是一个多元文化社会，各种文化和语言在这里自由交汇。
因此，从小学到大学，加拿大的学生都接受了丰富多彩的文化教育。
而中国也有着悠久的文化传统和丰富多彩的地域文化，这些文化因素也被纳入到了教育中。
教育系统的多元性可以帮助学生更好地了解自己和周围的世界，并增加对文化多样性的尊重和理解。
二、注重学生的社会责任感和人文素养加拿大和中国的教育系统都注重学生的社会责任感和人文素养。
在加拿大的教育中，社会责任是一个非常重要的概念，学生们在学习中也会了解到保护环境、促进社会公正、尊重人权等方面的知识。
中国的教育体系也注重人文素养的培养，学生成长过程中的道德与智慧方面都得到了很多关注。
从这个方面来看，两国的教育体制都注重了学生思想品质的培养，这也是教育领域中最为重要的一项工作。
三、贯彻可持续发展的理念加拿大和中国的教育系统都致力于贯彻可持续发展的理念。
在教育中关注环保和资源保护可以帮助学生们培养出一个可持续的发展观念。
例如，一些加拿大学校开设了环保课程，并在学校里建立了生态园。
中国也推行了一系列关注环保的行动，教育部门也鼓励学校把生态教育纳入到教学计划中。
这些做法有效地引导学生们从小培养了解和关爱自然环境的意识，为创造一个更美好的明天作出贡献。
四、学生与教师之间的尊重互惠加拿大和中国的教育体制都非常注重学生与教师之间的尊重互惠。
教师不仅仅是为了传授知识，还是一个引导、指导和支持学生成长的重要角色。
在加拿大，教师和学生之间的互助和平等关系得到了越来越多的重视。
而在中国，传统中老师和学生间的师生关系是相当尊敬的，这种关系也逐渐变异为更加互动的关系。
加拿大教育体系的三个主要阶段加拿大移民教育是给孩子最好的礼物，为何加拿大移民在世界各国中如此受欢迎?认为加拿大教育体系才是根本原因。
只有完善、健全的教育体系才是一个国家最长远的发展动力，成功移民加拿大子女教育优势要优于加拿大留学生。
整体来说，加拿大的教育体系分为3个阶段：一、学前教育：3-6岁，主要由政府资助的托儿所和幼儿园组成。
老师都是由经过严格训练持有大学文凭并有职业执照的高素质老师担任，此外还有私人开办的收费托儿所和幼儿园(每月约600-800加元)，但也必须由具有政府执照资格的人当老师。
这样就保证了孩子所受教育的专业性和科学性。
二、中学：加拿大实行中小学义务教育，孩子从学前班开始直到高中毕业全部免费。
中小学校并没有“重点”和“非重点”学校之分，而是按照学生所住的区域就近上学。
学生要想选择进入到一所好的学校，只需搬入到该学校所属的区域居住即可，而不需要用较高的学习成绩作为敲门砖。
由于加拿大没有“一锤订终身”的全国统一高考制度，上大学完全靠平时的学习成绩和个人能力所决定，所以学生们没有很大的学习压力，完全是在一个轻松自愿的学习环境中学习，学生的个性可以得到一个充分的施展。
三、大学：加拿大有许多世界着名的大学，如：麦吉尔大学、多伦多大学、UBC大学、皇后大学及滑铁卢大学等均进入北美排名前30名之列。
大多数高中毕业的学生都可以根据自己平时学习成绩和志愿上自己喜欢的大学。
上了大学并不是入了保险箱可以混日子，大学的教育采取的是宽进严出的政策，如果一个学期里有两门不及格就会被淘汰，被淘汰的学生可以转专业、转学或到社区学院上个大专或接受某种技能培训而早日就业。
一般来说，绝大多数加拿大学生大学毕业或大专毕业后就可以去找工作了，能继续考研或读博的只占少数，因为他们认为所学的理论知识对于去找份工作已经足够用了，若想得到进一步的提高，只有在实际工作中来增加自己的实际工作经验了。
因为实际工作经验从某种角度上讲比书本上的理论知识更加重要，只有那些对搞科研极为感兴趣想当科学家并具备研究天赋的少数人才去进一步考研、读博士，而这些人里也确实有许多人将会成为天才的科学家。
加拿大教育体制简介
加拿大拥有世界上最完善的教育体系，拥有世界上一流的大学、中学、小学教育，学习条件世界一流，加拿大的全国教育规划由国务秘书部负责，省际间的教育交流与合作由省教育部长组成的教育部长理事会负责，省内教育事务由省教育部负责，加拿大的学校为12年教育制度，魁北克和纽芬兰地区为11年。
公民或永久居民及其子女从小学到中学全部免费教育。
政府对高等教育也有很高的津贴。
家庭经济状况不佳的大学生, 政府有无息贷款资助。
中学
一般来说，中学课程分为两大类：第一类旨在为学生上大学做好准备，第二类旨在为学生进入社区学院、技术专科学院接受大专教育或是参加工作做好准备。
不能完成普通课程的学生还可以选修特殊课程。
大学
加拿大大学的教学和科研质量在世界上久负盛名，多数大学主要依靠公家提供经费，但无论设在何处，所有大学在各个学科上都保持着高质量。
加拿大大约有一百所大学，其中约6所用法语教学，6所用英法双语教学，其余都使用英语教学。
学校按不同级别，分别可授博士、硕士（含研究生毕业证书）、学士（含大学毕业证书、结业证书）学位等。
其每学年有两个学期，1~4月为春季学期，9~12月为秋季学期。
大多数大学都招收大量的非全日学生和成人进修生，许多大学都设有各种各样的课程，并可颁发从结业生到博士的各种学位。
学费则根据所在省份，就读学校和所学课程而有所不同。
大学学院
大学学院将加拿大大学和学院的最优秀传统合为一体，在有益于学习的校园环境中为学生提供基础扎实的应用课程和学术课程。
顾名思义，大学学院不仅设有大学学位课程，还设有可以取得学院文凭和证书的课程。
可供学生选择的各类课程应有尽有，其中包括作为第二语言的英语课程。
大学学院是加拿大大学制度的组成部分，它保证为学生提供优质教育，在课程选择方面则既有以学术研究为主要目的的大学学位课程，也有侧重于实际应用、旨在取得学院文凭和证书的课程，大学学院的优点是可为学生提供各种有力的支持服务，课堂的学生人数较少，而校内各种团体则十分活跃。
社区学院和技术专科学院
加拿大有175所社区学院，这些学院是加拿大社区学院协会的成员，使用各种不同的正式名称，包括"专科学院"、"大学学院"和"普通及职业教育学院"（法语简称CEGEP）。
加拿大学院分属12个教育管理系统（包括10个省和3个地区），其课程设置侧重于工艺美术、工科、商科和其它职业训练，不授学位，但所有这些学院都负有一项主要职责，即满足工商业和公共服务部门的培训需要，同时满足职业中学毕业生和成年人的教育需要。
在这种学校读书的学生课程达到要求后可转入全日制大学。
有些技术/职业专科学院属于私人所有和私人开办，其主要目的是通过一段时间的密集学习，让学生走上就业市场，这种学院的课程设置十分广泛，教学重点在于实用技能，具体专业领域包括商业、电脑和文秘技能等等；上述学校虽属私人所有，但需要经过省政府部门批准和制约，以便保持其教育水准和质量。
此外，职业专科学院在学费设置方面具有很强的竞争力。
私立语言学校
许多人选择去加拿大学习作为第二语言的英语（ESL）或第二语言的法语（FSL），不仅因为加拿大各地有许多很好的学校，而且因为加拿大语言没有特殊的地方口音，多年来，由于大量移民需要不断提高语言能力，加拿大在第二语言英语/法语教学方面积累了丰富的专门知识。
私立语言学校具有灵活变通的优点。
尽管几乎所有以英语授课的大学和社区学院都设有第二语言英语课程，但多数私立第二语言英语学校在课程要求和入学日期方面都非常灵活，外国学生还可以找到许多设有第二语言法语课程的公立和私立学校。
但是，第二语言法语学校主要集中在魁北克省。
在私立学校选修第二语言法语课程的学生和选修第二语言英语一样，都可以在一年中的任何时候入学，学习期限也可长可短
加拿大的教育由各省教育部负责，特点不同。
由于加拿大使用英，法两种官方语言，魁北克地区以法语授课为主，其他省份和地区以英文授课为主。
加拿大实行12年制的强制性教育，中小学一般是12年，实行六三三制。
加拿大的全日制高等院校每年有两个学期，9月至12月为秋季学期，1月至4月为春季学期，共8个月。
有的大学分三学期。
多数大学采用学分制。
普通学士需修习90学分，一般修读3年。
荣誉学士需修习120学分，一般修读4年。
硕士学位一般在荣誉学士的基础上再修两年才能获得。
如果申请博士课程则必须在硕士课程完成后才行，博士修习期一般是3年。
除大学外，加拿大还有社区学院，约250多所，教学内容侧重于应用：如美术、工科、商科及其他专业训练。
一般期限为1至3年。
这些学院只发证书或文凭，不授与学士学位，但学生可以选择一些以后可转读大学深造的课程。
修业期1至2年，程度相当于大学一二年级，学完后可转入正规大学二三年级，继续攻读学士课程，所以一般留学生都愿意读这些学校。
高等教育的结构中共分十个等级：博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照（指律师或医生合格开业证明）、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。
加拿大大学均接受政府高度的津贴，因此其学费比起其他的英语国家都低些。
一般而言，大部份省份大学学费介于＄7，500加元至＄8，500加元之间，但多伦多及温哥华等大城市地区的大学学费由＄10，000加元至＄13，000加元不等。
因为不同的省份有不同的开销，学生一年的全部费用约＄1万5千至2万2千加元（已包括学费）。
加拿大移民高薪就业的又一捷径——酒店管理
酒店管理专业是全球十大热门行业之一。
高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。
从国内来的人大约都有印象，我们所知道的国内酒店从业人员，以高薪阶层为多。
酒店管理人员在中国十大百万年薪职业中排名第六。
北美的酒店业相当发达，这与当地的经济有相当大的关联。
经济发展的好，公司有大量对外拓展业务的机会，出差机会，在外培训机会就多；还有私人度假旅游都少不了要住酒店；酒店之间的竞争厉害，就更需要高素质的管理人员。
但是在加拿大的新移民从事酒店管理工作的是少之又少，主要还是因为大家对这个行业缺乏了解。
其实这个行业的就业率是很高的，薪水相对IT业要低，但是还是比较理想的。
酒店管理行业是人与人打交道的一个行业，并不需要多少特别的专业技术知识。
只要你是一个非常OPEN的POSITIVE的人，又很喜欢和人打交道的工作，那么这个行业就很适合你。
特别地，酒店管理行业没有年龄的限制，年纪越大，说明你与人打交道的经验越丰富，处理事情的能力越强。
对于受过良好教育的中国新移民来说，不失为一个简单易行的做管理工作的好机会。
酒店管理的范围非常广泛，课程包括星级酒店管理、国际旅游商务管理、高级餐厅管理，以及近年来非常时髦的赌场管理、高尔夫球场管理、俱乐部和夜总会管理等。
以我在北美工作的经验，新移民以客房部作为初级管理人员比较容易找工作。
客房部的外籍工人多，对管理人员的管理水平是有一定要求，但是对语言的要求不是太高；特别地这个部门的管理工作比较琐碎，要求细心周到，对中国人来说比较适合，一开始要找到一个做SUPERVISOR的位置是不难的。
有了1-2年的经验，就很容易找到做MANAGER的机会了。
酒店管理的课程也简单易学。
不论你原来是学什么专业的，只要你有对解决人际之间的关系有足够的信心，就已经成功了一半。
在春天繁忙的季节里，所有的酒店都招工。
如果你不是很介意愿意从最基层做起，在学习结束对酒店的工作环境和有了一定了解后，在春天可以说非常容易找到工作，并且起薪一般在
$10-$12，如果在市中心比较大的酒店找，起薪更高。
你工作了1-2年后结合你学习的基本知识，就更有把握做个很好的SUPERVISOR了。
