九年级化学上册 5.2《如何正确书写化学方程式》复习提纲 新人教版

第五单元化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
一、化学方程式：用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。

二、
化学方程式的意义
质的方面：表明反应物、生成物和反应条件。

量的方面：①各物质间反应时的微粒个数比；②各物质间反应时的质量比。

质量比等于化学
方程式中各物质的相对分子质量与化学计量数乘积的比。

所求质量比不用约分。

三、化学方程式的读法（意义）：以下面的方程式为例
2H2 + O2 = 2H2O
4 ：32 ：36
氢气和氧气在点燃的条件下反应，生成水。

（宏观）
每2 个氢分子和1 个氧分子在点燃的条件下恰好完全反应，生成2 个水分子。

（微观）
每4 份质量氢气和32 份质量氧气点燃条件下恰好完全反应，生成36 份质量水。

（质量守
恒）四、书写化学方程式要遵守的原则：①必须以客观事实为基础；②必须遵守质量守恒定律。

五、写化学方程式时常出现的错误（判断）：
事实上不存在的化学反应。

没有配平或计量数不是最简比。

化学式书写错误。

写错或漏写反应条件。

错标或漏标“↑”、“↓”。

“↑”：如果在反应物中没有气体，而生成物中有气体，那么应该在
生成气体的化学式后面标“↑”。

“↓”：在初中阶段，只有在溶液中发生反应时生成沉淀，才在生成沉淀的化学式后标“↓”。

六、配平：在化学式前填上适当的化学计量数，使式子左、右两边的每一种元素的原子个数都相等。

系数为分数时可按照等式的性质去分母即可。

1。

新人教版九年级化学上册
复习回顾
1.所有的化学反应必须遵守质量守恒定律？ 为什么质量会守恒呢？
2.化学方程式是用化学式来表示 化学反应的 式子
以下三个表达式哪个是木炭和氧气 反应的化学方程式？
（1）碳+氧气 （2）C+O2 （3）C+O2
二氧化碳 CO2 CO2
Fe + O2
Fe3O4
H2 + O2
铁丝在氧气中燃烧
镁条在氧气中燃烧
遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类 和数目必须相等。
点燃
硫在氧气中燃烧
氢气与氧气反应生成水：
如何配平？
化学方程式的配平：
在化学式前面配上适当的化学计量数，使化 学方程式等号两边的原子种类和数目都相等。
点燃
3Fe+2O2
Fe3O4
如： 点燃
2H2+ 1O2===== 2H2O
H2O
这样的式子能不能称之为化 学方程式呢？
新人教版九年级化学上册第五单元 化学方程式
课题2 如何正确书写化学方程式
我们的目标
知道化学方程式的书写原则式要遵守两个原则:
必须以客观事实为基础 必须遵守质量守恒定律
尊重客观事实，绝不能凭空臆造事实上不存 在的物质和化学反应。
书写步骤：
书写
配平
标出
注明
反应物-生成物 最小公倍数
①点燃≠加热
△≠高温 ②点燃≠燃烧
①反应物中没有 气体，生成 物中 有气体，气体标↑ ②溶液中有固体 生成，固体标↓
讨论辨析：
下列书写的“铝在氧气中燃烧生成三氧化二铝”的
化学方程式对吗？若不对，说说你的理由。
点燃
①Al +O2 ＝ H2O

课题二、如何正确书写化学方程式一、书写化学方程式要遵守的原则：①必须以客观事实为基础，不能凭空臆想臆造事实上不存在的物质及化学反应；②必须遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类、数目相等。

一、书写化学方程式时常出现的错误：⏹不尊重科学实验，随意臆造化学式或事实上不存在的化学反应。

⏹不遵守质量守恒定律、没有配平或计量数不是最简比。

⏹化学式书写错误；写错或漏写反应条件。

⏹错标或漏标“↑”（气体生成符号）、“↓”（沉淀符号）。

“↑”：若反应物中没有气体，而生成物中有气体，生成的气体的化学式右边标“↑”“↓”：若反应物中没有固体，而生成物中有固体，生成的固体的化学式右边标“↓”（沉淀）【注意气体与气体反应生成的固体化学式也要标“↓”。

例如：2HS+SO2=3S↓+2H20】2三、化学方程式书写步骤：1、书写（反应物、生成物的化学式，加号、短线）2、配平（最小公倍数法、奇偶法、观察法、归一法）3、标注（反应条件、生成物状态“↑”、“↓”）四、配平：在化学式前填上适当的化学计量数，使式子左、右两边的每一种元素的原子个数都相等。

1、最小公倍数法：4P + 5O2 2P2O5 4Al+3O22Al2O32、奇偶法：2C2H2 + 5O2 4CO2+ 2H2O 4NH3+3O22N2+6H2O 4FeS2+11O22Fe2O3+8SO23、观察法Fe2O3 +3CO 2 Fe +3 CO2 Fe3O4 + 4CO 3 Fe + 4CO2【三种方法配平：套入数据法；氧化还原反应得失氧原子数目相等；反应前后CO、CO2分子个数相等】4、归一法C2H5OH+3O22CO2 + 3H2O 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑CH4+ 2 O2CO2 + 2H2O 8NH3 + 3Cl2 = N2 + 6NH4Cl;1、向牛奶或奶粉中添加三聚氰胺（C3N6H6）虽然增加了氮元素含量，但是对人体是有害的．三聚氰胺的制法如下：6CO(NH2)2一定条件C3N6H6+6X+3CO2，则x的化学式为（）A．NH3B．NO2C．CO2D．H2O2、配平下列化学方程式：6CO(NH2)2 一定条件C3N6H6 + 6NH3↑+ 3CO2↑4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)33、某物质在空气中燃烧生成CO2和H2O，试确定该物质的组成元素。

课题2 如何正确书写化学方程式1．化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。

2．化学方程式的意义：(1)表示反应物、生成物和反应条件。

(2)表示反应物和生成物之间各物质的质量比。

(3)表示反应物和生成物之间分子或原子个数比。

3．化学方程式的读法：例如 2H2+O22H2O的读法：(1)氢气和氧气在点燃条件下反应生成水。

(2)每份质量的氢气和份质量的氧气反应生成份质量的水。

(3)每个氢分子和个氧反应生成个。

4．化学方程式的书写原则：(1)以客观事实为基础；(2)遵循质量守恒定律。

5．化学方程式的书写步骤：(1)写：根据实验事实写出的。

(2)配：配平化学方程式，在化学式前面添上适当的化学计量数，使各种元素的原子个数反应前后相等。

(3) 等：将短线(或箭头线)改为等号。

(4) 注：注明反应条件和生成物的状态，气体用“↑”，沉淀物用“↓”。

6．化学方程式常用的配平方法：(1)最小公倍数法：先找出反应前后同种元素原子在不同种分子中的个数，然后求其最小公倍数，进而确定化学方程式左、右两边的化学式前面的化学计量数，使化学方程式配平。

(2)奇数配偶数法：先找出次数较多，且式子两边的原子个数一奇一偶的元素，将奇数配成偶数，然后，以该化学式和所配化学计量数为依据，找出其他化学式的化学计量数，使化学方程式配平。

(3)观察法：由反应中组成比较复杂的化学式(原子数目多)为起点，求出化学式中易配平原子的化学计量数，然后依据原子守恒确定其他物质的化学计量数。

写出下列反应的化学方程式，标明反应基本类型，并配平：磷在空气中燃烧：铁在氧气中燃烧：用碳还原氧化铜：用金属置换出酸中的氢：用铁置换出硫酸铜的铜：二氧化碳的实验室制取原理：甲烷的燃烧：二氧化碳的检验原理：实验室制取氧气的原理：一氧化碳还原氧化铁的反应：初中化学试卷马鸣风萧萧**整理制作。