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2019 年云南教师招聘考试试题二
一、单选题
1、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（） A.接受进修培训 B.日常教学反思
C.个人阅读和反思性写作
D.同伴交流与合作
2、课程理论的创始人是（），强调学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。因此在编制学科课程时， 要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。
A.泰勒
B.布鲁纳
C.涂尔干
D.巴班斯基
3、某小学王老师在讲授《葡萄沟》一课时，通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片，让学生真切感受葡萄沟出产的 水果种类多、葡萄品种全的自然风光，从而激发学生的学习兴趣。在教学中，王老师贯彻的教学原则是（）
A.直观性原则
B.科学性和思想性相结合原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
4、下列教学策略中。强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系（）
A.形式性策略
B.问题化策略
C.结构化策略
D.综合性策略
5、德育内容具有历史性、阶段性和（）。
A.全面性
B.主动性
C.民主性
D.民族性
6、社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，还要教会学生如何分析不同的道德价值。这反映 的德育模式是（）。
A.体谅模式
B.集体教育模式
C.社会学习模式
D.价值澄清理论
7、新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班的班主任，面对四十张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班 学生的基本方法是（）。
A.考核法
B.观察法
C.问卷法
D.谈话法
8、有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（） A.观察法 B.案例法
C.实验法
D.调查法
9、古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）。
A.空间错觉
B.时间错觉
C.运动错觉
D.视觉错觉
10、短时记忆的容量大约是（）个组块。
A.6±2
B.7±2
C.8±2
D.9±2
11、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验? （）
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A.道德感
B.美感
C.理智感
D.热爱感
12、小明的写作、唱歌测验得到的成绩不高，但是跳舞的成绩却非常出色。根据加德纳的多元智力观，小明具备较 高的（）。
A.语言智力
B.空间智力
C.身体一运动智力
D.自然观察者智力
13、教育心理学诞生的标志是（）。
A.1868年乌申斯基《人是教育的对象》的出版
B.1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立
C.1899年詹姆斯《给教师的谈话》的出版
D.1903年桑代克《教育心理学》的出版
13、教育心理学诞生的标志是（）。
A.1868年乌申斯基《人是教育的对象》的出版
B.1879年冯特在莱比锡大学第一个心理学实验室的建立
C.1899年詹姆斯《给教师的谈话》的出版
D.1903年桑代克《教育心理学》的出版
15、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量。教师这样的行为称为（）
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
16、学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于（）
A.机械的接受学习
B.有意义的接受学习
C.机械的发现学习
D.有意义的发现学习
16、学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于（）
A.机械的接受学习
B.有意义的接受学习
C.机械的发现学习
D.有意义的发现学习
18、下列哪项属于认知策略的实例? （）
A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B.学生在学习中能举一反三
C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D.利用复述策略记忆
19、贾德的“水下击靶实验”说明（）。
A.掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的
B.两种情景相同的要素越多，迁移的程度越高
C.概括化原理掌握得越好，迁移的效果越好
D.迁移取决于对各要素间整体关系的理解
20、“问题”是课堂教学的重要组成因素，以下对课堂教学中“问题”的理解，不正确的一项是（）。
A.问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情景
B.课堂提问和课堂练习都是课堂教学中常见的问题形式
C.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
D.心理定势对解决问题具有积极作用
二、多选题
1、与传统的教学大纲相比，新课程标准具有的突出特点有（） A.注重学生学习过程和本身发展
B.以教师为主，侧重精英式教育
C.关注学生的学习兴趣和生活体验
D.重视学生学习结果，评价方法多元化
2、直观教学包括（）。
A.实物直观
B.模象直观
C.思维直观
D.言语直观
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（ （ （ （ （ （ （ 3、下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（） A.进行外国文化学习，拓宽学生视野
B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭
C.播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀
D.引导学生树立科学的世界观和人生观
4、班主任在班级管理中扮演的角色有（）。
A.法人
B.教育者
C.组织者
D.指导者
5、课外活动的全面开展，有利于（）。
A.培养学生的兴趣爱好
B.培养学生的自主能力
C.培养学生的创造力
D.促进学生社会化
6、下列关于无意注意在实际教学中应用正确的有（） A.教师的语言应生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中
B.适时地呈现直观教具，用感性形象吸引学生
C.教室内部布置简朴整洁
D.教师的服饰要适宜
7、下列属于再造想象的有（）。
A.樱桃小嘴
B.白日做梦
C.发明家设计将要发明的工具
D.根据描写，头脑中呈现阿Q 形象
8、下列关于小学生情感的发展，说法正确的有（） A.情感的内容不断丰富
B.情感的性质不断深刻
C.情感的稳定性不断增强
D.高级的社会情感逐步发展起来
9、下列关于流体智力和晶体智力的说法，正确的是（） A.流体智力需要较少的专业知识
B.流体智力在人的整个一生中都在增长
C.晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力
D.词汇、审美问题等属于晶体智力
10、在宏观下，学与教的过程包含的要素有（）。
A.学生与教师
B.教学内容
C.教学媒体
D.教学环境
三、判断题
1、从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称为教育。 ）
2、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。 ）
3、教育直接指向人们的思想观念与社会的意识形态，带有明显的政治性和阶级性。 ）
4、个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。 ）
5、美育就是艺术教育。（）
6、学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。 ）
7、教师的威信实质上反映了一种良好的师生关系。 ）
8、拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。 ）
9、学生生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发乃至学生在课堂出现的错 误也是有效的课程资源。（）
10、上课是教师教学工作的起始环节。（）
四、案例分析
10、上课是教师教学工作的起始环节。（）
2、升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀
