幼儿园大班美术活动教案：小手变变变教案(附教学反思)

大班美术活动手形彩绘教案及教学反思

活动目标：

一、尝试进行手形彩绘，体验创作的乐趣。

二、运用不同的色彩及辅助材料斗胆的创意不同的造型。

活动准备

1.物质：幼儿手指和手臂都涂上防护油。PPT课件、教杆、油彩颜料、排笔、毛笔、辅助装饰材料、湿巾、幼儿工作服。

2.知识：了解手的各部位名称，知道通过手掌、手指及关节的转变能够做出各类手形。

活动进程

1. 导入活动,引发幼儿兴趣

教师和幼儿一路玩《变变变》的手指游戏。

师:小朋友你们能够用你们的小手变出什么?

幼:我能够变成孔雀

幼:我能够变成蛇

幼:我能够变成手枪

师：你们变的都超级棒。想一想，小手哪里发生了转变？ 幼:手指有了转变。

幼:手的方向也转变了。

（此环节一方面引发幼儿的兴趣，另一方面引导幼儿发现手型的转变是通过手指的转变和方向的转变来达到的。）

2. 欣赏PPT,了解手形彩绘的特点

（1）欣赏第一部份，了解同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物。

师：请小朋友看看大师是如何转变的？

出示第一张：师：这个手形怎么摆的，它像什么呢？

师：学一学这个手形，想一想可以彩绘成什么？

（引导幼儿观察第二张、第三张图片）

教师小结：你发现了吗，同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物，是不是很有趣。

（2）欣赏第二部份，知道动物最明显的特征如何表现。

出示第四张：师：学一学这个手形，谁摆出来了？四指包住大拇指，像什么？会是什么动物呢？（可让幼儿说一说、摆一摆）咱们一路来看！

（引导幼儿观察第五张、第六张图片）

教师小结：你看，只要抓住了动物最明显的特征（比如嘴巴、比如颜色、比如花纹），同一个手形可以彩绘出那么多种动物。

（3）欣赏第三部份，想象同一种动物，咱们还可以摆出不同的手形。

出示第七张：师：这是什么？你能用不同的手形摆出孔雀来吗？（幼儿尝试摆一摆）

小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》

小班游戏详案教案及教学反思《小手变变变》精选4篇 （一）

教案：小班游戏《小手变变变》

活动目标：

1. 培养幼儿的观察力和注意力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作能力。

活动准备：

1. 将各种小动物的图片准备好，如猫、狗、鸟等。每种动物准备至少3张图片。

2. 准备一个小袋子或者纸袋。

3. 在教室中准备一个大圆圈。

活动过程：

1. 导言（5分钟）：

老师向幼儿们介绍今天的游戏活动，告诉他们要玩的是一个叫做《小手变变变》的游戏。在这个游戏中，我们将使用我们的小手，变出各种各样的动物。幼儿们要用眼睛去观察，然后用自己的小手演变成那些动物。

2. 游戏规则（5分钟）：

1）老师将一张动物图片放入袋子中，让幼儿轮流从袋子中抽出一张图片，并根据图片上的动物，用手的动作来模仿。

2）其他幼儿要仔细观察，并猜测这个动物是什么，然后齐声喊出答案。

3）如果幼儿演示的动作和图片上的动物一致，那么他下一轮继续演示下一种动物。

4）如果猜错了或者没有人猜出来，那么下一轮由其他幼儿抽出图片演示。

3. 游戏进行（15分钟）：

老师依次给每个幼儿发放一张动物图片，并让他们用手的动作来演示。其他幼儿仔细观察，并猜测动物是什么。如果有幼儿猜对了，老师鼓励他们喊出正确答案，并让下一个幼儿继续演示下一个动物。如果所有幼儿都演示完了，游戏结束，进行下一步活动。

4. 活动总结（5分钟）：

老师带领幼儿们回顾游戏过程，询问幼儿们喜欢哪个动物和为什么喜欢。并提醒幼儿们要多动手、多观察，才能变出更多好玩的动物。

教学反思：

这个活动能够培养幼儿的观察力和注意力，通过观察图片和手的动作来猜测动物是什么，提高幼儿的思维能力和判断能力。同时，这个活动还能培养幼儿们的想象力和创造力，通过手的动作来模仿各种不同的动物，激发幼儿们的创造力和表达能力。

目标：

1、宠爱参加嬉戏，体验小手变变变的欢乐

2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只*****。

3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

预备：

学会猜谜语、投影仪、手影

过程：

一、猜一猜、说一说

1、今日老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”(小手)

2、今日老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本事?(请个别幼儿叙述)你们的小手本事真大，能做这么多的事情，真了不起!

二、变一变，学说短句

1、师：不过，老师的这双手呀，本事也很大的，除了象你们一样会做很多事情外，还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳;我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。)――(“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重)

2、师：怎么样，我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(老师变，幼儿念)

三、大家一起变一变：

边变边念儿歌(跟随幼儿的爱好随机创编)

四、延长：

嬉戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)

活动反思：

活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影嬉戏"，老师准时地抓住了训练契机，开展了一系列丰富好玩的活动。

手影表演始终是孩子们感爱好的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。本次活动的设计旨在通过让幼儿探究手影，让幼儿了解影子与光的奇异关系，激发幼儿对手影嬉戏的好奇与爱好。本次活动源于孩子的"爱好点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的宠爱。

幼儿园大班手指游戏教案(精选7篇)

幼儿园大班手指游戏教案（精选篇1）

活动目标：

1、根据手形的变换联想各种事物，学习手形画的方法，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。

2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。

3、大胆进行添画和用色。

重点：

能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成各种生动的图案，体验到手形画带来的乐趣。

难点：

大胆发挥想象根据手形的变换联想相关的事物。

活动准备：

1、若干手形图。

2、学具：记号笔、油画棒、画纸。

活动过程：

一、引题

1、师：请小朋友伸出自己的手，看看自己的手是怎么样的？小手能干什么？

小结：我们的手有十个手指头，他能帮我们做许多事情。 2、游戏"会变的小手"。

师：小朋友，今天老师带大家玩个游戏--会变的小手，看看我们的小手可以变成什么？请大家伸出小手和老师一起来。

我有一双小小手，变成星星闪呀闪；变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞；我有十个手指头，变成小鼓咚咚咚。

变成小鸡叽叽叽。变成小狗汪汪汪，我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分开。

师：老师的手变了这么多，你们的小手能变成什么？

二、欣赏范画，讨论绘画方法

1、出示示范画。

师：今天老师带来了几幅有趣的图画，我们一起来看看图画里有什么？出示图画，幼儿欣赏。

师：小手变成了什么？原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。

2、讨论：怎样在纸上画出手掌的形象呢？

师总结示范：一只手拿笔，另一只手张开五指平放在纸上，用笔沿手的边缘描画。作画时，放在纸上的手在画完之前不能移动，笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。

3、示范完整的画一条小鱼并添画和涂色。拿笔把首尾相连，添画眼睛、花纹等图案。小鱼就变身成功了，然后用油画棒给小鱼穿上漂亮的衣服。

教师小结：可以在手掌的手心作画，还可以在手掌的外面作画，涂色。(启发幼儿进行创造）