古诗词新题型强化训练题及答案
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古诗词新题型强化训练题及答案
阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
独 坐①
杜甫
悲愁回白首，倚杖背孤城。江敛洲渚出，天虚风物清。
沧溟服衰谢，朱绂负平生。仰羡黄昏鸟，投林羽翮轻。
【注】①这首诗作于764年秋，当时杜甫漂泊西南，在严武幕府中任节度参谋。
1.下列对诗歌相关内容的分子鉴赏，最恰当的两项是(5分）
A.“悲愁回白首，倚杖背孤城”，表明诗人此时已入暮年，愁绪满怀，他背对孤城，倚杖而坐，孤单落寂。
B.“江敛洲渚出，天虚风物清”写水势变小，江中露出了小块陆地，天空高远，气候清爽，令人心情愉悦。
C.“朱绂”，指古代礼服上的红色蔽膝。后多借指官服，诗中指做官，和“白首”一样都运用了借喻的修辞手法。
D.诗中写“江”“天”“沧溟”，交代了所处环境，视野开阔，意境雄浑，有别于诗人一贯的沉郁顿挫风格。
E.这首诗写了作者秋日独坐所见之景及其丰富的内心感受，景中寓情，情中有景，具有和强的艺术感染力。
2.尾联写了怎样的景象？蕴含着诗人怎样的思想感情？ (6分）
3.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)在《师说》中，韩愈提出新的“师道”思想，其中“ ，
”两句指出老师和弟子的关系是相对的。
(2)在《雁门太守行》中，“ ”一句城内的守军披坚执锐，严阵以待，显示了军威和气势。
(3)在苏轼的《赤壁赋》中“ ，
”两句指出了月亮圆缺更替、周而复始的辩证关系。
阅读下面这首宋诗，完成4—5题。 感 旧
陆游
当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？
【注】①指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
4.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）
A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。
B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。
C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。
D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。
5.作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。（6分）
6.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)在《诗经·氓》中，女主人公用桑叶凋零时“ ”的景象起兴作比，感叹自己年华逝去，容颜憔悴。
(2)《阿房宫赋》中，作者认为人心相同：既然秦人爱纷奢的生活，可想而知“ ”，所以不可一方面极力搜刮，另一方面却“ ”。
(3)在《陋室铭》中，刘禹锡描写了陋室的雅致环境和闲适生活，并以“ ，
”为例，证明这样的陋室一点也不简陋。
阅读下面这首宋词，完成7-8题。
鹧鸪天•游鹅湖，醉书酒家壁① 辛弃疾
春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。 闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家②。
【注】①作此词时词人被罢官闲居江西上饶，仅42岁。②外家：出嫁女子称娘家。
7．下列对本词有关内容的理解和赏析，正确的两项是(5分)( )
A．“春入平原荠菜花”写荠菜花开满了田野，表现农村恬静而又充满生机的孟春之景。
B．“新耕雨后落群鸦”写土地耕好了，又适逢春雨，群鸦落在土地上，一片凄凉景象。
C．“闲意态，细生涯”写的是村民的生活状态：村民们悠闲自在，生活井然有序。
D．“青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家”写农家女子趁着大忙前的闲暇赶着去走娘家。
E．这首词表达了词人被罢官闲居农村时不为俗事所扰，心系田园，悠闲自得的心情。
8．这首词在写法上很有特色，词人主要运用了哪种表现手法？请简要分析。(6分)
9．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)李白《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的诗句是：“____________________，______________________。”
(2)王安石《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达了自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：“____________________，__________________。”
(3)李贺《雁门太守行》中“__________________”一句既写景又写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 阅读下面这首唐诗，完成10-11题。
泊岳阳楼下
杜 甫
江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。
10.下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 （ ）（ ）（5分）
A.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一檠；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。
B.在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。
C.“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，都出典为《庄子·秋水》。其中，以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。
D.全诗以豪景抒悲情，岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。
E.作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。
11.本诗与《登高》相比情感有何异同？请简要分析。（6分）
12.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）在《过零丁洋》中，文天祥把国家的灾难、诗人的坎坷浓缩在“ ，
”这两个比喻句中。
（2）屈原《离骚》中“ ，
”两句，写出了流俗的弊病，痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。
（3）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“ ，风飘飘而吹衣”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。
阅读下面这首唐诗，完成13-14题。
送虢州王录事之任
独孤及
谓子文章达，当年羽翼高。一经俄白首，三命尚青袍。
未遇须藏器，安卑莫告劳。盘根倘相值，试用发硎刀。 13.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分）
A．从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。
B．首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，希望位至宰辅，与下文他久居低位形成对比。
C．颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。
D．“盘根”喻难办之事，“发硎刀”喻其杰出才干，尾联的意思是希望友人到任后能施展才华，取得良好政绩。
E．本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意，全诗语言直白浅显，而其抒发的情感却强烈动人。
14.这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。（6分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“ ， ”，蕴含着新事物层出不穷，终将战胜旧事物的哲理。
(2)苏轼的《赤壁赋》中感慨人生短暂与宇宙永恒的句子是“ ，
” 。
(3)《离骚》中表现诗人执着追求理想，即使失去生命也心甘情愿的名句是“ ”。
阅读下面一首宋诗，完成16-17题。
雨中对酒庭下海棠经雨不谢
陈与义
巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。
天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。
【注释】本诗作于建炎三年，当时南宋朝廷正处在风雨飘摇之际，作者避乱于岳州。
16．下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）
A．首联起句平缓，叙述了写诗的地点、时间以及诗人对环境的感受，次句“恨醉迟”则是以饮酒难醉言内心愁绪之深。
B．颔联紧承首联，写燕子不耐阴雨，而海棠却能傲立春寒中，经雨不谢。这里的“燕子”“海棠”既是眼前之景，又别有寓意。 C．“天翻地覆伤春色”一句，写巴陵气候变化无常，虽已是春日却犹有冬日之寒，诗人因而不免生出天翻地覆之感，为眼前凄迷的春景而感伤。
D．尾联为全诗作结。“白竹篱”是眼前所见实景，“湖海阔”则既指眼前景物，也指由眼前之景所联想到的广阔世界。
E．本诗和杜甫的《春望》相比，语言风格相似，表情达意中都能够体现出“清新俊逸”的语言特点。
17．《简斋诗笺又叙》中评说陈与义诗“其忧国爱民之意，又与少陵无间”。请结合全诗加以赏析这一特点。（6分）
18．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《三峡》中“ ”一句把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗。
（2）韩愈在《马说》中指出不理解人才，不能正确对待人才的句子是：
，
，鸣之而不能通其意。
（3）诸葛亮《出师表》中表现作者临危爱命的句子是“ ， ”。
参考答案
1.AE（选对一项的2分，全对得5分。B“令人心情愉悦”理解有误；C“都运用了借喻的修辞手法”分析有误；D“有别于诗人一贯的沉郁顿挫的风格”分析有误。）
2.第一问：黄昏之际，归鸟投林、羽翼轻盈的景象。（2分）第二问：既含有诗人对倦鸟归来的羡慕，又饱含人生暮年漂泊孤独、仕途失望、思乡盼归的隐痛。（4分）
3.（1）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子 （2）甲光向日金鳞开 （3）盈虚者如彼，而卒莫消长也
4.AC（A“儒雅谦恭”有误；C 颈联没有表达对“塞外奇绝风光”的怀念）（选A得3分，选C得2分）
5. ①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”中老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。（每点2分）
6.(1)其黄而陨（2）人亦念其家 用之如泥沙（3）南阳诸葛庐 西蜀子云亭
