洛阳龙门石窟随笔

洛阳龙门石窟

龙门石窟是中国佛教四大石窟之一，位于洛阳市城南12公里，它濒临伊水，龙门山、香山两岸对峙，形成了天然的门阙，因此自古有“伊阙”之称。隋建都洛阳，城门面对“伊阙”，固而称“伊阙”为“龙门”。

公元494年北魏孝文帝迁都洛阳，开始了龙门石窟大规模的开窟造佛工程。至唐末，前后400年间，在两座山上凿窟建寺，在龙门山开石窟南北长达1000米，石窟2500余个，雕塑佛像10万余尊，号称“十万石佛”。还有碑刻、题记3600余块。规模之大，开凿时间之长，都远远超过云冈石窟。

龙门石窟中最大、最著名、最具代表性的当属“奉先寺”石窟，它南北宽33。5米，东西进深38。7米，是一座完美的艺术雕塑群。石窟中间高17。14米的卢舍那佛像，公认是一件精美绝伦的艺术杰作。她头高4米，耳长1。9米，雕刻精湛细微，柳眉秀目，嘴角微翘，呈微笑状，头部向下作俯视众生态，像一位睿智而慈祥的东方中年妇女形象，具有很强的艺术魅力。

第1280号窟：奉先寺卢舍那佛像龛是武则天当皇后时捐脂粉钱两万贯建造。洛阳民间传说，卢舍那佛的面容是按武则天的容颜“方额广颐”雕刻而成。大佛开光时，武则天还亲临供奉。

龙门石窟群中，还有许多石雕艺术杰作。如：宾阳三洞（有北、中、南三窟，雕凿十余尊大佛像，开凿时间长达24年）。第1443号石窟：古阳洞窟（于公元493年开凿，是龙门开凿最早的石窟，它有着丰富的造像题记、碑刻）；第543号窟：万佛洞，在窟内南北壁上刻满了15000余尊小佛像；药方洞窟（有古代140个药方的石碑）等。

洛阳龙门地处中原，龙门石窟艺术是外来佛教艺术和中国传统艺术相融合的结晶。佛造像的面貌特征由原来的北方鲜卑族的面貌特征向中原的汉族面貌特征转变，形成了具有民族特色和地方特色的时代风格，即“中原风格”。奉先寺中的卢舍那佛的造像已中原化。

洛阳龙门石窟导游词

各位游客：

大家好，孔夫子说，有朋自远方来，不亦乐乎。今天，我正是怀着这种心情来接待各位朋友的到来的。

洛阳，是中外闻名的历史名城。她有着悠久的历史、灿烂的文化和众多的文物古迹。为使各位来宾在洛阳期间能对这座古老城市的历史文化和古迹有进一步的了解，在乘车去景点参观的途中，我将洛阳的历史及龙门石窟的大致情况，向大家做简单的介绍。洛阳位于河南省西部、黄河中游的南岸。因地处洛河北岸而得名，意为洛水之阳。

洛阳在历史上曾是众多朝代建都的城市，素称“九朝古都”。在这一千多年的历史长河中，洛阳曾长时间地作为中国的政治、文化、经济的中心。今天，我们去参观的举世闻名的龙门石窟便是众多的文物古迹之一。

龙门石窟，在洛阳市南郊的龙门山口处，距市区12.5公里，从北魏太和十九年开凿，迄今已有1500余年的历史，它和敦煌莫高窟、大同云岗石窟，共同组成我国著名的三大石窟艺术宝库。

龙门，在春秋战国时期称“伊阙”，香山（东山）与龙门山（西山）东西对峙，伊水从中流过，形成一座壮丽的门阙。后因处于隋唐帝国之南，又称龙门。

所谓“石窟”，就是在石壁山崖上开凿的洞直，或是天 然形成的石洞，用以藏身或贮藏食物和东西。早在原始社会，人们已利用天然石洞描绘动物形象和生活情景，然而以石窟寺的现象出现并作为佛教信徒、僧侣礼佛和修行的场所，却是在古印度兴起佛教后出现的。

由于山林的幽静、神秘、石窟的冬暖夏凉，依山雕凿石窟比用砖石筑的寺院便利耐久，所以在古印度出现了集建筑、绘画、雕凿艺术之大成的石窟寺。这种石窟寺艺术，随着僧侣的传教活动传入我国的边疆和内地，同我国民族特点和传统的各种艺术技法风格融合交汇，成为我国的一种特有的雕刻、彩绘工艺。我们今天要看的龙门石窟就是我国众多寺群中的瑰宝之一。

龙门石窟群的雕刻，除了前面所说的有利条件外，还有个不可忽视的自然条件。伊水两岸的山崖都属于古生代寒武纪和奥陶纪的石灰岩层。其石质坚硬、结构紧密，不宜风化和大面积脱裂，很适合于艺术造像，与其他砂岩石相比，有着宜于保存的有利条件。

洛阳龙门石窟现状

龙门石窟作为举世闻名的世界文化遗产，在其1500余年的发展历程中，一直受到历代各阶层人们的关注。尤其是进入近代以后，龙门石窟伴随着外国人的介绍，而享誉海外。新中国成立以后，特别是改革开放以来，我国经济获得了迅速的发展，龙门石窟景区的旅游业也日益兴旺。特别是2000年龙门石窟列入世界文化遗产名录以来，更是得到了国内外游客的青睐。也因此，龙门石窟的开发过程相对较快，保护节奏有所滞后，以致龙门石窟现在面临着一些问题。解决这些问题，笔者认为必须在坚持“可持续旅游发展”的前提下，具体问题具体分析，以保护为主，有针对、有目标、有系统的进行龙门石窟未来的可持续发展。

龙门石窟位于我国河南省洛阳市郊区。这里既是著名的自然风景区，龙门峡谷山水风光景色怡人;也是著名的文化遗产风景区，龙门石窟众佛集聚无比神圣。龙门石窟式开凿于北魏孝文帝时期，这一时期正是北魏统治中心从塞北向中原转移的时期。之后，历代统治者在北魏开凿的龙门石窟基础上，进行了长达千余年的开凿，逐渐形成了绵延长度达1千米，大小洞窟2300余个，各类佛像10万余尊的庞大石窟。由于龙门石窟的巨大影响，历代帝王将相和文人雅士也喜欢在此挥毫著文，留下了2800余块石碑。1961年，经国务院研究决定，龙门石窟成为全国重要文物保护对象。1982年，龙门峡谷自然风景区被国务院公布为国家级自然风景名胜区。2000年，龙门石窟成为世界文化遗产。2006年，龙门石窟景区成为国家级文明名胜区。2007年，龙门石窟景区成为国家5A级景点。

截至2012年底，龙门石窟景区接待游客人数突破200万，各项收入累计突破亿元。这些年来，龙门石窟旅游经济在获得巨大发展的同时，精神文明建设也取得了长足的进步，先后获得了河南省知名旅游景区、河南省文化教育基地、河南省先进文化产业单位等多项殊荣。当前，龙门石窟景区以打造国内外知名文化遗产旅游区为重点，在优先开发龙门石窟人文景观的同时，积极利用龙门石窟众多的自然景观，努力把龙门石窟景区建设成为集人文景观、自然景观、度假基地为一体的综合旅游风景区。

２０18年第11

期

研学实践课：洛阳龙门石窟地质地貌*

●王利荣/洛阳理工学院附属中学（471000）

摘要：文章以“龙门石窟地质地貌”研学为例，对近距离区域如何开展研学实践，在活动过程中对预设和生成的问题如何解决，以及如何培养学生的核心素养等一系列问题进行初步探讨，并为以后开展远距离研学旅行积累经验，以达到深度研学的目的。关键词：核心素养；研学学案；研学实践；生成问题；深度研学

2018年2月12日，洛阳理工学院附属中学地理

社团和洛阳七彩眼河洛研学坊一起策划了龙门石窟

地质地貌的研学实践活动，想通过研学实践这一新兴

形式培养学生的地理核心素养，帮助学生在现实情境

中更好地感受、感悟、理解地理环境与人类活动的密

切关系，使学校课程与研学实践紧密融合。

一、教师踩点，确定主题（图1）

图1󰀂师生踩点图片

龙门石窟位于洛阳市区伊河两岸，有典型的地质

地貌、河流、旅游、历史等研学资源，为不同学段的学

生提供了不同的研学主题。经过七彩眼河洛研学坊招

募的各科教师们两次踩点后，针对高一学生制订了此

次地质地貌研学主题，同时确定了研学地点和研学

路线。

二、精心筹备，制订学案

研学旅行不能脱离教学实际，预习案是架起实地

研学和学生传统教学的桥梁，为实地研学提供知识支

撑，是实地研学必不可少的环节。我们地理社团的师

生根据高一所学内容整合课本知识内容制订了预习

案，因为研学实践是一种新型教学模式，没有经验可

循，再通过教师的提前踩点后，由教师主导在禹王泉、

潜溪寺、摩崖三佛龛等五个地点为学生预设研学活动

问题，教师通过查找大量的资料写出了详细的教学设

计。为让实地研学达到更好的效果，教师提前开研学筹备会，强调研学中的安全措施，让学生学会风速仪、

地质锤、罗盘仪、指南针、pH试纸的使用方法。使研学

实践达到了“活动有方案，行前有备案，应急有预案”

图2󰀂学生为实地研学前做准备

1.龙门石窟地质图（图3，出自中国地质大学科学

与工程学院，王建锋，洛阳龙门石窟地温场研究，中国