山东省潍坊市四县市2023届高三三模考试语文试题【含答案】

山东省潍坊市四县市2023届高三三模考试语文试题

2023.05一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)

阅读下面的文字，完成下面1~5题。

材料一：

讨论文化问题，固然可以列举文化的各个部门：科学、文学、艺术、政治、宗教、

伦理……请注意，数学也是文化的一部分，我们可以讨论数学对其他文化部门的影响。

但是在我看来，更根本的是宁可去思索一下人类的精神生活以及数学对它的影响。我

愿这样来看待文化问题。

数学深刻地影响人类精神生活，可以概括为一句话，就是它大大地促进了人的思

想解放，提高与丰富了人类的精神。从这个意义上讲，数学使人成为更完全、更丰富、

更有力量的人。爱因斯坦说的“得到解放”，其实正是这个意思。从历史上看，数学

促进人类思想解放大约有两个阶段。

从数学开始成为一门学科直到以牛顿为最高峰的第一次科学技术革命为第一阶段。

在远古的一些民族中，数学对人类的精神生活的影响还只表现在卜卦、占星上，成为

“神”与人之间沟通的工具。一直到了希腊文化的出现，开始有了我们现在所理解的

数学科学，其突出的成就是欧几里得几何学。它的意义是：在当时的哲学理论的影响

与推动下，第一次提出了认识宇宙的数学设计图的使命，第一次提出了人的理性思维

应该遵循的典范。由于当时世界各地域比较隔绝，这个数学文化影响所及大抵还只是

地中海沿岸。到了牛顿时代，受数学文化影响，当时的科学技术革命达到了顶峰，而

上帝的地位也下降到了低谷。当时数学的发展以微积分的出现(十七世纪)为其最高峰，

在这个时期确实取得了极其辉煌的胜利。由希腊起源的这个文化，从地域上说已成了

全世界的文化。这是因为资本主义把我们的地球变成了一个世界，而资本主义的文化

也日益成了全世界的文化。作为它的一个重要组成部分的数学也就不再只是希腊的数

学，而成为全人类的数学文化。其他民族尽管在数学上有过灿烂的成就，现在其影响

和作用比这个新的、全人类的数学，也就瞠乎身后，不能相比了。有一些民族的成就

被吸收到这个新的全人类的数学中，甚至起了极其重要的作用，特别是印度和阿拉伯

的数学是如此；有一些就成了历史的陈迹了。对于中国人来说，重要的不是在历史的

丰碑面前凭吊怀古，而是奋起直追。明末清初，先进的中国人开始理解这一点。徐光

启开始翻译欧几里得的《几何原本》，康熙皇帝亲自主编过堪称中国的《几何原本》

的《数理精蕴》，都表明中国人正在开始脚踏实地地学习直接由希腊数学发源的新的

全人类的数学。

总之，这是一次伟大的思想解放运动。从当时世界范围来看，人类逐渐从宗教的

统治下解放出来。从中国来看，17世纪，资本主义萌芽已经在中国出现，中国人也要

求一种新的生产关系及其文化。特别是鸦片战争以后，中国人更要求反抗帝国义的侵

略，这样，自然也要求新的文化。17世纪以后，现代的数学传入了中国，开始为中国

人所接受，并与中国固有的文化相抗衡，成为中国人求解放求富强的思想武器，正是

这个历史潮流的反映。

第二阶段由18世纪末算起。到了那时，数学化的物理学、力学、天文学已经取得

了惊人的进展。但是有一点很明显，数学的重要性已经不如前一个阶段。能量的守恒

与转化、细胞的发现，特别是达尔文的进化论，就是最突出的几件大事。这样，数学

自然从人们的视野中后退。数学家倒没有因此而失望，因为他们仍然继续在为人类作

出重大的贡献，而其意义甚至是他们自己也未曾预料到的。数学家这个时期的工作，

一方面是继续扩展已有的成就，另一方面是向深处进军。这里最突出的事例一是非欧

几何的发现(十九世纪)，二是关于无限的研究。前者根本改变了我们对空间的本性的

认识，后者是由微积分的基础研究开始的，也说明希腊时代的芝诺悖论( 《庄子 ·天下》中讲的惠施十辩中的“飞鸟之景未尝动也”和芝诺悖论几乎是完全一样。可

惜的是，这些思想一直停留在抽象的思辨上而没有具体展开。这当然与数学没有在中

国很好发展有关)所揭示的有限与无限的矛盾是何等深刻。特别是非欧几何的出现是人

类思想一次大革命，数学的这一进步从根本上动摇了牛顿的世界观，为相对论的出现

开辟了道路。

现在是否又到了一个新的阶段?我们暂时不必去回答。但是十分明显的是，数学的

发展确实能给人类的生活开辟新天地。这不但是指文化思想上，而且也是指物质上。

人们都说21 世纪将是计算机的世纪，其特征是计算机能够或多或少地模仿或复制人的

思维。正是因为数学发展到今天的高度，这才可能成为现实。

数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。数学的出现，

确实是为了满足人类的物质生活需要。数学作为文化的一部分，其永恒的主题是“认

识宇宙，也认识人类自己”。在不同的时代有不同的文化，不同的民族有不同的文化。

但是，数学在文化中的这一地位是不可移易的，而只能是日益加强。有人认为数学是

现代文化的核心或基石，始终处于中心地位，而影响到人类知识的一切部门。似乎没

有必要去争这个“中心”或“核心”的地位，但是历史已经证明而且将继续证明，一

种没有相当发达的数学的文化是注定要衰落的，一个不掌握数学并把其作为一种文化

的民族也是注定要衰落的。

(摘编自齐民友《数学与文化》)

材料二：

“今年的政府工作报告提出，深入实施‘强基计划’和基础学科拔尖人才培养计

划，这成为今年全国两会大家非常关注的内容。”中国科学院院士、吉林大学校长张

希代表表示，加强基础学科人才培养是加快建设世界重要人才中心和创新高地的内在

要求与必然选择，大力发展数学学科等基础学科是取得重大科技创新成果的基础，是

实现高水平科技自立自强、推动高质量发展的重要基石。高校作为基础学科人才培养

的主力军，应始终坚持“四个面向”，充分发挥科教资源集聚、高层次人才会聚、学

科交叉融合等优势，培养堪当民族复兴大任的时代新人。

(摘编自张希《厚积薄发培养基础学科人才》)

链接：“强基计划”主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基

础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关

键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排

招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲

学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情

况，适时调整强基计划招生专业。

1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.材料一将数学看作文化的一部分，以一种独特的文化的视角来看待数学对人类精神

生活的影响。

B.数学的发展有力促进了人类思想的解放，提高、丰富了人类的精神，这是全文的论

述重心。

C.欧几里得几何学第一次为人的理性思维提供了应该遵循的典范，它的普及是数学科

学产生的重要标志。

D.新时期科教资源集聚、高层次人才会聚等使得高校在基础学科拔尖人才培养方面有

着得天独厚的优势。

3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)

A.随着资本主义的扩张，资本主义文化普及全球，中国也在这一过程中受到影响而被

动地开始了数学研究。

B.第二阶段中数学科学在人们的视野中有所淡化，对促进人类思想解放的作用相较于

第一阶段有所减弱。

C.材料一在论述芝诺悖论时，有意补充了《庄子》的惠施十辩，目的是说明中国也曾

在数学上产生了先进思想。

D.两则材料都谈及数学的重要性，但论述角度不同：前者着眼于世界数学发展，后者

着眼于国家对数学等基础学科的重视。

4.材料一立论高远，请结合文本简要说明。(4分)

5.请结合两则材料谈谈大力发展数学学科的重要意义。(4分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

1938年的西瓜

青霉素

爹把西瓜放到桌上，那块西瓜皮被他啃得看不到一丝红瓤。他顺手拿起桌边的烟

袋，全然不顾姐姐不满的眼神，爹有喘病，姐姐不喜欢他吸烟，但他总不听。烟能祛痰，他说着就装烟叶点着火，之后深吸一口，烟雾在肚子里转了一圈才慢慢吐出来，爹就飘浮在烟雾里。

妮儿，给你二叔再拿一块西瓜。爹说着看一眼桌对面的二先生。

饱了，吃饱了。二先生对走过来的姐姐摆摆手，开始用一截草棍剔牙，他那缕黄

胡须上粘着一颗黑瓜籽，瓜籽晃动着却不掉下来。二先生看着姐姐收拾瓜皮走出去的身影，对我爹说，闺女长大了，能帮你操持家了，唉。

我明白二先生的唉是什么意思，他是叹息我姐姐不会说话，可我不明白他剔的什

么牙，吃西瓜还会塞牙?二先生是我爹的结拜兄弟，他是二指先生，一根手指指天一根

手指指地，给人测字算命看风水，但我听村里人私下里传言，他还是山里八路军的交

通员。

爹把烟袋递给二先生，说，兄弟，吸一口。二先生接过就吸了一口。爹瞥我一眼

又说，兄弟，让二小给你当徒弟吧，这个乱年月学个本事有饭吃。二先生还没说话，

爹就狠命地咳嗽起来，接着一个很长的憋气，爹的气息变得像一根极细的线，他用力

地拉着细线从嗓子里往外拽，黝黑的脸变得紫红又变得苍白，姐姐慌忙跑过去给爹拍

背，帮他拉那根细线，我觉得细线快要拉断时，一口黑痰拉出爹的喉咙，爹安静下来，

大汗淋漓。

后来，二先生背起他的褡裢走了，爹也去西瓜地守瓜，我也急忙出门，去山上摘

酸枣，日本兵的汽车经过村口的时辰快到了。日本兵的汽车每天都要从邾镇的大兵营

到青石岗炮楼跑个来回，来回都要经过村口，车上的日本兵喜欢吃酸枣，我喜欢吃他

们的东洋糖。在山上找到一棵酸枣树，树枝上的酸枣又红又大，来不及摘了，折下一

枝扛着往村口跑。

日本兵的汽车扬起一路灰尘，吱的一声停在我面前，车厢里的日本兵看着我高举

的酸枣树枝，嘎嘎直乐，一把东洋糖抛在我头上。

爹在西瓜地里拔草，长年的喘病让他变得弱不禁风，站在瓜地里，瘦弱的躯体像

一根竹竿挑着一件衣服。满地的花皮大西瓜，很馋人，隔着皮都想咬一口，爹从不让

我吃，除非二先生来时。爹看见我嘴唇嚅动，问，你又拿酸枣换日本兵的糖了?早晚让

他们把你吃了！爹恶狠狠的样子，把我想跟他分享东洋糖的想法，一下子给灭了，再

去，我打断你的腿！爹的话吓得我心突突乱跳。

每天跟着爹在西瓜地里拔草，爹不让我远离，看着日本兵的汽车忽地来了忽地去

了，我心里就长满草。

姐姐经不住我央求，答应替我去拿酸枣换糖。那天下午，姐姐在山上摘了一篮子

酸枣，姐姐很聪明，知道哪样的酸枣好吃，一半红一半青的枣，酸甜爽口。姐姐提着

装满酸枣的篮子等在村口，日本兵的汽车来了。灰尘笼罩了姐姐，灰尘散尽时，姐姐

不见了，只剩下一轮土黄色的夕阳。

我不明白爹为什么摘了那么多西瓜，都是熟透了的大西瓜，装满一大筐。爹还破

天荒地让我吃，尽饱地吃，爹不眨眼地看着我。

爹费力地扛起装满西瓜的大筐，我想帮他，他不让，让我在瓜地里等他，爹一步一喘，

向村口走去，远远看去，爹像一个小蚂蚁举着一个大虫子。爹坐在村口，守着他的西瓜筐，大口大口地吸烟，爹就又飘浮在他的烟雾里。

日本兵的汽车在爹身边停下时，裹带的灰尘笼罩了爹和装满西瓜的大筐。车上的日本

兵对爹指手画脚，爹抱起一个大西瓜送到车厢里，车上的日本兵还是对爹指手画脚，爹就

举起装满西瓜的大筐送进车厢里。我看到爹转过身时，看了一眼西瓜地的方向也就是我的

方向，我似乎看到爹的眼睛红红的像熟透的西瓜……

我现在是二先生的徒弟，跟着他山里山外地转，师傅很疼我，我也很听他的话，努力

做好他让我做的每一件事。一天晚上，师傅喝多了，流着泪，说着酒后话：我不该给你铁

西瓜……我给你说过的，一拉弦铁西瓜就响……我说过铁西瓜的弦要系上绳，远远地拉，