四年级班主任总结五篇

四年级班主任学期工作总结5篇精选四年级班主任学期工作总结怎么写?这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

一起来看看四年级班主任学期工作总结5篇精选，欢迎查阅!四年级班主任学期工作总结1提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。

在工作上，我们克服种.种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印，一串串收获。

下头就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、热爱学生，尊重学生，相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自我，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。

在必须意义上说，创立和谐的班团体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”:经过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都能够讨论。

这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的进取性，工作起来简便许多，并且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们进取参加，这些活动大都由学生们自我策划，组织，总结，收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

平时与学生相处的时间比其他教师要多得多，所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：“身教重于言教。

”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别本事、自控本事较差的低年级孩子，影响尤为突出。

所以，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自我，做到“要学生做到的，教师先要做到”。

比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。

四年级班主任工作总结范文5篇四年级班主任工作总结范文1今年是我当班主任的第一年。

我坚信没有付出就没有收获。

因此，在这一学期中，我一直以认真严谨的学术态度和不懈的工作精神，努力做好自己的工作。

我跟大家分享一下我工作中的两点感受。

(一)、努力做好培优补差工作我们班学生的学习基础不太好：优生少得可怜，中差生却比比皆是。

要想全面提高班级的学习成绩，就必须对部分学生进行特殊教育。

因此，本学期我想在班级里进行“培优补差”的工作。

就是对成绩好的学生进行以鼓励为主的教育方法，让他们的学习“更上一层楼”;对成绩差的学生进行调整心态，耐心辅导等教育方法，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。

为了增强学生的自信，我常常对学生的优点进行表扬。

优生的优点是显而易见的，但差生的优点却不宜发现。

后来，我转变了看待差生的角度，帮助他们找到优点。

除了经常表扬学生，我还以平常的心态对待差生。

差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主。

首先我做到真诚，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺骗，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么作业，如果是抄词语这类作业，那多数是懒惰造成的;如果是试卷里的题目，就不一定是懒惰造成，而是有许多其他原因。

①学生自己不会做②不敢向同学或老师请教③父母的文化水平很低等等。

教师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师饿关爱。

因为学生觉得我理解他们，并且欣赏他们，学生们的学习比以前更努力了，成绩都有所提高。

(二)、班干部队伍建设为了培养班干部的工作能力，应该让学生尽可能多地做班级里的事情。

比如除了第一期，黑板报都是学生自己设计完成的。

我只是给一点指导。

学生设计的款式虽然一开始不太好看，但有时候看起来很乱。

但我相信，随着时间的推移，学生可以在实践中评价自己，通过不断的改进，设计得越来越好。

小学四年级班主任的工作总结范文小学四年级，必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。

可是，要想让学生一堂课____分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，教师讲课的时候必须让他们把焦点放在教师身上。

下头是我教了四年级一学年来的一些感受和反思。

对于优生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，并且是最能吸引他的，还得不要让他处在胜利之中;对于中等生，他们通常不会扰乱课堂纪律。

但有时你把他叫起来，他根本不明白你在讲哪儿。

这就要要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学;而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高，让他们跳一跳够得着。

这样让他们自我觉得有期望，尝到成功的喜悦。

只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。

让他们觉得教师并没有放弃他们，觉得自我还是很有期望提高的。

除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语。

营造一种简便和谐的学习氛围，给学生讲课时不管你多生气，多着急，这时都要忍住，要耐心的讲解。

永远记住：没有教不会的学生，仅有不会教的教师。

要做一名学生喜欢的教师。

他喜欢你才会愿意学这门学科。

在教学中，我细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大提高的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。

对此，我常给他们讲我以前在学习中遇到的问题。

只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，必须能使学生学有所成。

学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩!小学四年级班主任的工作总结范文（二）在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。

（1）培养学生遵守纪律的习惯。

本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。

平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

四年级班主任工作总结(精选14篇)四年级班主任工作总结篇1头脑当中还有许多未实现的想法，也还有诸多想法未来得及实施，甚至还有很多方案因为平日里繁杂的日常事务没有贯穿落实到位，当内心深处提醒自己平息内在的时候，当告诫自己要继续“温火煲汤”般实施教育影响的时候，这个学期却已经接近了尾声，回想飞逝而去的四个多月，一百多个日日夜夜，感觉时光真的就如针尖掉入大海里，令人倍感时光的匆匆。

那又能怎样呢？日子就这样走了，从那些逝去的年华里，能够回忆些什么，能够总结提炼出什么，才是应当有的心态。

（一）家校联系出新招“一周表现测评表”。

本学期为了增加家校联校，同时也为了让每个学生能够遵守班规，在我们班，每个学生的桌位上都贴了一张“一周表现测评表”，这张表格里其实也是帮助学生养成良好的学习习惯，表格里有十项，这十项有上课纪律方面的，有作业要求方面的，也有午休和自习要求方面的，还有个人卫生习惯方面。

学生在校的第一天的起始分数都是10分，一周五天，总分是50分。

如果学生每违反一条，扣除0.5分，如果一周下来，如果总分数少于45分的话，那么该生将被罚抄课文，并且我会亲自打电话给家长，告知家长。

刚开始的前几周，为了证明自己对待这张表格是严肃的，的确都有给那些不达标的学生家长打电话，他们都很赞成这样做，任为这张方法特别好，能够让自己了解自己的孩子每天在校的基本表现如何。

但是一个月过后，每周都亲自打一些电话，觉得太繁琐了，我则没有再亲自给家长电话联系，而是改为发短信，或者是在学生记录本中留言，希望家长在签字的时候能够发现。

可事实上，如果没有打电话通知家长，有些学生根本就没有实施罚抄。

因为家长都只是简单的签字，有时就没有留意孩子作业记录本上到底有些什么作业；加上有些学生，情愿在周一回到学生被你继续批评，也不愿罚抄。

也有些即使你写了罚抄，有些学生还竟然修改你的作业记录。

碰到的“歪门邪道”简直是五花八门，加上因为授权要组长扣之后，个别情况下，组长拿捏不准扣分的标准，一下子将表格上的分数扣得太快了，令被扣分的学生气愤不已，喊冤叫屈，还常常因为表格上被减的分数，私下里展开“战争”。

四年级班主任工作总结(15篇)四年级班主任工作总结(15篇)四年级班主任工作总结1 时间过的还真快，一眨眼的功夫这学期已经不知不觉的度过了。

静下心来回忆这一学期的美妙光阴，让我记忆犹新，特别是对于我们四年级的老师来说，时间是那么的短斩，任务的繁重。

可是我们年级组的老师们跟着领导的步伐和引导下，凭着大家坚持不懈，不怕吃苦的精神，圆满地完成了学校的各项工作任务。

如今，我就简单地总结一下。

一、认真钻研，积极准备，参加老师专业开展月活动在老师专业开展月活动中，我们年级组严格按学校布置的要求，先在组内推荐出讲课的语数老师。

讲课的老师积极准备，各位语数老师就认真听，并真诚地帮助她们提出合理化的建议，然后授课老师又不断地修改完善。

我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情，而且教课才能都得到了一定的进步。

在最后的结果中，我们年级组的三位语文老师参赛，获得了一个一等奖，两个二等奖的好成绩，数学，两位数学老师参赛，都获得了二等奖的好成绩。

二、团结协作，步调一致，做好班级管理工作从开学之初的制订班级管理制度，收齐学生的早餐费，到贯穿整个学期的每天清扫教室和卫生区卫生，开好班会，到学期完毕前的填写学生素质报告书，填写学生的档案等，我们年级组的六位班主任团结协作，步调一致，认真扎实地做好每项工作。

三、面对老师队伍的变化，大家共同努力本学期，我们年级组的老师变化很大。

首先是孟莉老师外出学习，所以，四〔1〕班和四〔2〕班的数学老师换成了吴云银老师、王琴和董志鹏老师，后来童小娟老师因为消费，学校又安排汪勇主任和周轶韬老师分别担任四〔5〕班和四〔六〕班的数学。

因为每个老师的教育方法不一样，学生年龄又小，所以适应有一个过程，几个班的班主任都帮助做学生的工作，希望他们尽快适应新老师的教学方法。

而每一位分到我们年级组的老师，不管他们的工作有多忙，他们都认真地对待教学工作，特别是董志鹏书记，在我学习期间，更是做了不少班级的卫生工作，在此也一并感谢。

2024年小学四年级班主任工作总结范文平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。

因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。

同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。

班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。

每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。

在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。

四年级班主任上学期工作总结(精选5篇)四年级班主任上学期工作总结【篇1】本学年我担任的是四年级班主任，我从培养的养成习惯着手，点点滴滴的努力，在学生的每一个进步中让我体会到幸福的味道。

下面我就本学期的工作做一总结：一、政治思想素质坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用教师的标准严格要求自己。

我热爱本职工作，责任性强，并具有一定的钻研和创新精神。

工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。

二、教育教学能力作为一名农村小学教师，要求的是全能型的教师。

为了更好地完成好教学任务，我做到了以下几点：1、积极参加各种培训，提高业务能力。

在工作中，我根据需要有计划地先进的教育教学理论和文化业务知识。

积极认真地参加县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教育管理学习，并能做到有探讨、有反思、有提高。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

每堂课，我都根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定适宜的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并充分利用课件激发学生的兴趣，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

3、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。

为了充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，我注意精讲精练。

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。

四年级下班主任总结5篇通用四年级下班主任总结1 紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。

这学期我担任四年级语文教学工作和班主任工作。

共有学生60人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态;从学生的家庭状况来看大约有一半的学生都是外地生;另外，还有几名单亲家庭。

虽然班级的情景比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了必须的效果。

同时也存在许多不足，经过短短的学期教学实践，我的感触很多，现将本学期的工作做如下总结一、政治思想方面我进取参加学校的每次教师例会，认真做好笔记。

工作中严格要求自我，服从领导的分配，职责心较强，自觉遵守劳动纪律。

异常是作为一名班主任我时刻注意自我的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自我作为一名教师也必需具备的，所以我在工作中处处起到模范带头作用，身正为范。

二、教学工作方面在教学工作方面，作为新教师的我虚心向老教师学习，也取得必须的成绩。

本学期我开了一节公开课，这也是借机检验下我的成长情景。

上完课后，我发现自我抓住了重点，可是没突破难点。

在引导学生体会“我”所获得的启示时，我主要是采用“读”的方式，表演读、指名读、全班读等等方式，让学生反复读詹姆斯钓到鱼和防御的心理变化过程，以“读”来体会，更加深刻，异常是在让孩子表演读的时候，效果不错，因为班上刚好有具备必须表演本事的孩子，并且班上的学生也充分地预习这篇课文，在表演读的时候，经过孩子自我的表演，能够带着全班同学一齐体会当时的小詹姆斯的那种放鱼的情感变化，这样孩子也更加记忆犹新。

可是，不足之处是我在朗读指导方面经验不足，没能更好地让学生读出詹姆斯当时的那种心理变化。

今后，我还得在以下这几个问题加以思考探索;用怎样的方式使学生的朗读质量得以提高;怎样激发学生朗读的进取性;如何实现有感情地朗读这一目标;如何评价朗读结果。

异常是在指名孩子表演读得时候，我只注意到那些成绩好的孩子，没让的孩子参与表演，不能很好地照顾到全班同学，这也是评课教师再三提到的，今后我会多加注意这个问题，照顾到的孩子。

小学四年级班主任工作总结大全[15篇]小学四年级班主任工作总结1本学期我担当四班级某班的班主任，一学期的工作使我生疏到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。

我平常格外留意与同学的沟通，通过与同学谈心，与家长经常沟通沟通等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。

现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，同学的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作老师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。

反之，班级的风气差，同学纪律自由散漫，学习提不起爱好。

那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。

那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。

一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作格外琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止同学有空子钻。

例如：要做好同学的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的管理。

二、同学自主管理是建立良好班风的手段俗话说三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。

由于众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。

一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。

三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础同学的比较、仿照力量是很强的。

假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，同学都会比较，并作出仿效。

所以作为老师应当在同学面前做好表率，树立榜样，榜样的力气是无穷的。

2024年四年级班主任工作总结参考范文时间飞逝，转眼一个学期又将结束。

我就这一学期班主任工作做如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级。

一个班，关起门来就是一个大家庭。

如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。

那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢（一）偏爱后进生在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。

在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。

大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特别爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差，但他们有一点令我很高兴，那就是他们心中还有自己的大学梦，并且还有些管理和组织能力还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平时多争取时间接近他们，帮助他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好的效果。

（二）严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。

也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒护。

但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。

时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。

优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。

成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

（三）博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。

他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。

小学四年级的班主任工作总结（优质5篇）1.小学四年级的班主任工作总结第1篇我班是四年级1班，有59人，其中女生27人。

学生年龄在10—12岁，思想水平不一。

但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。

为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。

一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显着成效。

首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的班队会对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

三、加强了班级安全教育。

本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。

力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

小学四年级班主任工作总结(通用15篇)小学四年级班主任工作总结1当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。

通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。

并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。

克服自卑的心里。

在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的`学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。

因此，特制订数学培优补差计划。

一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容1、补差内容：全册教材。

2、培优内容：思维能力方面的训练。

三、培优补差对象和形式对象：优等生：后进生：形式：1、利用课堂时间随机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间随机辅导四年级下学期数学辅优补差工作计划又一个学期结束了，本学期，我担任四年级班主任，任教科目主要是四年级语文、五年级英语，一个学期，尽职尽责，无愧于心。

教学工作两个学科，两个年级，自感肩上责任重。

且不说从备课、了解学生状况、分析学情、有针对性地辅导，学生学业整体水平均有所提高，单是每天早读两层楼、两个教室地转着辅导，个中滋味，只有我自己心里明白。

班主任工作本学期班主任工作按照学校各项要求认真做，并努力做到能力范围内的最好。

本期工作的亮点是每周开启“美丽的眼睛”，让大家把日常自己看到的所有美好的事务（积极参与班级琐碎事务、帮助别人打扫卫生、帮助同学学习等）写成纸条投到“美丽的'眼睛”的小箱内，每周班会选派学生代表开启、宣读并给予班级积分奖励，孩子们的积极性很高，各项工作无论大小都有人抢着去做，我这个班主任做得相对比较轻松。

四年级班主任工作总结（5篇）四班级班主任工作总结1在本学期本人担当四班级的班主任工作，本班41名同学，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。

面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。

现就这半学期工作总结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯我班有4名同学在校住宿。

同学在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。

学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。

同时，我利用班队、晨会让全班同学商量，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。

我又开展班级评比活动组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有教育。

特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。

班级后进生无非包括三类：1、学习困难的同学；2、行为习惯自制力较差的同学；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。

然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。

通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。

在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。

我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。

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2024年小学四年级班主任工作总结参考范文构建优秀的班集体是我教育工作的重要着力点。

我始终推崇全面的小学教育理念，教育的目标不仅限于培养学业优秀的学生，更旨在让所有学生都能切实体会到教育的深远影响，使他们在幼小的心灵中播撒下善良与美好的种子，让他们感受到关爱，学习到做人的道理，塑造正确的人生观和价值观。

因此，我常常对学生们强调“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”，培养他们的自我管理能力，激发他们对集体的热爱，使他们成为班级的主人，这是至关重要的一步。

我主要从三个方面着手实施。

首先，通过强化《小学生日常行为规范》的训练，并配合少先队的日常行为规范评比活动，培养学生的集体荣誉感，让他们懂得为集体争光的重要性。

其次，利用周记进行心理交流。

过去半年，每周一篇周记，学生在完成教师布置的心理课题的同时，也能与教师进行心灵对话，成为学生的知心朋友，进行心理咨询和疏导，效果显著。

再者，争取家长的配合。

我定期与家长沟通，了解每个学生的家庭情况，引导家长理解孩子的心理特点，形成正确的家庭教育观念。

其次，建立严格的班级管理制度，以塑造良好的班风。

在每学期初，我们班级会组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对照规则逐条讲解，指出班级存在的问题，使每个学生都能认识到班级的问题和自身的不足，让他们在集体中接受教育。

同时，我们会让学生参与制定针对性的班级公约，明确各项规定和措施，通过同学之间的互相监督和提醒，共同维护班级秩序。

第三，加强班干部的培养，增强班集体的凝聚力。

我们注重培养学生的集体观念，通过学生推荐和选举产生班干部，让他们在管理班级工作中发挥表率作用，与同学们协作配合，共同维护班级的和谐稳定。

同时，定期开展班会，让学生对班干部提出建议，提高他们的自我管理能力，增强班集体的凝聚力。

此外，我们还组织各种丰富多彩的班级活动，如主题班会、学习竞赛、诗歌朗诵等，让学生在实践中锻炼自己，发挥才能。

这些活动不仅丰富了学生的生活，也增强了他们的团队精神和互助意识，形成了良好的学风。

2024年四年级班主任工作总结参考模板经过严谨、稳重、理性、官方的语言风格改写，提供的内容如下：本学年为我担任班主任工作的第二年，相较初入教育领域之时，我已累积了相当的经验并有所成熟。

然而，在诸多资深班主任老师面前，我的工作仍显稚嫩。

但我深信，付出与收获成正比。

因此，在本学期内，我秉持着认真严谨的治学态度，以坚韧不拔的工作精神，致力于将班级管理工作推向新的高度。

在此，我愿意分享我在工作中的两点体会。

一、实施精准化的培优补差策略鉴于我班学生的学习基础参差不齐，优生资源稀缺，而中差生成绩普遍偏低，我意识到，要全面提升班级学习成绩，必须实施精准化的培优补差策略。

具体而言，对于优秀学生，我采取以鼓励为主的教育方法，以激发他们的学习潜能，使其更上一层楼；对于成绩较差的学生，我则注重调整其心态，通过耐心辅导，帮助他们稳步提高成绩，逐步摆脱学习困境。

为了增强学生的自信心，我时常关注学生的优点并予以表扬。

对于优秀学生，他们的优点显而易见；而对于成绩较差的学生，我转变了观察角度，努力发现他们的优点，并给予正面反馈。

此外，我以平等和尊重的态度对待每一位学生，尤其是成绩较差的学生。

我深知，厌恶和责骂只会适得其反，他们同样需要得到老师的关爱和尊重。

我努力做到真诚待人，言行一致；同时，我也具备宽容之心，能够站在学生的角度理解他们的行为。

当学生出现未完成作业的情况时，我会仔细分析原因，如懒惰、学习困难、家庭因素等，并针对性地提供帮助和支持。

这种精准化的辅导方式让学生感受到我的关爱和理解，从而激发了他们的学习动力，班级整体成绩也取得了显著提高。

二、加强班干部队伍建设在未来的教学工作中，我将继续总结经验教训，积极向其他老师学习先进的班级管理方法和经验。

我坚信，只要我们齐心协力、共同努力，一切问题都将迎刃而解。

我将致力于加强班干部队伍的建设，通过选拔和培养优秀的班干部来协助我进行班级管理工作。

同时，我也将注重培养学生的自我管理和自我约束能力，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。

2024年小学四年级班主任工作总结参考样本1、在教师与学生，以及学生之间的关系处理上，我认识到其重要性。

教师间的沟通相对容易，而学生间的问题也可通过权威和影响力来解决。

然而，教师与学生之间的协调至关重要，特别是在科任教师的言行对学生造成负面影响，导致学生内心抵触，甚至影响学科学习的情况下。

我注意到这种影响具有强烈的“传染性”。

本学期，我致力于营造和谐的师生关系，通过细心观察和及时的调解，起到了决定性的作用。

2、我持续关注并推动各学科的学习。

四年级的学生往往偏重数学和语文，对其他科目如英语的重视度不足。

针对这一情况，我在课后对学生进行思想引导，分享个人经验和实例。

在课堂上，我会密切观察并进行个别辅导。

对于英语作业，我会先进行审查，然后再交给英语老师。

对于美术、书法等特长课程，我会定期提醒学生准备学习用品，甚至在书法课上参与教学指导，与任课教师深入沟通，提升学生的认知。

3、我鼓励学生克服来自家庭、心理、学习和生活的各种困难。

我指导他们如何合理安排时间，采用有效的方法学习不同科目，如在数学方面教授计算和审题技巧。

对于家庭问题造成的影响，我会教他们如何适应和改善，以利于学习。

4、我通过电话、家访和放学后的交流与家长保持密切沟通，获得了大多数家长的信任和支持。

同时，我引导家长积极参与和协助孩子的学习。

5、我重视班干部的选拔和培养，采用岗位聘任制，让学生自愿竞选。

当选的班干部在明确职责后，我会定期召开会议，指导他们自我提升，激发他们的工作积极性。

我鼓励他们公平公正地处理问题，允许错误，但要从中学习。

6、我注重常规管理，从小事做起，培养学生的良好学习和生活习惯。

通过设立明确的职责和制度，让学生逐步形成规范的行为。

同时，我利用班队会讨论并表彰表现良好的学生，以此强化他们的良好习惯。

7、我充分利用学校活动，鼓励学生积极参与，通过活动提高他们的综合素质。

我为他们提供展示自我和团队合作的机会，如英语朗诵比赛，同时关注个别学生，通过谈心帮助他们解决问题，让他们感受到老师的关心和爱护。