论大学生权利的法律保护

浅谈大学生权利的法律保护我国的大学生从年龄上看，多属于成年人，虽然他们具有一般公民所具有的权利能力和行为能力，但由于在大学阶段处于受教育、保护和被的地位，因此，在教育机关与大学生、高等学校与大学生，教师与大学生诸种法律关系中，他们往往处于弱势地位，其合法权益容易受到侵害。

了解大学生有哪些法定权利，尊重和保障他们的法定权利，是教育行政机关和高等学校依法治教的重要方面，也是转变教育观念，推进教育法制化、现代化的重要举措。

本文旨在通过对大学生的法定权利及其法律保护问题的探讨，以期对新形势下高等学校依法治校工作有些许推动作用。

随着我国教育体制改革的不断深入和教育法制化进程的加快，大学生的权利日益受到应有的尊重和保护，但由于人们认识上的偏颇，特别是长期受到“左”的思想影响，我们常是强调学生对学校的义务而讳言学生的权利，加上一些高等学校片面认为“生源就是财源”，把学生当作招财进宝的对象，一些高校教师和管理人员法制观念淡薄，致使侵犯大学生权利的现象时有发生。

对大学生权利的侵犯主要出现在大学生财产权、人格权、获得公正评价权以及受教育权等方面。

侵犯大学生财产权的主要形式有：一是乱收费。

《教育法》第78条明确规定，“学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

”但是，一些高校为了筹措办学经费和提高教职工的福利待遇，全然不顾国家的禁令和学生的权益，想方设法巧立名目收费，使原本就为学杂费过高而发愁的学子背负更加沉重的包袱。

如一年一度的备受考生和家长们关注的定向生招生工作，一些高校利用考生求学心切的，大肆收取报名费、捐资助学费竞达数万元甚至十几万元；又如-一些高校为毕业生推荐就业要收取接待费、介绍费等。

据笔者，有的高校乱立收费名目达10余项，每生追加交费少那么几百元，多那么几千上万元。

二是高校的一些教师受经济利益的驱使，把自编、自著的教材、著作，通过教材管理部门强行发给学生，笔者曾对某校某系98级的学生进行调查，发现每生多发非教学用书23本，经费达285元。

民法学教育大学生如何保护自己的合法权益作为大学生，保护自己的合法权益是至关重要的。

在日常生活和学习中，我们可能会面临各种各样的法律问题和风险，因此了解民法相关内容，学会运用法律保护自己的权益，是每个大学生都应该具备的基本素养。

本文将从多个方面给出建议，帮助大学生保护自己的合法权益。

一、加强法律意识，了解基本的民法知识要保护自己的合法权益，首先要加强法律意识，了解基本的民法知识。

大学生在校期间，可以通过选修相关的法学课程，提高对法律的理解和运用能力。

此外，还可以通过阅读相关的民法学教材、参与法学社团等方式，深入了解民法的基本概念、原则和适用范围，为保护自己的权益打下坚实的法律基础。

二、维护个人隐私权保护个人隐私权是大学生保护自己合法权益的重要方面。

在现代社会，个人信息泄露的风险日益增加，因此大学生要特别注意保护个人隐私。

首先，要加强对个人信息的保护意识，避免随意泄露个人隐私。

其次，要妥善保管个人重要证件和文件，防止丢失或被他人盗用。

如果发现个人信息被泄露或盗用，应及时采取法律手段维护自己的隐私权。

三、规范网络使用，防范网络侵权互联网已经成为大学生学习和生活的重要工具，但同时也伴随着一些风险和挑战。

要保护自己的合法权益，大学生需要规范网络使用，防范网络侵权。

首先，要注意保护自己的个人账号和密码，避免被他人盗用。

其次，要遵守网络版权法律法规，不要在没有授权的情况下转载他人的作品，包括文字、图片、音视频等。

如果发现网络侵权行为，应及时向相关部门举报，维护自己的合法权益。

四、明确合同权益，防范合同纠纷在学习和生活中，大学生可能会签订各种合同，如租房合同、实习合同等。

为了保护自己的合法权益，大学生需要明确合同权益，防范合同纠纷的发生。

首先，要认真阅读合同条款，确保自己的权益得到保障。

其次，要注意合同的签订形式和法律效力，确保合同的有效性。

如果合同纠纷发生，应及时咨询法律专业人士，采取合适的法律手段解决争议。

法律知识：法律如何保护大学生的权益作为国家未来的精英和知识分子，大学生的权益受到了法律的保护。

法律保障大学生的权益，能够保障他们的合法权益，切实保护他们的成长和发展。

本文将从法律保障大学生的学习权、生活权、就业权、知识产权、人身权等方面进行论述。

一、学习权的保护大学生的学习权是最基本的权利之一。

法律保障大学生的学习权，能够保障他们得到充分的教育和培训。

根据《中华人民共和国教育法》，每个公民都有获得教育的权利，大学生也不例外。

大学生在求学过程中，有权利享受公平的教育资源。

法律规定，学校应该为学生提供免费的教材、实习实践机会，同时保证教师的教学质量、学生的教育水平和教学环境。

在考试和评价方面，学校也应该建立完善的考试制度和评价方法，保障学生的考试和评价公正。

二、生活权的保护大学生的生活权是指他们的基本生活需求和福利待遇。

法律保护大学生的生活权，保障他们的身体健康、精神愉悦和基本福利。

例如，学校应该确保学生的食品安全、住宿条件、医疗保障，同时为学生提供必要的娱乐活动和文化教育。

在大学生面临的各种生活问题中，法律也给予了学生广泛的救助和保障：在遇到食品安全问题时，学生可以向学校或者食品监管部门提出投诉或求助；在遇到住宿问题时，学生可以向学校申请更改宿舍或与房东进行协商；在遭受暴力或性骚扰时，学生可以向教育、人民法院等部门报告或求助。

三、就业权的保护大学生的就业权包括他们的职业选择、薪酬待遇和职业升迁。

法律保护大学生的就业权，保障他们的合法权益和利益。

大学生在就业过程中，有权利享受平等的就业机会，并受到相应的薪酬和福利待遇。

学校应该加强就业指导，为学生提供就业信息和培训，帮助学生找到合适的工作。

在企业招聘和用人过程中，法律规定企业不能因学生身份、性别、种族、宗教等原因对学生进行歧视。

在工作过程中，员工也有权益维护自身权益和利益，包括和雇主签订合同、要求加薪、提出辞职等。

四、知识产权的保护大学生的知识产权是指他们的发明创造、学术成果和商业秘密。

第1篇一、案例背景近年来，随着互联网金融的快速发展，校园贷问题日益凸显。

部分不法贷款机构利用大学生法律意识淡薄、经济能力有限的特点，通过高利贷、暴力催收等手段，严重侵害了大学生的合法权益。

在此背景下，大学生维护法律权利的案例层出不穷。

本文将以某高校学生小李的维权经历为例，探讨大学生在遭遇校园贷问题时如何维护自身合法权益。

二、案例经过1. 事件起因小李是一名大学生，为了满足自己的生活需求，他在某网络贷款平台上申请了一笔小额贷款。

由于对贷款利息、还款期限等相关信息了解不充分，小李在签订贷款合同时并未仔细阅读条款。

在还款过程中，小李发现实际还款金额远高于贷款金额，原因是贷款机构在贷款过程中收取了高额利息和手续费。

2. 事件发展小李意识到自己被贷款机构欺骗后，立即与贷款机构协商还款事宜。

然而，贷款机构以各种理由拒绝协商，并要求小李在短时间内还清全部贷款。

在无力偿还的情况下，小李开始向亲朋好友借款，甚至借用了校园贷平台的其他贷款，导致负债累累。

3. 事件高潮为了解决债务问题，小李向学校老师寻求帮助。

在老师的建议下，小李向当地公安机关报案，指控贷款机构涉嫌非法放贷。

公安机关介入调查后，发现该贷款机构存在非法放贷、暴力催收等违法行为。

在公安机关的调解下，贷款机构同意与小李协商还款事宜，并承诺降低利息、延长还款期限。

4. 事件结局在公安机关和学校的帮助下，小李最终成功维护了自己的合法权益。

贷款机构按照协商结果，降低了利息，并延长了还款期限。

小李也认识到了自己在面对校园贷时的法律意识不足，决定在今后的生活中更加注重法律知识的学习，提高自己的维权能力。

三、案例分析1. 法律依据在本次案例中，小李维护自身合法权益的法律依据主要包括：（1）我国《合同法》规定，当事人订立合同，应当遵循诚实信用原则。

贷款机构在签订贷款合同时，未向小李充分披露贷款利息、还款期限等信息，违反了诚实信用原则。

（2）我国《消费者权益保护法》规定，消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。

第1篇随着社会的发展和高等教育的普及，大学生这一群体逐渐成为社会关注的焦点。

然而，大学生在享受教育资源的同时，也面临着各种法律风险和挑战。

本文将以一起校园暴力事件为例，探讨法律如何保护大学生权益，以及大学生在遇到法律问题时如何进行维权。

一、案例背景某大学一年级学生小王（化名），因一次误会与同学小李（化名）发生争执。

在争执过程中，小李情绪失控，对小王进行了殴打，导致小王头部受伤，缝了五针。

事发后，小王向学校保卫处报案，但学校并未采取有效措施制止校园暴力行为。

随后，小王向公安机关报案，公安机关介入调查。

二、法律分析1. 校园暴力的法律认定根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

在本案中，小李对小王进行殴打，已构成故意伤害他人身体的行为，属于治安违法行为。

2. 学校在校园暴力事件中的法律责任根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定，侵犯学生、教师、受教育者合法权益的，应当依法承担民事责任。

在本案中，学校在校园暴力事件中未能及时制止违法行为，未尽到管理职责，应承担相应的法律责任。

3. 公安机关在校园暴力事件中的法律责任根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十四条规定，公安机关接到报案后，应当及时查处。

在本案中，公安机关接到报案后及时介入调查，依法对小李进行了行政处罚，履行了法定职责。

三、法律保护措施1. 公安机关的保护公安机关依法对小李进行了行政处罚，维护了小王的合法权益。

同时，公安机关还协助学校对校园暴力事件进行调查处理，预防类似事件再次发生。

2. 学校的保护学校对校园暴力事件进行了严肃处理，对涉事学生进行了批评教育，并加强了校园安全管理。

此外，学校还开展了心理健康教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。

3. 法律援助对于因校园暴力事件导致经济损失的学生，可以申请法律援助。

论大学生权利的法律保护作者：柳阳吕辉黄楚云来源：《课程教育研究》2020年第03期【摘要】高校学生在权利方面的保护作为让教育实现法治的重点课题，法律至高无上的理念需要学校在开展管理工作的时候充分保障高校学生的权利。

当前，大学生权利受侵害的主要突出表现是受教育权的侵犯、人格权的侵犯、财产权的侵犯等，因此，需要通过加强法律权力意识、规范行政管理行为和建立大学生权力救济制度等途径得到切实保护大学生的合法权力。

【关键词】大学生; 权力; 法律保护【中图分类号】G64 ; 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0022-02高校学生是在高校之中接受专业教育的中国公民，他们对于法律所赋予的所有权利均能享受。

可是因为在现实社会之中有些高校以及高校老师不具有良好的法制观，对于法律的认识还有待于提升，造成部分高校学生的正当权益时常被侵害。

清楚高校学生所享有的权利，并对这些权利予以尊重和保护，作为教育部门以及高校开展依法治教的关键性领域，同时也作为实现教育观转变，促使教育法治的关键性措施。

一、我国高校学生权利及其法律依据大学生的权利说的是高校的在校学生由于其特殊的身份所享有的法律所赋予的相关权利。

同时大学生也是我国的公民，很明显也能够享有我国法律所赋予公民的各项基本权利;高校学生是享受大学内部权利的基本主体。

所以，对于大学生所享有的权利进行界定，重点是考察高校学生的身份以及其所处的法律地位。

大学生所享有的权利来自于我国的宪法以及相关的法律，而且也得到了国内管理大学生相关规定的认可。

我国《宪法》第四十六条明文规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

”基于此，国内的《教育法》之中的第四十二条、《高等教育法》之中的第五十三、五十四、五十七以及五十九条均明确规定：“高等学校学生的合法权益，受法律保护”，“家庭经济困难的学生，可以申请补助或者减免学费”;“高等学校的学生，可以在校内组织学生团体”等。

第1篇摘要：随着我国高等教育的普及，大学生在校园内发生法律问题的现象日益增多。

本文选取了几个具有代表性的校园法律案例，通过对案例的分析，旨在揭示大学生在校园内可能遇到的法律问题，并提出相应的法律对策，以期为大学生提供法律保障，促进校园和谐稳定。

关键词：大学生；校园法律；案例分析；法律对策一、引言近年来，我国高等教育事业取得了长足发展，大学生人数逐年增加。

然而，在校园内，一些大学生由于法律意识淡薄，导致各种法律问题频发。

这些法律问题不仅影响了大学生的个人成长，也给家庭、学校和社会带来了诸多困扰。

因此，对大学生校园法律案例进行分析，研究解决这些问题的法律对策，具有重要的现实意义。

二、校园法律案例分析1.案例一：大学生校园盗窃案某高校学生甲在宿舍内盗窃同学乙的笔记本电脑，价值5000元。

案发后，甲被公安机关抓获，并被依法刑事拘留。

分析：本案中，甲的行为构成盗窃罪。

根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

2.案例二：大学生校园侵权案某高校学生丙在校园内驾驶自行车与同学丁相撞，造成丁腿部骨折。

经鉴定，丁的伤情构成十级伤残。

分析：本案中，丙的行为构成侵权责任。

根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条第一款规定，行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。

丙在校园内驾驶自行车时，未注意观察周围环境，导致与丁相撞，造成丁受伤，应当承担相应的赔偿责任。

3.案例三：大学生校园借贷纠纷案某高校学生戊向同学己借款5000元，约定一个月内还款。

到期后，戊未按约定还款，己多次催讨无果，遂将戊诉至法院。

分析：本案中，戊的行为构成民间借贷纠纷。

根据《中华人民共和国合同法》第二百零五条规定，借款人应当按照约定的期限返还借款。

本案中，戊未按约定期限还款，已构成违约。

论大学生权利的法律保护大学生作为社会的一部分，享有法律所赋予的各种权利，这些权利是保障大学生在校园生活中正当权益和提高自身素质的基础。

而要保障大学生的权利，就需要法律的保护。

那么，究竟大学生的权利得到了怎样的法律保护呢？下面就让我们一起来探讨一下。

大学生在教育领域享有的权利得到了法律的充分保护。

根据《教育法》和《高等教育法》，大学生有权享受公平、充分的教育资源，包括教学设施的使用、教学质量的保障、教学活动的参与等。

大学生还有权利得到公平的评价和升学的机会。

大学生在学习中取得的成绩、学位、学分等都应当受到公正的评价，并且有权享受因学业成绩优异而获得的奖学金、免学费等福利。

大学生还有权利选择学习的专业、参与学术科研等活动，这些权利都是在法律的保护之下得以实现的。

大学生在校园生活中也受到了法律的保护。

根据《大学生权益保护条例》，大学生有权享受文明、健康的学习和生活环境。

学校应当提供良好的宿舍、饮食、医疗等生活条件，以保障大学生的身心健康。

大学生还有权利参与学校的学生自治管理，包括参与学生会的选举、管理学生组织等。

对于大学生在校园中的言论自由、人身权利等，也得到了法律的明文保护。

大学生在就业方面的权利也受到了法律的保护。

根据《就业促进法》和《劳动法》，大学生有权平等就业，禁止用人单位限制性地排斥或者歧视大学生。

大学生在求职过程中，有权利得到公正的竞争和评价，用人单位不得因为大学生的学历、专业等因素做出歧视性的拒绝。

用人单位在与大学生签订劳动合也应当保障大学生的劳动权益，包括工资保障、工作时间和休息等权利。

对于违反用人单位的行为，大学生也可以通过法律进行维权。

大学生在社会参与和公民权利方面同样得到了法律的保护。

根据《宪法》和《公民权利和政治权利国际公约》，大学生有权利参与国家和社会的各种公共事务，包括参与选举、提出建议和批评、参加社会志愿活动等。

大学生也有权利参与集会、结社等社会活动，以维护自身及他人的合法权益。

论大学生权利的法律保护随着我国高等教育事业的快速发展，越来越多的学生进入大学校园，他们享有着丰富多彩的学习生活，同时也需要法律保护他们的权利。

本文将从大学生的权利入手，探讨大学生权利的法律保护问题。

一、大学生基本权利根据我国法律规定，大学生享有基本权利，这些基本权利包括：平等权利、言论权利、知情权利、健康权利、选择权利等。

这些权利是大学生在校园内学习和生活的最基本保障。

1、平等权利大学生在学校内必须受到平等对待，无论是学术成绩、家庭背景、性别、种族、宗教信仰等方面都不能受到歧视。

大学校园应当实现平等、公正、包容的环境。

2、言论权利大学生享有言论自由，有权表达自己的观点和意见，同时也要尊重他人的自由言论权利。

学校应当为大学生提供思想交流、知识分享的平台，鼓励学生表达自己的想法和观点。

3、知情权利大学生有权知道有关自己的所有信息，包括学校对其开展的教育、考试、评价等方面的公示。

学校应当及时向学生公布重要信息，确保大学生知晓。

4、健康权利大学生的健康是他们学习和生活的基石。

学校应当为大学生提供健康的生活和学习环境，保证大学生身体健康。

同时，学生也应当注意自我保护，遵守学校规章制度。

5、选择权利大学生有权自主选择学习方向、课程、社团等学生活动，以及选择就业单位。

学校应当为学生提供多元化的学习和生活方式，支持学生选择适合自己的方向。

如果大学生的权利受到侵犯，他们可以通过法律途径得到保障。

具体来说，可以采取以下方式：1、申请教育行政部门介入：如果学生的权利受到侵犯，可以向教育行政部门进行申诉。

教育行政部门将对所涉及的学校进行调查，并作出处理决定。

2、向学校申请仲裁：大学生可以向学校提出仲裁申请，要求学校解决与其相关的问题。

学校在仲裁申请受理后，将派专门的仲裁人员进行调查并做出决定。

3、寻求法律援助：如果大学生的权利得不到保障，可以寻求律师或法律援助，向法院起诉，索取违法侵权者的法律责任。

4、维权组织或媒体支持：在法律途径不通或难以得到明显保障时，大学生也可以维权组织寻求帮助，或通过媒体进行曝光，引起公众关注和声援。