教育行业实习报告5篇范文

小学教育实习报告怎么写5篇小学教育实习报告怎么写精选篇1“十年树木，百年树人。

”八个星期的小学实习如此短暂，定然不能让我们如孔子那般循循善诱、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩。

但我们中的每一个人都在努力地汲取着成为一名合格甚至优秀的小学教师的养分，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

然而，现实与理想之间总存在着差距。

有别于上个学期的见习，这次许多同学都开始踏上讲台，开始自己的第一篇“处女作”。

而当所学的教学理论变为教学实践，当虚拟教学变为真正的面对面的教学时，我才意识到，自己只是一个空有着对教育事业的满腔热情却无法付诸行动的孩子：教育实践能力差，教师技能不足，心理素质低，应变能力不强。

我们还有很长的路要走。

第一次上课，是一节复习课。

面对指导老师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份不安，鼓励自己这一堂课必须要成功。

在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教学步骤，开始了我的第一堂课。

然而一开头，紧张的我忘记了之前的单词复习，直接开始了句子的回顾。

学生也因此跟不上我的节奏，反应有些慢。

在复习完第一块内容后，我用一个游戏插入了单词的复习，课堂才有了反应。

而就是在这样一堂课里，我的英语口语基础薄弱、教师技能不够扎实等问题也暴露无余。

在老师略带疑惑的眼神中，我竟有些无地自容。

课后，细心的带队老师在课后仔细的帮我分析了我在教学过程中出现的“教态不够大方自然，讲课重点不突出，讲课顺序不清，”等问题，并面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点针对出现的问题，帮助我认识到自身的不足。

针对这些问题，指导老师要求我在平时多争取一些上台的机会，多听课，多向经验丰富的教师学习，多注意上课的细节，多参与其他组员教案的修改和试讲。

在带队老师身上，我没有看到经验丰富的老教师的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈与帮助。

这让我感动不已。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

有关教师实习报告范文五篇教师实习报告篇1作为一名刚刚走上教育一线的年青教师，对于教学工作我仍然摸索着前进，在近一年的工作中不断的丰富自己的课堂阅历，充实自己的教学经验。

话都说教书育人，是为师者的本份。

我却常常在教书过程中思索这样的问题，怎么样才能更好的提高课堂效率，一个声音一直在我心底里回荡：走到学生中间去，走进他们的心里。

去了解他们的世界。

去理解他们真正需要的是什么。

在院学生科的安排下，我于4月，有幸担任了__药学（1）班[三年制]的副班主任，师从王庭之老师。

王老师，是一位有着近20年教育教学经验的高级教师，对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。

__药学（1）班是我院历史上的第一届高中后的大专生班级。

学生不再是十六、七岁的少男少女，而是青年一代了。

比之前者心理上要成熟很多。

按照心理社会期发展论的创始人埃里克森的心理社会期理论，青年期的学生已经有了明确的自我观念与自我追寻的方向。

他们已经有一定的自制力和自治欲望。

但仍有很多的学生生活无目的、无方向时而感到彷徨迷失。

出现的问题的表现形式往往比较的复杂。

咋一接触到具体的班主任工作，我不免有点战战兢兢。

回头就立即找了许多有关班主任工作的相关书籍和大量的电子资料，事实证明我从中是获益匪浅。

初步的理论基础，真正遇到具体的学生问题时候，才不会发憷。

现在的学生从小备受家长和教师的关爱，耐受力较差，经不起磨难挫折，往往娇柔脆弱，吃不了苦，受不了批评。

军训将是我要面临的第一关，注意学生养成正确对待成功和失败的态度，认清成长与环境的关系。

对于班主任来讲，还必须得做好新生从普通初中学生（高中生）到职校生的身份和思想的转变工作，以后的班级管理才会得心应手，首先就必须对学生思想动态有一个深人的了解。

从目前情况看，职校生的思想障碍主要包括以下三个方面：一是对职业教育的地位缺乏正确认识；二是由于在以前教育中缺乏成功体验，使他们有些自我否定情绪；三是面对激烈的就业竞争，对职校文凭的分量产生怀疑。

【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。

以下是⽆忧考为⼤家整理的《教育实习报告总结五篇》，供⼤家参考学习。

教育实习报告总结篇⼀ 我们实习组所在的学校是XX县的⼀所⾼级中学。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任⼯作、教育调查和专业辅导。

基本情况如下： 1、课堂教学：完成4份教案，试讲3次，上课节数共计为8节。

2、班主任⼯作：组织学⽣出了⼀期以《我爱我班》为主题的⿊板报。

3、教育报告：完成⼀份教育调查报告。

4、专业辅导：利⽤空余时间对专业⽣进⾏单独辅导，共计40节课时。

这次实习令我们感受颇多。

⼀⽅⾯，深感知识学问浩如烟海，使得我们不得不昼夜苦读；另⼀⽅⾯我们也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

⽐如在我们第⼀次深⼊课堂时，就遇到了许多师范学校⾥没学过、没想过的难题。

即当⾃任⼝才出众的李⽼师绘声绘⾊地讲完⼀节课后，我问旁边学⽣：“你们听完课，印象最深的是什么？”学⽣⾯⾯相觑，茫然⽆语。

学⽣何以如此呢？在我看来主要是由于学⽣没有学习的兴趣。

古⼈云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣对于⼀个学⽣的学习来说是⼀个⾄关重要的条件。

兴趣是学习⼊门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢⽣动⼒。

那么如何才能激发学⽣的学习兴趣呢？ 所以，针对这⼀的情况，我们实习⼩组⽴刻组织了⼀场讨论会，并对这现象予以坚决⽽果断的决定：我们要发挥⽼师的带头作⽤，在课堂上，注重教学⽅法的适应性和可实施性教学，实⾏师⽣互动交流式学习，真正培养和提到学⽣对美术作品的鉴赏能⼒，切实获得对⾝边美的发现的利⽤；在课后，更是主动接近学⽣，了解学⽣⽣活和他们共同关注话题——⼤学⽣活进⾏交流与引导。

在班主任实习⼯作中，我们在班上开展了班会活动。

起初，我们遇到了许多困难：⽐如学⽣的不配合就常常令我们痛⼼疾⾸。

精选范文:教师实习报告总结(共6篇) 在人的一生中，青春时期是很宝贵的，在美好的大学三年级，我们毅然决然的的选择了顶岗支教，选择了青春的奋斗，在这片淳朴的土地上我们度过了青春的时光，我们的顶岗实习工作也到尾声了。

在过去的四个月里，在驻县高洁老师指导和小组长杨志雪的带领下我们在教学工作和学习生活上成长了不少，感慨颇多。

在教学工作上我们学到了很多。

首先，学校大刀阔斧地实行教学模式的改革，效仿人才学校的三三三一和杜郎口模式，以小组合作讨论为主要形式，教师精讲为辅助内容，充分调动学生上课的积极性，最大限度的学习。

几堂课下来，学生和教师都能受益不少，我们经常利用这种形式，激发学生的学习兴趣。

其次，学校大力开展听评课活动，各教研组由领导班子成员监督指导，组成员准备公开课并进行评课。

在这方面听了不少本专业的课尤其是听了段老师的英语课后受益颇多。

她的课堂结构严谨有序，时间安排紧凑，节奏快而不乱，衔接恰当，作业布置新颖。

听她的一堂课简直就是视觉上和听觉上的享受。

在学习生活上，夏晓烨教授来学校看望并指导我们学习，我们一起听评了小组长志雪的语文课《紫藤萝瀑布》。

夏教授从教学设计、教学素养、教学效果和教学理念上评价了这堂课，听着她娓娓道来，详略得当的话语，我们从心底里感到高兴和无比的亲切。

在这之前我们是不断的碰壁，教学上有所欠缺，现在得到指导后，心里才豁然开朗，明亮了许多，在听评课活动上受益匪浅，我们相信以后的日子里会更加努力，有所进步。

更有师大汇华领导看望我们，为我们带来了精神上的支持和肯定，我们感受到了关切之情。

在这里，我们难忘每个瞬间。

在到达后的第一天就接到教课的课程表，每个人都是专业课。

当天实习学校就为我们购买日常用品，这是让我们感动的时刻，还未给学校带来什麽，学校就为我们着想。

教师节，学校带领我们参加威县教师节表彰大会，鼓励我们为教育奉上自己的一份力量，我们很受鼓舞，内心的一腔热血为此沸腾不已，初来乍到的我们在教学和生活上不断进步。

学校关于实习工作的总结(精选5篇)学校关于实习工作的总结(精选5篇)学校关于实习工作的总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学校关于实习工作的总结样本能让你事半功倍，下面分享【学校关于实习工作的总结(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

学校关于实习工作的总结篇1实习工作总结实习工作是学校教学工作的重要组成部分，是提高学生综合素质的重要环节。

本次实习工作的目的是为了帮助学生更好地了解社会、适应社会，提高自身的综合素质和能力，更好地适应就业市场的需求。

在本次实习工作中，学校与实习单位密切合作，为学生提供了良好的实习环境和条件。

在实习期间，学生们积极参与，认真工作，不断学习，取得了一定的成绩。

在实习工作中，学生们主要承担了以下几个方面的任务：1.实习岗位：学生们在实习单位的不同岗位上工作，如技术岗位、管理岗位、销售岗位等，通过实践锻炼，提高了自身的专业技能和综合素质。

2.实习任务：学生们在实习期间，需要完成一定的任务，如完成项目、参与活动等，通过完成任务，学生们更好地了解了企业的运作模式和业务，提高了自身的实践能力和团队协作能力。

3.实习成果：学生们在实习期间，取得了一定的成果，如项目成果、论文、案例分析等，通过成果的展示和交流，学生们更好地了解了自身的优点和不足，为今后的学习和工作提供了有益的参考。

在实习过程中，学生们也存在一些问题，如沟通能力、团队协作等方面，针对这些问题，学校和实习单位也将进一步加强沟通和指导，帮助学生更好地适应实习工作。

通过本次实习工作，学生们不仅提高了自身的专业技能和综合素质，也更好地了解了社会和企业，增强了自身的适应能力和竞争力。

同时，学校和实习单位也加强了合作，进一步提高了教育教学质量和水平。

总之，本次实习工作取得了圆满成功，学生们在实习中取得了丰硕的成果，同时也存在一些问题，需要进一步改进和提升。

我们将继续加强与实习单位的合作，为学生提供更好的实习环境和条件，为培养高素质人才做出更大的贡献。

教育实习报告2000字范文教育实习报告2000字范文精选5篇（一）教育实习报告一、实习背景本次教育实习是我在大学期间进行的一次实践活动。

实习地点是一所位于城乡结合部的小学，该校有六个年级，学生总数约400人。

实习时间为两个月，我被安排在三年级的班级中。

二、实习目标在教育实习中，我主要有以下几个目标：1. 熟悉教育实践的流程和方法，了解学校教育环境和教育资源的利用；2. 提高教育教学能力，能够独立承担一定规模的教学任务；3. 与学生、家长、同事和领导建立良好的沟通和合作关系；4. 注重个性化教育，积极引导学生的个性发展，促进他们的全面成长。

三、实习内容1. 观察学生在实习开始时，我首先进行了几天的观察。

通过观察，我了解了学生的基本情况，包括他们的学习能力、兴趣爱好、家庭状况等。

这些观察结果对我之后的教学有很大的帮助。

2. 课堂教学在实习期间，我分别带了语文和数学两个班级的课。

我根据学生的实际情况，有针对性地进行了教学设计。

我注重多种教学方法的运用，例如讲解、示范、讨论、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

为了提高学生的学习效果，我还进行了一些个别辅导，帮助学习困难的学生理解和掌握知识。

在教学过程中，我注重评价学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。

3. 班级管理除了课堂教学之外，我还参与了班级管理工作。

我和班主任共同协调和解决班级中的问题，例如学生的纪律管理、家长的沟通等。

四、实习收获通过这次教育实习，我收获了很多。

首先，我学会了如何进行教学设计和教学评价，提高了自己的教学能力。

其次，我锻炼了自己的沟通和协调能力，在与学生、家长、同事和领导的交往中，我学会了如何与不同的人建立良好的关系。

最后，我明白了教育工作的重要性和责任感，对自己未来从事教育工作也有了更深的认识。

五、实习总结这次教育实习是我大学期间的一次宝贵经历。

通过实习，我对教育工作有了更深的理解，并提高了自己的教育教学能力。

在未来的工作中，我将会继续努力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

教师实习报告(15篇)教师实习报告1通过一段时间的实习，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。

接下来我介绍一下我的体会及所做工作。

一、实习体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。

可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。

几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。

小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。

听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好。

正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。

结合这次__小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。

因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。

之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。

这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。

一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

另外，这次实习给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。

作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。

小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。

小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

2024年大学师范生实习报告xx年xx月5日至8月9日，我在xx中学进行了差不多一个月的教育实习。

学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习教师，我始终用教师的身份来严格地要求自己，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都很尊敬，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。

本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、实习基本情况1、课堂教学听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2、班主任工作组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明学生”的主题班会；组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛；组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。

3、教育报告完成一份实习教育调查报告。

二、实习主要内容1、思想和纪律表现实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。

所以我非常珍惜实习的机会。

所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求自己，遵守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求，认真完成各项任务。

此外作为本次实习团队的年级组长，积极认真负责，尽力把每项工作做到最好。

从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。

这是很令我开心和骄傲的！2、班主任工作实习中，我得到原班主任陈老师的悉心指导，通过交流传授我许多在管理班集体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。

三、具体工作1、班主任工作实习情况（1）深入了解班级情况在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是积极主动和高一（7）班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况；通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况；通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟；利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活状况，赢得学生的信任，和学生打成一片；通过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界。

小学老师实习报告 (13篇)小学老师实习报告篇1实习进入了第三周，周一下午，实习企业三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课规定，学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念，规定我们将素质教育放在知识教育的前面，面对现在国民素质出现下降的趋势，所以学校应该将素质教育摆在第一位。

经过这次与实习企业领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的;其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能;再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的;第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习;最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等地方的知识。

这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐的节奏开展练习，以达到应有的水平。

周二，基本每个老师都有任务，所以指导老师就部署了我课间操的时候到舞台带领全校学生练习广播体操，因为我念高中三年时间里，都有参加学校的文艺汇演并担当晚会司仪，所以指导老师部署我上台带领学生练习广播操我觉得是一点都不紧张。

但是到了真正站在台上带操的时候，开始声音有点紧了，喊口令的时候发现自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流畅，下来以后我思考了一段时间，寻找出自己的问题，主要还是心理素质不够过硬。

我不想自己的这个不足出现在学生日后的.工作和生活当中，于是我在上课期间，采取了抽点方法抽出几个学生到队伍前面来带操，我并不指望他们能带的很好，只是希望他们能在这个过程中在心理素质得到锻炼。

经过几节课，我个人感觉效果是比较明显的，这种办法我还会继续下去。

希望这样能让他们在经历困难的时候，心理可以承受比较强的压力。

学前教育毕业实习报告范文前言随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的学前教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。

毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在学前教育专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习学前教育专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。

我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为学前教育专业公认的人才。

我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的学前教育专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。

因此，我作为一名学前教育专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

一、实习目的及任务经过了大学四年学前教育专业的理论进修，使我们学前教育专业的基础知识有了根本掌握。

我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。

本次实习的目的及任务要求：1.1实习目的①为了将自己所学学前教育专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。

通过学前教育的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力②通过学前教育专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。