人教版五年级上册语文基训第二单元口语交际习作的答案

人教版五年级上册语文《口语交际·习作二》教案（精选17篇）人教版五年级上册语文《口语交际·习作二》教案篇1一、口语交际1.导入经过本单元的学习，大家一直沐浴在浓浓的家乡情里面。

这次口语交际活动，我们就来一次大比拼──动情你我他，你来我也来。

设置的奖项与注意事项如下：a、以组为单位，齐心协力来比拼。

b、单项记分，计算总分。

c、每组参赛项目不少于两个，每个项目参与人数不少与四人。

d、围绕“浓浓乡情”表演，形式不限。

e、按照序号表演节目，每组先表演一个，再等第二次轮回。

f、评分标准以掌声与泪水做参照。

(提示：形式可以是古诗诵读牵情思，可以是歌曲演唱道情思，可是挥毫泼墨画情思，可以是匠心独运写情思等等)[说明：在之前，就发动学生课下进行资料搜集与节目彩排，以组为单位独立进行]2.准备组长抽签决定顺序，组员同时准备，时间不过三分钟。

3.演出要求：认真演出，认真观看，认真评选二、习作、回顾与拓展1.回顾口语交际上节课，我们通过“动情你我他，你来我也来”的活动，纷纷抒发了自己的浓浓家乡情。

你们是否想过长大后的家乡会是什么样?2.提出习作要求a、以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。

可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化;比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面;可以写回家的历程;还可以家乡的某处景观……大胆想象，不拘形式。

b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。

(回顾内容)c、先自行阅读“日积月累”中的古诗，再在大体讲述的基础上尝试适当地加以运用。

3.交流a、自行思考，确定大致的写作思路b、同桌交流。

借鉴经验。

c、自由阅读文后“趣味语文”中的《“推敲”的来历》，体会语言文字运用的奥妙，将体会内化为习作的行动中4.动笔5.讲评a、原则抓住学生的独特视角进行积极评价;抓住学生的非凡而合理的想象进行评价;抓住学生的准确语句进行积极评价;抓住学生的个体进步进行评价。

新部编人教版五年级语文(上册)二单元试题（附参考答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语，注意书写规范、美观。

lǎn duòqīn lüèyóu yǒng xiāo huǐmiǎn qiǎng péi bàn xián yìyǒng héng二、用“√”选择正确的读音。

安徽．（wēi huī）坎坷．（kē kě）琢．磨（zhuózuó）白炽．灯（zhì chì）寝．室（qǐn qín）给．予（gěi gǐ）隧．道（suì shuì）撰．写（zuàn zhuàn）三、比一比，再组词。

哨（__________）纱（__________）议（__________）噪（__________）梢（__________）沙（__________）仪（__________）躁（__________）四、补充词语，并选择一个词语造句。

标（____）立（____）发（____）图（____）实（____）求（____）各（____）己（____）七（____）八（____）人声（____）（____）（____）兵（____）政依依（____）（____）自（____）自（____）__________________________________________五、选词填空。

赠送馈赠1.过生日那天，妈妈（_____）给我一只漂亮的文具盒。

2.成功是对奋斗者的一种（_____）；失败是对追求者的一种考验。

浮想联翻思绪万千3.映在护城河水面上的樱花仿佛彩灯，让人（______）。

4.回到阔别了30年的母校，我禁不住（______）六、按要求写句子。

1．在河边大树下，我们发现了几只小船。

人教版五年级上册口语交际专项训练及答案口语交际训练一、我爱读书。

在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧？《窃读记》中的小女孩，在书店得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。

在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _______二、浓浓的乡情。

俗话说得好：一方水土养一方人。

每个人对自身的家乡都有着深厚的感情。

大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自身对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。

今天也请你来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______三、我是小小推销员。

新人教版五年级语文上册二单元试题附参考答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

bào chóu dīng zhǔhuǎng huàfāshìdiēniáng chíyán tuīcíyóu yǒng二、给下列加点字选择正确的读音，用横线画出。

饮．马(yǐn yìn)擂．台(léi lèi) 都．督(dūdōu)折．腾(zhēzhé)了．解(le liǎo)遂．愿(suísuì) 刚劲．(jìn jìng)血泊．(pōbó)三、比一比，再组词。

侮（__________）陪（__________）矩（__________）谎（__________）悔（__________）赔（__________）拒（__________）慌（__________）梅（__________）培（__________）距（__________）荒（__________）四、将下面词语补充完整。

自（____）妙（____）喜不（____）（____）自（____）（____）语（____）造（____）设（____）（____）挠腮一饮（____）（____）（____）机（____）算（____）男挈（____）（____）倦（____）疲五、选词填空因为因而（1）（_______）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。

（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（_______）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。

只要……就……即使……也……（3）（________）他走到横木头上拿到了帽子，（_________）很难回转身来。

六、按要求改写句子。

1．小孩掉河里，我们不能见死不救。

人教版五年级语文上册二单元试题及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。

（10分）ēn huìlǎn duòdǎn qièchóu xiè（_________）（_________）（__________）（__________）jiàn zhùměi zhōngbù zúshī qíng huà yì（_________）（_________________）（___________________）二、比一比，再组词。

（10分）谣________ 篮________ 挎________ 淌________摇________ 蓝________ 跨________ 倘________三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）气急（_________）畏首（_________）（_________）不讳饮水（_________）孤掌（_________）（_________）且过读了“ ”的成语，我想起了俗语_____________。

2.与俗语“做天和尚撞一天钟”对应的成语是____________ 。

3.想一想,填一填：成语以_______为特色，俗语以_______为特征, 两者各有千秋。

如果能灵活运用，我们写的文章将更出色。

4.还有许多成语有对应的俗语，请再举一个例子。

成语___________ ，所对应的俗语___________________________。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）既然……就……与其……不如……如果……就……尽管……还是……宁可……也不……1．老师常常告诉我们，（______）考试前加班加点搞突击，（______）平时刻苦学习。

2．我们（______）不努力学习，将来（______）不能为建设“四化”贡献力量。

部编五上口语交际归类第一单元的主题：制定社区文明公约俗话说：“没有规矩，不成方圆。

”社区公约是大家共同制定，认可的制度。

制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。

我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：《史记》故事会《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。

查找网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故事。

注意人物的特点。

第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。

其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。

第五单元的主题：介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。

同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。

第六单元的主题：长辈的爱人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。

部编版语文五年级上册第二单元素养提升专项训练表达篇一、口语交际1．综合性学习一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上，17%的休闲时间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书阅读。

许多中国人自清晨至深夜一天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。

（1）根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．素养提升。

说起“速度”两个字，甲方同学认为：速度造就了成功，没有速度就没有成功。

乙方同学认为：胜利者不是速度最快的人，而是最能耐久的人。

你赞同哪方的观点？请说明理由。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．口语交际。

我们是五年级的学生了，有太多的知识等着我们去学习，有太多的书籍等着我们去阅读。