八年级语文下册教学工作计划怎么写

八年级语文下册教学计划八年级语文下册教学计划(12篇)日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的八年级语文下册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级语文下册教学计划篇1八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。

两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元是以人生为主题组元。

《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。

“综合性学习·写作·口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。

第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。

所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。

此外，“写作·口语交际·综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性的.活动。

第三单元是以人与自然为主题编写的，课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。

“综合性学习·写作·口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。

第四单元以民间文化为主题编写。

课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间高人。

八年级下册语文的教学工作计划八年级下册语文的教学工作计划精选3篇（一）八年级下册的语文教学工作计划通常包括以下内容：1. 教学目标：明确学生在这个学期需要达到的语文能力目标，包括阅读能力、写作能力、口头表达能力等方面。

2. 教学内容安排：根据课程标准和教材的要求，安排每周的教学内容，包括课文、课外阅读、作文等内容的安排。

确保每个单元的教学内容都能够充分覆盖，让学生全面发展语文能力。

3. 教学方法与策略：确定适合该学年级、学生群体特点的教学方法，如启发式教学、案例教学、合作学习等，以提高学生的学习兴趣和主动性。

4. 评价方式：设计合理的评价方式，包括考试、作业、课堂表现等，以及详细的评价标准，帮助学生了解自己的学习情况，激励他们进一步努力。

5. 课外拓展活动：设计一些课外拓展活动，如课外阅读、文学作品欣赏、语文演讲比赛等，拓展学生的语文知识面，并激发他们对语文学习的兴趣。

6. 教学资源准备：准备相应的教学资源，包括教材、课件、多媒体资料等，以提高教学效果。

7. 学生指导：充分关注学生的学习情况，及时调整教学计划，针对学生的不同学习特点和需求，给予个性化指导和辅导。

8. 教学反思与总结：定期进行教学反思与总结，总结教学中的成功经验和不足之处，为下次教学提供有益的借鉴和改进方向。

八年级下册语文的教学工作计划精选3篇（二）教学内容：1. 数学：复习基本运算，解方程和不等式，学习几何图形和空间几何，初步接触概率和统计学。

2. 语文：阅读理解，写作技巧，修辞手法，文学作品分析。

3. 英语：阅读理解，语法和词汇扩展，口语表达和听力训练。

4. 物理：学习力学、热学和光学基础知识，进行实验操作。

5. 化学：学习元素周期表，化学反应和物质的性质，进行实验操作。

6. 生物：学习生物多样性，细胞结构和功能，生态系统等知识，进行实验操作。

7. 历史：学习古代史和现代史的重要事件，分析历史背景和影响。

8. 地理：学习地球的结构，自然资源利用和环境问题，地理信息技术应用。

八年级下册语文教学计划（通用10篇）八年级下册语文教学计划1一、基本情况本人担任八年级5和6班的语文教学，共有学生114人，从上学期期末考试成绩来看，优秀生占18%，中等生占40%，基础较差的占42%，可见学生的两极分化十分严重。

主要原因是阅读、写作能力所致。

二、工作目标1、以兴趣小组的形式，促优辅差，让优秀生带动基础较差别的学生，提高学生的阅读、写作兴趣。

2、以课堂教学为点，课外拓展为面，点面结合，加强阅读、协作训练，提高阅读能力以及写作能力。

三、工作措施(1)在课堂教学中，以讲授阅读课文为主，自读课文为辅，围绕如何提高学生的阅读能力和写作能力这一主题精心组织教学。

尽力从课内拓展到课外。

1.深入研究，以加强师生互动为典型教学案例，重点研究阅读教学与作文教学的关系，通过师生互动将阅读教学与作文教学有效结合，为提高学生语文素养打下坚实基础。

2、课堂教学中应增强学生整体阅读的意识，指导学生捕捉文章线索，理清文章结构顺序，揣摩写作意图，整体感知文章的内容。

从而学会文章的布局谋篇的方法。

3、教学中要引导学生体会各中表达方式在文章中的.作用，掌握该表达方式的运用对表现文章中心的好处。

并让学生在练习中尽量模仿。

4、自读课文的教学重点让学生自主阅读，采用小组讨论的方式，从文章的布局谋篇，结构层次、写作意图等方面入手，让学生设计题目，相互考查，团结协作，共同进步。

5.引导学生加强课外阅读，拓展阅读。

(2)充分发挥语文兴趣小组的作用，通过各种活动的组织实施，提高学生的语文素养。

1、继续发挥学习兴趣小组的作用，适当调整小组成员，做到合理搭配、细致分工，充分调动全组成员的积极性。

选取在语文科方面成绩优秀的学生担任组长，组织兴趣小组活动，尽量把小组活动落实到实处。

2、以小组为单位，广泛开展兴趣小组活动。

首先，继续加强名著训练，通过课外指导，集中竞赛的形式，提高学生的书法技能。

其次，与政教处倡导的读书活动相结合，加强阅读训练，提高阅读水平，拓展学生知识；再次，配合文学社，加强写作训练，以组长牵头，在语文老师的带领下学习写作技巧，掌握写作知识，提高写作水平。

初二语文八年级下教学工作计划（精选8篇）一、指导思想：以为指导，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，全面实施课程改革，狠抓教学规范建设，进一步推进课堂教学研究，不断促进教师专业化发展，全面提高学生语文素养，有效提高我校教育教学质量、二、工作要点：1、深入推进教学规范建设、以推进小学教学规范建设为载体，深入学习贯彻《浙江省义务教育教学管理指南》、《浙江省小学语文学科教学建议》，切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理、2、加强教师自身学习、鼓励教师做“读书人”，丰富自身人文内涵、一学期每位教师完成读书文摘、教学随笔8篇以上，教学反思一半以上、继续组织校教师读书会，集体研读一、两本书、3、进一步加强校本教研制度建设、本学期继续分高段（4—6年级），低段（1—3年级）开展日常教研活动、加强以段为单位的教研小组建设，成立教学调研小组、本学期调研组分别于第四周和第十周对六年级和三年级进行教学调研、继续开展主题研讨活动，本学期将重点围绕识字与写话教学、不同文体的处理、整体把握、班级读书会的有效策略等主题开展活动、以有效教学为主题，开展“新课程疑难问题”专题学习活动，针对前阶段课程改革中学科教学遇到的疑点、难点问题，搭建研讨平台，聚焦课堂，关注有效教学，建设生本课堂，突破教学疑点与难点，提高教师新课程新教材的教学能力，努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为、推广“轻负担高质量”的教学模式，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生负担、4、加强教学常规管理、教师教学工作要严格按照教导处教学常规基本要求操作、备课要落实双基，流程预设切实可行，展示学生思维过程、作业批改要求规范、及时、美观、要做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必究、作业批改有记录、加强尖子生和后进生辅导工作，辅导工作有记录、5、加强课外阅读指导，继续“课外阅读促进语文有效教学”的课题研究、各段确定好本学期共读书目和选读书目，每周一次的阅读课要保时保质，课外阅读做到有计划，有记录、每月要举行一次班级读书会，组织学生讨论交流、四月份开展“读书月”活动，进一步盘活学校图书馆资源，促进学生课外阅读、6、进一步加强综合实践课程研究，提高学生综合素养、以段为单位确定学期综合实践活动计划和方案、每次活动要做好活动记录，积累活动材料和成果、7、积极开展学科竞赛活动、本学期教导处将组织五年级阅读能力测试、三年级作文现场比赛、初二语文八年级下教学工作计划（精选篇2）进入初二，教师对学生的情况相对比较了解，大部分学生也养成了一定的语文学习习惯。

八年级下语文教学工作的计划(推荐5篇)八年级下语文教学工作的计划(篇1)金秋九月，瓜果飘香，怀着积极的心态和对美好未来的憧憬，我迈步走向新一年级的教课旅程。

为顺利完成本学期的工作，特制定如下工作计划：1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。

2、通透研究教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格按照新课程标准的要求，实施语文教学。

做到每一单元每一课都有明确的培养目标，夯实基础，提高学生的语文能力，备战中考。

3、本学期要加强作文教学。

继续让学生保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。

并在记叙文和说明文的写作上对学生进行指导和训练，力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理。

4、为培养学生的语文能力，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让学生在小组合作交流等各种学习方式下，知识和能力双丰收。

5、积极参加学校组织的教科研活动。

平时注意教育积累，并积极参与组内的课题研究，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。

并对如何提高学生的学习积极性，及小组合作交流方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。

6、继续努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中逐渐摸索和完善。

力争把教学案教学的优势发扬，让学生真正的会学习，爱学习，在学习中获取乐趣，增长能力。

7、按质按量的完成《新课程标准》规定的八年级上册的全部课程，并按照“直击中考”的要求，适度的进行拓展。

重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步开始训练学生的议论文阅读基础。

8、布置学生阅读一些中学生必读的中外名著，增加学生的语文素养。

9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，服从命令听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做出自己应有的贡献。

10、以身作则，要求学生严格遵守校规校纪，自己平时也注意自己的一言一行，给学生作出表率。

平时做到勤勉踏实，在狠抓学生的学习的同时，注意在教学过程中渗透德育教育。

八年级第二学期语文教学计划四篇新的学期又开头了，为了更好地完成八年级其次学期的语文教学工作，增加备课组的分散力，提高教学质量，我们对本学期的工作有以下准备1、抓好常规。

按时进展集体备课，沟通备课阅历，共享资料。

按学校要求整理好教案，坚决杜绝不备课就上课的现象，教案整理要标准，工程齐全。

2、提高课堂教学效率和质量。

在备课过程中，着重探讨提高课堂教学效率的有效方法，相互看课、学习。

共同讨论提高质量的方法，通过课堂教学、作业布置等内容有效提高教学质量。

3、创新教学设计，使之更有新意，更符合学生实际，进而让学生喜爱语文课。

本学期，我们会借鉴以往教学中胜利的阅历，并优化教学设计，同时会把阅读教学与写作教学严密结合起来，让每一篇课文学完之后，学生都有可写的内容，并在写作中运用当堂课所学的写作学问。

4、以“作文教学”为科研子课题。

上学期，我们语文组进展了作文教学的讨论，收到了很好的效果，圆满的是，我们没有留下理论性的总结材料，只是自己摸索，而且主要集中在课堂教学中。

上学期的作文教学主要是在写前指导上下了功夫。

今年，我们将着重在写后的修改上下功夫，仍旧以课堂教学为主要讨论形式，通过备课组、教研组的集中讲评来获得成效，本学期，我们会取上学期作文教学之长，补上学期作文教学之短，在讨论过程中，注意过程材料的搜集和整理，为科研效劳。

5、连续加强写字教学。

我们已经从写字教学中尝到了甜头，所以，对于写字教学，我们会常抓不懈。

主要是作业本必需用钢笔工整书写，每周展览一篇钢笔字，平常对试卷的书写就严格要求。

教师也要给学生做典范，板书工整、美观。

6、下水作业。

在本学期的教学中，我们将为学生下水作业，既给学生以示范，又在亲自实践的过程中，知道学生会在哪个地方出问题，这样，讲解作业时就会有的放矢。

我们语文学科的下水作业主要是指作文，每次作文我们都会同学生一起写，与学生一起共享我的作文。

八年级其次学期语文教学规划篇2一、教材分析：本册教材是根据《课程标准》编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。

八年级下学期语文教学计划【优秀 5 篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？我精心为您带来了八年级下学期语文教学计划【优秀 5 篇】，希望可以启发、帮助到大家。

本人任教初二(x)班语文教学工作。

本班有学生 45 人，男 25 人，女 20 人。

经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。

经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。

特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。

1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。

2、提高优秀率和及格率。

3、使学生养成良好的语文学习习惯。

4、重点提高学生的阅读和写作能力。

1、钻研教材，详写教案，备好每节课。

加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。

充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。

2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。

主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。

3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。

邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。

4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。

作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。

5、继续加强语文基础知识的教学工作。

基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。

特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。

6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。

7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。

课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。

八年语文下册教学计划范本我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学此文的第一线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。

一、个人分析1、优势：(1)善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，同时不断激励学生的自信。

(2)熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。

同时可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。

2、不足：(1)语文教师专业素养不够。

(2)在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。

二、目标及措施发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。

多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.。

同时，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。

唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命，把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。

2、虚心请教，取人之长，补己之短要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。

积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学此文研究，做创新型的教师在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。

八年级下学期的语文教学计划五篇八年级下学期的语文教学计划1一、思想政治方面1、加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。

关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。

热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。

在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的.向周围的老师请教。

时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面1、认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。

教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。

在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。

充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

4、常规业务方面力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。

认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

语文八年级下册教学工作计划（热门3篇）1.语文八年级下册教学工作计划第1篇本学期我担任八年级5、6班的语文教学工作。

八年级是初中三年中承前启后的关键阶段，学生经过七年级一年的适应后，对初中语文的特点已有一定程度的了解。

在此基础上，为更进一步地搞好本学期的语文教学工作，特制定此计划：一、学情分析八年级5、6班上学期的期末学习质量检测中，5班学困生成绩有所进步，但尖子生不突出；6班尖子生多，但两极分化现象严重。

一部分学生学习目的不明确、学习态度不认真，不能有效按新课程标准学习，增加了教学的难度。

二、组织好课堂教学的环节，注重课堂的实效性。

精心设计课堂教学环节和认真备课（注重备学情、注重备教材要有灵活性）。

做好准备工作后，按照新课程标准走自主、合作、探究的学习方式实施课堂教育教学。

我将采取以下步骤来进行课堂教育教学：学生准备好工具书自主阅读扫清字词障碍（做积累），学会有感情地读课文，感悟文章的内涵，注重默读及其速度，揣摩词语在一定语境中的作用。

随后结合课后习题及学生阅读中质疑而分组合作交流、展开课题探究。

自主、合作、探究学习可以交叉进行。

从而把语文建构成培养方法与技能、知识与能力、情感态度与价值观三维一体，提高学生的语文素养。

学生在一学年的学习适应过程中积累了一定的学习经验，因此在阅读教学中没有必要地的多讲，而是以师生互动形式解决疑难，帮助指导学生更好的'理解阅读，理清阅读思路为写作奠定准备知识与技能。

三、注重第二课堂活动，建构大语文教育教学。

课堂教育教学受时空限制而满足不了大语文教育教学的需要，课堂教育教学也难免有所疏漏。

为了弥补这些不足，完成大语文的建构，积极开展第二课堂活动是一种有效途径。

具体采取如下措施：口语表诉一天的随想，1——2分钟，由学生轮流讲和记录。

结合综合学习做专题说话练习，增强口语交际能力。

结合教导处和校团委的活动安排及语文学科特点，利用主题班团会的时间及重大节日、纪念日的时间举办相关演讲活动或根据教材提供的综合性活动。