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部编版八年级上册文言文选择题解析（内容理解）《与朱元思书》1、下列说法不正确的一项是（）A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
解析：D选项“群山的静态美”和“以静写闹，显示春天山中热闹景象。
”有误，“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”不仅写出了山的形貌，而且赋予生命活力，使它们显得生龙活虎，使人感受到大自然那种强烈的生命节奏。
这里作者运用神奇的想像力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美。
而作者铺写山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。
故选D项。
2、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B．文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C．“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。
D．文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
解析：B选项“文中通过写水的‘缥碧’、‘直视无碍’、‘急湍’这三个特点来表现富春江水之‘异’”有误，因为文章现富春江水之“异”，第一层写江水的静态，突出了“异水”的清澈特点，第二层写江水的动态，突出了“异水”湍急奔腾的气势。
故选B项。
3、下列关于《三峡》与《与朱元思书》解说不恰当的一项是（）A.前者作者是北魏的郦道元，后者作者是南朝的吴均。
B.前者文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
《与朱元思书》与柳宗元《小石潭记》阅读答案对比翻译皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(吴均《与朱元思书》)【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(柳宗元《小石潭记》)【1】解释下列句子中划线词的意思。
（3分）⑴猛浪若奔⑵负势竞上，互相轩邈⑶潭中鱼可百许头【2】用现代汉语翻译下面句子。
（4分）⑴横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
⑵潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
【3】从甲、乙两文中找出从侧面写“水清”的句子。
（2分）甲文：；乙文：。
【4】下面两个句子分别蕴含了作者怎样的情感？（4分）⑴鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
⑵坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
参考答案【1】⑴飞奔的马⑵凭借⑶大约【2】⑴横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
⑵向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
【3】甲文：“游鱼细石，直视无碍”乙文：“（潭中鱼）皆若空游无所依”（或：“日光下澈，影布石上”）【4】⑴向往自然、淡泊名利的情感。
⑵孤凄悲凉的心境。
对比翻译水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。
游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。
《与朱元思书》习题及答案【部编版八上第11课】班级：姓名：题型：【选择题】【重点句子翻译】【课内简答题】一、选择题：1、下列句中加点词语解释都正确的一项是（ C ）A．鸢飞戾．天者：叫窥谷忘反．：“反”通“返”，返回B．互相轩邈．．：向东向西．．：比长远任意东西C．负势竞上．：向上横柯上．蔽：在上面D．猿则百叫无绝．：绝妙蝉则千转不穷．：穷尽【解析】A戾．是至，到。
B轩邈是．．．向高处、远处伸展。
D猿则百叫无绝．是停止。
2、下面加点词解释错误的一项是：（ B ）A．窥谷忘反．（通“返”） B．在昼犹昏．（夜晚）C．负势竞上．（向上） D．从．流飘荡（随着）【解析】B黄昏。
3、下列各句中的“者”与例句中“者”的意义和用法相同的一项是（ A ）例句：经纶世务者，窥谷忘反。
A．但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）B．是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
（《鱼我所欲也》）C．吾妻之美我者，私我也。
（《邹忌讽齐王纳谏》）D．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）【解析】例句是“……的人”。
A……的人。
B……的东西，……的事。
C与也连用，表判断。
D语气助词，表停顿。
4、下列加点词语意思相同的一组是（ B ）A、四时俱备．急应河阳役，犹得备．晨炊B、沉鳞．竞跃沙鸥翔集，锦鳞．游泳C、泠泠作．响困于心衡于虑而后作．D、有时见．日风吹草低见．牛羊【解析】A存在；准备。
B代指鱼；代指鱼。
C发出；振作。
D看见；“见”同“现”。
5、下列加点的词语，意思相同的一项是( D )A、负．势竞上／至于负．者歌于途B、猛浪若奔．／永之人争奔．走焉C、望峰息．心／北山愚公长息．曰D、急湍甚．箭／如使人之所欲莫甚．于生【解析】A凭借；背着。
B动作名，飞奔的马；奔跑。
C停止，平息；叹息。
D超过；超过。
6、下列加点词词义相同的一组是（ B ）A．自．富阳至桐庐自．非亭午夜分B．从．流飘荡隶而从．者，崔氏二小生C．猿则百叫无绝．空谷传响，哀转久绝．D．有时见日．日．光下澈【解析】A从；如果。
2011学年第二学期八年级语文期末复习之文言文——《小石潭记》班级： 姓名： 学号：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
一、解释下列加点字词： ①水尤．清冽．（ ）（ ） ②全石以．为底（ ） ③卷．石底以．出（ ）（ ） ④可．百许．头（ ）（ ） ⑤佁然．．不动（ ） ⑥往来翕忽．．（ ） ⑦斗．折蛇．行（ ）（ ）⑧其岸势犬牙．．差互（ ） ⑨凄．神寒．骨（ ）（ ）⑩悄怆．．（ ） （11）以．其境过清．（ ）（ ） （12）不可久居．（ ）二、翻译下列句子：1、如鸣佩环：2、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
翻译：3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
翻译：4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
翻译：5、其岸势犬牙差互，不可知其源。
翻译：6、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、回答下列问题：1、《小石潭记》是作者被贬到永州时所作的，文中寄托了他忧伤、凄苦的心情，请摘出文中暗示他当时心境的语句。
答：2、文章按照什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？答：3、在游小石潭时，作者的心情有什么变化？结合你对作者的了解，说说是什么原因导致他的心情变化的？答：4、第２段对潭水的描写，整段文字没有一个“水”字，但无一处不在写水。
突出了潭水的什么特点？运用了什么手法？请你结合具体语句进行品析。
答： 2011学年第二学期八年级语文期末复习之文言文——《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。
《与朱元思书》一、默写（本大题共 1 小题，共10.0 分）1.按要求默写。
（ 1）《与朱元思书》中的语句“______ ， ______ ”形象凝练地表现出富春江江水急速奔跑之势。
（ 2）柳宗元的《小石潭记》一文以“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”写潭水的澄澈，《与朱元思书》与之有异曲同工之妙的句子是：______ ， ______ 。
（ 3）文中委婉表达对富贵荣华的唾弃的句子是：______ 。
二、填空题（本大题共 1 小题，共 4.0 分）2.指出以下句子中的通假字并解说。
（1）窥谷忘反 ______ 通 ______ ， ______（2）千转不穷 ______ 通 ______ ， ______ 。
三、选择题（本大题共 2 小题，共 4.0 分）3.以下划线词的解说有误的一项为哪一项（）A.从流飞扬，随意东西（方向名词作动词，向东向西）B.夹岸高峰，相互轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）C.鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使停息）D.急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）4. 以下加点字的注音有误的一项为哪一项（）A. 经纶（lún）嘤嘤（ yī n）ɡ 轩邈（ mi ǎo）桐庐（ t ó n）ɡB. 窥谷（kuī）横柯（ kē）故鄣（ zhuānɡ）无碍（ài）．．．．C. 缥碧（piǎo）急湍（tuān）泠泠（ l í）nɡ鸢飞（ yu ān）D. 飘荡（dànɡ）疏条（ shū）俱净（ j ù）戾天（ l ）ì．．．．四、文言文阅读（本大题共 4 小题，共60.0 分）5.风烟俱净，天山共色。
从流飞扬，随意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高峰，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
第12课与朱元思书【提升训练】一、选择题1．下列说法不正确的一项是( )A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
【答案】D【详解】本题考查文章内容及主旨的把握。
答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，得出答案。
D.作者在第三段写山中的各种声音，是为了表现大自然中生命的景象，表现生机勃勃的生命力，为后面写“息心”作铺垫，并不是为了以静写闹，显示春天山中热闹景象。
故选D。
2．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A．水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
（夸张）B．急湍甚箭，猛浪若奔。
（比喻，对偶）C．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
（拟人）D．夹岸高山，皆生寒树。
（对偶）【答案】D【解析】D项。
没有使用修辞方法。
3．指出下列各句中有通假字的一项是( )A．风烟俱净，天山共色。
B．奇山异水，天下独绝。
C．蝉则千转不穷D．疏条交映，有时见日。
【答案】C【详解】本题考查学生对通假字的把握。
ABD三项没有通假字。
C项：“转”同“啭”鸟婉转地叫。
4．下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是( )A．奇山异水，天下独绝B．佛印绝类弥勒C．至于夏水襄陵，沿溯阻绝D．空谷传响，哀转久绝【答案】D【解析】【详解】“猿则百叫无绝”中的“绝”解释为：停止；A项的“绝”解释为：妙到极处；B项的“绝”解释为：很像；C项的“绝”解释为：断绝；D项的“绝”解释为：停止。
故选D。
5．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（）A．水皆缥碧，千丈见底。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
C．经纶世务者，窥谷忘反。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
第12课与朱元思书【基础训练】一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．水皆缥．碧（piǎo) 急湍．甚箭（tuān）猛浪若奔．（bēn）B．互相轩邈．（miǎo) 泠．泠作响（líng）直视无碍．（ài）C．嘤嘤成韵．（yùn）鸢飞戾．天（lì）窥．谷忘反（kuī）D．经纶．世务（lún）好．鸟相鸣（hào）疏．条交映（shū）【答案】D【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
D项，“好”应读“hǎo”。
2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．风烟/倶净，天山/共色B．疏条/交映，有时/见日C．经纶/世务者，窥谷忘/反D．好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵【答案】C【详解】考查对句子停顿的理解。
C项错误，正确的朗读停顿应为“经纶世务/者。
窥谷/忘反”。
3．下列句中加点词解释有误的一项是（）A．夹岸高山，皆生．寒树(动词，生长）B．负势竞上，互相轩邈．．(形容词用作动词，争着往高处远处伸展）C．鸢飞戾．天者，望峰息心（动词，至、到达）D．急湍甚箭，猛浪若奔．(动词，奔跑）【答案】D【详解】考查对实词的理解。
D“奔”是动词用作名词。
指飞奔的马。
4．下列加点词的意义不相同的一项是（）A．一百许．里高可二黍许．B．猿则百叫无绝．群响毕绝．C．疏条交映，有时见．日见．余，大喜曰D．在昼犹．昏神龟虽寿，犹．有竟时【答案】D【详解】考查对一词多义的理解。
A大约。
B停止。
C看见。
D“犹”分别译为“好像”和“尚且。
还”。
5．下面加点字的注音有误的一项是（）A．缥．碧（piǎo）无碍．（ài）泠．泠作响（líng）B．飘荡．（dàng）急湍．（tuān）嘤．嘤成韵（yīng）C．轩邈．（miǎo）经纶．（lún）鸢．飞戾天（yuān）D．横柯．（kē）窥．谷（kuī）好．鸟相鸣（hào）【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
《与朱元思书》与《小石潭记》阅读及答案《与朱元思书》与《小石潭记》阅读及答案水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(吴均《与朱元思书》)【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(柳宗元《小石潭记》)【小题1】解释下列句子中划线词的意思。
（3分）⑴猛浪若奔⑵负势竞上，互相轩邈⑶潭中鱼可百许头【小题2】用现代汉语翻译下面句子。
（4分）⑴横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
⑵潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
【小题3】从甲、乙两文中找出从侧面写“水清”的句子。
（2分）甲文：；乙文：。
【小题4】下面两个句子分别蕴含了作者怎样的情感？（4分）⑴鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
⑵坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
答案【小题1】⑴飞奔的`马⑵凭借⑶大约【小题1】⑴横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
⑵向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
【小题1】甲文：“游鱼细石，直视无碍”乙文：“（潭中鱼）皆若空游无所依”（或：“日光下澈，影布石上”）【小题1】⑴向往自然、淡泊名利的情感。
⑵孤凄悲凉的心境。
解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。
要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
《与朱元思书》阅读答案《与朱元思书》阅读答案1与朱元思书（节选）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释文中加粗词的含义。
寒（）轩邈（）戾（）息（）2.翻译句子。
①经纶世务者，窥谷忘反。
_________________________________②横柯上蔽，在昼犹昏；_________________________________3.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？______________________________________________________4.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？______________________________________________________5.从抒情来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？______________________________________________________参考答案：1.茂密苍翠远至平2.①那些忙于处理社会事务的人，看到这幽美的山谷也会流连忘返。
②横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也还像黄昏那样昏暗。
3.作者运用拟人化的手法，生动形象地突出山势险峻。
(意思对即可)4.由远到近作者的立足山谷，描绘一幅陡峭险峻，河水清澈，景色幽美的人间胜景。
（意思对即可）5.借景抒情，含蓄地表达了作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
(意思对即可)《与朱元思书》阅读答案2【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上。
佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
部编版八年级上册文言文选择题解析（内容理解）《与朱元思书》1、下列说法不正确的一项是（）A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
解析：D选项“群山的静态美”和“以静写闹，显示春天山中热闹景象。
”有误，“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”不仅写出了山的形貌，而且赋予生命活力，使它们显得生龙活虎，使人感受到大自然那种强烈的生命节奏。
这里作者运用神奇的想像力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美。
而作者铺写山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。
故选D项。
2、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B．文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C．“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。
D．文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
解析：B选项“文中通过写水的‘缥碧’、‘直视无碍’、‘急湍’这三个特点来表现富春江水之‘异’”有误，因为文章现富春江水之“异”，第一层写江水的静态，突出了“异水”的清澈特点，第二层写江水的动态，突出了“异水”湍急奔腾的气势。
故选B项。
3、下列关于《三峡》与《与朱元思书》解说不恰当的一项是（）A.前者作者是北魏的郦道元，后者作者是南朝的吴均。
B.前者文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
《小石潭记》中考试题1．下面各组句子中加点词意思相同的一组是(C )A．记乃记之而去岳阳楼记B．见明灭可见才美不外见C．以以其境过清扶苏以数谏故，上使外将兵D．许潭中鱼可百许头先生不知何许人也2．下列句中加点词意义相同的一组是( B )A．伐①伐竹取道②齐师伐我B、去①乃记之而去②停数日，乃去C、其①不可知其源②其真无马邪？其真不知马也D、以①以其境过清②属予作文以记之3．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（A ）A.心乐之（指代篁竹）B.不可知其源（指代小溪）C.以其境过清（因为）D.乃记之而去（于是，就）4．下列加点字词的注音或解释有误的一项是.( A )A．篁竹（huánɡ）怡然（yǐ）翕忽（hã）卷石底以出（quán）B．差互（cī）为坻（chí）悄怆（chuànɡ）俶尔远逝（chù）C．青树翠蔓（翠绿的藤蔓）可百许头（大约）斗折蛇行（像北斗星那样曲折）D．以其境过清（凄清）水尤清冽（格外）悄怆幽邃（幽静深远）5．与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项 ( D )A．全石以为底 B．卷石底以出 C．属予作文以记之 D．不以物喜6．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是( B )A．而暮寝而思之(《邹忌讽齐王纳谏》) 荆国有余地而不足于民(《公输》) B．之前人之述备矣(《岳阳楼记》) 一望空阔，若脱笼之鹄(《满井游记》)c．以举先王之政，以兴利除弊(《答司马谏议书》) 以塞中谏之路(《出师表》) D．其其真无马邪(《马说》) 操蛇之神闻之，惧其不已也(《愚公移山》) 7．下列加点字的注音有误的一项是( C )A.篁竹(huáng)B.水尤清冽(liâ)C.往来翕忽(hã)D.犬牙差互(cī)8．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（ D ）A．潭中鱼可百许头遂许先帝以驱驰（《出师表》）B．全石以为底自以为不如（《邹忌讽齐王纳谏》）C．从小丘西行百二十步小惠未徧，民弗从也（《曹刿论战》）D．皆若空游无所依貌若甚戚者（《捕蛇者说》）9．下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？（ C ）A．日光下彻B．腰白玉之环（《送东阳马生序》）C．处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）D．尉果笞广（《陈涉世家》）1．下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是（B）A．念（思念、想念）无与为乐者水尤清冽（凉）B．凄神（感到心情凄凉）寒骨乃记之而去（离开）C．相与（互相）步于中庭悄怆（忧伤的样子）幽邃D．但少闲（清闲）人如吾两人者耳盖（盖子）竹柏影也2．下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是（A）A．潭中鱼可百许头高可二黍许B．如鸣珮环，心乐之辍耕之垄上C．全石以为底以其境过清D．乃记之而去学而不思则罔3．下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是（D D项中甲文表达的是乐观豁达，乙文则表达悲凉凄苦的思想感情）A．甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。
B．柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。
C．乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。
D．以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。
4．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（C“潭中气氛——小潭源流”“景随情迁”不对。
）A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C．作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
训练一1，下列加点的词解释错误的一项是（）cA、伐竹取道（砍倒）B、佁然不动（呆呆的样子）C、不可久居（居住）D、卷石底以出（弯曲）2，下列“之”与“乃记之而去”中“之”用法相同的一项是（）BA，何陋之有。
B，余闻之也久。
（代伤仲永这件事）C，渔人甚异之。
（代景象） D，缀耕之垄上。
3，下列翻译不正确的一项的是（）DA，日光下澈，影布石上。
（阳光照到水底，鱼的影子映在水面的石头上）B、四面竹树环合，寂寥无人。
（小石潭四面竹子和树木围绕，寂静寥落空无一人他人）。
C、全石以为底。
（小石潭用整块石头作为潭底）D、潭中鱼可百许头（小石潭中可以容纳一百来条鱼）4，下列说法不正确的一项是（）CA，第一段开头先写水声采用了未见其形先闻其声的手法。
B，第二段主要写潭中的鱼，以鱼的少表现小石潭的小。
C，第三段写潭水的源流，用“不可知其源”，表现小石潭小的特点。
D，第四段写小石潭四周的环境，表现了作者忧伤悲凉的心情。
5，下列问题错误的一项是（）AA，第一段主要描写小石潭，开头先写竹，写水声，属于正面描写。
B、第二段写潭中鱼，正面写鱼侧面表现潭水的清流澈。
C，第三段写小石潭的源流，采用比喻手法，形象地写出了溪岸的形状。
D，第五段写同游的人，在写法上属于补叙。
训练二1，下列加点的词解释不对的一项是（）cA、水尤清冽（清凉）B、往来翕忽（轻快敏捷）C、隶而从者（属于）D、似与游者相乐（好像）2，下列“以”与“以其境过清”中的“以”用法相同的一项是（）BA，吾以言之王也。
B，不以物喜，不以已悲。
C，以丛草为林。
D，固国不以山溪之险。
3，下列翻译错误的一项的是（）C 应该是溪水，注意省略句的主语A、佁然不动;俶尔远逝（呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了。
）B、凄神寒骨，悄怆幽邃（静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。
C、斗折蛇行，明灭可见（溪岸像北斗星那样，像蛇爬行那样，忽明忽暗，时隐时现）D、青树翠蔓，蒙络摇缀（青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，）4，下列说法不正确的一项是（）BA，本文的记叙顺序分为发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中环境四个方面。
B、作者描写潭中鱼时采用了动静相结合的方法，如“俶尔远逝，往来翕忽”是写鱼的静态。
【应该是动态】C，本文是作者记录游小石潭的情况，描写中采用了移步换景的手法。
D、本文按游览的先后顺序写景抒情，突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
5，下列问题有错误的一项是（）D 颜色和形貌反了A、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
B、第二段中作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。
通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。
C、本文是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。
作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。
D、写岸上景物，则采用了正面描写的方法，“青”、“翠”写形貌，“蒙络摇缀”写颜色，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。
（）训练三1，下列加点的词解释有误的一项是（）BA、参差披拂（随风飘荡）B、其岸势犬牙差互（狗的牙齿）名词做状语C、四面竹树环合（围绕着）D、为坻，为屿，为嵁，为岩。
（水中高地）2，下列“其”与“其岸势犬牙差互”中“其”的用法相同的一项是（）C A，其如土石何。
B，其真无马也。
C，吾视其辙乱。
D，其喜洋洋者也。
3，下列翻译错误的一项的是（）AA、以其境过清，不可久居。
（因为这里的环境过于凉清，不可以长久的居住）B、其岸势犬牙差互，不可知其源。
（它的溪岸的形势象狗的牙齿那样参差不齐，不能够知道它的源头）C、皆若空游无所依。
（潭中的鱼好像在空中游动没有任何依靠）D、伐竹取道，下见小潭，（砍倒竹子开避道路，向下看见了小石潭）4，下列说法正确的一项是（）AA、用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，点明小石潭人来人往，为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。
这里的写景用的是移步换景的写法。
B，作者游小石潭时感情随所闻所见而变化，开头心情快乐，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。
C，本文作者的乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
D、作者将小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的对比，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
5，下列问题有错误的一项是（）AA、第二段作者写鱼先描绘出生动的画面，再加上拟人化的手法，虽只写动态，但描绘精细，呈现出一幅幅特写镜头。
B、第三段用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
（斗折是静态，蛇形是动态）C，本文在写法运用了借景抒情的手法，作者借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。
D、“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
训练四1，下列加点的词解释有误的一项是（）CA、潭中鱼可百许头（表大约的数）B、悄怆幽邃（忧伤的样子）C、斗折蛇行（蛇在爬行）D、俶尔远逝（忽然）2，下列“而”与“濯清涟而不妖”中“而”的用法相同的一项是（）D A，隶而从者。
B，朝而往，暮而归。
C，则名微而众寡。
D,千里马常有而佰乐不常有。
3，下列翻译错误的一项的是（）DA、其岸势犬牙差互，不可知其源（溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头）B、往来翕忽，似与游者相乐（来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐）C、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之（隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴）D、以其境过清，不可久居，乃记之而去（由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便跑开了）古代跑用“走”4、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是() DA、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C，“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽”这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。
