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苏教版音乐教材第六册学期目标1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的情感，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中、，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
课题：《咱们从小讲礼貌》教学目标：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》，指导学生用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养学生从小做个讲文明有礼貌的好孩子。
2、认识低音Sol，、La，、Si，在五线谱上的位置，并在学歌曲时巩固练习。
3、通欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》了解童声合唱的演唱形式，了解叙事歌曲的特点，在欣赏时做到感情与歌曲同步。
4、通过欣赏《这一仗打得真漂亮》，了解男声表演唱这种演唱形式。
5、学习八孔竖笛Re’的吹奏法，学会乐曲《小快板》。
教学内容：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》2、认识Sol，、La，、Si，3、欣赏《歌唱二小放牛郎》、《这一仗打的漂亮》4、八孔竖笛发音练习、乐曲《小快板》教学理念：从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。
教学重难点：重点：用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养良好的礼貌修养。
难点：歌曲中休止符的运用、听赏时的感情同步、竖笛的吹奏技巧。
教学准备：录音机磁带五线谱卡片课时安排：三课时教学过程：第一课时：第三课时课题：《春天来了》教学目标：1、通过学唱歌曲《春天来了》，熟悉这一为世界儿童共同喜爱的旋律，并由此导入二声部的合唱。
2、知道四分音符的时值与形状，能够在教师的指导下唱准确。
3、通过看谱听琴接唱，使学生能够认简易的乐谱具有初步的乐句感。
4、通过欣赏童声合唱《烈士墓前》感受庄严、肃穆的情绪，对学生进行革命英雄主义和革命传统教育，并初步知道这类歌曲的演唱速度。
教学内容：1、学唱歌曲《春天来了》2、认识附点四分音符3、欣赏《烈士墓前》4、看谱听接唱教学理念：激发学生积极主动、全身心的参与音乐实践活动。
六年级苏教版音乐下册教案整理版一、教学目标1. 让学生通过学习，掌握音乐的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习简单的音乐理论知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 学习并演唱本册教材中的歌曲。
3. 学习音乐欣赏的方法，分析、评价音乐作品。
4. 进行音乐实践活动，如合唱、合奏等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的演唱、音乐欣赏和实践活动。
2. 教学难点：音乐理论知识的理解和应用。
四、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频等，引导学生直观地感受音乐。
2. 采用分组讨论、合作表演等方式，激发学生的学习兴趣和团队精神。
3. 采用分层教学法，针对不同学生的接受能力，给予适当的指导和帮助。
4. 注重个体差异，鼓励学生发挥自己的特长和创造力。
五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度。
2. 学生歌曲演唱的准确性和表现力。
3. 学生音乐欣赏能力的提升。
4. 学生参与音乐实践活动的积极性和团队协作能力。
教案内容请参考下述示例：【第一课时】一、教学目标：1. 让学生认识音符、节奏等基本音乐符号。
2. 学会演唱教材中的歌曲《茉莉花》。
二、教学内容：1. 学习音乐符号的基本知识。
2. 学习歌曲《茉莉花》的演唱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：音符、节奏的理解和应用。
2. 教学难点：歌曲《茉莉花》的音准和节奏。
四、教学方法：1. 采用图片、实物等直观教具，引导学生认识音乐符号。
2. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。
3. 教师示范，学生跟随演唱。
五、教学评价：1. 学生对音乐符号的认识程度。
2. 学生演唱歌曲《茉莉花》的准确性和表现力。
【第二课时】一、教学目标：1. 让学生掌握简单的音乐欣赏方法。
2. 学会演唱教材中的歌曲《小星星》。
二、教学内容：1. 学习音乐欣赏的方法。
2. 学习歌曲《小星星》的演唱。
六年级苏教版音乐下册教案(新)整理版第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解本册音乐课程的内容和安排，激发学生对音乐的兴趣。
3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
教学内容：1. 本册音乐课程的主要内容包括：唱歌、听赏、创作、音乐知识等。
2. 课程安排：每节课40分钟，每周两节。
教学方法：1. 采用生动有趣的教学手段，如歌曲、故事、游戏等，吸引学生的注意力。
2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的乐趣。
第二章：唱歌教学教学目标：1. 让学生掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法。
2. 培养学生的音准和节奏感，提高唱歌技巧。
教学内容：1. 唱歌姿势和呼吸方法：站立姿势、腹部呼吸等。
2. 音准和节奏感训练：音阶练习、节奏练习等。
教学方法：1. 讲解与示范相结合，让学生在实践中掌握唱歌技巧。
2. 分组练习，让学生在合作中提高唱歌水平。
第三章：听赏教学教学目标：1. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
2. 引导学生体验音乐的情感，培养音乐审美。
教学内容：1. 音乐欣赏：欣赏不同风格、类型的音乐作品。
2. 音乐情感体验：感受音乐的喜怒哀乐，理解音乐背后的故事。
教学方法：1. 采用播放音乐、讨论交流等方式，引导学生深入了解音乐作品。
2. 分析音乐要素，如旋律、节奏、和声等，提高学生的音乐鉴赏能力。
第四章：创作教学教学目标：1. 培养学生的音乐创造力，提高音乐表现力。
2. 让学生学会简单作曲，培养音乐创作能力。
教学内容：1. 音乐创作：学习简单的作曲技巧，如旋律、节奏、和声等。
2. 创作实践：学生动手创作短小简单的音乐作品。
教学方法：1. 讲解创作原理，引导学生进行音乐创作。
2. 鼓励学生发挥想象，培养音乐创新精神。
第五章：音乐知识教学教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识和常识，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐文化的认识，拓宽音乐视野。
教学内容：1. 音乐基本知识：音阶、节奏、和声等。
六年级音乐（下册）科计划教材分析：本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲三首，每课还包括"唱"、"认"、"做"、"听"等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。
本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
教学目标：1、在演唱、听赏等音乐活动中，让学生在个具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感，并通过演唱来表现热爱祖国的情感态度。
2、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和神社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
3、在音乐活动中，能积极参加活动，并在活动中运用所学的音乐知识。
4、认识三连音、重音记号、渐强记号。
5、认识了解音乐家郭兰英。
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，音乐练习，欣赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
教学课时：约36课时教学进度计划周次教学内容课时数教学具准备备注 1鼓乐传情 2 磁带2鼓乐传情2电子琴 3鼓乐传情 4溯流探源2磁带 5溯流探源2 磁带 6溯流探源2磁带 7滔滔多瑙河2打击乐器 8滔滔多瑙河2电子琴磁带 9滔滔多瑙河2舞曲录音带VCD 10动感拉丁舞2 11动感拉丁舞2音乐磁带、 12动感拉丁舞2录音机 13愉快的梦2录音机 14灿烂的阳光2 15灿烂的阳光2 16灿烂的阳光2 17同一首歌2《校园里的小白杨》磁带 18期末考试2第一单元鼓乐传情教学内容：听：《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下威风鼓》。
六年级苏教版音乐下册教案(新)整理版第一章：课程简介1.1 课程目标引导学生感受音乐的魅力，提高音乐审美能力；培养学生的音乐兴趣，丰富学生的课余生活。
1.2 教材分析本册教材内容丰富，包括歌曲、民乐、交响乐等，既有中国音乐，也有外国音乐。
通过学习，学生可以了解不同音乐形式的特点，提高音乐素养。
1.3 教学方法采用欣赏、模仿、实践、创作等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐实践能力。
第二章：音准与节奏训练2.1 教学目标培养学生准确的音准和稳定的节奏感，为歌唱和演奏打下基础。
2.2 教学内容音阶练习、节奏练习、和弦练习等。
2.3 教学步骤(1) 音阶练习：引导学生按照音阶顺序唱出每个音，注意音准。
(2) 节奏练习：让学生跟随老师的拍子，练习稳定的节奏。
(3) 和弦练习：教授简单的和弦，让学生试着弹奏。
第三章：歌曲学习3.1 教学目标通过学唱歌曲，提高学生的歌唱能力和音乐素养。
3.2 教学内容学习歌曲《茉莉花》、《小星星》等。
3.3 教学步骤(1) 教唱歌曲：老师示范，学生跟唱。
(2) 分组练习：学生分组，互相练习歌唱。
(3) 表演展示：学生上台表演，展示学习成果。
第四章：民族音乐欣赏4.1 教学目标培养学生对民族音乐的热爱，了解民族音乐的特点。
4.2 教学内容欣赏民族音乐《梁祝》、《步步高》等。
4.3 教学步骤(1) 介绍民族音乐：讲解民族音乐的历史背景和文化内涵。
(2) 欣赏音乐：播放音乐，让学生感受民族音乐的魅力。
(3) 讨论交流：学生分享对民族音乐的感受和理解。
第五章：音乐创作与实践5.1 教学目标培养学生的音乐创造力，提高学生的音乐实践能力。
5.2 教学内容创作简单的音乐作品，如儿歌、民谣等。
5.3 教学步骤(1) 启发创意：让学生发挥想象，构思音乐作品。
(2) 创作实践：学生动手创作，老师指导。
(3) 作品展示：学生上台展示自己的创作成果，互相评价。
第六章：音乐与舞蹈6.1 教学目标通过音乐与舞蹈的结合，培养学生的身体协调能力和艺术表现力。
苏教版音乐六年级下册教案(全)第一单元：节拍与拍子1. 教学目标：- 了解音乐中的节拍和拍子的概念与区别；- 能够正确演奏和判断节拍与拍子；- 能够运用所学知识合理表达对音乐的感受。
2. 教学重点：- 掌握节拍和拍子的概念；- 正确演奏和判断节拍与拍子。
3. 教学内容：- 介绍节拍和拍子的概念；- 演示不同音乐节拍的特点；- 培养学生的节拍感和拍子感。
4. 教学过程：- 导入：播放多种节拍音乐，让学生聆听并感受节拍；- 观察：指导学生观察不同节拍的特点和拍子的规律；- 练：与学生一起演奏不同节拍的音乐，培养学生的节拍感和拍子感；- 创作：引导学生运用所学知识，创作简单的节拍和拍子。
第二单元：音高与音名1. 教学目标：- 了解音高和音名的概念与关系；- 能够正确演奏和辨别不同音高和音名。
2. 教学重点：- 掌握音高和音名的概念；- 正确演奏和辨别不同音高和音名。
3. 教学内容：- 介绍音高和音名的概念和关系；- 演示不同音高的音符和音名；- 锻炼学生辨别不同音高和音名的能力。
4. 教学过程：- 导入：播放不同音高的音乐，让学生聆听并感知音高；- 观察：指导学生观察不同音高的音符和音名；- 练：与学生一起演奏不同音高的音符，锻炼学生辨别能力；- 巩固：进行音高和音名相关的小游戏。
......（后续单元内容继续，以此类推）以上是《苏教版音乐六年级下册教案(全)》的大致内容，每单元的教学目标、重点、内容和过程都有详细安排。
通过系统的教学，学生可以逐步掌握音乐的基本概念和技巧，培养对音乐的感知和表达能力。
六年级苏教版音乐下册教案整理版第一章：课程简介1.1 课程目标引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和创造力，提高学生的音乐素养。
1.2 课程内容本章主要介绍六年级苏教版音乐下册的教学内容，包括歌曲、乐理知识、音乐欣赏等。
第二章：歌曲教学2.1 教学目标通过歌曲教学，让学生学会正确的演唱技巧，培养学生的音乐表达能力。
2.2 教学内容本章包括歌曲的选择、教学方法、演唱技巧等方面的内容。
第三章：乐理知识教学3.1 教学目标通过乐理知识的教学，让学生掌握基本的音乐理论知识，提高学生的音乐素养。
3.2 教学内容本章包括音符、节奏、音阶、和弦等基本乐理知识的教学。
第四章：音乐欣赏教学4.1 教学目标通过音乐欣赏教学，让学生学会欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
4.2 教学内容本章包括音乐作品的分析、欣赏方法等方面的内容。
第五章：课堂组织与管理5.1 教学目标通过有效的课堂组织与管理，提高音乐教学的效果和学生的学习兴趣。
5.2 教学内容本章包括课堂纪律管理、教学器材准备等方面的内容。
第六章：合唱教学6.1 教学目标通过合唱教学，培养学生的团队协作精神，提升学生的集体表演能力。
6.2 教学内容本章包括合唱的编排、声部配合、合唱技巧等方面的内容。
第七章：民族音乐教学7.1 教学目标通过民族音乐教学，让学生了解和传承我国丰富的民族音乐文化。
7.2 教学内容本章包括民族音乐的欣赏、演唱、演奏等方面的内容。
第八章：创作与实践教学8.1 教学目标通过创作与实践教学，培养学生的音乐创造力，提高学生的音乐实践能力。
8.2 教学内容本章包括音乐创作的方法、实践活动的组织等方面的内容。
第九章：音乐与生活教学9.1 教学目标通过音乐与生活教学，让学生了解音乐在日常生活中的重要作用。
9.2 教学内容本章包括音乐与生活、音乐与情感、音乐与健康等方面的内容。
第十章：教学评价与反思10.1 教学目标通过教学评价与反思，总结教学经验，不断提高音乐教学质量。
第一单元七彩桥■单元目标：1．通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族音乐特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响；初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中发挥的巨大作用。
2．在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和热情友好的集体舞，抒发自己热爱世界和平、渴望与异国人民建立友谊的美好情感。
3．通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。
4．学习用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》，并能与同学一起合奏。
■课时安排第一课时■教学内容1．听：《迎宾曲》2．唱：《唱着跳着走近你》■教学目标1．学唱歌曲《唱着跳着走近你》。
能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。
2．能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。
3．能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。
■教学重点1．跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。
2．用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。
■教学过程一、以乐激情1．这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。
2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。
3．教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
（2）观看影片《客从何》片段，教师简介一年一度的“广交会”。
4．视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
5．请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。
6．请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？7．教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
一下。
在欣赏之前我们先了解一下什么是牧歌？1、欣赏男声独唱《牧歌》从这首歌曲的欣赏中你感受到了什么？使你联想到了什么？（速度缓慢、曲调悠扬飘逸、低回婉转、抒情。
它的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的画里。
)2、欣赏无伴奏合唱《牧歌》(1) 通过聆听无伴奏《牧歌》问同学们和我们平时听到的合唱有什么不同?(2) 讲解无伴奏合唱知识，让学生了解无伴奏合唱形式。
在合唱的各种形式中，有一种完全不使用伴奏乐器的纯人声合唱形式，称为无伴奏合唱。
(3)学生认真聆听和我们刚才欣赏的独唱《牧歌》有什么相同和不同之处？请同学们谈一谈又有什么感受？（相同点：主旋律基本相同，表达的情绪、速度、节奏都差不多。
不同点：演唱形式是无伴奏合唱，歌词也不同。
优美、抒情、安静、草原、牧人、热爱草原等）师总结：这是作曲家瞿希贤根据诗人海默的词，把这首民歌改编而成的无伴奏合唱曲，同音色的声部交替出现，互相呼应，加上浓郁和谐的和声效果使音乐的内涵更加充实，意境得到升华。
使这首优美的民歌形像更加丰满，色彩更为丰富！。
3、复听无伴奏合唱《牧歌》分析作品特点、结构。
进一步感受音乐美。
（1）播放音乐，学生认真聆听。
提问：A、你们能听出那几个声部呀？（女高、女低、男高、男低。
）大型的合唱歌曲一般都是女高、女低、男高、男低四个声部组成的。
B、这首合唱可分为几个乐段？（引子部分、第一乐段、第二部分、第三部分、尾声部分）（2）分段欣赏。
每个乐段表达了什么内涵？牧歌：十四世纪发源于意大利，是一种声乐体裁，我国民歌中的“牧歌”属于山歌性质，是牧民放牧时唱的歌，内容多为赞美劳动，歌颂家乡和抒发情感。
师引导学生说：这四个声部的旋律就像蒙古族的景色，女高音就像（天空的云），女低音就像（广阔的天空），男高音就像（洁白的羊群），男低音就像（无边无际的大草原）。
歌曲的。
苏教版六年级上册《音乐全册教案》
简介
本教案是针对苏教版六年级上册《音乐全册》编写的教学指导书，旨在帮助教师有针对性地进行教学。
本教案包含了教学目标、教学重点、教学内容、教学方法和评价方法等方面的内容，以便教师能够有效组织教学活动，并对学生的研究效果进行评估。
教学目标
1. 了解音乐的基本概念和特征；
2. 能够正确演唱苏教版六年级上册《音乐全册》中的歌曲；
3. 能够运用所学的音乐知识参与音乐表演和创作活动；
4. 培养音乐欣赏能力，提高美感和审美能力。
教学重点
1. 歌曲的演唱技巧；
2. 音乐的基本概念和特征的理解；
3. 音乐表演和创作的参与。
教学内容
1. 音乐基本知识的研究，包括音符、节奏、音高等；
2. 苏教版六年级上册《音乐全册》中的歌曲研究和演唱；
3. 音乐表演和创作的实践活动。
教学方法
1. 借助多媒体技术，使用音乐播放器等工具进行歌曲演唱示范；
2. 创设良好的音乐研究氛围，鼓励学生积极参与；
3. 加强教师与学生之间的互动，促进学生的研究兴趣和参与度；
4. 结合实践活动，提供机会让学生进行音乐表演和创作。
评价方法
1. 教师观察学生在课堂上的研究表现，包括歌唱技巧、音乐理
解和参与度等；
2. 组织小组合作活动，评价学生的音乐合作能力；
3. 设计音乐作业和考试，对学生的研究成果进行评估。
以上是苏教版六年级上册《音乐全册教案》的简要内容介绍，
教师可以根据实际情况进行调整和完善，以适应学生的学习需求。
希望本教案能够为老师们的教学工作提供有益的参考。
苏教版音乐教材第六册学期目标1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的情感，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、培养学生感受与鉴赏音乐的能力，以及艺术想象与创造的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大音乐视野，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中、，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
课题：《咱们从小讲礼貌》教学目标：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》，指导学生用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养学生从小做个讲文明有礼貌的好孩子。
2、认识低音Sol，、La，、Si，在五线谱上的位置，并在学歌曲时巩固练习。
3、通欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》了解童声合唱的演唱形式，了解叙事歌曲的特点，在欣赏时做到感情与歌曲同步。
4、通过欣赏《这一仗打得真漂亮》，了解男声表演唱这种演唱形式。
5、学习八孔竖笛Re’的吹奏法，学会乐曲《小快板》。
教学内容：1、学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》2、认识Sol，、La，、Si，3、欣赏《歌唱二小放牛郎》、《这一仗打的漂亮》4、八孔竖笛发音练习、乐曲《小快板》教学理念：从感性入手，以情动人，以美感人，注重教育的潜效应。
教学重难点：重点：用活泼、纯朴的声音演唱歌曲，培养良好的礼貌修养。
难点：歌曲中休止符的运用、听赏时的感情同步、竖笛的吹奏技巧。
教学准备：录音机磁带五线谱卡片课时安排：三课时教学过程：第一课时：教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌唱常规歌发声发声练习唱书后1、2条和老师一起唱认一认认识唱名Sol， La，Si，1、帮助学生复习已经学过的音d至高音d’2、提问，哪些音在线上，哪些音在间上？3、学习新唱名：低音Sol，La，Si，出示五线谱卡片，并读口诀。
4、游戏，给Sol，La，Si，找家。
1、复习已经学过的音DO至高音DO。
2、回答：d、m、s、si在线上，r、f、l、d’在间上。
3、学习新唱名，读口诀：下加三间低音sol，下加二线低音La，下加二间低音Si，4、用手指五线谱做游戏，听琴声，为音符找家。
学习歌曲导入提问：你知道哪些文明礼貌用语？你会在什么情况下使用？学生结合日常生活回答。
教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》1、教师示范歌曲。
2、复习八分休止符和四分休止符。
3、找出歌谱中低音Sol，La，Si，的小节。
4、试唱曲谱，教师弹琴。
5、轻声唱谱，注意休止符。
6、有感情朗读歌词。
7、跟琴学唱歌曲。
8、歌曲处理。
1、完整感受歌曲。
2、回答四分休止符休止一拍，八分休止符休止半拍。
3、跟琴学唱低音音符的曲谱。
4、学生跟唱。
5、学生完整唱谱。
6、分角色朗读。
7、完整演唱歌曲。
小结总结学习情况这节课，我们在轻松愉快中学会了歌曲《咱们从小讲礼貌》，相信同学们都能做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。
学生说感受。
下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌复习音符Sol，La，Si，的口诀学生边读口诀边用手指五线谱做练习。
歌曲1、完整演唱歌曲，纠正休止符演唱时的错误。
2、提问：这首歌曲用什么情绪演唱？3、完整演唱。
1、完整演唱。
2、学生回答：用活泼、纯朴的声音演唱，表现少年儿童的活力。
3、完整演唱。
欣赏《歌唱二小放牛郎》1、介绍作品：《歌唱二小放牛郎》是由著名作曲家劫夫1942年创作的，后经无伴奏混声合唱改编的童声合唱共十部分。
2、听全曲，了解歌曲所表达的内容。
3、分段听。
4、复听全曲。
1、完整了解歌曲背景。
2、完整感受歌曲。
3、说出每段的演唱形式及效果。
4、再次完整感知歌曲。
谈感受。
环节小结总结学习情况这节课，我们在欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》，了解了童声合唱的演唱形式及叙事歌曲的特点。
学生说感受。
下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记第三课时教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌复习歌曲《咱们从小讲礼貌》学生齐唱。
环节欣赏《这一仗打得真漂亮》1、介绍作品：《这一仗打得真漂亮》是根据《洪湖赤卫队》中的一段男声表演唱，后成为独立的演出节目，受到人民群众欢迎。
2、初听全曲。
3、教唱歌词。
4、复听全曲。
1、完整了解歌曲背景。
2、完整感受歌曲。
说出歌词的内容。
3、跟老师学唱歌曲。
4、再次完整感知歌曲。
谈感受。
竖笛学习《小快板》1、音阶练习2、高音Re’的指法：闭0孔用悠长的口风吹奏。
3、学习《小快板》✧教师范奏✧教师弹琴✧注意曲中连线处连音的唱法✧教师吹奏✧指导学生吹✧师生接龙1、每个音吹两拍。
2、学习高音Re’指法及吹奏方法。
3、学习乐曲✧听教师范奏，认谱✧学生唱谱✧用“突”唱谱✧学生做指法✧学生吹奏✧完整吹奏全曲小结布置课后练习曲师生再见课后记课题：《春天来了》教学目标：1、通过学唱歌曲《春天来了》，熟悉这一为世界儿童共同喜爱的旋律，并由此导入二声部的合唱。
2、知道四分音符的时值与形状，能够在教师的指导下唱准确。
3、通过看谱听琴接唱，使学生能够认简易的乐谱具有初步的乐句感。
4、通过欣赏童声合唱《烈士墓前》感受庄严、肃穆的情绪，对学生进行革命英雄主义和革命传统教育，并初步知道这类歌曲的演唱速度。
教学内容：1、学唱歌曲《春天来了》2、认识附点四分音符3、欣赏《烈士墓前》4、看谱听接唱教学理念：激发学生积极主动、全身心的参与音乐实践活动。
教学重难点：重点：激发学习歌曲的兴趣，感受音乐的美感。
难点：歌曲中行进跳度较大的乐句。
教学准备：录音机磁带音符卡片课时安排：两课时教学过程：第一课时：教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌唱常规歌音乐知识附点四分音符出示卡片，练习节奏学唱“知了”认识音符学唱“知了”唱准附点四分音符学习歌曲《春天来了》1、导入简介歌曲2、教师范唱3、引导学生找出歌曲中附点四分音符4、教师弹琴5、指导学生按节奏朗读歌词6、学唱歌词7、学习二声部8、表演唱1、初步了解歌曲2、完整感知歌曲3、唱一唱附点四分音符4、轻声唱歌谱，注意跳音的唱法5、学生朗读6、分组练习歌曲7、分组进行练习，再交换8、学生自编动作表演小结总结学习情况这节课，我们在轻松愉快中学会了歌曲《春天来了》，你有什么感想？学生说感受。
教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记第二课时教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌复习歌曲1、集体分别唱一、二两声部2、合唱3、表演唱1、分别唱两个声部2、分声部合唱，交换一次3、完整演唱欣赏《烈士墓前》1、介绍作品2、跟老师朗读歌词3、初听歌曲4、谈感受5、学唱歌曲6、再听歌曲1、完整了解歌曲背景。
2、学生朗读3、初步感知歌曲4、完整感知歌曲。
谈感受。
5、跟老师学唱歌曲6、再次聆听教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思看谱听琴接唱师生接唱1、教师弹琴2、听一听3、师生接唱1、学生跟唱2、听老师弹的乐句3、师生分句接唱小结对学习内容小结给予表扬学生相互评价下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记课题：《彝家娃娃真幸福》教学目标：1、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》；用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。
2、通过听辨练习培养学生的音调记忆能力和节奏分辨能力。
3、通过对《落水天》、《对鸟》、《崔咚崔》三首民歌的欣赏，感受不同地区、不同风格的民歌。
使学生知道音乐是人创造的，从而更加热爱民间音乐。
4、学习八孔竖笛乐曲《圆舞曲》，增强学生的口风控制能力和灵活轻巧的运用舌。
教学内容：1、唱彝家娃娃真幸福2、做听琴写顺序听琴声填节奏3、听落水天对鸟崔咚崔4、八孔竖笛圆舞曲教学理念：教学重难点：重点：唱好、表演好这首歌曲。
特别是课文中地看图学表演。
教师可以照歌曲中的插图一个一个图的进行讲解与表演让学生学习。
难点：十六分音符的掌握。
音要唱准，音符要唱平均。
可以先划拍轻轻慢慢地边感觉边歌唱，教师在教学方法上要多用启发式引导学生去逐步掌握。
教学准备：课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌唱常规歌复习歌曲《春天来了》分别唱一声部和二声部演唱歌曲学习歌曲《彝家娃娃真幸福》1、导入：你知道我国有多少个民族吗？我国的少数民族都是一些能歌善舞的民族，今天老师就带大家去彝族看一看。
2、师范唱，边跳一段彝族的小舞蹈。
3、复习节奏。
4、调动学生的积极性，如启发学生回答：怎样演唱歌曲才能更好听？衬词应该怎样演唱？5、看图学表演。
边唱歌曲边做动作。
1、学生回答：我们国家一共有56个民族。
2、初听歌曲，完整感知歌曲。
3、然后以稍慢的速度听唱歌谱。
4、这首歌曲的歌词比较拗口，可让学生轻声朗读歌词，要求学生在吐字清晰的基础上填唱歌词。
5、使学生注重表达歌曲的感情，使歌曲演唱做到轻快富有弹性。
教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思写一写听琴声，写顺序先让学生比较和的异同，再进行次序的填写。
学生听琴后写出次序。
听琴声，填节奏老师在钢琴上用一个音来弹出节奏，便于学生听辨。
1）是3/4拍的，在括号中可填写或的节奏。
（2）是2/4拍的，在括号中可填写的节奏。
小结总结学习情况这节课，我们在轻松愉快中学会了歌曲《彝家娃娃真幸福》，你有什么感想？学生说感受。
下课师生再见唱再见歌学生拍手唱歌出教室课后记教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思准备师生问好唱常规歌唱常规歌发音阶及练二声部练声曲：《大注意发声要求声练习习曲青蛙、小青蛙》练声曲《白云飘》复习复习歌曲《两只小鸟》1、集体分别唱一、二两声部2、合唱3、表演唱1、分别唱两个声部2、分声部合唱，交换一次3、完整演唱欣赏《红蜻蜓》欣赏三首民歌时，可以告诉学生，民歌是人们在劳动、生活中产生的。
《落水天》是一首山歌，是穷孩子望雨兴叹时唱出的音调。
《对鸟》是牧童放牧时唱的对答山歌，它可以消除寂寞，增长知识，沟通感情。
《崔咚崔》原是一首打麦号子，产生于火热的集体劳动。
打连枷时，众人分站两排，这排打下去，那排扬起来，噼噼啪啪，节奏鲜明，适合用一领众和或两个声部对唱的形式，在舞台上演出时多采用二人对唱的形式。
通过欣赏这三首民歌，要启发学生热爱劳动、热爱劳动人民、热爱劳动人民创造的艺术。
教学环节教学内容教的活动学的活动教学反思欣赏《落水天》《对鸟》《崔咚崔》1、《落水天》是广东客家方言地区的一首山歌，表现了旧社会穷孩子遇到下雨天没有雨伞遮雨的情景。
2、《对鸟》是一首浙江民歌，为牧童所唱，用对山歌形式，问答双方各唱一段，而不是各唱一句，要求歌者具有更丰富的自然知识和更高的对答技巧，难度要比“对花”大。
