小学美术线上教学研讨心得

小学美术线上教学经验总结范文5篇每一天的时间都非常珍贵，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？来为这一年的工作做一份教学总结吧。

下面我在这里为大家精心整理了几篇小学美术线上教学经验总结范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

小学美术线上教学经验总结1千描万绘意重重，一屏之隔初心浓。

无限风光云课中，春光正美百花红。

面对卷土重来的疫情，我们虽恼无惧，因为有无数英雄用大无畏的精神披荆斩棘，为我们劈开重雾带来光明。

为开展好美术组线上教学工作，丰富学生居家生活，学校领导第一时间统筹安排精心部署，教育教学工作更加注重"融五育，促成长'。

美术组教师们认真筹划、集思广益，创意教学，营造了风光无限的云中课堂，学生们也在居家学习的过程中用自己的实际行动为这场"战疫'而助力。

这里春意盎然，这里百花正红！一、线上教研齐聚力，认真备课共提升教研是教师提高教学质量，促进自身专业成长的关键环节，美术组教师积极参与学校开展的线上集体备课及研讨活动。

线上教研时，我校领导第一时间和美术组的各位老师就"如何在特殊时期做好美术线上教学？'"如何为学生提供更好的学习资源，解决线上教学中遇到的困难？'"怎样更好地服务于学生？'等问题展开深入研讨，探寻学生快速适应居家学生活新方法，实现云端美育新探索。

同时，美术组各位教师结合开学初各年级制定的美术教学进度安排，认真备课，反复观看并精心筛选适合学生的课程视频，课前及时通过钉钉群或班级微信群通知学生准备好本节课所需要的材料、工具、图片，为学生学好每一节课做好准备。

二、风光无限云课堂，细心采摘勤收获各班级美术教师针对每节课对学生提出具体的任务和明确的教学目标，在钉钉群组织学生学习，准时在课堂上进行细致的答疑和点评，并且对作品进行评价。

学生们自主观看教学视频，认真阅读老师布置的作业要求并完成作业。

课后，美术组教师充分利用钉钉，布置自定义作业、批改作业，通过教师评语订正学生美术作业中的不足和需要改进的地方，并对优秀作业及时表扬，学生打开钉钉程序便一目了然。

小学美术教师教学心得(精选5篇)小学美术教师教学心得精选篇1正确地进行少儿绘画的辅导，可以激发学生的学习兴趣，并能充分地发挥他们的创造性思维。

可以说，一张画就是一个美丽的世界，是孩子们面对这个世界发现自我、展示自我的方式。

如果要让这块神土开出鲜艳的花朵，就要走好绘画创作的三步曲。

儿童画稚拙、纯真、妙趣横生，这正是大师们所追求和向往的。

毕加索说：“学会像一个六岁的孩子一样作画，用了我一生的时间。

”可见儿童画蕴含着鲜活的艺术生命。

作为教师，要懂得儿童画的宝贵之处，善于挖掘孩子们的艺术天份，启发学生丰富的想象力和创造力，激发学生大胆的表现欲望，使其创造性思维得以发展。

1、自信是创作的动力美术课上我曾遇到过这样一些学生，当我要求他完成作业时，有的学生问我可不可以画书上的，有些学生干脆问都不问就照着书画;有的学生坐着不动或将作业纸翻来覆去，就是不见他画画;还有些学生则原封不动照抄师的范作，面对这些学生我们常说他们懒，不爱动脑筋。

其实，这只是表面的而不是实质的。

学生为什么会养成以上这种习惯呢?学生为什么不肯动脑筋呢?关键在于缺乏自信心。

他们之所以照书、模仿老师，是因为他们害怕，怕自己画的不好，不能得到老师的肯定，甚至遭到同学们的耻笑。

哪一个孩子不想表现自己，展示自我，这是孩子的天性。

作为教育者应多给学生提供这种探究的机会，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励会使他们不断的去探索，从而走上成功之路。

因此，教学中我常常鼓励学生自己创作，以激发和培养学生的自信心。

我常对班上的同学说：老师喜欢小朋友自己画的画;老师最爱看小朋友自己设计的了;老师觉得爱动脑筋的小朋友最了不起。

或者可以给孩子们一些奖励，如巡视辅导时对有独特想法的作业进行表扬、在批改的等级上加个小红星等。

通过一段时间的努力，一次我听到了令我激动而振奋的话。

一个孩子对旁边正准备照书画的孩子说：照书不好。

极简明而平常的话，但这至少是孩子自信的良好开端。

2、生活是创作的源泉有了自信，孩子就敢画了。

大美育观下的小学美术教学探索评价一个国家或地区教育质量高低，除了看学生的考试成绩和学术能力之外，还要看它对美育的重视程度。

美育是一个国家的文化软实力，对于培养学生的审美素质和人文价值观是至关重要的。

在“大美育”观念下，小学美术教学的探索是必然的。

本文将探讨小学美术教学中如何落实“大美育”理念，从而提升学生的综合素质。

一、“大美育”理念的提出及其意义“大美育”是指在全民综合素质教育中，美育是一个重要的方面，是用艺术去涵养心灵，以法律为依据，以文化为核心的教育，在推进基础教育均衡发展，提高人民综合素质中具有重要的意义。

这种教育思想与实践开始于过去世纪末，当时人们认为国家的文化软实力对于引领国家的发展具有重要作用，因此提出“大美育”概念，并成立了“美育工程”实施计划，改革美育课程，提高美术教育教学质量，陶冶学生的艺术素养和审美趣味。

在当今社会，文化创造力成为国家竞争力的核心之一，要培养有创造力的人，就必须注重人文素质的提高，而美育正是强调此方面的教育，因为人们的审美力或艺术素养对于形成对美好的品味和人生态度，以及培养创新精神和创造性能力都具有重要地位。

同时，美育也可以使学生的心境得到升华，从而具有更为丰富和健康的心理发展，因此，美育对于人的身心发展都具有重要的作用。

二、小学美术教学中的“大美育”实践在小学美术教学中，具体地贯彻落实“大美育”理念，不仅需要课程内容的调整，更需要教师的认识和实践。

我们需要设计具有针对性和实用性的教学模式，以更好地可以全面提高学生的艺术综合素质。

1.美育课程设置在小学课程中，美术是一门必修的课程。

因此，美育课程的设置应该朝着发展孩子的个性和综合素质的方向。

学校可以根据不同年级特点，开设艺术摄影、造型设计、绘画表现、手工制作等专业性课程，既可以协调师资派遣问题，又可以丰富课程内容，培养学生的艺术综合素质。

2.美育资源利用学生的美育素养的提高离不开一系列的美育资源，包括教师的授课能力、学校教育环境和校园文化建设以及博物馆、美术馆等开展的展览、讲座和教育活动的吸取。

介绍：
美术作为一门含有人文、艺术、技巧等多方面因素的学科，与语文、数学等学科一样，在小学阶段就需要进行深入的教学。

本文介绍的是我在小学二年级美术教案互动交流中的学习经历和心得体会。

互动交流：
小学二年级的学生在美术课程中更注重的是对色彩、形体、线条等的基本认知，通过互动交流的方式，我发现学生们更容易理解和接受这些概念。

在美术课上，我会给学生们演示一些基本技巧和方法，并设立互动环节，让学生们通过互相提问、讨论、交流等方式，达到对美术知识的深入理解和记忆。

互动交流的好处：
通过互动交流，学生们能够更好地理解和接受美术知识，增强学习的兴趣和投入。

在互动过程中，学生们扮演不同的角色，既是提问者，也是回答者，这让他们更主动地参与到学习中来，更容易记住所学内容。

学生们通过互相讨论和交流，也能更容易发现自己的不足和不理解之处，从而更及时地得到纠正和帮助，提高自己的学习效果。

互动交流的注意点：
互动交流虽然能够极大地促进学生们的学习效果，但也有其注意点。

老师需要有充分的准备工作，才能回答学生们的问题和解答疑惑。

老师需要掌握好互动环节的时间，不可过度或不足，确保学生们在互动交流中得到最好的学习效果。

老师应该密切关注学生们的学习情况，及时调整教学内容和方式，确保教学效果的达成。

总结：
小学二年级美术教学需要通过互动交流的方式，既能促进学生们的学习效果，又能增强他们的兴趣，提高教学效果。

在互动交流中，老师应该有充分的准备工作和掌握好时间，注意学生们的理解情况，调整教学内容和方式，确保教学效果的最大化。

竹美术教学反思美术在线教学心得体会反思(模板13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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古诗词阅读理解练习阅读下面古诗词，完成下列小题。

蝶恋花王国维①阅尽天涯离别苦。

不道②归来，零落花如许。

花底相看无一语，绿窗春与天俱暮。

待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。

最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。

【注释】①王国维，字静安，近代词人。

光绪三十一年(1905)春天，长期奔走在外的词人回到家乡海宁。

夫人莫氏原本就体弱多病，久别重逢，面色更显憔悴。

词人不禁万分感伤。

这首词，或许在此时而作。

莫氏于两年后不幸病逝。

②不道：不料。

1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．这首词未写重逢之喜，而抒重逢之苦。

与妻子重逢，词人却黯然神伤。

B．“花底”二句写词人和妻子花下无语相看，绿窗前的芳春与天色无不同悲。

C．下片侧重写内心感受，一丝新欢和无穷旧恨对比，突出了词人内心的无奈。

D．上、下片的词意均有曲折，上片明转，下片暗转，匠心独运，甚是高妙。

2.近代词评家陈邦炎评论这首词说：“在静安眼中，人生的苦海，从时、空两方面看都是无边无际、没有尽头的。

”王国维是怎样从时间和空间两方面一层层表达内心痛苦的？请简要分析。

答案：1．B【解析】“无不同悲”用语过重，妻子此时只是憔悴，可改为“都已迟暮”。

2.①从时间角度看，作者由以前的离别之苦，写到眼前的相见之苦；由相见后“无一语”的神态描写，到期待傍晚灯下倾诉而最终新欢不如旧恨多的心理描写，一层层表现了内心的痛苦。

②从空间角度看，让人怅恨的天涯、花朵零落的暮春、绿窗前渐暗的天色、灯下对于相思的倾诉、镜中衰退的红颜、树上凋零的花朵，一层层渲染了凄清、悲凉的艺术境界。

（每点3分）。

美术学习心得体会范文一近期我参加了县组织的小学美术新课标教学研讨会，会上组织了两位教师的示范课，说课，还有专家讲座。

通过美术教育，我们可以有效的促进形成和发展学生的人文意识。

这首先我们就要努力通过各个方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，如果我们老师不具备人文意识和素养，就不可能在美术教学活动中向学生进行人文素养教育，其实，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文内涵。

这一活动一般在教学欣赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应该是人文精神的海洋。

但在不同领域的学习过程中要注意时间的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。

新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。

转换课堂角色，改变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主，师为辅的过程，强调学生在学习过程中的导地位。

帮助学生在学习中学会自主，培养学生的自主能力，和增强学生主体人格。

而美术学科本身的性质决定了本学科更适合学生的学习方式：自主学习、探究学习和合作学习。

在教学活动过程中，我们首先要尊重和爱护学生，要承认每个人都是独一无二的存在，差异无好坏之分，它代表的是人的多样性，在课堂上，差异是一种资源，不同是一种财富，这在课堂交流讨论中得到了充分的运用。

当然，强调学生在学习过程中的主体地位，并不是对学生的学习采取放任自由的态度，我们应该作为主导，起向导，顾问作用，指导学生健康快乐地成长。

每次学习课标，每次都有新的感悟和体会，感受到了我们这集体的温馨向上的力量，在学习完课标走下楼梯的瞬间，突然，有三个元素涌上心头，在这一空间，我，学生我将如何来引领他们?如何让他们喜欢上我的美术课，我并不希望他们各个都成为画家，当然，这也是不可能的，我只希望是他们爱上我的美术课，爱上每个欢乐的40分钟。

第1篇一、教研背景随着互联网技术的飞速发展，线上教学逐渐成为我国教育领域的重要组成部分。

为了提高小学美术教学质量，推动美术教师专业成长，我校美术教研组于2021年10月开展了为期一个月的线上美术教研活动。

本次教研活动旨在通过线上研讨、案例分析、互动交流等方式，提升美术教师的教学水平，丰富教学内容，促进学生全面发展。

二、教研目标1. 提升美术教师线上教学能力，掌握线上教学技巧。

2. 丰富美术教学内容，提高教学质量。

3. 促进美术教师专业成长，形成良好的教学氛围。

4. 激发学生学习美术的兴趣，提高学生的审美素养。

三、教研内容1. 线上教学平台的使用与技巧教研组首先组织教师学习了线上教学平台的使用方法，包括课堂直播、互动交流、作业布置等功能。

教师们通过实际操作，掌握了线上教学平台的基本操作技巧，为后续的教学工作奠定了基础。

2. 线上美术教学案例分析教研组选取了部分优秀线上美术教学案例进行分享，包括绘画、手工、设计等不同领域的教学活动。

教师们通过分析这些案例，了解了线上美术教学的创新思路和方法，为自身的教学提供了借鉴。

3. 美术教学内容研讨教研组针对当前美术教学内容进行了深入研讨，教师们就如何将传统文化、现代艺术、环保理念等融入美术教学提出了自己的见解。

同时，针对不同年龄段学生的特点，探讨了如何调整教学内容，满足学生的个性化需求。

4. 美术教学互动交流为了提高线上教学的互动性，教研组组织教师开展了线上互动交流活动。

教师们通过视频、语音、文字等形式进行互动，分享自己的教学心得和经验，共同探讨教学中的疑难问题。

四、教研成果1. 教师线上教学能力得到提升通过本次教研活动，教师们掌握了线上教学平台的使用技巧，能够熟练地进行线上教学。

同时，教师们的教学设计能力、课堂组织能力等方面也得到了提高。

2. 美术教学内容得到丰富教研活动中，教师们共同探讨了如何将传统文化、现代艺术、环保理念等融入美术教学，丰富了教学内容。

学生们在课堂上能够接触到更多元化的美术知识，提高了审美素养。

小学美术心得体会（精选8篇）从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么要如何写呢？以下是小编精心整理的小学美术心得体会（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学美术心得体会1经过这次网络美术培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和美术教学理念，更好的、准确的把握美术教材，都有很大的帮助，感受颇多。

兴趣是学习美术的基本动力。

发挥美术教学特有魅力，来激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验和实践紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

本次培训，培训内容丰富多彩，从学习交流中了解到平时教学设计和评价中的疑难问题的解决对策及解决方法，小学美术教材的解读和把握，了解到当前专业化视野下的教师职业道德的形式和转变，也深深地意识到作为一名美术教师的重大责任和使命，总之这次的培训经历使我受益菲浅，以下就本人在学习中体会感受。

一、认真学习，提升自己，完善教学态度。

培训期间，认真聆听讲座，完成作业，与同伴交流。

在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。

他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。

这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。

我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。

要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的专业素质及文化素养。

一名教师一定要把自己的精力全身心投入到教学之中，要热爱我们的事业，并坚信，这是一个能让自己真正快乐起来的事业。

只有这样才能保证我们的教学任务能够顺利的完成甚至完美完成任务。

每节课上课前都做好准备，平时多学习，多看书，及学习美术方面的技法视频，就像这次的培训教育就是一次很好的学习机会二、拓宽视野，更新观念。

小学美术教学心得体会5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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