湖南石油化工职业技术学院
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项目三(完成稿)
湖南石油化工职业技术学院
任务一：压力测量仪表的选择
• 一、知识准备 • 压力是表征生产过程中工质状态的基本参数之 一，只有通过压力及温度的测量才能确定生产 过程中各种工质所处的状态。 • 目前工程上经常使用的有液柱式压力计、弹性 压力计、活塞压力计和电气压力计等。
Hunan Petrochemical Vocational Technology College
过程检测仪表
一体化教程
主讲人: 刘应
湖南石油化工职业技术学院
石化装备工程系
Hunan Petrochemical Vocational Technology College
湖南石油化工职业技术学院
项目三：压力测量仪表的应用
• 任务一：压力测量仪表的选择 • 学习目标：了解压力的含义和单位。知道常用压力 测量方法及测压仪表种类。 • 能力目标：能根据检测需要选择适合的压力仪表。
湖南石油化工职业技术学院
液柱式压力计
Hunan Petrochemical Vocational Technology College
湖南石油化工职业技术学院
常用压力表
电接点压力表
HAKK-EKA110A差压变送器
Hunan Petrochemical Vocational Technology College
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湖南石油化工职业技术学院
测量压力或真空度的仪表按照其转换原理的不同，分为四类。 1.液柱式压力计 它根据流体静力学原理，将被测压力转换成液柱高度进行测量。 按其结构形式的不同 有U形管压力计、单管压力计等 优点 这类压力计结构简单、使用方便 其精度受工作液的毛细管作用、密度及视 差等因素的影响，测量范围较窄，一般用来测 量较低压力、真空度或压力差。
关于湖南石油化工职业技术学院市场开发与营销专业课程体系建设与改革探讨——石化产品营销方向课程体系建设
一
石 化产 品营 铺课 程体 系设 置思路
知识 。 笔者正是基 于上述认识 来探讨我 院市场开 发与营销专 业的专用 模块课 程
的 内容 的设 置 。 如下：
针对上述分析得知， 科学、 合理地设计课程体系 ， 对实现我院市场开发与营
销专 业（ 石 化产 品营 销方 向） 人才培养 目标有 决定性的意 义。 目前我院 市场开发 与营 销课程体 系按课程性 质及其 在教学体 系中的地位分 为专业基 础模块 、 专业 能力 模块 、 实习实 训等不 同类别 ， 而从 课程模 块 ， 该 专业课程 体系则可分 为基础 模块、 通 用模块和 专用模块 ， 笔者 认为 ， 我院市场 开发与营销 专业课程 体系结构 拟 由三 大模块 四 类课程 及实 践环节 构成 。 １ 、 基础 模块 基础模 块着眼于基 本知识和素 质培养 ， 以奠定作为一 名 当代大学 生所必须 具备 的德 、 智、 体、 美全面 发展的基础 。 这个 模块包括 公共基础课 和实践环 节 ， 其 中， 公共 基础 课具 体包 括政 治理 论与 品德修养 课 （ 即： “ 两 课” 教育 课 ） 、 语 言课
通过对 中国石 油化工股 份有 限长岭炼 化各分公 司 发展现状 与人才 需求调 研， 听 各取专 业建设 顾问的 意见和 建议 ， 以及 跟踪用 人单位 对毕 业生的评 价 及
征求毕业生本 人的反馈 意见等 ， 石化行业 营销 专业 对应 的就业 岗位 主要面 向国 有企业 、 外资 合资企 业等 ， 从事 石油 和化工产 品的营 销 、 管理及 检验 工作 岗位 。 进而确定 我院市场开 发与营销专 业应培养具 有市场营 销 、 管理 专业所 必需的 管
专业基 础课 ： １ 、 管 理学 基础 （ 化工 企业 管理 ） ） ２ 、 石化产 品营 销３ 、 经 济 法实务 ４ 、 石 化营销 专业概 论 （ 含认 知实 习 ） ５ 、 石油 化工基 础６ 、 石化 专业英 语 。 基 本技能 课 ： １ 、 现代推 销与 谈判技 巧２ 、 国 际贸易 与实务 ３ 、 市场调 查 与 实务４ 、 公关 礼仪５ 、 物流 与配送 ６ 、 仪器分 析７ 、 油品分 析 。 核心技 能１ 、 油 品应用 及管理２ 、 营 销策 划３ 、 客户 关系管 理４ 、 石 化商 品学５ 、
石 化产 品营 铺课 程体 系设 置思路
知识 。 笔者正是基 于上述认识 来探讨我 院市场开 发与营销专 业的专用 模块课 程
的 内容 的设 置 。 如下：
针对上述分析得知， 科学、 合理地设计课程体系 ， 对实现我院市场开发与营
销专 业（ 石 化产 品营 销方 向） 人才培养 目标有 决定性的意 义。 目前我院 市场开发 与营 销课程体 系按课程性 质及其 在教学体 系中的地位分 为专业基 础模块 、 专业 能力 模块 、 实习实 训等不 同类别 ， 而从 课程模 块 ， 该 专业课程 体系则可分 为基础 模块、 通 用模块和 专用模块 ， 笔者 认为 ， 我院市场 开发与营销 专业课程 体系结构 拟 由三 大模块 四 类课程 及实 践环节 构成 。 １ 、 基础 模块 基础模 块着眼于基 本知识和素 质培养 ， 以奠定作为一 名 当代大学 生所必须 具备 的德 、 智、 体、 美全面 发展的基础 。 这个 模块包括 公共基础课 和实践环 节 ， 其 中， 公共 基础 课具 体包 括政 治理 论与 品德修养 课 （ 即： “ 两 课” 教育 课 ） 、 语 言课
通过对 中国石 油化工股 份有 限长岭炼 化各分公 司 发展现状 与人才 需求调 研， 听 各取专 业建设 顾问的 意见和 建议 ， 以及 跟踪用 人单位 对毕 业生的评 价 及
征求毕业生本 人的反馈 意见等 ， 石化行业 营销 专业 对应 的就业 岗位 主要面 向国 有企业 、 外资 合资企 业等 ， 从事 石油 和化工产 品的营 销 、 管理及 检验 工作 岗位 。 进而确定 我院市场开 发与营销专 业应培养具 有市场营 销 、 管理 专业所 必需的 管
专业基 础课 ： １ 、 管 理学 基础 （ 化工 企业 管理 ） ） ２ 、 石化产 品营 销３ 、 经 济 法实务 ４ 、 石 化营销 专业概 论 （ 含认 知实 习 ） ５ 、 石油 化工基 础６ 、 石化 专业英 语 。 基 本技能 课 ： １ 、 现代推 销与 谈判技 巧２ 、 国 际贸易 与实务 ３ 、 市场调 查 与 实务４ 、 公关 礼仪５ 、 物流 与配送 ６ 、 仪器分 析７ 、 油品分 析 。 核心技 能１ 、 油 品应用 及管理２ 、 营 销策 划３ 、 客户 关系管 理４ 、 石 化商 品学５ 、
(脚本)托起石化的脊梁
21世纪的今天，石化产业牵动着世界经济的发展命脉，关乎着国计民生。
湖南石油化工职业技术学院作为一所石化行业背景十分鲜明的高职院校，在三湘大地独树一帜，自领风骚。
托起石化的脊梁——湖南石油化工职业技术学院简介湖南石油化工职业技术学院坐落于湖南省岳阳市云溪区，创建于1978年，由中石化长岭炼化公司下属的湖南长岭石油学校等五个教育实体（湖南长岭石油学校、长炼职工大学、长炼培训中心、长炼技工学校、长炼党校）合并而成，于2003年升格为高职学院，2013年10月学院由中石化集团整体移交湖南省政府管理。
湖南石油化工职业技术学院生于石化央企，依托石化行业，并举高职学历教育和社会服务，与企业同呼吸、共发展，走出了一条“依托石化，服务石化，提升石化”的改革创新发展之路。
学院是教育部人才培养工作水平评估优秀高校、湖南省文明高校、湖南省就业工作优秀高校；学院是国家级应急救援仿真培训演练基地、国家二级安全培训机构；学院是湖南省高技能人才培养基地、湖南省石化专业课教师专业技能教学水平认证培训基地、湖南省特种作业人员定点培训基地、湖南省企业培训师培训基地。
学院现有教职工240余人，专任教师150多人，“双师型”教师占70%以上，设有三系两部（石化技术工程系、石化装备工程系、石化管理工程系等三个专业系和基础课部、思政课部。
）专业化、差异化的办学定位作为全国三所之一、中南地区唯一一所以“石油化工”冠名的高职院校，学院“不求做大做全，力求做特做优”，立足石化行业，专注石化产业集群，为企业量身打造“石化特质、劳模潜质”的一线高素质技术技能型人才。
学院着力打造“既能当理论教师，又能当实训教师，既能当企业培训师，又能当工程师”的“四能型”双师教学团队，着力培养明星教师、培训名师。
学院每年保持高职在校生规模4000人、企业员工培训鉴定规模15000人次以上，社会服务总收入800万元以上。
（湖南省教育厅副厅长王键）（湖南）石化职院我们一直很关心的，十分关注这么一个职教学院。
项目一(完成稿)
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湖南石油化工职业技术学院
国际单位制中七个基本物理量
七、发光强度：坎德拉（cd） 坎德拉是一光源在给定方向上的发光强度，该 光源发出频率为540×1012赫兹的单色辐射，而 且在此方向上的辐射强度为1／683瓦特每球面 度． 定义中的540×1012赫兹辐射波长约为555nm， 它是人眼感觉最灵敏的波长．
• 国际单位制 代号为SI
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国际单位制中七个基本物理量 一、长度:米(m)
1. 1790年5月由法国科学家组成的特别委员会，建议以 通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度 单位—米 2. . 1960年第十一届国际计量大会：“米的长度等于氪 －86原子的2P10和5d1能级之间跃迁的辐射在真空中 波长的1650763．73倍”。 3. .1983年10月在巴黎召开的第十七届国际计量大会：“ 米是1／299792458秒的时间间隔内光在真空中行程的 长度”
湖南石油化工职业技术学院
国际单位制中七个基本物理量
六、物质的量——表示组成物质微粒数目多少的物理量 （物质的量是一个专用名词，不可分割和省略） 摩尔——是物理量物质的量的单位（mol） 根据科学测定，12克12C所含的C原子数为 6.0220943×1023 用符号NA表示，称阿伏加德罗常数 阿伏加德罗常数（NA ） 近似值 6.02×1023 定义：凡是含有阿伏加德罗常数个结构微粒（约 6.02×1023）的物质，其物质的量为1摩。
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高职就业工作强化“五精”管理的探索与实践--以湖南石油化工职业技术学院为例
关键词 ：高职院校； 就业 ； 探 索； 实践
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ：ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ ｖ ｏ ｃ ｍｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ； ｅ ｍｐ ｌ ｏ ｙ ｍｅ ｎ ｔ ； ｅ ｘ ｐ ｌ ｏ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ； ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ
ｉ ｆ ｎ ｅ ” ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｆ ｏ ｔ ｈ ｅ ｅ ｍｐ ｌ ｏ ｙ ｍｅ ｎ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ｉ ｎ Ｈｕ ｎ ａ ｎ Ｐ ｅ ｔ ｒ ｏ ｃ ｈ ｅ ｍｉ ｃ ｌ ａ Ｖｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｙ ｇ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ，ａ ｎ ｄ ｈ ａ ｄ ａ ｃ ｅ ｒ ｔ ａ ｉ ｎ ｒ ｅ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｅ ｍｐ ｌ ｏ ｙ ｍｅ ｎ ｔ ｉ ｎ ｓ ｉ ｍｉ ｌ ａ ｒ ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｌ ａ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ ｐ ｒ ｉ ｓ ｅ ｐ ｅ ｒ ｓ ｏ ｎ ｎ ｅ ｌ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ．
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湖南石油化工职业技术学院
■ 资格证 四 证毕业 制度 ，着 力培 养 学生成为“身心 健 康 、技 艺精 湛 ”．适 业需要的 技 能型 人才 。
国家 职 代 应
现
“一切为
了
学
生 ” 的办学 宗
旨，确保 学生 顺利就业。 学院除 满 足本
省石油
工行 业 和 长 岭 炼 化 公 司所 属 企 业 的 用 人需 要 外 ， 还有 效 占 领 了长 江三 角 洲 、
参编 公 开出版教 材 3 5 本。
个湖 南 省高等 职业教育“ 十一 五
重 ” 点
建 设 项目。
其 中“
I
J
L●
．、
‘
r。
，
潮黼
＼
L L
盍蛰 。澜 ．
一
油 化 工 生 产技 术 ”专 业是 湖 南 省 高 职 教育精品 专 业。 学院师 资 力 量雄 厚。拥
各 类 教师 2 4 7 人 ，专业 课 教 师 中 “ 双 师 型 ” 教 师 达到 7 0 ％ 以 上．各 系 皆 特聘
湘 北十 里 油城 长岭 炼 化 公 司 。 占地 面 积 2 1 7 1 4 平米， 建 筑面 积 1 5 0
羚 粤磷孳 ～ ：
■■既 睚疆 譬 强嗣瞄 西 叠 剐 鳓 ■瞻 疆 日番■瞳酉；署酮
腿 冒 氍咖 j ■ ■高 舶瞄● — 啊 邕瓠 鲳 旧 ■ 重 列 醋蛸 蛹 _
8
4
．8
9
平 米， 方
全国著 名 的 专 家担任兼职教 授 。学 院 办 学 设 施齐全。 实训条 件 优越 。教 学 手 段
进。 图书馆 藏
书2 0 ．4
万多 册
。
有
3
4
0
种 报刊杂 志供学生 阅览 。 设 有计
国家 职 代 应
现
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旨，确保 学生 顺利就业。 学院除 满 足本
省石油
工行 业 和 长 岭 炼 化 公 司所 属 企 业 的 用 人需 要 外 ， 还有 效 占 领 了长 江三 角 洲 、
参编 公 开出版教 材 3 5 本。
个湖 南 省高等 职业教育“ 十一 五
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其 中“
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一
油 化 工 生 产技 术 ”专 业是 湖 南 省 高 职 教育精品 专 业。 学院师 资 力 量雄 厚。拥
各 类 教师 2 4 7 人 ，专业 课 教 师 中 “ 双 师 型 ” 教 师 达到 7 0 ％ 以 上．各 系 皆 特聘
湘 北十 里 油城 长岭 炼 化 公 司 。 占地 面 积 2 1 7 1 4 平米， 建 筑面 积 1 5 0
羚 粤磷孳 ～ ：
■■既 睚疆 譬 强嗣瞄 西 叠 剐 鳓 ■瞻 疆 日番■瞳酉；署酮
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8
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．8
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平 米， 方
全国著 名 的 专 家担任兼职教 授 。学 院 办 学 设 施齐全。 实训条 件 优越 。教 学 手 段
进。 图书馆 藏
书2 0 ．4
万多 册
。
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种 报刊杂 志供学生 阅览 。 设 有计
湖南高校名单
70 长沙职业技术学院/湖南省长沙市专科73 湖南对外经济贸易职业学院/湖南省长沙市专科77 湖南交通职业技术学院/湖南省长沙市专科79 湖南水利水电职业技术学院/湖南省长沙市专科80 长沙通信职业技术学院/湖南省长沙市专科82 湖南生物与机电工程职业技术学院/湖南省长沙市专科83 湖南商务职业技术学院/湖南省长沙市专科84 湖南科技职业学院/湖南省长沙市专科85 湖南体育职业学院/湖南省长沙市专科86 湖南机电职业技术学院/湖南省长沙市专科87 湖南软件职业学院/省教育厅长沙市专科90 湖南艺术职业学院/湖南省长沙市专科91 湖南信息科学职业学院/省教育厅长沙市专科92 长沙南方职业学院/省教育厅长沙市专科94 湖南安全技术职业学院三本地:序号院校简介学校网址主管部门所在地层次1 湖南师范大学树达学院/省教育厅长沙市本科/2 湖南商学院北津学院/省教育厅长沙市本科3 中南林学院涉外学院/pub/znlxy/省教育厅长沙市本科4 湖南农业大学东方科技学院/省教育厅长沙市本科5 长沙理工大学城南学院http://210.43.192.5/pub/cslg/省教育厅长沙市本科14 湖南中医学院湘杏学院/省教育厅长沙市本科3 湘潭大学/ 湖南省湘潭市本科4 湖南科技大学/ 湖南省湘潭市本科14 湖南工程学院/ 湖南省湘潭市本科93 湘潭职业技术学院/ 湖南省湘潭市专科66 湖南城建职业技术学院/ 湖南省湘潭专科6 湖南科技大学潇湘学院省教育厅湘潭本科8 湘潭大学兴湘学院/ 省教育厅湘潭本科13 湖南工程学院应用技术学院/ 省教育厅湘潭本科54 湖南理工职业技术学院/ 湖南省湘潭专科18 衡阳师范学院/ 湖南省衡阳市本科7 南华大学/ 湖南省衡阳市本科27 湖南建材高等专科学校/ 湖南省衡阳市专科38 湖南环境生物职业技术学院/ 湖南省衡阳市48 衡阳财经工业职业技术学院/ 湖南省衡阳专科60 湖南科技经贸职业学院/ 省教育厅衡阳专科88 湖南交通工程职业技术学院/ 湖南省衡阳专科15 衡阳师范学院南岳学院/ 省教育厅衡阳本科9 南华大学船山学院省教育厅衡阳本科12 湖南工业大学/ 湖南省株洲市本科30 湖南中医药高等专科学校/ 湖南省株洲市专科31 株洲师范高等专科学校/ 湖南省株洲市专科37 湖南铁道职业技术学院/ 湖南省株洲市专科42 湖南冶金职业技术学院/ 湖南省株洲市专科7 株洲工学院科技学院/ 省教育厅株洲本科64 湖南铁路科技职业技术学院/ 湖南省株洲专科69 湖南化工职业技术学院/ 湖南省株洲专科71 株洲职业技术学院/ 湖南省株洲专科11 湖南理工学院南湖学院/ 省教育厅岳阳本科11 湖南理工学院/ 湖南省岳阳市本科74 湖南民族职业学院/ 湖南省岳阳市专科61 湖南石油化工职业技术学院/ 湖南省岳阳专科58 岳阳职业技术学院/ 湖南省岳阳专科10 湖南文理学院芙蓉学院/ 省教育厅常德本科22 湖南文理学院/ 湖南省常德市本科46 湖南同德职业学院/ 省教育厅常德专科89 常德职业技术学院/ 湖南省常德专科23 怀化学院/ 湖南省怀化市本科28 怀化医学高等专科学校/ 湖南省怀化市专科49 怀化职业技术学院湖南省怀化专科29 邵阳医学高等专科学校/ 湖南省邵阳市专科25 邵阳学院/ 湖南省邵阳市本科72 邵阳职业技术学院/ 湖南省邵阳市专科26 湖南人文科技学院/ 湖南省娄底市本科67 潇湘职业学院省教育厅娄底市专科78 娄底职业技术学院/ 湖南省娄底市专科59 湖南九嶷职业技术学院/ 省教育厅永州市专科45 永州职业技术学院/ 湖南省永州市专科24 湖南科技学院/ 湖南省永州市本科3 湖南城市学院/ 湖南省益阳市本科47 益阳职业技术学院/ 湖南省益阳市专科75 湖南工艺美术职业学院/ 湖南省益阳市专科5 吉首大学/ 湖南省吉首市本科52 湘西民族职业技术学院/ 湖南省吉首市专科19 湘南学院/ 湖南省郴州市本科76 郴州职业技术学院/ 湖南省郴州市专科12 吉首大学张家界学院/index.php 省教育厅张家界本科81 张家界航空工业职业技术学院/ 湖南省张家界市专科。
高职校园文化建设应以企业文化为特色——以湖南石油化工职业技术学院为例
ห้องสมุดไป่ตู้
摘要 ： 高职 校 园文 化 建 设应 走大 学 文 化 与企 业 文 化 融 合 之 路 ， 其
中又 应 以企 业 文 化 为特 色 ， 这是 高 职 教 育 的人 才培 养 目标 所决 定 的。 部分， 几 十 年来 与长炼 同根 共脉 ， 一 同成长 ， 学 院 的校 园 文 作 为 中 国石 化 集 团 公 司所 属 特 大 型企 业 —— 长 岭炼 油 化 工 有 限 责 任 公 司创 办 的湖 南 石油 化工 职 业 技 术 学 院 ， 在 三十 五年 的 办 学历 程 中 ，
高职校 园文化建设应 以企业文化为特色
— —
以湖 南石 油 化 工 职 业 技术 学 院为例
徐 方 杨 轶 （ 湖南 石油 化工 职业技术学院）
化是 当代 中国最先 进 的企 业文化 的代表 。 学 院是长炼 的一 化 与生俱 来 便 带有 先进 企 业 文化 的特 质 ， 深 受 长炼 “ 艰 苦 奋斗， 争创 一流 ” 企 业精神 的影 Ⅱ 向 。 在 学院三 十五年 的办 学 历程 中 ， 始 终 坚持校 企 一体 ， 着 力 构 建 融大 学 文化 与企 业
面， 都 深深 打 上 了长炼 的烙 印 ， 其校 园文化 建 设过 程 就 是 校 企 一体 、 校 企 文化 融合 渗 透 ” 的过 程 ， 从 而 有 组 织 文化 对一 个 组 织 的建 设 与发 展 起 着统 领 和 指 导 自觉践 行 “
校 企 一体 化 特 色
作用 。 一 个 良好发展 的组织 ， 往往 有着 与其 自身结构 、 特 点 效提 高 了学院 的教 育教 学效 果 ，培养 了学生 的职业 素养 ， 相 适应 的、 独 具特 色 的组织 文化 ， 并 起着塑 造组 织 品牌 、 凝 全面 推进 了素质 教育。 学院 把长炼 人 “ 艰苦 奋斗 、 争创 一流 ” 的企 业精 神作 为 聚组 织人 心 、 稳 定组 织结构 、 促进 组织发 展 的 良好作 用。因 此， 组 织 文化 建 设一 直 是一 个 组 织 的核 心建 设 内 容 ， 受 到 校 训 ，时刻激励 全 院 师生为 实现学 院 的 目标 而努力 奋 斗 ： 把 石 化人 “ 三老、 四严 、 四个 一样 ” 和“ 三 基 工作 ” （ 基 层 建 组 织领 导 的高度 重视 。 基础 资料 、 基本 功训 练 ） 作 为学 院 的工作 态度和 工作 标 高职 院校 作 为一个 组 织 ， 其校 园文化 建设 同样 对学校 设 、 把“ 爱 我石化 、 振兴 中华 ” 作 为学 院责 无旁贷 的责任 。 学 的生存 与发展 起 着极 其重 要 的、特殊 的统 帅 与 引领 作 用。 准 ； 高职 院校 的办 学 方 向是 既要姓 “ 高” ， 又 要姓 “ 职” ， 这就 决 院引入 了长炼《 企业员工行为规范》 宣传片 ， 在校园内反复 大力宣传 ， 积 极开 展 了行 为规范 主题 教育 月活动 ， 培 定 了其校 园文化 建 设 应走 大 学 文化 与企 业 文 化 的 融合 之 播 放 ， 养 了学 生 的文 明礼 貌 素养 ：将长炼 “ 岗位 责任制 大检查 ” 路， 要 求培 养 出来 的学生 既要具 备 一般 大学生 的文化 素质 岗检 ） 的优 良传 统 和 工作 标 准 ， 引入 到 教学 管理 、 学生 管 与道德 修养 ， 又 要具 有满 足企 业 需求 的职 业 素质 。高职 院 （ 理 、 行 政 管理 和校 园卫 生规 格 化管 理 之 中 ， 培 养 了教职 员 校 主要 是 为企业 培养 能满 足生 产、 经营、 管理 、 服务 一线 工 Ｕ 学 生守规 矩、 讲 标准 、 重 责任 、 严 执 行 的意识 。通过 举 作 需 要 的高 技 能人 才 ， 以企 业 为 服务 对 象 ， 培 养 的学 生 要 Ｔｇ 能尽快 地 融入 到企业 的大环境 之 中 ， 尽 快地 适应企 业 的生 办 “ 技 能节 ” ， 激发 了学 生学 技术 、 搞发 明 的热情 ， 培养 了学 产、 经营、 管理 、 服务 岗位 环境 ， 适应 企 业 的文化 氛围 ， 这就 生 的创 新精 神 ； 通 过 开展 “ 工业 文化进校 园 ， 企业 文化 进课 活动 ， 聆 听劳 模 报告 ， 与 企 业 技 术 比武 状 元面 对面 交 要求校 园文化 必须 以企业 文 化 为特 色 ， 让学 生在校 园的学 堂 ” 习和 实训 环境 中 能无 时无刻 不感 受到 企业 文化 的熏 陶 ， 在 流 ， 培 养 了学生 敬业诚 信 的品 德 ； 通 过开展 节 约一滴 水、 一 潜移默 化 、 耳 濡 目染之下 ， 自觉地 完成从 学 生到企 业人 、 职 度 电、 ～截 实 习耗材 比赛 ， 培 养 了学 生节 约 也 是效 益 的观 业人 的角 色 转换 ， 从 而使 学 生在第 三 学年进 入企 业开 始 生 念。 经过 多年 的实践 ， 学 院 已初 步探 索 出 了一 条企业 举办 产 实训 、 顶 岗实 习时 ， 能很快 适应 企业 的各 种要 求和 环境 ， 高职 院校建 设特 色校 园文化 的有效途 径 ， 并取 得 了一定 的 成 为企业 所 需要 的合格 实 习生 ， 最 终 成 为合 格 的毕业 生和 研 究 与实践 成果。 ２ 学 院形成 了富有 企业 文化 特 色的办学 文化理 念 受企业 欢 迎 的优 秀职业人 。 学院 以长 炼企 业精 神为核 心 ， 借 鉴和 吸纳 长炼 的企 业 １ 学院传 承和 发扬 了长炼优 秀 的企业文 化 湖 南 石油 化工 职 业 技术 学 院 是 一所 由中 国 石化 集 团 文 化 ， 结 合 已有 的文化 资源 、 办 学传 统 ， 形成 了富 有企业 文 化 特 色 的办 学宗 旨、 办 学理 念 、 办 学定 位 、 办 学指 导 思想 、 公 司所 属特 大型企 业—— 长 岭炼 油化 工 有 限责任 公司（ 以 下简 称 长炼 ） 创建的、 湖 南省 人 民政 府 主管 的高 等职 业 技 学 院精神 等 办学 文化理 念。在 这些文化 理 念 的统 领下 ， 学 术 学院 。 长炼 是首 批 国家一级 企业 ， 石化 文化 ， 乃 至长炼 文 院校 风 、 校纪、 校训、 教 风、 学 风 等建设 与企业 精神 养 成、 企
摘要 ： 高职 校 园文 化 建 设应 走大 学 文 化 与企 业 文 化 融 合 之 路 ， 其
中又 应 以企 业 文 化 为特 色 ， 这是 高 职 教 育 的人 才培 养 目标 所决 定 的。 部分， 几 十 年来 与长炼 同根 共脉 ， 一 同成长 ， 学 院 的校 园 文 作 为 中 国石 化 集 团 公 司所 属 特 大 型企 业 —— 长 岭炼 油 化 工 有 限 责 任 公 司创 办 的湖 南 石油 化工 职 业 技 术 学 院 ， 在 三十 五年 的 办 学历 程 中 ，
高职校 园文化建设应 以企业文化为特色
— —
以湖 南石 油 化 工 职 业 技术 学 院为例
徐 方 杨 轶 （ 湖南 石油 化工 职业技术学院）
化是 当代 中国最先 进 的企 业文化 的代表 。 学 院是长炼 的一 化 与生俱 来 便 带有 先进 企 业 文化 的特 质 ， 深 受 长炼 “ 艰 苦 奋斗， 争创 一流 ” 企 业精神 的影 Ⅱ 向 。 在 学院三 十五年 的办 学 历程 中 ， 始 终 坚持校 企 一体 ， 着 力 构 建 融大 学 文化 与企 业
面， 都 深深 打 上 了长炼 的烙 印 ， 其校 园文化 建 设过 程 就 是 校 企 一体 、 校 企 文化 融合 渗 透 ” 的过 程 ， 从 而 有 组 织 文化 对一 个 组 织 的建 设 与发 展 起 着统 领 和 指 导 自觉践 行 “
校 企 一体 化 特 色
作用 。 一 个 良好发展 的组织 ， 往往 有着 与其 自身结构 、 特 点 效提 高 了学院 的教 育教 学效 果 ，培养 了学生 的职业 素养 ， 相 适应 的、 独 具特 色 的组织 文化 ， 并 起着塑 造组 织 品牌 、 凝 全面 推进 了素质 教育。 学院 把长炼 人 “ 艰苦 奋斗 、 争创 一流 ” 的企 业精 神作 为 聚组 织人 心 、 稳 定组 织结构 、 促进 组织发 展 的 良好作 用。因 此， 组 织 文化 建 设一 直 是一 个 组 织 的核 心建 设 内 容 ， 受 到 校 训 ，时刻激励 全 院 师生为 实现学 院 的 目标 而努力 奋 斗 ： 把 石 化人 “ 三老、 四严 、 四个 一样 ” 和“ 三 基 工作 ” （ 基 层 建 组 织领 导 的高度 重视 。 基础 资料 、 基本 功训 练 ） 作 为学 院 的工作 态度和 工作 标 高职 院校 作 为一个 组 织 ， 其校 园文化 建设 同样 对学校 设 、 把“ 爱 我石化 、 振兴 中华 ” 作 为学 院责 无旁贷 的责任 。 学 的生存 与发展 起 着极 其重 要 的、特殊 的统 帅 与 引领 作 用。 准 ； 高职 院校 的办 学 方 向是 既要姓 “ 高” ， 又 要姓 “ 职” ， 这就 决 院引入 了长炼《 企业员工行为规范》 宣传片 ， 在校园内反复 大力宣传 ， 积 极开 展 了行 为规范 主题 教育 月活动 ， 培 定 了其校 园文化 建 设 应走 大 学 文化 与企 业 文 化 的 融合 之 播 放 ， 养 了学 生 的文 明礼 貌 素养 ：将长炼 “ 岗位 责任制 大检查 ” 路， 要 求培 养 出来 的学生 既要具 备 一般 大学生 的文化 素质 岗检 ） 的优 良传 统 和 工作 标 准 ， 引入 到 教学 管理 、 学生 管 与道德 修养 ， 又 要具 有满 足企 业 需求 的职 业 素质 。高职 院 （ 理 、 行 政 管理 和校 园卫 生规 格 化管 理 之 中 ， 培 养 了教职 员 校 主要 是 为企业 培养 能满 足生 产、 经营、 管理 、 服务 一线 工 Ｕ 学 生守规 矩、 讲 标准 、 重 责任 、 严 执 行 的意识 。通过 举 作 需 要 的高 技 能人 才 ， 以企 业 为 服务 对 象 ， 培 养 的学 生 要 Ｔｇ 能尽快 地 融入 到企业 的大环境 之 中 ， 尽 快地 适应企 业 的生 办 “ 技 能节 ” ， 激发 了学 生学 技术 、 搞发 明 的热情 ， 培养 了学 产、 经营、 管理 、 服务 岗位 环境 ， 适应 企 业 的文化 氛围 ， 这就 生 的创 新精 神 ； 通 过 开展 “ 工业 文化进校 园 ， 企业 文化 进课 活动 ， 聆 听劳 模 报告 ， 与 企 业 技 术 比武 状 元面 对面 交 要求校 园文化 必须 以企业 文 化 为特 色 ， 让学 生在校 园的学 堂 ” 习和 实训 环境 中 能无 时无刻 不感 受到 企业 文化 的熏 陶 ， 在 流 ， 培 养 了学生 敬业诚 信 的品 德 ； 通 过开展 节 约一滴 水、 一 潜移默 化 、 耳 濡 目染之下 ， 自觉地 完成从 学 生到企 业人 、 职 度 电、 ～截 实 习耗材 比赛 ， 培 养 了学 生节 约 也 是效 益 的观 业人 的角 色 转换 ， 从 而使 学 生在第 三 学年进 入企 业开 始 生 念。 经过 多年 的实践 ， 学 院 已初 步探 索 出 了一 条企业 举办 产 实训 、 顶 岗实 习时 ， 能很快 适应 企业 的各 种要 求和 环境 ， 高职 院校建 设特 色校 园文化 的有效途 径 ， 并取 得 了一定 的 成 为企业 所 需要 的合格 实 习生 ， 最 终 成 为合 格 的毕业 生和 研 究 与实践 成果。 ２ 学 院形成 了富有 企业 文化 特 色的办学 文化理 念 受企业 欢 迎 的优 秀职业人 。 学院 以长 炼企 业精 神为核 心 ， 借 鉴和 吸纳 长炼 的企 业 １ 学院传 承和 发扬 了长炼优 秀 的企业文 化 湖 南 石油 化工 职 业 技术 学 院 是 一所 由中 国 石化 集 团 文 化 ， 结 合 已有 的文化 资源 、 办 学传 统 ， 形成 了富 有企业 文 化 特 色 的办 学宗 旨、 办 学理 念 、 办 学定 位 、 办 学指 导 思想 、 公 司所 属特 大型企 业—— 长 岭炼 油化 工 有 限责任 公司（ 以 下简 称 长炼 ） 创建的、 湖 南省 人 民政 府 主管 的高 等职 业 技 学 院精神 等 办学 文化理 念。在 这些文化 理 念 的统 领下 ， 学 术 学院 。 长炼 是首 批 国家一级 企业 ， 石化 文化 ， 乃 至长炼 文 院校 风 、 校纪、 校训、 教 风、 学 风 等建设 与企业 精神 养 成、 企
湖南石油化工职业技术学院毕业设计工作组织机构
湖南石油化工职业技术学院毕业设计工作组织机构院属各系部：为了进一步规范学院毕业设计管理工作，确保毕业设计各项工作顺利进行，提高毕业设计质量，学院决定成立毕业设计工作领导小组，现将有关事项通知如下：一、毕业设计工作领导小组及工作职责（一）领导小组组 长：符文文副组长：黄建华 肖宜春 罗耀中 蒋跃其成 员：黄丹群 邓有贵 陈卓 王彪 何飞红 周定林（二）工作职责1、统筹学院毕业设计相关工作，协调解决毕业设计工作中的问题。
2、研究、制定学院毕业设计工作的有关条例及管理规定；明确毕业设计选题原则、毕业设计指导与答辩等工作要求。
3、对毕业设计工作实施过程管理、督促、检查、考核。
二、毕业设计工作小组及工作职责（一）工作小组领导小组下设工作小组，代表领导小组处理毕业设计日常事务。
组 长：黄建华副组长：肖宜春 罗耀中 蒋跃其成 员：各专业带头（负责）人、各教研室主任、各系教学秘书、教务处相关负责人（二）工作职责1、牵头成立专业系领导小组和工作小组，确定其工作职责。
2、为正常开展毕业设计工作提供必要的场地、设备等方面的保障。
3、负责对各专业系毕业设计的选题、中期检查、答辩、评审等教学环节进行质量监督、检查。
4、汇总毕业设计选题及指导教师安排、学生毕业设计成绩等有关信息，并进行统计分析；及时通报毕业设计环节工作进展情况，对有关问题提出改进意见。
5、编辑优秀毕业设计集。
三、专业系领导小组及工作职责1、成立以系主任为组长、专业带头（负责）人、教研室主任和专家为主的毕业设计领导小组和答辩领导小组；制订本系毕业设计工作实施办法和考核细则；做好毕业设计工作安排和任务分配。
2、审核、批准各类毕业设计选题、指导教师资格、任务书、设计方案、答辩及成绩评定等。
3、配合教务处对本系毕业设计工作进行抽查；组织系内毕业设计工作检查（一般不少于三次），及时处理检查中出现的问题。
4、组织并指导本系各专业对毕业设计进行答辩。
5、对系毕业设计工作进行总结，并做好相关资料的归档。
顶岗实习：寻找高职教育的源头活水——湖南石油化工职业技术学院的实践与探索
领导机构 由学 院领 导 、企业负责人 以及 院企相关职能 部 门的负责人组成 ， 有一定 的权威性 ， 能够很好地协调 和体现双方 的利益 ；办 事机构 由系里 的教 师和企业管 理人 员组成 ， 熟悉基地业 务 ， 能够及 时处理各种 复杂事 件 。二是 建立相应 的适合校企 双方情况 的基地 管理制
高教学质量。
一
湖南石化职院原 由中国石化长岭炼油化工公 司（ 简 称长炼 ） 主办 ， 是长炼 的一个下属单位 ， 长炼７ ％的基层 ０ 操作 、 管理和经 营人 员是 由该校输送 的 ， 后来 即使企 业 不再增员 ， 长炼仍分期分批将在 职员工返校 回炉进行提 高培训 。 在此基础上 ， 校企双方成 立了校企合作委员会 ， 确立 了工作 目标 ， 规范了工作流程 ， 明确 了责任分工 ， 制 定 了考核办法 ， 协调 了校企关 系 ， 先后建立 了 ｌ个顶 岗 ８ 实习基地。 这时校企高度 融合 ， 在资源使用上不分彼此 。 随着企业改革的深入 ，学院从长炼企业 中独立 出来 ， 虽
习实训条件 ， 证了学生实践和操作技能的提高。譬如 保 动物科技 学院与正虹集团 、唐人神 、大北农 长沙分公 司 、 标普瑞 纳（ 沙分公 司 ） ０ 家企业 签订 了长 农 长 等２ 多 期合作协议 ， 作为学院长期稳定 的校外实践基地。形成
了校 —— 院— — 企 （ 厂 ）校— — 所 （ 究 所 ）校 — — 丁 、 研 、
的 重要 内涵 ， 是 深 化 高职 教 育改 革 的 源 头 活水 。 也
关键词 ： 高职教 育 ； 岗实 习 顶
顶 岗实习是高职人才培养的重要环节 ， 是学生在企 业师傅指导下完成 的技能训练过程 ， 是校企合作 的重要
形式 ， 是构建 高职人才培养模式 的源头活水 ， 高职教 对 育特色的彰显 ， 提高教育教学质量具有重要意 义。 因此 ，
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理工类
220
文史类
220
泉州中营职业学院
理工类
220
文史类
220
黑龙江农垦林业职业技术学院
理工类
220
文史类
220
理工类
220
文史类
220
惠州经济职业技术学院
理工类
220
文史类
220
江西工业工程职业技术学院
理工类
220
文史类
220
东莞南博职业技术学院
理工类
220
文史类
220
山东杏林科技职业学院
理工类
220
文史类
220
湖南民族职业学院
理工类
220
文史类
220
西安海棠职业学院
理工类
220
文史类
220
阳泉职业技术学院
220
广西交通职业技术学院
理工类
220
文史类
220
曲阜远东职业技术学院
理工类
220
文史类
220
私立华联学院
理工类
220
文史类
220
保定虎振职业技术学院
理工类
220
文史类
220
漳州职业技术学院
理工类
220
文史类
220
陕西交通职业技术学院
理工类
220
文史类
临汾职业技术学院
理工类
220
文史类
220
福建交通职业技术学院
北京吉利大学
理工类
425
文史类
436
上海东海职业技术学院
理工类
373
文史类
220
潍坊职业学院
理工类
220
文史类
220
西安汽车科技职业学院
理工类
296
文史类
220
大连东软信息技术职业学院
理工类
220
文史类
220
四川交通职业技术学院
理工类
220
文史类
220
永城职业学院
理工类
220
文史类
220
黑龙江司法警官职业学院
360
220
云南农业职业技术学院
理工类
391
204
220
文史类
360
314
220
陕西国际商贸职业学院
理工类
413
261
220
文史类
386
272
220
新疆农业职业技术学院
理工类
420
387
211
220
文史类
360
255
220
长沙市职工大学
理工类
397
339
220
文史类
321
220
西安铁路工程职工大学
理工类
理工类
220
文史类
220
山东交通职业学院
理工类
220
文史类
广东工贸职业技术学院
理工类
269
文史类
327
海南外国语职业学院
理工类
220
文史类
220
四川工程职业技术学院
理工类
424
文史类
云南机电职业技术学院
理工类
220
文史类
220
湄洲湾职业技术学院
理工类
220
文史类
220
晋城职业技术学院
理工类
220
文史类
220
文史类
220
福州外语外贸职业技术学院
理工类
220
文史类
220
重庆社会工作职业学院
理工类
220
文史类
220
石家庄外经贸职业学院
理工类
220
文史类
220
黑龙江北开职业技术学院
理工类
220
文史类
220
黎明职业大学
理工类
220
文史类
220
海南经贸职业技术学院
理工类
220
文史类
220
天津工商职业技术学院
文史类
220
四川机电职业技术学院
理工类
220
文史类
220
辽宁机电职业技术学院
理工类
220
文史类
220
郑州电子信息职业技术学院
理工类
220
文史类
220
赣西科技职业学院
理工类
220
文史类
220
长江工程职业技术学院
理工类
220
文史类
220
甘肃建筑职业技术学院
理工类
220
文史类
220
兰州外语职业学院
理工类
文史类
418
312
220
文史类
铜仁职业技术学院
理工类
454
220
220
文史类
360
232
283
武汉民政职业学院
理工类
220
文史类
235
江汉艺术职业学院
理工类
220
文史类
220
湖北黄石机电职业技术学院
理工类
328
文史类
318
鄂东职业技术学院
理工类
268
文史类
304
黄冈科技职业学院
理工类
224
文史类
228
海南万和信息职业技术学院
理工类
220
文史类
220
天津石油职业技术学院
理工类
220
文史类
重庆工程职业技术学院
理工类
220
文史类
220
扬州环境资源职业技术学院
理工类
220
文史类
山东畜牧兽医职业学院
理工类
220
文史类
220
云南经济管理职业学院
理工类
220
文史类
220
黔南民族职业技术学院
理工类
220
文史类
220
海南政法职业学院
理工类
湖南石油化工职业技术学院
理工类
445
249
220
文史类
360
243
广东岭南职业技术学院
理工类
410
288
220
文史类
426
224
天津中德职业技术学院
理工类
420
360
405
200
220
文史类
250
220
广西国际商务职业技术学院
理工类
380
220
文史类
360
220
绵阳职业技术学院
理工类
380
220
文史类
理工类
220பைடு நூலகம்
文史类
220
十堰教育学院
理工类
220
文史类
220
福州黎明职业技术学院
理工类
220
文史类
220
重庆职业技术学院
理工类
269
文史类
220
山东服装职业学院
理工类
220
文史类
220
河北化工医药职业技术学院
理工类
220
文史类
福州海峡职业技术学院
理工类
220
文史类
220
山东协和职业技术学院
理工类
220
理工类
220
文史类
厦门海洋职业技术学院
理工类
250
文史类
295
江苏海事职业技术学院
理工类
318
文史类