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创文明班级总结范文7篇篇1一、引言本学期，我班级以创建文明班级为目标，积极营造和谐氛围，促进学生全面发展。
在此，我对本学期创文明班级工作进行总结，以期为未来工作提供借鉴。
二、工作内容1. 制定文明班级建设方案学期初，我班级制定了详细的文明班级建设方案，明确了创建文明班级的目的、意义、措施及步骤。
方案注重培养学生的道德品质、文化素养和行为习惯，强调班级文化的建设。
2. 开展文明礼仪教育活动为了提高学生的文明礼仪素质，我班级开展了系列文明礼仪教育活动。
通过主题班会、演讲比赛、观看礼仪教育视频等形式，使学生了解礼仪知识，提高文明素养。
3. 营造班级文化氛围我班级注重班级文化的建设，通过设立班级文化墙、举办班级文化活动等方式，营造积极向上的班级氛围。
同时，鼓励学生参与班级文化建设，增强集体荣誉感。
4. 开展班级自治活动为了培养学生的自主管理能力，我班级开展了班级自治活动。
通过选举班干部、制定班规、开展班级评议等方式，使学生参与到班级管理中来，增强责任感和集体荣誉感。
5. 关爱学生心理健康我班级关注学生的心理健康，设立了心理委员，定期开展心理健康教育活动。
通过心理辅导、团体辅导等方式，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
三、成效与收获1. 班级氛围和谐融洽通过一系列活动，我班级的师生关系更加融洽，同学之间互相帮助、尊重友爱，形成了良好的班级氛围。
2. 学生文明素质显著提高经过一学期的努力，学生的文明素质得到了显著提高。
学生们遵守纪律，礼貌待人，文明礼仪行为得到了广泛认可。
3. 班级凝聚力显著增强通过班级文化建设、自治活动等方式，我班级的凝聚力得到了显著增强。
学生们热爱班级，为班级争光的意识更加强烈。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生文明礼仪行为还需进一步加强。
接下来，我们将继续开展文明礼仪教育活动，加大对个别学生的引导和教育力度。
2. 班级文化建设仍需创新。
我们将鼓励学生积极参与班级文化建设，打造独具特色的班级文化。
2024年文明学校创建活动工作总结样本校园文化建设作为促进学生全面发展的重要手段，对于学生成长具有重要意义。
我校在推进校园文化建设过程中，秉持社会主义荣辱观，注重以学生为中心，着力打造优质的校风、教风和学风。
我们以提升校园文化环境质量为关键，通过举办多样化的积极向上的校园文化活动，让学生在日常生活中接受先进文化的熏陶，培养文明风尚，从而促进学生全面健康发展，提升学校整体发展水平，营造出一个文明和谐的教育环境。
以下是我们的主要工作举措：一、开展多样化的文化活动校园文化活动是校园文化建设的核心组成部分，对于育人具有深远影响。
我校积极挖掘教育资源潜力，广泛开展各类校园文化活动，具体包括：1. 举办主题班会，强化德育教育。
我校根据学生心理特点和社会热点问题，设计了三大主题班会：养成教育、感恩教育、心理辅导。
这些班会涵盖了诚信、责任、友谊、感恩父母、心理调适等多个方面，有时还邀请家长参与，取得了显著的教育效果，成为了德育教育的一道亮丽风景线。
2. 利用升旗仪式，进行正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，通过国旗下的讲话，对学生进行爱国主义、理想前途、集体主义和文明礼貌等方面的正面教育。
3. 发挥媒体作用，营造良好文化氛围。
通过校园广播、电视、网络等媒体，传播正能量，营造健康向上的文化氛围。
4. 开展课内外活动，促进学生个性发展。
通过丰富多样的课内外活动，引导学生抵制消极、腐朽思想，抑制低俗文化倾向，促进校园文化向健康高雅方向发展。
二、加强品行养成教育良好的行为习惯养成教育是德育工作的基础，我校注重以下两个方面：1. 强化“他律”与“自律”相结合。
通过严格的规范管理，建立“他律”机制，同时引导学生内心自律，培养良好的言行习惯。
2. 关注生活细节，促进养成教育。
通过持续的努力，全校师生已经形成了讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好风尚，体现了学校的良好校风和学风。
三、打造优美的物质环境物质环境是校园文化的硬件基础，我校在以下方面进行了努力：1. 加大投入，优化校园整体布局。
文明班级工作开展情况汇报
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX班的班主任XX，今天我很荣幸向大家汇报我们班级的文明
班级工作开展情况。
一、班级文明创建工作取得的成绩。
自班级文明创建工作启动以来，我们班全体师生积极参与，取得了一系列成绩。
首先，在班级卫生方面，我们加强了卫生宣传教育，强化了学生的卫生意识，班级卫生状况明显改善。
其次，在班级纪律方面，我们建立了严格的纪律规范，加强了对学生的纪律教育，班级纪律得到了有效维护。
最后，在班级文明风貌方面，我们注重培养学生的文明礼仪意识，举办了一系列文明礼仪活动，取得了良好的社会效果。
二、班级文明创建工作存在的问题。
在开展文明创建工作的过程中，我们也发现了一些问题。
首先，学生对卫生意
识的培养还需进一步加强，有的学生仍存在卫生习惯不良的情况。
其次，班级纪律规范的执行还存在一定的松懈现象，需要进一步加强对学生的纪律教育。
最后，文明礼仪意识的培养还需持续加强，需要更多的文明礼仪活动来引导学生养成良好的行为习惯。
三、下一步工作打算。
为了进一步加强班级文明创建工作，我们制定了以下工作打算，首先，加强卫
生宣传教育，培养学生的卫生意识，提高班级卫生水平；其次，加强纪律教育，建立更加严格的纪律规范，督促学生自觉遵守；最后，加强文明礼仪教育，举办更多形式多样的文明礼仪活动，引导学生养成良好的行为习惯。
四、结语。
班级文明创建工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生的共同努力。
我们将继续加强班级文明创建工作，不断提升班级的文明风貌，为创建一个和谐、文明的班级而努力奋斗！
谢谢大家！。
2024年学校争创文明班级工作总结2024年，我们班级在学校争创文明班级的工作中取得了一系列成绩。
经过全体同学和班级管理团队的共同努力，我们班成功争取到了文明班级的荣誉称号。
以下是我们班在这一过程中取得的主要成果和经验总结：一、加强班级管理我们充分认识到一个文明班级的形成离不开优秀的班级管理。
因此，我们班成立了班干部工作小组，通过组织班级例会、班级活动等方式，加强对班级管理工作的规范和引导。
我们班级管理团队在学校领导的指导下，积极开展班级日常管理工作，做到有计划、有步骤地开展各项工作，提高班级的凝聚力和组织力。
二、加强班级文化建设文明班级不仅在管理上有要求，更需要在文化上有独特的特色。
我们班级以共同的信仰和理念为基础，积极倡导班级的核心价值观，通过班会、主题班会等形式，引导同学们形成积极向上、团结友爱的班级文化。
我们还积极组织班级活动，丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力和归属感。
三、培养学生的思想道德素质文明班级的培育需要做好学生的思想道德教育工作。
我们班级注重培养学生的思想道德素质，通过班会、主题教育讲座等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的感恩之心和奉献精神。
同时，我们还注重培养学生的责任感和团队合作意识，在各项活动中积极参与，提高学生的综合素质和社会责任感。
四、营造良好的学习氛围我们认为文明班级的形成离不开良好的学习氛围。
为此，我们班级积极组织学习小组，通过相互学习、讨论等方式，提高学生的学习效果和学习兴趣。
我们还建立了班级图书角和学习资源共享平台，提供丰富的学习资源，激发学生的学习热情和创造力。
通过以上的工作，我们班级在2024年成功争取到了文明班级的荣誉称号。
然而，我们也意识到这只是一个开始，文明班级的培育需要我们班级和全体同学的继续努力。
希望在未来的工作中，我们能够进一步提高班级管理水平，培养更多有品德、有才能、有责任感的学生，为班级和学校的发展做出更大的贡献。
创文明班级总结范文6篇第1篇示例：创文明班级总结时光荏苒，转眼间我们的班级迎来了一学期的结束。
在这段时间里，我们共同努力，不断进步，不断探索，为班级建设做出了积极的贡献。
现在，让我们一起来回顾一下，这段时间我们为创文明班级做了哪些工作，取得了哪些成绩。
我们在班级管理上取得了显著的进步。
在班级管理方面，我们提出了一系列创新措施，包括建立班级小组，定期召开班会，设立班级值日制度等。
通过这些措施的实施，班级的管理工作变得更加有序和高效，同学们的纪律意识和责任感得到了较大提升。
每个同学都能够自觉遵守班级规章制度，积极参与班级活动，为班级的和谐氛围贡献了自己的力量。
我们在文明礼仪方面做出了积极的努力。
在这段时间里，我们积极开展了文明礼仪教育活动，包括举办文明礼仪知识竞赛、开展文明礼仪主题班会等。
通过这些活动，同学们对文明礼仪有了更深入的了解，懂得了如何在日常生活中做到有礼貌、有素质。
在校园里，同学们更加注意文明用语，尊重师长，尊重他人，展现了良好的风貌。
我们在环境整治方面也做出了一定的成绩。
我们深入开展了班级环境整治活动，清理垃圾，美化班级环境。
通过这些活动的开展，班级的环境得到了明显改善，变得更加整洁、美丽。
同学们也更加意识到环境整洁对我们的生活有多么重要，积极响应环保号召，爱惜环境。
我们在班级文明建设上取得了阶段性的成果。
通过这段时间的努力，我们班级变得更加和谐、更加文明。
同学们能够在陶冶情操、增长知识的养成了良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，使我们班级成为了一个良好的学习生活环境。
通过这段时间的努力，我们为创文明班级做出了积极的贡献，取得了一定的成绩。
但同时也要认识到，还存在一些不足和问题，比如还有少部分同学的文明素质水平有待提高，班级环境整治工作还需进一步加强。
在未来的日子里，我们将继续努力，积极开展各项工作，努力把我们的班级打造成为一个更加文明、更加和谐的家园。
让我们共同努力，做文明班级的创建者、践行者和守护者，为创文明班级而不懈奋斗！第2篇示例：在创文明班级的这段时间里，我们班同学们凝聚在一起，共同努力，取得了一些进步和成绩。
第1篇一、前言在过去的一年里，我们班级在学校的正确领导下，全体同学共同努力，班级管理工作取得了显著成效。
现将本年度班级工作总结如下：二、班级概况本班级共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。
本年度，班级在全体同学的共同努力下，形成了良好的学习氛围和团结向上的精神风貌。
三、主要工作及成效1.加强班级文化建设，营造和谐氛围本年度，我们班级以“文明、团结、勤奋、求实”为班级精神，通过开展丰富多彩的文体活动，加强班级文化建设。
具体表现在以下几个方面：（1）开展主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）举办班级文化活动，如篮球赛、歌唱比赛、演讲比赛等，增强班级凝聚力。
（3）组织志愿者活动，弘扬奉献精神，提升班级社会责任感。
2.加强班级管理，提高教学质量（1）严格课堂纪律，确保教学质量。
本年度，班级课堂纪律良好，同学们认真听讲，积极参与课堂讨论。
（2）关注学生学习情况，开展个性化辅导。
针对学习困难的学生，班级制定了针对性的辅导计划，提高学习成绩。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
本年度，班级与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
3.注重德育教育，培养良好品德（1）开展道德教育主题活动，如“诚信教育”、“感恩教育”等，培养学生的道德品质。
（2）组织学生参加志愿服务活动，培养社会责任感。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
4.积极参加学校组织的各项活动，展现班级风采本年度，班级积极参与学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，取得了优异成绩，展现了班级风采。
四、存在问题及改进措施1.部分学生学习动力不足，需加强学习引导。
改进措施：加强班级学习氛围建设，激发学生学习兴趣，开展学习竞赛等活动，提高学生学习积极性。
2.班级管理中存在一定程度的松散现象，需加强班级纪律。
改进措施：加强班级纪律教育，严格执行班级规章制度，定期开展班级纪律检查，确保班级纪律严明。
五、总结过去的一年，我们班级在全体同学的共同努力下，取得了丰硕的成果。
文明班创建情况汇报尊敬的领导：我是文明班的班主任，现在向您汇报我们班级的创建情况。
文明班的创建是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
在学校的指导下，我们班级积极开展了一系列文明班创建活动，取得了一定的成效。
首先，我们注重培养学生的文明礼仪和行为规范。
在日常教育管理中，我们班级制定了一系列行为规范和礼仪规范，要求学生在校园内外都要遵守规定，做到言行举止文明规范。
同时，我们还开展了礼仪培训和文明礼仪比赛等活动，引导学生树立正确的礼仪观念，提高他们的综合素质。
其次，我们注重培养学生的团队合作意识和社会责任感。
我们班级组织了一些团队合作的活动，如班级团队建设、社会实践活动等，让学生在实践中学会团队合作，培养他们的团队精神和责任感。
同时，我们还组织了一些志愿服务活动，让学生深刻体会到帮助他人的快乐和责任，激发他们的社会责任感。
再次，我们注重培养学生的自律和自我管理能力。
我们班级加强了对学生的日常管理和督促，要求他们养成良好的学习和生活习惯，自觉遵守纪律，做到自律自尊。
同时，我们还开展了一些自我管理能力培养的活动，如时间管理、情绪管理等，帮助学生提高自我管理能力，做到自律成长。
最后，我们注重培养学生的道德情操和社会公德意识。
我们班级开展了一些道德教育活动，如“孝亲敬老”主题活动、助人为乐活动等，让学生感受到道德的力量，树立正确的人生观和价值观。
同时，我们还注重培养学生的社会公德意识，要求他们在生活中做一个守法守纪、遵纪守法的好公民。
总的来说，我们班级在文明班创建工作中取得了一定的成效，但也存在一些不足和问题，如学生自觉性不够、活动开展不够深入等。
我们将继续加强文明班创建工作，不断完善相关制度和活动，提高学生的文明素质和综合素质，为学校的教育工作做出更大的贡献。
以上就是我班文明班创建情况的汇报，希望领导能够给予指导和支持，谢谢！。
文明班级创建情况汇报近期，我们班级在文明创建工作方面取得了一定的成绩，特此向大家汇报一下情况。
首先，我们班级在文明创建方面注重培养学生的文明素养。
通过开展各项主题班会、德育教育活动，以及校园文明礼仪教育等形式，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
在日常教育教学中，老师们也积极引导学生树立正确的人生观、价值观，提倡尊重师长、团结友爱、诚实守信等美德。
其次，我们班级注重校园文明环境的创建和维护。
学校的卫生环境是我们共同的家园，班级成员们积极参与校园环境的整治和美化工作，保持教室和走廊的整洁，养成良好的卫生习惯。
同时，我们也积极参与学校组织的各项环保活动，倡导垃圾分类、节约资源，共同建设绿色校园。
另外，我们班级还注重校园安全文明建设。
在学校的安全教育课上，老师们向学生们普及安全知识，教育他们牢固树立安全意识，提高自我保护能力。
在日常生活中，我们班级也积极组织学生参与各类安全演练，提高学生的自救互救能力，确保校园安全。
此外，我们班级还积极参与社会公益活动，关爱他人，传递文明。
在学校组织的各类志愿活动中，我们班级积极响应，参与扶贫助困、植树护绿、关爱留守儿童等公益活动，让学生们在实践中感受到奉献的快乐，培养了学生的社会责任感和爱心。
在未来，我们将继续加强班级文明创建工作，不断完善各项制度，加强宣传教育，提高学生的文明素养。
同时，我们也将继续积极参与校园和社会的各项公益活动，传递文明，传播爱心，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
总之，我们班级在文明创建工作中取得了一定的成绩，但也意识到还有许多不足和需要改进的地方。
我们将以更加饱满的热情，更加务实的作风，更加扎实的举措，不断推进文明创建工作，为班级的发展贡献更多的力量。
谢谢大家！。
文明校园创建工作总结第1篇学校以科学发展观为指导，以“实、诚、苦、勤”的“求是”精神为依托，努力营造“厚德励志，笃学尚礼”的校风，“博学善导，立德树人”的教风，“自主自信，笃行进取”的学风。
现就我校一年来创建文明校园工作总结如下：一、以校园文化建设为契机，加强组织领导，使创建校园文明工作有序开展学校是专门教育人的地方，文明是人类发展的目标，随着学校文化建设的主流我校成立了“文明校园”创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作，团总支、德育处各负其责，各个班主任鼎力配合做好创建工作。
校长主要做好教师的政治思想教育和职业道德规范教育;团总支负责升国旗仪式，积极落实《德育化实施系列方案》，负责文明班级、三好、优干的评选表彰工作;德育处主要抓好全体学生的思想品德及养成教育，由各班主任的积极配合，认真开展各项教育活动，使创文明校园创建工作有序开展。
二、铸师魂，练师能，打造一流的教师队伍，为文明校园的创建奠定了坚实的基础“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，我们的具体做法是：开展讲师德、铸师魂、强师能、树名师活动。
明确“一个核心”即：“师爱”是文明创建的核心;注重“两个结合”即：表彰和处罚相结合，考核和监督相结合;坚持“三个到位”即：领导到位，活动到位，学习到位;抓好“四个环节”即：抓理论学习，抓党员带头，抓好骨干队伍建设，抓好质量创优。
三、用环境文化建设孕育了文明，承载着文明校园的形成环境文化建设是学校文化建设的重点，是孕育文明的点晴之笔。
我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、育文明人”的思路，建构了十大系列的环境主题教育，促使着文明校园的形成：1.以“为学生终身的发展奠基”和“让更多的孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育系列”，主要在体现校史展室中，以及部室楼楼顶“求真务实，锐意进取”的校训，其中“实”是我校历届领导和教师的工作作风，也是我校“求是”精神的集中体现。
创建文明校园工作汇报（共6篇）创建文明校园工作汇报（共6篇）第1篇：创建文明校园工作汇报创建文明校园工作汇报我校在上级要求下，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教学质量为中心，积极推行素质。
以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。
培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、自然概况我校建于1967年，校园面积8900平方米，建筑面积1700平方米，现有在校生423人，教职工总数25人，其中专业教师23人，门卫3人。
二、创建的主要做法（一）加强组织领导，不断完善机构建设健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，完善机制。
（二）开展专题活动，强化师德师风建设为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。
为规范教师职业道德行为，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，开展了"做人民的教师"师德创建活动。
促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识影响学生。
（三）深化德育工作，促进学生文明养成德育工作是素质的核心，量是养成的有效途径。
为此我校在师生中提出"抓好德育促文明，文明创建我先行"的口号。
我校坚持以"爱国主义、集体主义"为主题，以落实小学生日常规范和小学生守则为重点，以培养学生良好行为_惯为内容的常规，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。
坚持每周一次全校师生参加的升旗活动；发挥"红领巾"广播站作用。
一是加强少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。
加强对学生日常行为的监督，实行值班领导带班制，坚持纪律、卫生实行天天查周周评。
坚持升国旗，国旗下的讲话制度。
二是不断拓宽德育渠道，充实德育内容。
三（18）班创建“文明班级”工作总结一个学期专门快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的要紧工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了专门大的变化，关于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在那个转折时期显得无所适从。
如何样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性进展，为小孩的成长制造一个愉快的心理运动空间。
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个小孩。
关于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的许紫菱同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但确实是缺乏胆识，上课时专门少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找缘故并鼓舞她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓舞，锻炼她的胆识。
通过如此的锻炼取得了一定成效。
关于后进生，不卑视他们，善于发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的邢诗亮同学学习专门差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
关于如此的小孩假如只是批判、指责，他的自信心确信会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发觉他劳动专门卖力，人际关系不错就委派他当劳动委员，结果每次劳动，环境大清洁带领全班同学出色地完成工作。
关于他身上的每一点进步，我都及时发觉，同时及时予以鼓舞，培养他的自信心。
关于后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
现在的小孩差不多今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青青年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。
他们自由散漫，在队列里有讲话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
我向小孩提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，躯体力行。
通过这些训练，使小孩们体会到严格有序治理带来的效果。
现在的小孩普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。
这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。
针对这一现象，我教育学生如何样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。
在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。
现在的小孩一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会专门少，养成了懒惰的适应。
首先必须个人保洁，个人内务开始，教会学生如何样干活，从课室扫地到包干区，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批判做的不认真和逃跑的同学，让学生明白老师不仅在意他们的学习更注重他们的运气。
二、要紧收获和体会我觉得当班主任应该做到以下两点：1、把微笑送给学生专门多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
事实上，“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到进展。
中国有句谚语：“谁也讲不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为，我拥有一种专门的教育手段――微笑。
我们班有个学生名叫宋鹏飞，原来每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。
如何办呢？训一通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他那个人还真有许多优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。
另外他特不明白礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
因此只要一发觉他做了好事，我便在早读课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我讲：“还有一点点了。
”我依旧笑着对他讲：“等一下我但是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想讲：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，关心学生们健壮成长。
二、把真情送给学生真诚关怀和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关怀，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的依旧成绩差的，不论是家庭富裕的依旧条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞专门化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，如此他们才能好好学习，才会有学习的动力。
比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；同时时时注意天气情况，提醒学生添减衣服；每天放学我都会叮嘱一声“路上注意安全”。
这些尽管是小事，但在学生的心目中留下的经历却是专门深的。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感受充盈心头。
三、存在的问题班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
尽管我意识到这一点上，但我要求的还不专门严。
在班内虽实行了几次“严打”，但只是雷声大，雨点小。
在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。
假如问我当班主任的感受的话,我会讲，是专门累，但专门充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。
我可能可不能取得太大的成功，但面对学生，我能够讲一句：你们的老师面对过去，她将无怨无悔！我明白，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
高淳县三中杨国屏2010、1三（18）班班主任工作总结在校领导的正确指导，全体科任老师的配合下，圆满完成学校下达的各项目标和任务，取得比较中意的成绩。
现就一年的工作做一个总结，谈谈自己的体会。
一、树立危机意识的同时让学生拥有雄心壮志，鼓舞士气，调动学生的积极性。
俗话讲“有压力才有动力”，特不是关于成绩好的同学来讲，在学习上的优越感，让他们产生了骄傲自满的情绪。
适当的打击，危机意识的灌输意义非凡。
面对各路英雄好汉，甘居一隅，盲目乐观是没有出路的，唯有时刻树立危机意识，常怀忧患，不懈奋斗，才能变压力为动力，化冲击为机遇。
值得庆幸的是差不多每次统考的总分第一名都在轮换，面对强劲的对手，我时时刻刻在他们的耳边敲醒警钟，让他们尽力查找不足，尽力完善自我。
因此面对危机也要有信心去面对才行，正所谓：“有志者，事竞成”。
一上初三每个同学都设计班的口号，最后全班投票选出“Trust yourself”。
在班会课我分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习成功方面和失败方面，指出什么奇迹都可能发生，中考状元曾出在我们学校。
这振奋了许多学生，因此我规定以后每期的墙报评比，不管是什么主题，“Trustyourself”都出现在最醒目的位置。
二、把真情送给学生1、重视谈话，与学生沟通感情。
谈话法是教育工作中一种最常见、最差不多、最有效的教学方法。
而中学生有专门强的分辨是非的能力，他们不是老师任意批判、随意辱骂、肆意发泄气愤的对象，师生之间应该互相尊敬、互恩爱护。
若谈话法运用得当，即可增强师生交流中的信任度，有利于师生之间的相互了解、理解、支持和配合，又有利于教师了解学生的思想动态，从而做到有的放矢。
在班主任经验交流会上专门多老师都推介过此方法，一上初三我就制定了谈话打算，每周6-10人，一个月后，谈话的对象涉及班上三分之二左右的同学。
特不是初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，情绪容易波动，又特不是每次考试结束后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，专门容易产生一些悲观情绪，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长，这时谈话显得尤为重要。
在谈话中鼓舞学生，在谈话中语重心长地指出学生的缺点，在谈话中融入学生的生活，在谈话中成为了良师益友。
2、抓住教育的锲机，感动学生。
运用改作业的机会，与学生讲悄悄话。
假如发觉问题就将学生叫到办公室等学生比较敏感的地点或在大庭广众之下谈话，必定会引起学生的紧张而起反感，达不到任何效果。
感受不到的是最好的，因此我在改作业的时候，经常都会就学生最近的表现的通过一两句话来概括。
采取“迂回绕取”的方法，让悄悄话成为我和某些学生的秘密，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
三、算好时刻帐，强化初三意识。
在初三下学期特不要求学生要珍惜时刻，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时刻紧迫感，在特不的时刻还要特不提醒学生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让学生感到时刻匆匆，时不待我，时不再来。
我们班有八位同学曾考过全校第一名，我便要求这几位同学要经常给我们班的人鼓舞，因此百日誓师、50日动员、10日倒数他们都给我班同学们打气。
利用班会课，在鼓舞学生的同时我要求学生算好时刻总帐，分配给各科的学习时刻是多少，如何安排，订出较详细的时刻安排表，特不在最后的停课复习时期，更要求学生以课时来安排时刻分配。
做到心中有数，有条不紊。
四、工作的反思1、学生忽略基础，对基础知识不够重视。
中考时，基础题占相当大的比例，拥有较扎实的基础知识是成绩进步的关键。
尽管在平常我和各科任老师也给学生强调基础知识的重要性，但成效不是专门理想，看来重基础的观点从初一就要让学生根深蒂固才行。
2、关于学生应试心理的辅导不够系统，部分同学心理素养只是关，个不同学有自暴自弃的方法。
回忆一年来的感受，有喜有悲。
对班主任工作从惧怕到能较好地处理各种突发事故，这是我逐渐成熟的标志。
在工作中我总是不断地反省，不断地纠错，努力去实现学校下达的各项任务。
高淳县三中杨国屏2010、1【学习型班级建设材料】我爱您，中国活动策划者：高淳县三中求三（5）班荀智翔赵晨晨活动参与者：高淳县三中求三（5）班全体同学活动辅导老师：赵秀萍活动目标：1、培养学生的爱国主义情操。
2、培养学生的好奇心，激发学生的探究兴趣。
3、引导学生自行设计、组织开展活动。
4、培养学生对知识的综合运用，能力的整体进展，课程与课程间的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
5、学会利用图书馆、网络等信息渠道猎取资料，掌握查找资料、引用资料的差不多方法。
