五年级上册信息技术教案-2.4夏日荷花-绘制具有渐变效果的图像｜清华版
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第4课夏日荷花
------绘制具有渐变效果的图像
学情分析：
初步了解动画制作的五年级学生
教学目标：
知识与技能：
1、灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。
2、学会在“混色器”面板中进行设置。
如：“填充样式”的选择、
色标的添加与删除等。
3、学会“颜料桶”工具的使用。
4、学会“导出图像”的方法。
过程与方法：
通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
情感态度与价值观：
体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。
教学重点：
灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。
教学难点：
学会在“混色器”面板中进行设置。
教学类型：
新授课
教学准备：
多媒体课件
教学方法：讲授法、演示法教
学课时：
1课时
教学过程：
一、导入
创设情境，激趣引入
出示美丽的荷花的精美动画，让学生欣赏，创设一种自然界和谐美丽的情境。
师：问，这么美丽的花草树木，如果它们生存的自然环境被污染了，它们还会美吗？
教师引入向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》第一条：为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。
师：本课，我们将利用Flash中的“铅笔”等工具绘制具有渐变色效果的图像“夏日荷花”。
学生开展讨论向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》
了解本课学习任务明确目的
将法制教育贯穿于教学中。
二、新课
学习绘制一、画荷花轮廓线。
1、选择工具箱中的“铅笔”
具有渐变效果的图像工具。
2、选择“平滑模式。
3、绘制荷花。
教师演示。
二、给荷花填充渐变颜色。
用“颜料桶”进行配色。
三、在新图层上画荷叶。
四、调整图层叠放次序。
五、保存文件。
六、导出图像。
1、执行“文件”——导出图像命令。
2、单击“保存”。
教师演示操作，让学生观察。
学生仔细观察教师的操作，
学生观察教师操作，了解操作方法。
学生完成操作后，注意保存好。
直观操作，学习简单，清楚。
三、练习
完成任务1、完成荷叶的绘制任务。
2、分组试作创作天地1、2、3题的内容。
学生按照教师要求，完成彩虹花园的制作任务。
学生自行分组，共同配合完成创作天地的任务
培养学生实际能力
14 四、作品评价
师生共评
在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。
在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。
学生交流。
培养学生继续学习的积极性。
五、小结
师生共同小结
小结本课学习的内容。
让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。
学生质疑、教师解惑。
