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大学创业计划书实训内容一、创业背景分析当今社会，创业已经成为了许多年轻人追逐的梦想。
随着经济的发展和科技的进步，创业的机会和空间越来越大。
本项目名为“XX”，旨在利用大学生创业团队的青春活力和创新意识，打造一个创意文化产品平台，为年轻人提供有趣、实用的创意产品和服务。
现如今，年轻一代群体对于生活质量和个性化需求越来越高，他们希望通过个性化的产品和服务来展现自己的独特品味和生活态度。
然而，传统市场上的产品多千篇一律，缺乏个性化和创新性。
因此，我们团队决定搭建一个创意产品平台，汇聚全国各地的创意设计师和手工艺人，集中展示和销售他们的创意作品，为年轻人提供更多有趣、独特的选择。
二、市场分析1. 市场需求：随着社会经济的不断发展，年轻人消费水平提升，消费观念也发生了变化，他们对于生活质量和个性化产品的需求日益增长。
同时，创意产品市场持续升温，创意设计和手工艺制品受到了越来越多人的青睐。
2. 竞争分析：目前市场上存在着一些创意产品平台，如淘宝、京东等，但大多数产品都是大量生产的模式，缺少个性化和创新性。
我们的优势在于聚焦于创意设计和手工艺制品，提供更加个性化和独特的产品选择，能吸引更多有品味的年轻消费者。
3. 市场定位：我们的目标客户主要是年轻人群体，包括大学生、白领、时尚达人等。
我们将注重产品的品质和设计，力求打造一个充满创意和生活美学的品牌形象，吸引更多目标客户的关注和认可。
三、创业项目1. 项目名称：XX创意小店2. 项目内容：我们将建立一个线上创意产品平台，集中展示和销售来自全国各地的创意设计和手工艺作品，包括文具、服饰、家居用品、饰品等各类产品。
同时，我们还将组织各种线下活动，如创意市集、手工DIY课程等，吸引更多消费者参与和体验。
3. 项目优势：我们的项目主打创意设计和手工艺制品，与传统的大规模生产模式不同，我们注重产品的独特性和设计感，在市场上具有一定的差异性和竞争优势。
此外，我们还将结合线上线下多种销售渠道，提升品牌知名度和产品覆盖范围。
作业标题：高校创业教育的实践与探索（三）1一般而言，企业的生命周期是几年A、3.0B、6.0C、8.0D、9.0正确答案：C2在德国每年有30%的毕业生创建自己的公司，在印度的加尔各答管理学院每年有50%的毕业生通过创业实现就业正确答案：×3苹果公司通过不断的推出新产品来规避产品的生命周期正确答案：√4下列哪个学校拥有全球的学生最多A、斯坦福大学B、MITC、剑桥大学D、可汗学院正确答案：D5美国MIT毕业生平均每年创建多少家公司A、100.0B、150.0C、200.0D、250.0正确答案：B6SBA支持老年人创业正确答案：√作业标题：高校创业教育的实践与探索（四）1脑白金的创始人是（）A、马云B、李国庆C、王石D、史玉柱正确答案：D2作为一名创业者应该拥有和普通人一样的交际圈正确答案：×3朱建新是中国第几位YBC导师？（）A、1.0B、10.0C、25.0D、33.0正确答案：A4创业导师的创业服务主要起的作用是灵魂的陪伴正确答案：√5创业是可以学习的正确答案：√作业标题：迎接创业新时代（一）1一个人今天的生活状态与过去没有关系正确答案：×2YBC辅导的创业的学生平均成功率是多少A、0.2B、0.5C、0.82D、0.97正确答案：D3刘建刚是YBC在中国资助的第几个人？（）A、1.0B、2.0C、3.0D、4.0正确答案：A41926年肯莱尔从比塞尔一路向北几天穿越了沙漠（）A、2.0B、3.0C、4.0D、5.0正确答案：B5全球大学生创业平均成功率是多少A、0.02B、0.1C、0.2D、0.3正确答案：C作业标题：迎接创业新时代（二）1如果用一年四季来比喻企业的生命周期的话，初创企业经历的是哪个季节A、春B、夏C、秋D、冬正确答案：D2在马梅免费刊登强生的广告后，强生与马梅签订了第二年的广告合同，合同中强生一年支付的广告费为多少A、120万B、240万C、24万D、60万正确答案：A3据哈佛的一项调查研究：人一生中平均只有多少次决定人生方向的机会，相邻两次的机会间隔约为7年A、2次B、5次C、7次D、10次正确答案：C4在美国首次创业的成功率不高于10%，但是失败过的创业者再创业的成功率一般为多少A、0.1B、0.15C、0.2D、0.25正确答案：C5马梅刚开始创建《母婴健康》杂志的启动资金是多少A、五万B、10万C、15万D、20万正确答案：B6绝大多数创业失败者认为害怕失败并不是阻碍成功的最大敌人正确答案：×作业标题：迎接创业新时代（三）1可汗学院采用的是传统的教育方法正确答案：×2可汗学院的案例告诉我们教育是低成本的正确答案：√3美国央行在回复默巴克的问题是提出每年向外发行的5亿硬币中有多少是收不回来的A、1亿B、2亿C、3亿D、4亿正确答案：C4怀迪兰斯在上大学时创业想法是生产哪种动物使用的隐形眼镜A、鸭B、鹅C、鸽D、鸡正确答案：D5克里甘准备创办高个女生时尚女鞋时，在参与调查的200名高个女生中，有多少位存在找不到合适舞鞋的烦恼A、100.0B、125.0C、150.0D、175.0正确答案：D作业标题：迎接创业新时代（四）1“老干妈”一年的销售额达到多少A、15万B、15亿C、25万D、25亿正确答案：D2从1950年到2000年的50年期间，台湾的国民生产总值增加了多少倍A、30倍B、70倍C、80倍D、100倍正确答案：B3“老干妈”创始人陶碧华目不识丁正确答案：√4“老干妈”十五年期间只贷款过两次正确答案：×作业标题：走访身边的创业者（一）1上海创业实训基地对在创业苗圃阶段的优秀项目免费提供创业启动基金额度上限为多少A、3万元B、5万元C、7万元D、10万元正确答案：B2创业实训基地的贷款贴息政策是企业在下列哪个阶段能享受的政策A、创业前期B、苗圃阶段C、孵化阶段D、加速孵化阶段正确答案：C3中国（上海）创业者实训基地是一个盈利组织正确答案：×4中国（上海）创业者实训基地是一个面向全国的开放式的平台正确答案：√5上海大学生创业基地服务对象是（）A、0-3年的孵化期企业B、1-3年的孵化期企业C、0-2年的孵化期企业D、1-2年的孵化期企业正确答案：A6创业者实训基地是免费为大学生提供创业前培训的正确答案：√作业标题：走访身边的创业者（二）1软件测试的试区有8大类多少款的软件A、8.0B、10.0C、14.0D、20.0正确答案：C2中国（上海）创业者公共实训基地在哪一年正式揭牌运营的？A、2008.0B、2009.0C、2010.0D、2011.0正确答案：B3制冷技术实评平台位于2号楼几层A、1层B、2层C、3层D、4层正确答案：D4创业能力测试位于下列哪个位置A、基地群楼1层B、基地群楼2曾C、基地群楼3曾D、基地群楼4层正确答案：A作业标题：走访身边的创业者（三）1创业苗圃再次装修和改建是在什么时候？（）A、2009.0B、2010.0C、2012.0D、2013.0正确答案：D2杨浦YBC组织免费帮扶辅导期青年创业的年限是几年A、1年B、2年C、3年D、4年正确答案：C3下列哪一项不是创业苗圃中创业者应该具备的最基础的素质A、品质B、知识C、综合能力D、学习能力正确答案：D4梦想天地服务对象是没有年龄和学历要求的正确答案：×5爱baby不仅有实体店还有网络电子店正确答案：×6创业苗圃提供的场地、网络、电脑都是免费的正确答案：√作业标题：走访身边的创业者（四）1创新能力是可以通过课堂学习来获得的正确答案：√2宝盒速递成立于哪一年A、2010.0B、2011.0C、2012.0D、2013.0正确答案：B3创业机会成本越低，创业越成功正确答案：√4宝盒速递的创始人是哪位？A、袁雪峰B、史玉柱C、马梅D、刘建刚正确答案：A作业标题：走访身边的创业者（五）1宝盒速递因其低成本十分适合创业实训项目正确答案：√2创业的能力与创业项目是息息相关的正确答案：×作业标题：走访身边的创业者（六）1开心土豆餐厅的创办人是石永平。
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容本节课选自《大学生创新创业基础》教材，涉及第三章“创新思维与方法”和第四章“创业机会的识别与评估”。
具体内容包括：创新思维的基本概念、创新方法的应用、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
二、教学目标1. 了解创新思维的基本概念，掌握创新方法的应用。
2. 学会识别创业机会，并对其进行评估和验证。
3. 提高学生的创新意识和创业能力，激发他们的创新创业热情。
三、教学难点与重点教学难点：创新方法的应用、创业机会的识别与评估。
教学重点：创新思维的基本概念、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考创新思维在生活中的应用。
2. 知识讲解：1) 创新思维的基本概念。
2) 创新方法的应用。
3) 创业机会的来源与识别。
4) 创业机会的评估与验证。
3. 例题讲解：1) 案例分析：分析一个成功的创新创业案例，让学生了解创新思维和创业机会在实践中的应用。
2) 例题讲解：针对每个知识点，给出相应的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：1) 小组讨论：让学生分组讨论如何运用创新思维解决问题。
2) 个人练习：让学生独立完成创业机会识别和评估的练习。
六、板书设计1. 创新思维的基本概念2. 创新方法的应用3. 创业机会的来源与识别4. 创业机会的评估与验证七、作业设计1. 作业题目：1) 请简述创新思维的基本概念。
2) 请举例说明创新方法在实践中的应用。
3) 请分析一个创业机会，并对其进行评估和验证。
2. 答案：1) 略。
2) 略。
3) 略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1) 建议学生阅读相关书籍，深入了解创新思维和创业机会。
2) 鼓励学生参加创新创业竞赛，将所学知识运用到实践中。
3) 组织实地考察，让学生了解创新创业的实际情况。
大学生创业之星实训报告一.实训目的：1、通过对创业之星的操作了解在公司担任领导阶层所要面临的各种决策;2、通过一个虚拟的平台让我们接触了解现实生活中一个企业、一个公司是如何经营以及运行的;3、通过创业之星软件的操作实习让我们知道团队的力量、合作的魅力，一个公司运行的好需要公司所有人员各司其职、通力合作;4、用管理模拟方法来学习，其基础是对管理问题进行模拟;5、利用创业之星软件将平常在课堂上学习到的知识用之于实践做到学以致用。
二.实训时间：20xx年x月x日——20xx年x月x日三.实训方式：我们分成10个小组，每组5至6人，分别有CEO、生产总监、财务总监、人力资源总监、技术总监、市场总监、销售总监等角色，10个小组之间进行竞争。
四.实训内容：每个小组的成员按照老师授课时的要求分别担任虚拟公司的总经理、财务总监、营销总监、生产总监、研发总监、人力资源总监等岗位，并承担相关的管理工作，通过对市场环境与背景资料的分析讨论，完成企业运营过程中的各项决策，包括战略规划、品牌设计、营销策略、市场开发、产品设计、生产规划、融资策略、成本分析等等。
每个小组都要独立做出众多的经营决策，注重实习的每一个环节，充分发挥团队的作用，制定有效决策和最终的取胜的关键。
五.实训总结：一，背景分析实习软件给每个公司的初始资金是100万元。
依据老师的分组，我们实验教室中一共有10个小组参与实习，这样就是说明我们路路发公司在同一产品上有九个竞争者。
按照软件中提供的消费市场需求和销售市场的相关信息，所有公司第一季度都只能专攻北京市场，这样又增加产品市场的竞争难度。
二，经营策略1. 战略规划。
我公司的主体战略路线就是不断开发市场，以首攻新市场的优势和产品高度满足消费者需求为基础来获取最大的市场份额。
2. 营销策略。
第一季度由于市场和资金的局限，我们根据消费者的需求保守生产了足额了实用型产品，占领实用产品的市场。
之后两季根据财务的预算分析得出时尚型产品的盈利最高，其次是科技和商务，再结合市场总监的提议我们决策主攻时尚型和商务型产品。
创新创业实践总结报告【创业实训】创新创业实践总结报告【创业实训】也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。
只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实美的。
当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观看，跟着前辈的足迹，纷纷跳入创业的大潮。
可成功是难以复制的，创业初的满强热血未必就能换来财富和经验。
资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，都会给那些走在创业道路上的学子们以打击。
有人说创业的结果多半是惨淡。
现在结合前程无忧网上大学生创业调查，创业一深入学子心。
在前程无忧网的调查报告的首题为你是否有创意的冲动所谓冲动，即使一瞬间内心感性的认识无需具备条件，也不需要考虑结果和后果。
最终调查结果显示，是有3.4%的学生选择没有一项，其余的96.4%有冲动的学生中，近7%的学生有冲动并已经开始着手创业。
绝对的占有率告诉我们创业的概念已经在大学生心里普及。
面对现代社会的人才越来越多，而大学生的就业也越来越严峻，就业竞争使一些大学生产生为难情绪。
实践才能出真知，社会实践是大学生成长成才的重要途径。
虽然上学才一年却发现周围的大学生都在为生活赚取生活费，为了自己的生活更美好，无论是送饭，还是去超市打工。
都代表着我们对美好生活的渴望，对经验吸取的渴求。
我们要在实践中通过感悟发现自我智慧并加以掌握和运用。
只有这样，才不会把所学的[标签:tupian]知识变死，才不会让死的知识蒙蔽自己的眼睛、用死的知识来代替自己的思维。
最为一个艺术生，总是希望把生活变得美好。
看多了美的东西，真的希望什么都拥有。
所以在这个暑假字我的家乡开了一家小店，不仅为了完成我的愿望，也希望让更多的发现生活中的美好。
记得有这样的一句话: 有些人，总是很用力的生活，用力的爱着美好的东西。
作为大学生应该在实践中去锻炼自己，运用自己的专业知识的能力,累积实践经验，为以后的工作做准备。
【项目一】开启创新创业思维第周在掌握创新内涵和特征的基础上，了解创新的各种类型，唤醒创新意识的培养。
【知识目标】1 ．掌握创新的内涵，了解创新的类型。
2 ．理解创新意识的内涵，掌握创新意识的培养方式。
3 ．掌握创新能力的培养方式。
【能力目标】1 ．能初步树立创新意识。
2 ．能有规划地培养创新意识。
【素质目标】1 ．具有团队合作精神和协作能力，小组能够协调分工完成任务。
2．具备良好的交流沟通能力，能够有效表达观点并进行成果汇报展示。
3．具有良好的信息素质和学习能力，能够运用正确的方法和技巧掌握新知识、新技能。
4 ．具有独立思量和创新能力，能够掌握相关知识点并完成项目任务。
【思政目标】1．具有主动适应新时代中国特色社会主义发展要求的意识，能够坚定不移地贯彻新发展理念，明确“创新是引领发展的第一动力”。
2．坚持系统观念，善于运用马克思主义的立场、观点和方法来解决问题。
创新意识灵便开展创新意识的培养直接激励和推动人们从事创新活动的内在驱动力来自人们自身的创新意识，而培养创新意识能通过激发人们进一步发挥主体性、能动性、创造性，对人们的创新行为起导向、激发和催化作用，从而促使人们更好地从事创新活动。
(时间：25 分钟)(1)课程教学团队介绍(2)主要学习内容(3)考核方式介绍(4)学习要求(时间：2 分钟)本项目教学目标本任务旨在让学生完成对创新及其类型的基本认知，唤醒创新的意识，要求学生课前线上完成对理论知识的自学，线下通过实训强化理论学习。
(时间： 130 分钟)：(1)在线自学(60 分钟)视频观看：《创新及其类型》、《创新意识的其培养》 (融入课程思政案例：创新是引领发展的第一动力)PPT 学习在线讨论 1：创新、发明与创业三者之间是什么样的关系？在线讨论 2：在校期间如何培养自己的创新意识？自学自测： 15 题(2)线下课堂(70 分钟)知识点精讲(针对课前线上自测题错误点进行)实训任务 1 调查创新价值实训任务 2 调查企业创新活动实训任务 3 制定创新意识培养计划3 分钟项目一知识点、实训小结案例分析“斗胆创新：华为的成功之路”1. 初心茶坊(思政案例)：创新是引领发展的第一动力；教学案例“斗胆创新：华为的成功之路”2. 知识点教学视频2 个3. 在线讨论题2 个4. 知识点自测题5. 教学ppt(1) 在线讨论情况评价学生参预积极度(2) 通过学习平台中每一个知识点的随堂测验评价学生知识点掌握情况【项目二】训练创新思维第周了解创新思维，突破障碍，训练创新思维方式【知识目标】1 ．掌握创业思维的定义与基本特征。
