名师王君课堂实录集 说明文教学
- 格式:doc
- 大小:202.00 KB
- 文档页数:71
科学与诗的完美结合
《松树金龟子》课堂实录王君
[我的课没有固定的模式。这样的“三阶挑战”,只是若干呈现形式中的一种。没有任何一种模式可以包打天下。所以,课堂教学的魅力就在于“变化”。但在“变化”中,总有一些东西要沉淀下来,也需要沉淀下来。这些沉淀下来的,就是规律。我们不能模式化,但一定要探索规律。]
科学与诗的完美之旅
——《松树金龟子》教学实录
第一部分导入
师:今天我们学习说明文单元的最后一篇课文《松树金龟子》。先给大家上“课前开胃菜”——
(请生讲小学课文《装满昆虫的口袋》,回忆法布尔的故事)
[投影展示]
中国读者读《昆虫记》,其心智不仅透着《天工开物》与唐诗宋词般的聪敏灵睿,而且透着《周易》与《诗经》般的浑厚幽深。
(生读)
师:同学们从这句话中看出《昆虫记》有什么特点?
生:《昆虫记》跟《天工开物》一样有趣,充满智慧。
生:《昆虫记》和唐诗宋词一样充满魅力。
生:《昆虫记》居然同时具有那么多中国经典的优点,不可思议!师:老师也觉得不可思议啊!来,咱们进行初阶挑战,做做热身运动——
第二部分初阶挑战
[投影展示]
全文2580字
课标规定:养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
默读就是在阅读时不出声、不动唇、不心诵、不指读,用眼睛快速扫描文字,让文字符号直接输入大脑中枢,
师:老师故意没有安排这篇课文的预习。现在就请大家根据投影上的提示速读课文。时间五分钟。速读思考目标:这篇说明文具体的说明内容和说明顺序。
(生默读,圈点勾画。然后交流说明内容和说明顺序。略)
[投影展示]
松树金龟子的外形特征
松树金龟子的生活习性
松树金龟子的婚恋
松树金龟子的发音
松树金龟子的繁衍、死亡
(说明顺序:逻辑顺序)
第三部分中阶挑战
师:好了,现在我们进入课文挑战学习——
[投影展示]
中阶挑战
松树金龟子长得仪表堂堂,它身披黑色或棕色外套,外套闪着金属的光泽,上面还点缀着一些白色斑点,显得既朴素又高雅。
我抓住机会跟踪它们,观察它们。雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇,悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去,它们的黑色身影掠过夕阳的最后一抹余晖,飞飞停停,左右盘旋。
师:昨晚啊,法布尔托梦给王老师(众笑),他老人家生气了。法布尔不满意中国人对他作品的翻译呢,他说,连标点符号都有问题。大家看看大屏幕上的这两段文字,都有标点符号用得不恰当的地方,请指出来改正。
(生思考)
生:第一句的“仪表堂堂“之后应该打句号。因为它是一个总起句。师:真敏锐!除了句号,还可以用什么标点符号?
生:也可以用冒号,表示解释说明。
师:活学活用,好!
生:第二句的“飞去“的后边也应该用句号。这个句子在这个地方已经完整结束了!
师:为大家喝彩!低阶挑战没有难倒大家。其实这些问题都是一目了然的问题,为啥编者就没有注意到呢?大家看,几乎每一篇课文我们都有质疑性阅读的内容,认真学习课文,但不迷信课文的态度非常珍贵。继续——
第四部分高阶挑战
[投影展示]
高阶挑战
请证明:法布尔的著作是“科学与诗的完美结合”
师:我们先用一段文字来证明法布尔的作品具有“科学“的美。这样的语言体检在前两篇课文的学习中我们做得不少了,老师就不再强调方法了。请看,比较原文和老师修改的文字,可以这样改吗?
[投影展示]
大多数金龟子嘴里啃着松针,后爪钩着树枝,露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临,它们才重新在空中飞舞。
金龟子嘴里吃着松针,后爪抓着树枝,露出很满足的样子。有的甚至嚼着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临,它们才重新在空中飞。
(生思考讨论)
生:我想想说说“钩“和”抓“,我认为”钩“好,可以让我们想像出金龟子的爪子的样子,一定比较细长。
师:这个角度很新颖。不过细长的爪子就不能“抓“吗?
生:“钩“没有用力,一幅悠然自得的样子,照应着后文的”打瞌睡“,而”抓“给人感觉很用劲,就不那么享受了。
师:分析有理有据,还能结合前后文,把词语放在具体的语言环境中去揣摩,很了不起!
生:“钩“还给人一种自我陶醉与世无争的感觉,金龟子就如世外高人一般。
师:哈哈,已经读出了诗意了⋯⋯来,咱们用另一段文字探索一下法布尔的诗意——
(其他讨论略)
[投影展示]
在昆虫的日历里,金龟子是最准时的。它在夏至露面,跟首批出世的知了同时。当白天变得最长,阳光使庄稼披上金黄色时,金龟子准时奔向树林。在那段日子里,每当傍晚降临,小虫就
来拜访我住所边上的松树。
生:这段文字太美了,“最准时“看出了法布尔对金龟子遵守时间很赞赏。
师:哪里是遵守时间,只是动物的生物钟!(生笑)
生:法布尔称金龟子飞来为“拜访“,他是把动物当成老朋友了!
师:确实!“拜访”一词好温暖好浪漫!
生:作者很浪漫,还给金龟子安排了浪漫的环境“阳光使庄稼披上金黄色时”,森林那么美,这真让读者浮想联翩。
师:浪漫温馨的约会啊!这哪里是说明文,根本就是诗了啊!
[投影展示]
在昆虫的日历里,
金龟子是最准时的。
它在夏至露面,
跟首批出世的知了同时。
当白天变得最长,
阳光使庄稼披上金黄色时,
金龟子准时奔向树林。
在那段日子里,
每当傍晚降临,
小虫就来拜访我住所边上的松树。
(指导学生用诵读诗歌的语言反复朗读这段文字。用男女生配合读,齐读领读等多种方式让学生陶醉。)
师:这就是法布尔的文字——