第27课《斑羚飞渡》课件 公开课课件

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小魔方站作品 盗版必究Fra bibliotek“同课异构”杯2020年度教学技能大赛
一等奖获奖作品
沈石溪
生字积累
肌腱( jiàn) hū)
逞能 (chěng) 恍惚( huǎng
甜腻( nì)
娴熟(xián)
戛洛山(jiá)
蹿跃 cuān 斑斓(lán)
悲怆chuàng)
磐石(pán) 对峙(zhì)
湛蓝(zhàn)
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
6、七八十只斑羚，有三四十对，作 者怎样描写这次飞渡？
作者采用详写一对，略写其它 的方法。 “老斑羚”和“半大斑 羚”的试跳情景写得特别详细，从 时间上说，不过是几秒钟的事情， 作者却用大段文字细细叙述，叙述 中又加进作者的悬念，再写飞渡情 景，更出人意料， 产生惊心动魄 的效果。
在这篇文章中，人充当的是怎 样的角色?
生活于山地森林中， 单独或成小群生活。 多在早晨和黄昏活动， 极善于在悬崖峭壁上 跳跃、攀登，视觉和 听觉也很敏锐。
以各种青草和灌木的 嫩枝叶、果实等为食， 耐干渴 。
速读课文 概括复述
一支七八十只的斑羚群， 被狩猎队逼至进退维谷的伤 心崖。在彩虹的启发下，在 镰刀头羊的冷静组织下，羊 群用牺牲老斑羚挽救年轻斑 羚的方法飞渡过伤心崖，从 而赢得了种群延续的生存机 会。
高考总分： 692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分 毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
3、课文中几次写彩虹，有什么作用？
➢ 第一处彩虹的描写给飞渡渲染了一种 神秘色彩，似乎镰刀头羊之所以能想 出那么一个挽救种群生存的办法，就 是受了彩虹的启示。
➢ 第二处描写可以看出弧形的彩虹与飞 渡的弧线恰好相近，烘托斑羚飞渡的 壮烈凄美的气势。
➢ 第三处彩虹描写渲染了头羊自我牺牲 的精神美，它的生命“消失在一片灿 烂中”，为头羊的牺牲唱了首动人的 生命赞歌。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
深入理解课文
在整个故事中，什么 地方最让你感动？为 什么感动？
从这一 次飞渡中， 你们看出了 镰刀头羊怎 样的精神？
➢临难从容 ➢以身作则 ➢充满智慧 ➢王者风范
➢……
主题思想
本文通过对斑羚的细致描写， 热情赞颂了斑羚为了种族的生存 而甘于自我牺牲的崇高精神，歌 颂了斑羚身上所体现的可贵的团 结合作精神。
4、课文中斑羚的叫声，尤其是镰 刀头羊的叫声，有什么含义？找出文 中镰刀头羊几次“咩咩” 叫的地方， 并把 “羊语”翻译成汉语。
1.我也没办法！
2.回来——危险！
3.听我命令——老少分别列队！
下面按年龄排队——年老的用生命 为下一代开辟一条生存的道路！
4.为了群体的生存，咱们正当盛年的羚 羊只能舍弃自己生命了！——包括 我自己在内。
1、第一、二段写出斑羚群陷入了怎 样的绝境?在文章结构上起什么作用？
后有追兵，前有悬崖。 为下文的情节发展作铺垫。
2、文中写了一只老斑羚不知是老眼 昏花没测准距离，还是故意要逞能，最 后坠下悬崖，真是它测错了距离或是故 意逞能吗？
以它的年岁和经验，显然不是测错 了距离，更不会是故意“逞能”。从下文 看，斑羚似乎无此品性，那很显然是为 了群体的求生，以生命的代价寻求一个 逃生的方法，尽管无济于事，但死得其 所。最后一句，又从高度的角度写山峰 之“险”。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之 子。“本是同根生，相煎何太急？”保护野生 动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是 善待我们自己。
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附赠 中高考状元学习方 法
5、没有姓名的羊，怎样在叙述中分清？
作者注意分类起了名目，又给个体起了 名目，有了这些名目，就便于叙述了。分类 的名目有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑 羚”“年轻斑羚”“小斑羚”等，个体的名 目有“镰刀头羊”“一只半大的斑羚”“灰 黑色母斑羚”等，有了这些名目，故事才叙 述得清清楚楚。这一点看似小事，其实在写 作上很重要。
➢充当的是一个不光彩的野生 动物的猎杀者的角色，是自 然的侵害者和掠夺者。
结合你的所见所闻和生活体 验讲一个和你感悟的主旨相 似的例子？
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求 配偶时，当最末一只未留下后代的雄鹰从高空 坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖 泽上空回荡时……人类，从某种意义上也看到 了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更 是动物对人类的警示。
苍穹(qióng) 狩猎（shòu）
略胜一筹：比较起来，略好一些。
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。
斑羚知识知多少?
国家二级保护动物。 别名青羊、山羊，属于牛科，体大小 如山羊，但无胡须。雌雄均具黑色短直 的角，长15～20厘米，可入药，有清热、 解毒等作用，所以常被人捕杀。四肢短 而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而 有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色 背纹，喉部有一块白斑。