《我长高了》课件1

中班健康公开课教案《我长高了》教学目标：1. 了解身体的生长发育过程，明白身体生长需要时间和条件；2. 能够描述自己的身高变化和成长过程；3. 培养学生对身体发育的积极态度，增强自信心。

教学准备：1. 图片或视频展示儿童身体生长的过程；2. 学生的身高记录表；3. 图片或实物展示儿童平衡饮食和锻炼身体的方式；教学过程：引入：1. 使用图片或视频展示儿童身体的生长发育过程，引发学生的兴趣和思考；2. 引导学生讨论：你们觉得什么因素会影响身体的生长发育？讲解：1. 介绍身体的生长发育过程，如儿童从出生到成年时期身体的变化；2. 强调身体的生长是一个渐变的过程，需要时间和条件的积累；3. 引导学生观察和描述自己的身高变化和成长过程。

活动：1. 学生们用一个月的时间记录自己的身高变化，每周一次；2. 学生在班级内讨论交流自己的身高变化情况，分享自己的成长经历；3. 引导学生思考和讨论：为什么自己的身高会有变化？有哪些因素可以促进身高的增长？4. 图片或实物展示儿童平衡饮食和锻炼身体的方式，让学生了解如何保持健康的饮食和生活习惯。

总结：1. 引导学生总结本节课学到的知识和经验；2. 鼓励学生谈一谈自己对身体生长发育的认识和态度的改变；3. 强调健康的生活方式对身体生长的重要性，鼓励学生养成良好的生活习惯。

拓展活动：1. 鼓励学生通过参与体育锻炼、食物搭配等活动，进一步加强对身体生长发育的认识；2. 组织学生观察和记录自己或他人身体生长变化的过程，并进行分析和总结；3. 鼓励学生主动向家人、老师或医生咨询有关健康问题，了解更多关于身体生长发育的知识。

2024年中班健康公开课精彩教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《健康成长》，具体内容为《我长高了》。

通过该章节的学习，学生将了解身体成长的基本知识，认识身高对于健康成长的重要性，学会通过合理饮食和运动促进身高增长。

二、教学目标1. 知识目标：让学生了解身高的形成过程，认识到身高对于健康成长的意义。

2. 能力目标：培养学生通过合理饮食和运动促进身高增长的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解身高增长与饮食、运动之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：身高测量尺、食物模型、运动器材。

2. 学具：记录表格、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请同学们进行身高测量，观察并记录身高数据。

2. 例题讲解：a. 讲解身高的形成过程，让学生了解身高与骨骼、营养、运动的关系。

b. 举例说明如何通过合理饮食和运动促进身高增长。

3. 随堂练习：a. 让学生分组讨论，列举出有利于身高增长的食物和运动。

4. 互动环节：让学生用彩泥制作自己喜欢的食物模型，并进行分享。

六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：a. 身高增长的原因：骨骼、营养、运动。

b. 促进身高增长的方法：合理饮食、适量运动。

c. 常见有利于身高增长的食物和运动。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举出三种有利于身高增长的食物，并说明其原因。

b. 请你设计一个适合幼儿的身高增长运动计划。

2. 答案：a. 答案一：牛奶。

原因：牛奶富含钙质，有助于骨骼生长。

答案二：鸡蛋。

原因：鸡蛋含有优质蛋白质，有利于身体发育。

答案三：豆制品。

原因：豆制品含有丰富的植物蛋白和钙质，有助于身高增长。

b. 答案：每天进行30分钟户外运动，如跳绳、跑步、游泳等，每周至少3次。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同关注健康成长。

中班健康公开课教案《我长高了》教学目标:1.让学生认识到身高的重要性，理解生长发育的概念。

2.培养学生关注自身身高的意识，并了解一些有助于身高生长的方法。

3.通过观察和比较自身身高和同龄人身高的变化，培养学生的观察和比较能力。

教学准备:图片或实物展示学生的身高线。

图片或实物展示不同食物的营养价值。

相应的教具：可测量身高的尺子。

教学过程:Step 1: 导入通过问学生问题来导入话题。

老师：大家好！你们有没有觉得自己长高了？长高有什么好处呢？学生：可以变得更高、更强壮。

老师：对了！身高的变化和我们的身体健康有关，今天我们就来学习一下《我长高了》。

Step 2: 探究老师给学生展示一张图片，并询问学生问题。

老师：同学们，你们可以看到这张图片上有很多线，它们是什么线？学生：是身高线。

老师：那你们知道身高线是什么吗？学生：是标记出我们的身高变化的线。

老师：很好！你们有没有注意到自己的身高线发生变化了呢？老师和学生一起测量自己的身高，并记录在纸上。

老师：同学们，我们来测量一下自己的身高吧！请大家排队依次来测量。

Step 3: 分享老师让学生比较身高的变化，并分享自己和别人的身高变化情况。

老师：同学们，你们测量完身高了吗？谁愿意和大家分享一下自己的身高变化情况呢？学生们交流自己的身高变化情况，并互相比较。

Step 4: 学习老师给学生介绍一些有助于身高生长的方法。

老师：同学们，我们都知道身高的生长是一个慢慢积累的过程，但是如果我们注意饮食和运动，会加快我们的生长速度哦！你们知道哪些食物有助于身高的生长吗？学生：牛奶、鱼肉、鸡蛋等。

老师：很好！这些食物都富含蛋白质、钙和维生素D，对我们的身高生长很有帮助。

此外，我们还要保持良好的体态，站直了背，才能让身高更显高大。

还有，适当的运动也能帮助我们长高哦！Step 5: 总结老师让学生总结课堂内容，并反思自己的身高变化。

老师：同学们，今天我们学习了《我长高了》，你们能总结一下今天的课堂内容吗？学生：学习了身高线的概念，学会了测量身高，分享了自己和别人的身高变化情况，了解了有助于身高生长的方法。

中班健康公开课教案《我长高了》 (2)中班健康公开课教案《我长高了》 (2)精选2篇（一）教学目标:1.让学生认识到身高的重要性，理解生长发育的概念。

2.培养学生关注自身身高的意识，并了解一些有助于身高生长的方法。

3.通过观察和比较自身身高和同龄人身高的变化，培养学生的观察和比较能力。

教学准备:图片或实物展示学生的身高线。

图片或实物展示不同食物的营养价值。

相应的教具：可测量身高的尺子。

教学过程:Step 1: 导入通过问学生问题来导入话题。

老师：大家好！你们有没有觉得自己长高了？长高有什么好处呢？学生：可以变得更高、更强壮。

老师：对了！身高的变化和我们的身体健康有关，今天我们就来学习一下《我长高了》。

Step 2: 探究老师给学生展示一张图片，并询问学生问题。

老师：同学们，你们可以看到这张图片上有很多线，它们是什么线？学生：是身高线。

老师：那你们知道身高线是什么吗？学生：是标记出我们的身高变化的线。

老师：很好！你们有没有注意到自己的身高线发生变化了呢？老师和学生一起测量自己的身高，并记录在纸上。

老师：同学们，我们来测量一下自己的身高吧！请大家排队依次来测量。

Step 3: 分享老师让学生比较身高的变化，并分享自己和别人的身高变化情况。

老师：同学们，你们测量完身高了吗？谁愿意和大家分享一下自己的身高变化情况呢？学生们交流自己的身高变化情况，并互相比较。

Step 4: 学习老师给学生介绍一些有助于身高生长的方法。

老师：同学们，我们都知道身高的生长是一个慢慢积累的过程，但是如果我们注意饮食和运动，会加快我们的生长速度哦！你们知道哪些食物有助于身高的生长吗？学生：牛奶、鱼肉、鸡蛋等。

老师：很好！这些食物都富含蛋白质、钙和维生素D，对我们的身高生长很有帮助。

此外，我们还要保持良好的体态，站直了背，才能让身高更显高大。

还有，适当的运动也能帮助我们长高哦！Step 5: 总结老师让学生总结课堂内容，并反思自己的身高变化。

中班健康公开课教案《我长高了》一、主题：健康成长二、教学目标：1.知识与技能目标：（1）了解人的身体在长高过程中的变化；（2）学会正确测量身高，并记录；（3）了解正确的饮食习惯对身体生长的重要性。

2.情感态度与价值观目标：（1）培养对自己身体的关注和保护意识；（2）引导学生积极参与身体锻炼，培养良好的生活习惯；（3）培养学生对健康饮食的认知和重视。

三、教学准备：幻灯片、测量身高的工具、图片、食物模型等。

四、教学过程：1.导入（5分钟）通过一段视频或图片展示，引导学生回忆自己小时候与现在的身高变化，询问他们长高的感受和原因，激发学生对主题的兴趣。

2.呈现与讲解（10分钟）通过幻灯片、图片等形式，给学生讲解人的身体在长高过程中的变化，包括骨骼的延长、肌肉的发达、体重的增加等。

帮助学生理解身体生长的基本原理。

3.活动一：测量身高（15分钟）将学生分成小组，每个小组分配一把测量身高的工具。

学生两两合作，轮流使用工具测量身高，并记录在个人的身高生长记录表上。

4.展示与讲解（10分钟）请学生将自己的身高记录表拿到前面展示，并与同学分享自己的身高变化情况。

老师引导学生分析身高变化的规律，并让学生总结身高变化与饮食、锻炼等因素之间的关系。

5.活动二：健康饮食游戏（15分钟）教师准备好不同的食物模型，并将其分为健康食物和不健康食物两类。

学生们分成两组，轮流选择并分类摆放食物。

6.总结（5分钟）请学生总结今天学到的内容，并与同学分享自己对健康成长的认识和计划，鼓励他们努力保持好的生活习惯。

五、教学反思：通过本次课的学习，学生了解了人的身体在长高过程中的变化，学会了正确测量身高，并记录在身高生长记录表上。

同时，通过健康饮食游戏，还培养了学生对健康饮食的认知和重视。

课堂上活动丰富多样，让学生在轻松愉快的氛围中学到了知识。

幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《健康成长》第三节《我长高了》。

主要内容为让幼儿了解身体的成长变化，认识身高测量工具，学会自我测量身高，并了解成长中所需的营养。

二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，知道身高是如何测量的。

2. 培养幼儿自我测量身高的能力，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：身高测量方法的掌握。

重点：让幼儿了解身高的概念，关注自身健康成长。

四、教具与学具准备教具：身高测量尺、多媒体课件。

学具：画有身高线的白纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“比比谁更高”的游戏，让幼儿相互观察、比较，引出身高的话题。

2. 讲解身高概念（5分钟）教师通过多媒体课件展示身高的定义，让幼儿了解身高的概念。

3. 讲解身高测量方法（5分钟）教师示范如何使用身高测量尺，并讲解测量身高的注意事项。

4. 幼儿动手操作（5分钟）幼儿分组进行身高测量，教师巡回指导。

5. 成长营养讲解（5分钟）6. 随堂练习（10分钟）幼儿在画有身高线的白纸上，用彩笔记录自己的身高。

六、板书设计1. 身高的概念2. 身高测量方法3. 成长所需的营养七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍身高的概念，并测量家人的身高。

答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、动手操作等形式，让幼儿了解了身高的概念，掌握了测量身高的方法。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励幼儿将所学知识运用到生活中。

同时，教师可以开展相关的主题活动，如“健康成长之星”评选，进一步巩固幼儿所学，培养幼儿关注自身健康的意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 身高测量方法的讲解与操作3. 成长营养的讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师组织的“比比谁更高”游戏应确保安全，避免幼儿在比拼中发生摔倒等意外。

中班健康美术《我长高了》课件教案一、教学内容本节课选自中班健康美术课程，涉及教材第四章《身体的变化》第三节《我长高了》。

详细内容包括认识身高，了解身高增长的原因，学习如何通过绘画表达自己的身高变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，知道身高是身体成长的一个重要指标。

2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，通过绘画展示自己的身高变化。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握身高的概念，学会表达自己的身高变化。

难点：如何引导幼儿通过绘画展示身高变化，以及培养幼儿观察和创造能力。

四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、画纸、画笔、教学课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“比比谁更高”的游戏，让幼儿感受到身高的差异。

邀请两名幼儿站在身高尺前，让其他幼儿观察并说出他们的身高。

2. 讲解身高知识（5分钟）教师通过课件展示身高的定义、测量方法以及身高增长的原因。

引导幼儿讨论：为什么我们会长高？长高对我们的意义？3. 画身高（15分钟）教师示范如何画身高，并指导幼儿使用画笔、彩色笔。

幼儿开始绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。

教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。

5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“猜猜我长高了多少”的游戏，巩固身高知识。

幼儿互相测量身高，并记录在画纸上。

六、板书设计1. 主题：《我长高了》2. 内容：身高的定义身高增长的原因绘画身高方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身高，并写一段话描述身高变化。

2. 答案示例：我长高了，现在有100厘米了。

我很高兴，因为长高可以让我跑得更快，跳得更高。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘画身高，让幼儿了解了身高的概念，提高了观察和创造能力。

但部分幼儿在绘画过程中仍存在一定困难，需要教师多关注和指导。

绘本阅读活动《我长高了》（大班）作者：牛雄梅来源：《学校教育研究》2017年第19期设计意图：大班的孩子们都喜欢快点长高、长大，以为做一个大人会非常有趣，力大无比，神奇无限，绘本《我长高了》讲的正是这样一个有趣的故事。

阅读离不开翻阅纸张，尤其是绘本更强调通过翻页创造惊喜。

该绘本以“我能变多大”为主线，每翻页一次，小男孩就变大一些，连续翻下去就再现出小男孩身体从小到大的变化轨迹，让孩子们在阅读时产生“还能变大”的期待感！活动目标：1.感受故事奇特的想象，在阅读中体验故事中“我”逐渐长高变大的乐趣。

2.能有序地观察图画，并用完整的语言讲述观察到的画面内容。

3.感知高矮的相互转换，在对比中理解高矮的相对关系。

活动重点：感受故事奇特的想象，在阅读中体验故事中“我”逐渐长高变大的乐趣。

能有序地观察图画，并用完整的语言讲述观察到的画面内容。

活动难点：感知高矮的相互转换，在对比中理解高矮的相对关系。

活动准备：1.幼儿前期阅读经验准备。

2.教学PPT、绘本图书（幼儿自选绘本图书人手一册）、书架（两个）、卷尺、教师用书。

活动过程：（一）开始部分1.播放PPT1：（小朋友参观幼儿园绘本馆活动照片）教师引导幼儿进入阅读情境，师幼交流互动。

2.播放PPT2：教师推荐自己最喜欢的图书，导入活动。

（二）基本部分1.播放PPT3，请幼儿观察扉页画面内容。

提问：——画面中有什么？（书架）——这个小男孩站在书架前在干什么？（取书）——他拿到自己想要的那本书了吗？为什么没拿上？”（他踮着脚也没有拿到自己想要的书，因为他个子很矮。

）2.播放PPT4，教师引导幼儿观察画面细节，感受理解高矮的相对关系并提问：——站在小男孩左边的大人是谁？（妈妈）站在小男孩右边的大人是谁？（爸爸）你是怎么知道的？（引导幼儿观察细节）——小男孩的表情是什么样的？他在想什么？（他想像大人一样长高）3.播放PPT5，请幼儿观察多图画面（共八个小方格画面）并用完整的语言讲述八幅小图的内容。

幼儿园大班主题精品教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我长大了》的第四章《我长高了》，详细内容包括身高测量、成长变化、健康饮食等方面，通过实践活动让孩子们感受自己的成长过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解身高的测量方法，学会使用尺子进行简单的测量。

2. 培养幼儿观察和描述自己成长变化的能力，增强自信心。

三、教学难点与重点教学难点：身高测量方法的使用。

教学重点：观察和描述自己的成长变化，培养健康饮食意识。

四、教具与学具准备教具：尺子、画有身高线的白板、成长变化图片、健康饮食宣传册。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行一场“身高大赛”，让孩子们互相测量身高，激发他们对身高测量和成长变化的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范使用尺子测量身高，讲解测量方法。

（2）引导幼儿观察和描述自己的成长变化，如长高、换牙等。

（3）讲解健康饮食的重要性，展示健康饮食宣传册。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行身高测量，互相记录身高。

（2）幼儿用画纸和彩色笔描绘自己的成长变化。

（3）讨论健康饮食，分享各自的生活习惯。

（1）邀请幼儿代表分享自己的身高测量结果和成长变化。

5. 活动延伸（5分钟）布置作业，让幼儿回家后向家长分享所学内容，共同关注成长变化。

六、板书设计1. 身高测量方法2. 成长变化3. 健康饮食七、作业设计1. 作业题目：我的成长变化请幼儿用画纸和彩色笔描绘自己的成长变化，如长高、换牙等。

2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 身高测量方法的准确性。

2. 幼儿观察和描述成长变化的能力培养。

3. 健康饮食意识的树立和养成。

详细补充和说明：一、身高测量方法的准确性1. 测量工具：选择适合幼儿的软尺或卷尺，尺子要带有厘米刻度，易于读取。

2. 测量姿势：幼儿应站立在平坦的地面上，脚跟并拢，脚尖分开，背部挺直，头部保持自然位置。