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幼儿园大班音乐优质课教案《快乐的小鼹鼠》含反思《快乐的小鼹鼠》是一堂针对幼儿园大班的优质音乐课。
本课通过引入小鼹鼠的故事情节和互动活动，旨在激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养和动手能力。
教学目标：1. 帮助幼儿熟悉小鼹鼠的故事情节，培养幼儿对音乐的情感体验。
2.通过互动活动，提高幼儿的动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的感知能力。
教学准备：1. 小鼹鼠的故事书以及相关音乐材料。
2. 音乐乐器和道具，如小鼹鼠面具，手鼓等。
3. 绘画纸、彩色笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿展示小鼹鼠的图片，引起他们的兴趣和好奇。
2. 引导幼儿谈论小鼹鼠的特点和喜欢的动作，激发他们的想象力。
二、故事讲述（15分钟）1. 老师向幼儿讲述小鼹鼠的故事，生动描述小鼹鼠的冒险和成长经历。
2. 在讲述过程中，老师适时播放配乐，营造出情节的氛围。
三、互动活动（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演小鼹鼠的故事情节。
2. 每个小组一起编排和表演他们所选的情节，可以借助道具和音乐乐器。
3. 幼儿们可以选择自己喜欢的角色，通过亲身参与，加深对小鼹鼠故事的理解和体验。
四、创意绘画（20分钟）1. 老师给幼儿发放绘画纸和彩色笔，鼓励他们用自己的想象力画出自己心目中的小鼹鼠。
2. 在绘画的过程中，老师可以播放适合的音乐，帮助他们对小鼹鼠的形象进行更深入的思考。
3. 鼓励幼儿们在绘画中发挥创造力，展示自己独特的艺术感知能力。
五、音乐欣赏（15分钟）1. 老师播放小鼹鼠故事中的音乐片段，引导幼儿聆听音乐的旋律和节奏。
2. 老师提问幼儿关于音乐的感受和喜欢的部分。
3. 鼓励幼儿模仿音乐中的动作和节奏，进行身体的自由舞蹈。
六、总结反思（5分钟）1. 老师让幼儿谈论整堂课的感受和收获，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。
2. 老师提出一些问题，帮助幼儿反思自己在课堂上的表现和进步。
通过《快乐的小鼹鼠》这堂优质音乐课，幼儿们可以用想象力和创造力参与其中，体验音乐的乐趣和快乐，培养动手能力和合作意识。
大班音乐优质课教案《快乐的小鼹鼠》【教学目标】1. 学习和掌握歌曲《快乐的小鼹鼠》的歌词和旋律；2.感知音乐中间奏和副歌的区别；3. 经过合唱和合奏的活动，激发学生的音乐兴趣和表现力，促进其音乐素养的综合发展。
【教学内容】1. 歌曲学习：《快乐的小鼹鼠》2. 节奏练习：磨耳朵－夜曲3. 学生表演：《快乐的小鼹鼠》【教学过程】一、引入小鼹鼠是一种很可爱的小动物，在我们生活的环境中也是家常便饭。
我们今天学习的这首歌《快乐的小鼹鼠》就是以小鼹鼠为主角，让我们一起来感受它的可爱又带动听觉的音乐吧！二、歌曲学习：《快乐的小鼹鼠》1. 歌曲开头，老师请大家跟唱。
同时，老师给学生播放唱片，鼓励学生跟随录音唱一遍。
2. 歌曲第二段播放，老师让学生模仿模式唱，快乐的音乐跳动让孩子们觉得很有趣。
3. 副歌部分，老师先唱出节奏，然后示范唱出副歌部分，引导孩子们一句一句地跟唱。
4. 全曲展示，鼓励学⽣跟唱，丰富表情、双手动作等元素与课堂氛围相呼应。
5. 学生演唱，班级制作一个大鼹鼠做为表演道具，在班级合唱队的伴奏下，学生们插着各自准备的道具，有的手拿萝卜、有的手戴大耳朵，有的弹吉他、有的摇铃铛，共同表演这首歌曲。
（教师引导下，学⽣们在自信、清晰、有节奏感的歌唱中享受音乐乐趣并从中获取表现力）三、节奏练习：磨耳朵－夜曲磨耳朵－夜曲是一首著名的音乐作品，它有着梦幻般的质感和欣赏音乐的感觉，很适合用来做节奏的练习。
将鼓声和钢琴声分别拆分，老师用嘴吸气的声音表示鼓点，用口舌模拟出琴声，引领孩子们从声音中捕捉节奏，体验音乐的美妙感受。
四、学生表演：《快乐的小鼹鼠》在唱出、表演出“快乐的小鼹鼠”这句话的当儿，学生们可以侧身、蹲下、弯下双膝等姿势，表现生动形象。
每当唱出“花瓣飘落满地”，学生们都可以模仿出花瓣轻轻飘落的样子，非常生动。
当唱到“小鼹鼠，快乐的小鼹鼠”“欢笑声，逐渐传遍大地”等部分，鼓励学生能较多配合表情动作，更好的社会化地表演。
《快乐的小鼹鼠》大班律动活动教案含课件一、教学目标1.学习用不同的身体动作表现小鼹鼠挖洞、躲藏、探出头来的情景。
2.通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，激发创造力和想象力。
二、教学内容1.音乐《快乐的小鼹鼠》2.课件《快乐的小鼹鼠》三、教学准备1.教学材料：音乐《快乐的小鼹鼠》、课件《快乐的小鼹鼠》2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《快乐的小鼹鼠》，引导幼儿关注音乐中的节奏和旋律。
2.教师提问：“你们听到了什么？音乐中的小鼹鼠在做什么？”（二）音乐欣赏1.教师带领幼儿欣赏音乐《快乐的小鼹鼠》，引导幼儿关注小鼹鼠的动作和情感。
2.教师根据音乐节奏，示范小鼹鼠挖洞、躲藏、探出头来的动作。
（三）律动活动1.教师组织幼儿进行分组，每组5-6人，每组代表一个鼹鼠家庭。
2.教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏，用身体动作表现小鼹鼠的各种情景。
3.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿大胆表现。
4.教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组的鼹鼠动作最生动、最有趣。
（四）创意表现1.教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现小鼹鼠的其他动作和情感。
2.教师邀请幼儿上台展示自己的创意动作，给予肯定和鼓励。
2.教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
（六）课件展示1.教师播放课件《快乐的小鼹鼠》，让幼儿再次感受音乐的魅力。
2.教师引导幼儿观察课件中的小鼹鼠，回忆自己在律动活动中的表现。
五、教学评价1.观察幼儿在律动活动中的参与程度，评价幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
2.关注幼儿在创意表现环节的想象力，评价幼儿的创造力和表达能力。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予个别指导。
2.教学内容是否满足幼儿的兴趣和需求，如何进行调整。
3.教学过程中是否存在不足，如何改进以提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点1.学会跟随音乐节奏做小鼹鼠的动作。
大班音乐优质课教案《快乐的小鼹鼠》教学目标1.能够理解歌曲《快乐的小鼹鼠》的歌词意义并能够正确唱出；2.能够了解小鼹鼠的生活并形象地表达出来；3.能够培养学生的听觉和语言表达能力。
教学内容及时间安排1.歌曲欣赏（10分钟）2.歌曲导入（5分钟）3.歌曲学习（30分钟）4.小鼹鼠生活了解及表达（15分钟）5.整合复述（10分钟）教学步骤及内容1. 歌曲欣赏（10分钟）通过播放歌曲《快乐的小鼹鼠》让学生了解音乐的旋律和韵律，同时解读歌曲中表达的情感。
2. 歌曲导入（5分钟）老师拿出一只玩具鼹鼠，向学生介绍这是一只小鼹鼠，然后引导学生想象小鼹鼠的生活场景，如它在地下挖掘、找食物、躲避敌人等，为歌曲的学习做铺垫。
3. 歌曲学习（30分钟）老师播放歌曲，鼓励学生跟随歌曲的节奏和曲调唱歌。
随着歌曲播放，老师不断重复歌词，指导学生正确发音、理解歌词的含义。
帮助学生理解歌词中的“泥土”、“暖阳”等词语，从而更好地诠释歌曲中表达的“快乐”。
4. 小鼹鼠生活了解及表达（15分钟）通过图片、视频等形式向学生介绍小鼹鼠的生活特点、生存环境等，使学生更好地了解小鼹鼠，并展开讨论，引导学生们用所学词汇形象地表达小鼹鼠的各种形态和行为特点。
5. 整合复述（10分钟）将前面的学习内容整合在一起，让学生用自己的话复述出小鼹鼠的生活、歌曲中表达的情感等，并鼓励学生背诵歌曲歌词，提高学生的语言表达能力。
教学反思与总结通过本节课的学习，学生们理解了歌曲的主题和含义，从而能够更好地表达歌曲表达的情感，同时也了解了小鼹鼠的生活特点，增强了他们的知识储备。
在学习过程中，老师注意启发学生自己思考，鼓励学生参与课堂互动，从而更好地提高他们的学习效果。
大班音乐课优质教案《快乐小鼹鼠》含反思精选一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为《快乐小鼹鼠》。
通过学习这首歌曲，让幼儿解小鼹鼠特点，感受音乐快乐氛围，培养幼儿音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《快乐小鼹鼠》歌词和旋律。
2. 培养幼儿音乐节奏感，提高幼儿歌唱水平。
3. 通过小组合作，培养幼儿团队意识和协作能力。
4. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和旋律。
2. 教学重点：歌词记忆和歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、小鼹鼠玩偶、卡片。
2. 学具：歌词卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小鼹鼠故事，引导幼儿关注小鼹鼠特点，激发幼儿对歌曲兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌唱技巧。
（3）分组练习，让幼儿在小组内相互学习，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿跟读歌词。
（2）教师选取歌曲中难点节奏，进行讲解和示范。
（3）邀请幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌唱比赛，评选出最佳歌唱小组。
（2）教师巡回指导，纠正歌唱中错误。
（2）全体幼儿集体演唱《快乐小鼹鼠》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《快乐小鼹鼠》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 节奏卡片：用不同颜色标注，突出难点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《快乐小鼹鼠》。
答案：略。
2. 课后拓展：观察小动物，解它们特点，尝试创编一首关于小动物歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在指导歌唱技巧方面，还需加强个别辅导，提高幼儿歌唱水平。
2. 拓展延伸：结合课后拓展作业，引导幼儿关注大自然，培养幼儿观察力和创造力。
教案编辑专员回应：幼儿园大班音乐优质课教案《快乐的小鼹鼠》含反思教案章节：一、课程目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教学准备五、教学过程教案内容：一、课程目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，促进幼儿的全面发展。
二、教学内容1. 学习歌曲《快乐的小鼹鼠》，让幼儿感受歌曲的欢快旋律和节奏。
2. 通过歌曲角色扮演，培养幼儿的表现力和创造力。
3. 进行相关的音乐游戏，锻炼幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学重点与难点1. 重点：学习歌曲《快乐的小鼹鼠》，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
2. 难点：让幼儿在唱歌过程中，能够准确地表达出歌曲的情感和意境。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《快乐的小鼹鼠》乐谱，小鼹鼠头饰，音乐器材。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，音乐器材。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入音乐学习的状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：教唱歌曲《快乐的小鼹鼠》，让幼儿跟随老师学唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 角色扮演（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小鼹鼠，通过动作和表情表达歌曲的情感和意境。
4. 音乐游戏（5分钟）：进行相关的音乐游戏，如捉迷藏、小鼹鼠挖洞等，锻炼幼儿的节奏感和协调能力。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结教学内容，进行教学反思。
教案编辑专员回应：六、教学方法1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与和表达。
2. 运用情境教学法，通过角色扮演和音乐游戏，让幼儿融入歌曲情境中。
3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 歌曲学习（5分钟）：教唱歌曲《快乐的小鼹鼠》，讲解歌曲的节奏和音准，引导幼儿跟唱。
大班音乐优质公开课获奖教案教学设计：快乐的小鼹鼠
1. 课程内容介绍
本节课将以儿童音乐教学为主题，通过讲述一个关于快乐小鼹鼠的故事，激发学生的音乐兴趣和表达能力，让学生在音乐中体验快乐。
1.1 教学目标
•让学生理解音乐的基本概念，培养学生的音乐欣赏能力；
•帮助学生在音乐中体验快乐情感；
•提高学生对音乐故事的理解和表达能力。
1.2 教学时间
•课程预计时长：40分钟
2. 教学准备
•班级：大班
•学生人数：25人
•教具准备：小鼹鼠道具、音乐播放器、故事图画
3. 教学过程
3.1 热身活动
教师播放欢快的音乐，带领学生做简单的音乐游戏，引起学生对音乐的兴趣。
3.2 故事讲述
教师用生动的语言讲述关于快乐小鼹鼠的故事，引导学生融入故事情境中，体验音乐带来的快乐。
3.3 音乐欣赏
播放与故事情节相关的音乐，让学生闭眼倾听，感受音乐带来的情感，培养学生对音乐的欣赏能力。
3.4 表演互动
学生分组，根据音乐节奏进行小鼹鼠舞蹈表演，让学生在表演中体验音乐带来的快乐和表达能力。
3.5 总结
教师引导学生总结课程内容，分享自己在音乐中的感受和体会，激发学生对音乐的热爱。
4. 教学反思
本节课通过音乐故事的讲述和音乐欣赏的方式，让学生在快乐中感受音乐的力量，培养学生音乐情感和表达能力，但在教学过程中发现部分学生对音乐节奏感知能力有待提高，需要更多的练习和引导。
5. 教学延伸
为了进一步巩固和拓展学生的音乐能力，建议在课后组织音乐小组活动，让学生通过合唱、打击乐器等方式继续体验音乐的乐趣。
以上是本节课的教学设计内容，希望能够带给学生音乐的快乐和启发。
