四年级（上）《科学》作业
姓名
四年级（上）《科学》作业
姓名
第一单元《声音》
1、听听声音姓名
1.我们生活在的世界里，我们我们用可以听到周
围的许多声音，声音在、、等方面有着不同的特点。
2.声音分为自然界发出的声音和人类发出的声音。
3.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
4、连线人类发出的声音自然界发出的声音
电视声鸟鸣水流声广播声微风声锣鼓声
2、声音是怎样产生的姓名
1．一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为。
2．声音是由产生的。振动停止，声音。3．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会，这说明音叉了。
3、我们喉咙里有一个能发出声音并控制自如的器官叫。
4、物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它才能发出声音。空气振动也能。
3、声音是怎样传播的姓名
1、物体在振动时也会引起它周围物质的，并通过这些物质把声音从一个地方传到另一个地方。声音可以在、、中传播。
2、空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播。
3、在月球上，由于没有，即没有可以传播振动的物质，两个宇航员即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须使用无线电设备。
4、我们是通过听到声音的。声音使空气振动，再通过耳道使鼓膜，从而引起神经产生反应。
4、声音的强弱高低变化姓名
1、声音有强有弱，声音的强弱可以用来描述。物体振动的幅度越大，声音越强，物体振动的幅度越小，声音越。
2、声音有高有低，声音的高低可以用来描述。物体振动的越块，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越。
3、4像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低强弱不同的声音。
第二单元《呼吸与消化》
1、感受我们的呼吸姓名
1、无论是走路、玩耍，学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着物质和的交换。是维持生命所必需的物质。
2、无论是白天还是夜晚，我们都在不间断的。
3、参加呼吸的器官有、、和。
4、吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入，再进入的过程。此时胸腔扩展，腹部收缩。
5、呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔
呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
2、呼吸与健康生活姓名
1、我们体内所有的细胞毒需要空气中的来维持生
命，从空气中吸入的氧可以帮助我们正常地生活和工作。
2、人的呼吸实际上是在进行气体交换、使进入血液，
同时排出。
3、是气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每
次呼吸的量。剧烈运动时需要更多的，所以肺必须更卖力第工作，这是锻炼时呼吸急促的原因。
4、在呼吸器官中，气体交换的场所是。
3 、测量肺活量姓名
1、是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
是身体发育是否健康的一个指标。
2、肺活量是以为单位。
3、小学四年级男生的肺活量正常在1100毫升--2600毫升，女生的肺活量正常在1000毫升--2000毫升。
-------《国家学生体质健康标准（2014年修订）》4、参加体育锻炼能够提升。我打算这样做：
4、一天的食物姓名
1、除了呼吸之外，是我们从外界获得的有一重要活动。
2、食物的分类可以按植物类食物和动物类食物来分。动物类有、、等，植物类有、、等。也可以按熟食和生食来分，熟食有、、
等，生食有、、、等。
3、中生活的主食有、、等。
4、我们一天要吃多种不同的食物来保持身体的。
5、食物中的营养姓名
1、食物中的营养成分通常分为、、、维生素、无机盐、水和膳食纤维。
2、淀粉是糖类的主要成分之一，它是我们身体能量的主要来源。
3、淀粉遇到碘酒会变色。滴碘酒的地方变成蓝色，说明这种食物含有。
4、是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
4、我们食用的动物油和植物油都是。
6、营养要均衡姓名
1、我们从食物中获取各种营养，这些营养必须合理搭配，以保障我们正常生活和成长，这就是营养的。
1、食物的种类非常丰富，它们各自蕴含不同的营养成分。
2、良好的饮食习惯是、。如果营养获取不均衡，会影响。
3、我的饮食习惯是
7、食物在口腔里的变化姓名
1、消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，
这一过程叫做。口腔是人体的之一。2、牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的在消化食物的过程中发挥着不同的作用，保护好对我们一生的健康很有意义。
3、人的牙齿分为、、三种。门齿用来
食物；臼齿用来食物；犬齿用来食物。
5、牙齿和舌在消化过程中担负的工作是：
8、食物在身体里的旅行姓名
1.人体消化器官主要包括、食管、、小肠
和。
2、是食物消化开始的地方。
3、食物在人体各个消化器官“旅行”的过程是：→
→→→。4、消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、、、没有经过充分咀嚼的食物都会影响他们的工作和健康。5.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的。
第三单元《运动和力》
1、让小车运动起来姓名
1、物体有时是静止的，有时是的。
2、能把地球表面的物体啦向地面。因为有重力的作用，所以树上的苹果只会而不会往天上飞。
3、用、的方法可以事静止的小车运动起来，也可以使运动的小车下来。
4、使小车启动起来的力叫，使小车停止的力叫。
4、作用力越大小车运动得越，作用力越小小车运动得越。
5、做实验时要标明小车运动的起点（开始）和终点（结束）。
并记录每次的数量和小车运动的。
2、用气球（橡皮筋）驱动小车姓名
1、充气后的气球具有，喷气时可以产生动力。
拉长的橡皮筋也具有能量，释放后也会产生。
2、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫。它会使气球向前运动。
3、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的运动的。
4、像橡皮筋这样受力改变形状时，会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫。
