高考作文评分标准细则及诠释

高考作文评分标准细则及诠释（一）基础等级40分内容项（20分）1、诠释一等（20--16分）：A凡在材料内容及含义范围内均视为“符合题意”；B紧紧围绕中心主题构思作文视为“中心突出”；C材料丰富，充分表现主题，视为“内容充实”；D凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；E行文合情入理，视为“感情真挚”。

二等（15--11分）：A符合题意同一等；B能够围绕主题构思行文视为“中心明确”；C所选材料基本能够表达主题，视为“内容较充实”；D凡是思想积极向上，可视为“思想健康”；E思想健康同一等；朴实、自然、不造作，视为“感情真实”。

三等（10--6分）：A尚能把握材料，行文有所游离，视为“基本符合题意”；B尚有中心，但个别游离中心，视为“中心基本明确”；C虽有材料，但不足以表现主题，视为“内容单薄”；D基本符合道德规范，视为“思想基本健康”；E有造作痕迹，总体尚自然，视为“感情基本真实”。

四等（5--------0分）：A仅仅抓住材料中枝节来立意行文，视为“偏离题意”；B无明确主题，或脱离材料含义作文的，视为“中心不明确”；C所选材料不能表现主题，视为“内容不当”；D观点有背与现行法律和道德规范，视为“思想不健康”；E行文矫揉造作，视为“感情虚假”。

2、操作①内容部分评分以A（题意）、B（中心）、C（内容）为重点，全面衡量，综合入等量分。

在此基础上，参照D（思想）、【高考作文评分细则：关于议论类文章】1．在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。

2．凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。

3．对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。

凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。

4．考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”(材料)的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。

5．由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。

【高考作文评分细则：关于记叙类文章】 1．在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。

2．凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。

凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到70分。

3．凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。

凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。

凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。

4．通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。

5．考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。

这样的优秀文章，可以从63分向上给分。

【高考作文评分细则：注意事项】 1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。

也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。

2．注意文体意识。

议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。

否则，视为文体不明，给分适当下浮。

3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。

违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。

4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。

每少50字扣1分，扣满3分为止。

明显未完篇的文章，最高不超过35分。

未完篇的文章，不再扣字数不足分。

5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。

6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。

7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。

8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。

语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。

第一部分语言知识和语言表达第一章识记现代汉语普通话的字音[考点解说]《考试说明》对语音部分考核内容的规定是：正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级是A级(识记)。

这就是说高考对汉语拼音方案所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置，隔音符号，儿化的标注方法等知识不作具体要求。

正确识记现代汉语普通话字音，目的是防止读错。

容易读错的汉字类型中，形声字的错读是最主要的。

这是因为汉字绝大部分是形声字，这些形声字如果按声旁来读，本来应该是对的，但是古今语音变化很大，变化规律也复杂，且有的字形已经改变了面貌，于是声旁便不完全可靠了。

有些汉字字形差别不大，有些同学平时学习又没有养成勤查工具书的习惯，遇字总是想当然的自定读音，不知不觉中使自己成了“白字先生”。

这些错误是汉字形近的特点带来的认字上的困难所导致的。

[课前诊断]1、下面依次给出的加点的字注音全部正确的一组是（）哺．育木讷．桎梏．瑕不掩瑜．A.ｂǔｎèｇùｙúB.ｂǔｎàｇùｙùC.ｐǔｎàｋùｙùD.ｐǔｎèｋùｙúA（四个例字均为形声字。

“哺”易错读为ｐǔ，现统读为ｂǔ；“讷”应注意其韵母变化，韵母为ｅ而非ɑ；“梏”是不读声旁的形声字，音为ｇù，而“瑜”是读声旁的形声字，音为ｙú，故本题选Ａ）2、下面词语中加点的字的读音与所给注音完全相同的一组是( )A.ｑｉāｎ阡．陌谦．逊歼．灭纤．尘不染B.ｚｈì虫豸．炽．热卷帙．栉．风沐雨C.ｙǔ伛．偻囹圄．瘐．毙羽．扇纶巾D.ｊū狙．击拘．泥倨．傲笑容可掬．C（A组四字都是形声字，“歼”读ｊｉāｎ音，“纤”是多音字在这里读ｘｉāｎ；Ｂ组“炽”是易错读的统读字，音为ｃｈì；Ｄ组“倨”音ｊù，意为“傲慢”）3、下列词语中加点的字的读音正确的一组是( )A.干涸．（ｈé）追溯．（ｓｈｕò）绵亘．（ｇèｎ）鞭笞．（ｃｈī）B.悭．吝（ｑｉāｎ）伉．俪（ｋàｎｇ）癖．好（ｐǐ）惬．意（ｑｉè）C.商埠．（ｂù）偌．大（ｎｕò）花蕾．（ｌěｉ）睚．眦（ｙá）D.熟稔．（ｒěｎ）谄．媚（ｘｉàｎ）妊．娠（ｒèｎ）良莠．（ｙǒｕ）B(声母错误的有“溯”应为ｓù，“偌”读作ｒｕò，是读声旁的形声字；“谄”极易读错，因其形与“陷”相近，常被误读为ｘｉàｎ；这个字正确的读音应是ｃｈǎｎ)4、下列成语中加点的字读音不正确的一组是( )A.众口铄．金（ｓｈｕò）暴殄．天物（ｔｉǎｎ）放荡不羁．（ｊī）蹉．跎岁月（ｃｕō）B.殚．精竭虑（ｄāｎ）未雨绸缪．（ｍóｕ）觥．筹交错（ｇōｎｇ）老牛舐．犊（ｓｈì）C.相形见绌．（ｃｈù）繁文缛．节(ｒù) 高屋建瓴．（ｌíｎｇ）杞．人忧天（ｑǐ）D.怙．恶不悛（ｈù）蚍．蜉撼树（ｂǐ）瞠．目结舌（ｃｈēｎｇ）模棱．两可（ｌéｎｇ）D（本题各组加点的字全为形声字，A、B、C中加点字注音全都正确。

D项中“蚍”正确读音应为ｐí，“蚍蜉”是“大蚂蚁”，故有“蚍蜉撼树”来比喻“力量小而想动摇强大的事物，自不量力”）5、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是( )A.契．约休憩．修葺．锲．而不舍B.嗜．好对峙．吞噬．恃．才傲物C.裨．益荫庇．媲．美刚愎．自用D.曲．折祛．除崎岖．大势所趋．D（A中“锲”是易读错韵母的形声字，音为ｑｉè，不是ｑì，其他各字均读ｑì；Ｂ组“峙”读ｚｈì，其余都读ｓｈì。

因“峙”与“恃”是形似字，故易混淆。

Ｃ项中“媲”读ｐì，意为“并、比”；其他各字读ｂì；Ｄ项中“曲”是多音字和其他三个形声字都读ｑū）6、下列词语中加点的字的读音，全都不同的一组是( )A.形容憔悴．鞠躬尽瘁．出类拔萃．猝．不及防B.喧．嚣一时声势煊．赫烜．赫一时大肆渲．染C.稗．官野史纵横捭．阖奴颜婢．膝俾．有所悟D.功亏一篑．精力匮．竭振聋发聩．溃．不成军C（所选16个加点字都是形声字。

A中“猝”读音是ｃù，其他读ｃｕì；Ｂ中“喧”和“渲”形似，“喧”读ｘｕāｎ，“渲”读ｘｕàｎ，常被误读为ｘｕāｎ。

“煊”也读ｘｕāｎ，而“”读ｘｕǎｎ；Ｃ中分别读ｂàｉ、ｂǎｉ、ｂì、ｂǐ;Ｄ中四字是一组同音字，都读ｋｕì）7、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是( )A.昭．彰召．唤招．摇朝．思暮想B.戮．力绿．林贿赂．碌．碌无为C.惩．处澄．清驰骋．锃．光瓦亮D.驯．服巡．逻煦．暖徇．情枉法Ｂ（Ａ中“召”读ｚｈàｏ，其他读ｚｈāｏ；Ｂ中都读ｌù；Ｃ中“锃”读ｚèｎｇ，其余读ｃｈéｎｇ；Ｄ中“煦”读ｘù，“驯”“徇”读ｘùｎ，“巡”读ｘúｎ）8、下列词语中加点的字读音都不相同的一组是( )A.唾弃沉睡千锤百炼捶胸顿足B.憔悴粉碎猝不及防出类拔萃C.啜泣拾掇缀玉连珠苦学不辍D.悼念泥淖绰绰有余掉以轻心【答案】D。

A项中“唾”读ｔｕò，“睡”读ｓｈｕì，“锤”和“捶”ｃｈｕí;B项中“悴”和“萃”读ｃｕì，“碎”读ｓｕì，而“猝”读ｃù，都是由声旁“卒”而随形旁变化而变化；C项中“啜”和“辍”读ｃｈｕò，“掇”读ｄｕō，“缀”读ｚｈｕì;D项是以“卓”为声旁的四个形声字，分别读“悼”ｄàｏ，“淖”ｎàｏ,“绰”ｃｈｕò，“掉”ｄｉàｏ。