暑期社会实践推荐表

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2013年丽水学院大学生志愿者暑期社会实践活动
“优秀团队”推荐表
实践服务团(队)名称:丽水学院关于缙云留守儿童教育辅导社会实践团队
主题活动
名称
丽水学院关于缙云留守儿童教育辅导社会实践
实践感悟我们知道永远并不现实,因为我们懂得宝贵并具有价值的都是最美好的瞬间,我们希望在这里留下对我们,对孩子都弥足珍贵的瞬间。

活动开展
情况介绍
另附页
分团委
意见
(盖章)年月日
院团委
意见
(盖章)年月日
(表格一式一份,复制有效)
活动开展情况介绍:
7月9日,我们以8个人为一小队,社会实践活动就从来到缙云拉开了序幕。

顶着烈日炎炎的天气,经过几小时的车程,我们来到了这个我们期待已久的地方。

社会实践的前期,我们便分配好了工作,实践队主要以支教为主。

所以,我们的首要任务就是招收当地的留守儿童。

为了能做得更好更完善,我们联系了缙云当地的政府部门,并取得了他们的支持和帮助。

我们很顺利地在缙云壶镇新范村进行了为期半个月的义务支教。

我们在附近相连的村子针对学生的学习、生活、家庭情况和学校的教学情况做了详细的问卷调查。

不管我们是在支教还是在调查,村民和学生们都积极的配合。

他们以一颗真诚的心欢迎我们的到来,一颗感恩的心送我们离开。

回想在那的日子,有快乐也有痛苦的。

就拿学生来说有的很听话有的很调皮。

对于听话的孩子,我们可以轻松的教学,而调皮的孩子不听话使之不好教导。

不过我们还是认真的教导好每个学生。

努力照顾到每一个,努力帮助到每一个,,进行单独辅导,进行沟通引导,总之,一个都不能少。

不过在那边也有很多乐趣。

相比城镇,乡村的山更加的绿;乡村的水更加的清澈;乡村的空气更加的清新;乡村的天空更加的碧蓝;乡村的人民也更加的纯朴。

晚上在栏杆前看夜空更是别有一番趣味,像数数着天上的繁星或是单单仰望夜空中奇异的星座图,都能安静我们的心。

不知不觉我们在心底埋下了思念的种子,在以后的岁月里发芽、成长。

8个人因为这一次社会实践联系在一起,一起经历欢乐担忧的日子,一起上课,追赶打闹;一起玩谁是卧底,其乐无穷;一起...... 在一起的感觉,简单开心,一点都不拘束。

我们不看重能够在这一次的社会实践中得到什么,参加什么比赛抑或是为了那个实践证明,这些都不重要,最宝贵的财富是在这么短短的半个月中能够找到这么多可以这么聊得来的朋友,真心很难得,虽然开学大家每个人都会有自己的事情要忙,但我们感情长存。

这一次社会实践的主角是缙云小朋友们,老实说,如果没有这一次去支教的经历,我们也许不会深入去了解到底什么是留守儿童,不会去关注留守儿童这一无数人眼中的弱势群体,更不会去走进他们、了解他们。

上网搜了一下“留守儿童”,原来“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。

在没有父母陪伴在身边的情况下,孩子们有心事找不到倾诉的对象。

我们清楚他们内心的感受,他们有多渴望能有自己的爸爸妈妈陪伴在自己身边。

但对于孩子们的父母外出打工,他们何尝不想自己的孩子跟在自己身边,但没有把他们带在身边确实是一个痛苦与无奈的现实选择,因为承受不起城市教育和住房高支出,即使父母把他们带在身边,也无法很好地照
顾他们,让他们留在亲戚家或由爷爷奶奶照顾,只不过是“两害相权取其轻”罢了。

孩子们住在亲戚家里,不仅得不到父母的关心和呵护,有时甚至受到亲戚冷漠对待,小小年纪的他们不仅要安排自己的一切,还要帮忙照顾小弟弟小妹妹。

在社会实践支教过程中,与孩子们接触的时候,我们知道了他们内心多渴望爸爸妈妈陪在身边。

每一次与爸爸妈妈的相聚,他们内心有多么期待,多么珍惜;每一次与爸爸妈妈的分离,他们内心是有多么不舍,多么伤痛!
在支教过程中,我们发现,因为得不到父母情感上的鼓励和关心,孩子们的心理会有点异常,有的孩子们性格有点孤僻,不喜欢开口,下课也只是跟自己比较熟悉的伙伴呆在座位,不愿接触其他小朋友。

孩子们平常接触最多的能给他们引导就是老师,所以老师们要多关心、多鼓励、多引导他们,通过支教的形式,让更多的大学生可以走进他们,给他们带去正能量,鼓励他们努力学习,考上大学,不要去重复他们父母的道路,靠知识改变命运。

孩子们的发展不仅牵涉到他们个人的命运,也牵涉着整个社会的发展,需要社会各界共同的努力,为他们撑起一片蓝天!
2013年丽水学院大学生志愿者暑期社会实践活动
“先进个人”推荐表
姓名王孙贤性别男政治
面貌
共青
团员
职务
(职称)
学习部
部长
学校专
业年级
或工作
单位
丽水学院工学院计算机科学计112班
主要事
迹介绍
另附页
分团委
意见
(盖章)年月日
院团委
意见
(盖章)年月日(表格一式一份,复制有效)
主要事迹介绍:
支教的我如同一根火柴,偶尔在那片土地上亮了一下,虽然马上就熄灭了,但毕竟留下了光和热,这对于我来说已经足够了。

当初选择到缙云壶镇支教,虽然不知道会面对怎样的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜这来之不易的机会。

体会到了“要给别人一杯水,自己得有一桶水”的含义。

班上的学生最小的还在上幼儿园,最大的却已经初中了,这对我们小老师来说是个不小的问题和挑战。

在彼此刚接触的时候,孩子们都还挺拘束的,但是看到我们每位小老师的热情,孩子们最终还是让我们品尝到了他们的纯真、真心,令我回味无穷。

在缙云壶镇新范村支教的十多天里,虽然时间很短,但我对教师身份有了一个更深的理解,更让我懂得了什么是作为一名小老师的幸福,它是来自于没有功利天真的孩子们,也是来自于平凡工作的每一滴感动。

或许我并没有留下些什么,但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。

人生没有对错只有选择!只想说在大二暑假选择下乡支教,是我一生中最平实而精彩的一笔!
支教的每一天,坚持早起,严格要求自己,早中晚都要走半个多小时。

支教生活的每一天我都告诉自己:努力照顾到每一个,努力帮助到每一个,一个都不能少,进行单独辅导,进行沟通引导。

经过了一段时间,发现许多学生从调皮变得知道专心学习了,许多学生知道勤奋用功。

无论是单调的作业辅导课还是孩子们兴趣十足的手工课、书法课,孩子们都在认真地听,认真的写。

在与孩子们相处的日子里,每一天都是幸福快乐的。

这里的孩子是憨厚、淳朴的,走到哪里都有孩子们甜甜的问候:老师好!每一声都让我体会到一种从未有过的幸福感和成就感。

看着他们的积极踊跃、全情投入,自己从心底里感到欣慰。

看到他们的进步,想象当初的决心,真的做到了!带着我的爱、热情、与信念在缙云壶镇证明了自己、考验了自己、磨炼了自己!
虽然支教结束了,但还有两年的时间才离开大学校园,我会在有限的时间里,把支教带给我的财富化为无限的学习动力,不断充实自己、认识自己、反思自己,提高自身各方面的能力。

生命中最美的回忆,始终有那样一方天地,记载着青春时代的骄傲与自豪!
只想说,是“爱”让我迅速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持相信那“永恒的瞬间”!。