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——教学资料参考参考范本——【高中教育】最新高中地理第四章生态环境保护第四节生物多样性保护课时提升新人教版选修6______年______月______日____________________部门测控导航知识点题号物种灭绝正常吗1、2、3人类活动加速了物种灭绝3、4、5、6、7一、选择题20xx年国际生物多样性日的活动主题是“生物多样性与气候变化”,联合国大会于20xx年5月通过决议,宣布每年5月22日为“国际生物多样性日”,以增加对生物多样性问题的理解和认识。
据此,回答1～2题:1。
生物多样性不包括( )A。
遗传多样性 B。
物种多样性C。
生态环境多样性 D。
生态系统多样性2。
下列关于物种灭绝的叙述,正确的是( )A。
物种灭绝本是一种正常的自然现象,所以对于物种灭绝人类无能为力B。
物种的数量如此巨大,所以我们不必杞人忧天C。
大规模的物种灭绝,在短期内可以大幅度地降低生物多样性,但是灾变过后新的物种又在生成,使生物多样性重新增加D。
人类新发现物种数量超过灭绝或者濒危物种数量,所以对生物多样性应保持乐观态度解析:1。
C 2。
C 第1题,生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。
第2题,物种灭绝虽是一种正常的自然现象,但人类活动能加速或延缓其灭绝速度。
物种灭绝会减少生物多样性,但物种灭绝后还会产生新的物种,又会增加生物多样性。
读“哺乳动物和鸟类物种灭绝原因图”,回答3～5题:3。
下列关于哺乳动物的叙述中,正确的是( )A。
哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失,两者比重共达30%左右B。
外来物种入侵也是哺乳动物受威胁的重要原因,比重达20%左右C。
哺乳动物不会灭绝D。
以上说法都正确4。
下列关于鸟类的叙述中,正确的是( )A。
鸟类受威胁的主要原因是偷猎、栖息地的丧失和外来物种入侵,三者比重达80%B。
北美候鸽的灭绝只是一种偶然现象C。
鸟类受威胁的最主要原因是栖息地的丧失,比重达60%D。
第四节生物多样性保护【习目标】1识记生物多样性的层次和物种灭绝的原因。
2理解人类活动对物种灭绝的影响。
一、物种灭绝现象正常吗1．生物多样性包括①________多样性、②__________多样性和③____________多样性三个层次，而物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。
2．物种灭绝是正常的自然现象。
地球上的生物3/4生活在④________地区，以生活在热带雨林和⑤__________中的物种最为丰富。
物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程。
物种的平均寿命约⑥________万年，地球历史最近2亿年，每⑦__________年平均有90万个物种灭绝，平均⑧______年灭绝一个物种。
二、人类活动加速了物种灭绝1．人类早期⑨________和采集加剧物种灭绝，现今则是由于污染和⑩________生态系统加速物种灭绝。
2．措施严禁乱砍滥伐。
重新植树造林，退耕还林。
严禁滥捕乱杀。
保护野生动物。
合理处理生活垃圾，防止“三废”污染。
不盲目引种，对已造成危害的物种应治理。
基础达标练考查点1 物种灭绝现象正常吗1．下列叙述中，正确的是( )A．物种灭绝是一种偶然的不幸事件B．地球上的物种以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最丰富．化石证据表明，物种的平均寿命大约为600万年D．迄今人们还未能确切知道地球上的物种有多少，但生物家估计有5亿种2．进入20世纪以，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。
造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )A．自然灾害B．传染病的周期流行．天敌过多D．人为破坏生态环境考查点2 人类活动加速了物种灭绝3．我国藏北高原上某些不法分子大量偷猎藏羚羊，可能造成的环境问题是( )A．土地因此荒芜导致荒漠化B．水土流失加剧．藏羚羊尸体腐烂，污染大气D．生物多样性减少4．下列关于物种灭绝的说法，不正确的是( )A．森林、草地、湿地的破坏导致物种灭绝B．物种灭绝是生物多样性减少的具体表现．物种灭绝是一种自然现象，与人类活动无关D．人类活动加速了物种灭绝方法技巧练框图记忆生物多样性的层次与物种灭绝物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程，因此，物种灭绝是一种正常的自然现象。
第四章第四节生物多样性保护课后综合提能力一、单项选择题物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程，因此，物种灭绝是一种正常的自然现象。
据此完成1～2题。
1．关于物种灭绝现象的叙述，错误的是()A．地球历史上由于物种灭绝，生物的种类在不断减少B．热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富C．物种的平均寿命大约在500万年D．地球历史上最近2亿年以来，平均1.1年灭绝一个物种解析：选A物种灭绝本来是一种正常的自然现象。
地球历史上曾发生过5次大规模的物种灭绝，每次物种灭绝都在短期内大幅度地降低了生物多样性，但是灾变过后新的物种又在生成，使生物多样性重新增加。
2．下列不属于生物多样性的是()A．遗传多样性B．数量多样性C．物种多样性D．生态系统多样性解析：选B生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
据国外媒体报道：很多人认为指狐猴是世界上最丑的动物。
不幸的是，它现在也是地球上最濒临灭绝的动物，也许用不了多久，我们就要和指狐猴说再见了。
据此完成3～4题。
3．指狐猴成为“地球上最濒临灭绝的动物”，体现的生态环境问题是() A．森林资源匮乏B．草场退化C．水土流失D．生物多样性减少解析：选D指狐猴是一种生物，它濒临灭绝体现了生物多样性减少。
4．指狐猴成为“地球上最濒临灭绝的动物”的主要原因可能是()①指狐猴的生存环境被破坏或丧失②水土流失③土地沙化④人类高强度的捕猎A．①②B．②③C．③④D．①④解析：选D水土流失和土地沙化的直接后果是破坏土地资源，不是生物多样性减少的主要原因。
据报道，一条重100克以上的长江刀鱼光是收购价就要6 600元/千克。
尽管如此高价，已经堪称水产界奢侈品的长江刀鱼，销量也很吃香。
有的渔民说，今年两天只捕到了两三条，捕鱼量相比以前大大减少。
据此完成5～6题。
5．长江刀鱼越来越少的主要原因有()A．全球气候变暖，影响鱼类正常繁殖B．刀鱼生长周期长，目前处于幼鱼阶段C．长江含沙量增加，不利于刀鱼生长D．不合理捕捞对渔业资源的破坏解析：选D由于刀鱼价格昂贵，吸引渔民大肆捕捞，导致刀鱼数量急剧减少。
第三节保护生物多样性
【教学目标】
1、了解生物多样性的重要意义。
2、描述生物多样性面临的威胁。
3、知道人类为保护生物多样性所采取一系列具体措施。
【教学重点】
危害生物多样性的原因及生物多样性被破坏后的恶果，让学生树立参与保护生物多样性的意识并能落实到行动上。
【教学难点】
理解生物多样性对人类生存的重要意义，人类活动与生物多样性遭受危害之间的关系。
【课前准备】
1、教师准备相关资料，制作课件。
2、学生调查了解我国保护生物多样性所采取的措施。
【教学过程】
【教学反思】
本节内容很能引起学生的共鸣，尤其是一些触目惊心的事例，在教学中注意培养学生保护生物多样性的情感。
此处的练习设置不需要很难，结合学生生活实际的最好。
第四节生物多样性保护1．生物多样性的层次、地球物种的数量及分布。
2．物种灭绝的自然原因和人为原因。
3．通过案例分析，提出保护生物多样性应采取的措施。
一、物种灭绝现象正常吗1．生物多样性的三个层次遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。
2．地球物种(1)数量：500万～5 000万种。
(2)分布：3/4生活在热带地区。
(3)寿命：平均大约为 500万年。
(4)自然灭绝：平均 1.1年灭绝一个物种。
二、人类活动加速了物种灭绝1．物种灭绝的速度：不断增加。
2．物种灭绝的种类：植物和昆虫为主。
3．物种的作用对人类的价值以及在生态系统中的作用也无从估计。
4．人类的措施扭转物种灭绝速度不断加快的趋势，加强对生物多样性的保护。
1．物种灭绝是一种正常的自然现象，所以我们人类不必杞人忧天。
(×)2．人类活动对森林、草地和湿地等生态系统的破坏，不会导致生物多样性减少。
(×) 3．随着人口的加速增长，物种灭绝有加速的趋势。
(√)4．我国在黄河三角洲上发现大面积的野生大豆种群，国家有关部门下令大力保护。
保护野生大豆种群的主要原因是( A )A．保护生物多样性，可从中获取人类有用的生物基因B．野生大豆是上等的饲料，经济价值高C．野生大豆的水土保持作用比其他植被强D．野生大豆是常见的美化绿化植被读教材P67图4.13，探究下列问题。
(1)从图中可以看出300年来世界人口数量呈________趋势，世界物种灭绝数呈________趋势，两者之间呈________相关。
(2)由此你得到了什么结论或推论？(3)人类应采取哪些措施保护生物的多样性？答案：(1)上升上升正(2)人类活动(人口增多)加速了物种灭绝。
(3)建立自然保护区——就地保护、将濒危物种移入适宜环境——迁地保护和建立濒危物种种子库——离体保护以及颁布相应的法律法规等措施。
[总结深化]1．物种灭绝的原因物种灭绝是一种正常的自然现象，人类不合理的生产及生活加速了物种的灭绝速度。
课时达标验收（十三）生物多样性保护
一、选择题
滇西北是我国及至全世界生物多样性最丰富的地区之一, 这一地区具有全球不可替代的生物多样性资源, 加强滇西北的生物多样性保护是云南生态文明建设的重中之重。
据此完成1～2题。
1．滇西北生物资源丰富的最主要原因是该地区( )
A．交通不便 B．地势高
C．气候类型多样D．人类活动少
2．目前, 云南野生稻资源正日益枯竭, 主要原因是( )
A．全球变暖
B．滑坡、泥石流的破坏
C．人类对土地的不合理利用
D．当地人的大量采集
解析：1.C 2.C 第1题, 滇西北为横断山区, 地势高差大, 气候类型多样, 因而生物资源丰富。
第2题, 云南野生稻资源的枯竭, 主要是由人类不合理的生产活动所致。
通过对我国野骆驼遗骸和文献记载的研究, 得到其分布变迁图。
读图, 完成3～5题。
3．从图中可以看出, 野骆驼( )
①曾生活在暖温带落叶阔叶林区
②分布范围由亚热带季风区扩散至西北干旱区
③文献记载区主要在温带草原区和温带荒漠区
④目前主要分布在陕西和内蒙古交界地区
A．①③B．②③
C．①④D．②④
4．与遗骸分布区、文献分布区相比较, 目前的野骆驼分布区( )
A．气候更干旱B．地形更崎岖
C．河网较密集D．热量更充足
5．影响野骆驼分布区变化的因素包括( )
①草原开垦②过度放牧③大量捕杀④种群退化
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
解析：3.A 4.A 5.A 第3题, 从野骆驼遗骸分布区可以看出, 野骆驼曾分布在大兴安岭、太行山以东地区, 即暖温带落叶阔叶林区和中温带针阔混交林区；野骆驼文献记载区主要分布于大兴安岭、太行山以西地区, 即温带草原区和温带荒漠区。
第4题, 目前的野骆驼分布区主要在温带荒漠区, 与以前相比分布区气候更加干旱。
第5题, 根据野骆驼分布区的变化可以看出野骆驼对气候的适应能力在增强, 影响其分布区变化的原因主要是人类不合理的生产方式和对野骆驼的大量捕杀。
我国一些城市在绿化过程中, 耗费巨资移植大树进城。
据统计, 移植大树的成活率不超过60%。
据此回答6～7题。
6．移植大树成活率低的最主要原因是( )
A．病虫害防治不力B．移植过程中受损伤
C．生存环境改变D．人为破坏严重
7．大量移植树木对树木原生地可能造成的影响有( )
①加剧水土流失②诱发地质灾害③增加酸雨频率④影响生态群落⑤增加地表水的下渗
A．①②④B．①③⑤
C．①②③D．②③④
解析：6.C 7.A 第6题, 大树被移植到城市后, 其生存的土壤、气候等条件常常发生很大的变化。
第7题, 植被的移植(破坏)会使当地涵养水源的能力降低, 造成地表水的下渗能力减弱, 导致地表水径流增强。
酸雨的产生, 主要与二氧化硫、氮氧化物的排放有关。
二、综合题
8．读材料, 回答问题。
加拿大的“一枝黄花”, 为多年生草本植物, 原产北美。
1935年作为观赏植物引进上海。
它的种子和地下根茎均能繁殖, 从山坡林地到沼泽地均可生长, 还能抑制入侵地其他植物生长, 在20世纪80年代扩散蔓延成为恶性杂草, 现主要分布于浙江、上海、安徽、湖北、湖南郴州、江苏、江西等地。
据上海植物专家统计, 近几十年来, 加拿大“一枝黄花”已导致30多种乡土植物物种消亡。
在2010年被纳入《中国第二批外来入侵物种名单》, 属全球性入侵物种。
(1)简述加拿大“一枝黄花”在我国扩散蔓延成为恶性杂草的原因。
(2)为防止加拿大“一枝黄花”进一步蔓延, 应采取哪些措施。
解析：第(1)题, 根据材料提示, 几十年来, 加拿大“一枝黄花”已导致30多种乡土植物物种消亡, 说明加拿大的“一枝黄花”繁殖能力强, 生态适应能力强, 在我国环境缺少天敌, 还抑制其他生物的生长。
第(2)题, 针对其繁殖能力和传播能力强的特点, 为了防止加拿大“一枝黄花”进一步蔓延, 应采取的措施包括组织人工清除, 开展药剂清除, 控制人为传播和研究其利用方式, 化弊为利。
答案：(1)①加拿大的“一枝黄花”种子和地下根茎均能繁殖, 繁殖能力强；②从山坡林地到沼泽地均可生长, 生态适应能力强；③在我国环境缺少天敌, 还抑制其他生物的生长, 传播能力强。
(2)①预防“一枝黄花”的蔓延, 组织人工清除；②开展药剂清除；③控制人为传播；
④研究其利用方式, 化弊为利。
(如：可以作为兔子、羊、牛等家畜的饲料等)
9．阅读材料, 回答问题。
冬虫夏草一般生长在海拔3 000～5 000 m的山地阴坡、半阴坡的灌丛和草甸中, 因其独特的生物学特性、极高的药用与经济价值, 使国内外相关专家学者及政府部门相当关注。
如图为三江源区分布图。
分析三江源区成为冬虫夏草优质产区的主要原因, 并为该区域冬虫夏草的可持续发展提出合理有效的措施。
解析：由材料可知冬虫夏草的生长习性为喜冷湿, 而三江源区海拔高且空气湿度大, 正好满足其生长所需的温度与湿度条件, 且三江源区的经济活动较少, 环境污染小, 有利于优质冬虫夏草生长。
冬虫夏草的经济价值会吸引人们滥采滥挖, 因此其可持续发展的措施应从对其进行保护、进行合理开发、发展人工培育技术等方面回答。
答案：原因：三江源区海拔高, 温度适宜, 冬虫夏草生长周期长, 品质好；三江源区空气湿度大, 适宜冬虫夏草生长；三江源区人口稀少, 生态环境良好；三江源区工厂企业少, 环境污染小。
措施：加强对冬虫夏草资源的全面调查；建立冬虫夏草的自然保护区, 促进其自然繁殖与生长；合理采挖, 确保冬虫夏草的正常生长与繁殖；加大资金投入, 发展人工培育技术等。
