北师大版七年级上册5.3应用一元一次方程——水箱变高了课程设计一、教学目标1.知识目标1.了解一元一次方程的基本概念；2.能掌握应用一元一次方程解决实际问题的方法；3.能够理解水箱变高的原理，掌握相关计算方法。
2.能力目标1.能够运用所学知识解决实际问题；2.能够培养分析问题、解决问题的能力。
二、教学重点1.一元一次方程的基本概念；2.应用一元一次方程解决实际问题的方法。
三、教学难点1.能够理解水箱变高的原理；2.掌握相关计算方法。
四、课前准备1.教师准备讲义、钢尺、铅笔等教学用品；2.学生准备好课本及学习笔记。
五、教学方法1.讲授法；2.解题法。
六、教学过程Step 1 教师引入1.教师通过举例解释一元一次方程的基本概念；2.通过讲解水箱的变化，引出应用一元一次方程解决实际问题。
Step 2 教师讲解1.教师介绍水箱变高的原理，并引导学生用题目中提供的数据建立数学模型；2.教师通过讲解应用一元一次方程的方法帮助学生求解。
Step 3 学生练习1.学生独立完成练习题；2.学生根据自己的思路和答案，对照教师提供的参考答案。
Step 4 教师提高1.教师解释练习题的解题过程，帮助学生理解其中的数学方法和思想；2.教师指导学生在实际生活中运用所学知识解决问题。
七、作业布置1.学生独立完成书本上“应用一元一次方程解决实际问题”一节中的习题；2.要求学生在作业本上注明题号，并写出解题过程和答案。
八、教学反思本堂课通过引出实际问题的方式，较好地激发了学生学习的兴趣，让学生能够比较轻松、简单地掌握一元一次方程的基本概念和应用方法。
需要注意的是，在练习时可以引导学生先思考、后问问题、后解答，这样能够更好地培养学生分析问题和解决问题的能力。
六年级上册数学教案－5.3身高的情况｜北师大版教案：六年级上册数学教案－5.3身高的情况｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版六年级上册数学教材第五章第三节“身高的情况”。
本节课主要让学生通过实例了解身高数据的收集、整理和分析方法，培养学生运用统计图表反映数据的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握身高数据的收集和整理方法。
2. 学会运用统计图表来反映身高数据。
3. 培养学生合作、探究的学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何制作条形统计图、折线统计图来反映身高数据。
2. 教学重点：掌握身高数据的收集、整理和分析方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：学生身高数据表、统计图模板、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生说说自己身高，互相比较，引发对身高数据的兴趣。
2. 身高数据收集：让学生分组，每组收集组内成员的身高数据，填写在身高数据表上。
3. 身高数据整理：引导学生将身高数据按照从矮到高排序，讨论如何更好地整理数据。
4. 制作条形统计图：让学生根据身高数据，选用条形统计图模板，绘制身高条形统计图。
5. 制作折线统计图：让学生根据身高数据，选用折线统计图模板，绘制身高折线统计图。
6. 分析统计图：引导学生观察统计图，分析身高数据的分布情况，讨论身高与年龄、性别等因素的关系。
7. 课堂练习：让学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：身高数据收集身高数据整理身高条形统计图身高折线统计图分析身高数据七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学知识，绘制一张关于家庭成员身高的条形统计图和折线统计图，并分析身高数据。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生亲身参与身高数据的收集、整理和分析，提高了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重引导学生合作、探究，培养了学生的动手能力和解决问题的能力。
