大班民间体育游戏猫捉老鼠教案反思

大班民间游戏：猫捉老鼠几点了

活动目标：

1.对自身的多维特征进行分析、判断、整合，并能相互检验游戏结果。

2.听辨游戏指令，并快速地作出反应。

2.喜欢和同伴一起做游戏，体验民间游戏的乐趣。

活动准备：

1.有玩民间游戏《猫捉老鼠几点了》的经验。

2.马甲、帽子、书包、呼啦圈、数字卡等。

活动过程：

一、第一次游戏，铺垫经验，根据服饰特征玩游戏

1.今天我们一起来玩个《猫捉老鼠几点了》的游戏，刚才你们都已经打扮了自己，让自己变成了神气的老鼠，说说你是一只怎样的老鼠。（我是一只戴帽子，穿马甲的老鼠„„）

2.小老鼠们，先来玩个“谁站得快”的小游戏，老师说指令，请你们听好指令中的服饰特点，符合条件的就站起来，看谁站得快，又不错。

怎样才站得又快又对？（个别幼儿介绍经验）

3.马上我们要在场地上玩“猫捉老鼠几点了”的游戏了，游戏玩法和你们平时玩的一样，符合条件的就站到“老鼠洞”，不符合条件的就站到“粮仓”。

4.老师和幼儿分别做猫发指令，进行游戏。

三、第二次游戏，拓展经验，利用数字特点玩游戏

1.看你们玩得这么开心，数字也想跟你们玩游戏呢！利用数字可以怎么玩呢？

2.教师做猫发指令，再次游戏。

四、第三次游戏，整合经验，利用服饰、数字两者的特征玩游戏

1.如果服装加上数字可以怎么玩呢？

2.幼儿做猫发指令，幼儿游戏。

五．总结经验，分享游戏成功的秘诀

在今天这个游戏中哪些老鼠每次都能正确逃脱的？你为什么这么厉害？有秘诀告诉其他小老鼠吗？其他小老鼠有什么收获吗？

大班数学猫捉老鼠教案反思

1、大班数学猫捉老鼠教案反思

活动目标：

1.复习10以内的加减法，可以准确快速的进行运算。

2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。

活动准备：

老鼠(背后有式题)、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、老师都有)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、铃鼓一只、雪花片

活动过程：

1.老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝

师：宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗?来，坐上火车，出发啦!(火车音乐)

进场后转一圈

2.无意发现鼠迹

师：呀，这里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧!

宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀?瞧，这里还有老鼠脚印呢!

幼：老鼠 老师:哦。原来是老鼠做了坏事。我们来收拾吧(领着孩子去捡垃圾)

师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗?

幼儿坐好后

师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢?

幼儿讨论回答。

老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗?

3.老师教本领

A.看谁脑筋动得快(看算式说答案)

师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗?

出算式，幼儿说答案

B.对暗号(复习对数游戏)

师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗?

C.看谁耳朵灵(听得数出算式)

师：现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗?请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗?

幼儿园大班体育游戏：猫捉老鼠 一、活动目标： １）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。 ２）提高幼儿对英语学习的兴趣。 二、活动准备： 一块较为宽敞的空地 预先学习水果的英语单词 老鼠头饰一个 录音机一台 英语磁带一盒 三、活动过程： １）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。 指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。 ３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。 ①复习水果的英语单词。 指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（applebananaorange„„） ②交代游戏方法与规则。 游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。 游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。 扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。 老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。 ③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。 ４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

大班游戏教案：《猫捉老鼠》

一、游戏介绍

《猫捉老鼠》是一款非常适合大班幼儿园使用的游戏，它的规则简单易懂，能够培养幼儿的团队协作、观察力和反应能力。

游戏人数：12~24人

游戏时间：15~20分钟

游戏目标：让老鼠们在规定时间内躲避猫的追击，躲到指定区域获胜。

二、游戏准备

1. 游戏道具

• 一块长条形的布或绳子

• 30个圆形卡纸，其中2枚卡纸标记为“猫”，其余为“老鼠”

• 一个记分板

2. 游戏环境

• 需要一个室内场地进行游戏，空间大小不必过大。

• 游戏开始前，在场地中央放置一条长条形的布或者绳子，分割游戏区域。

• 将30张圆形卡纸放入一袋中，让每个参与游戏的幼儿自行从袋中取卡纸，随机分配角色：

– 2名幼儿取到的卡纸是“猫”，其余幼儿取到的卡纸为“老鼠”。

三、游戏规则

1. 游戏目标

• 猫的目标是抓住所有老鼠。

• 老鼠的目标是在规定时间内躲避猫的追击，躲到指定区域获胜。 2. 游戏流程

• 猫捉老鼠的游戏一开始，所有的老鼠都在布条或绳子分割的一侧，而猫的位置在布条或绳子的另一侧。

• 倒计时开始之前，猫需要对老鼠们倒计时进行警告，例如：”3、2、1，我来了！“。

• 猫在指定区域等待倒计时结束，然后开始追击老鼠。

• 当猫触摸到一只老鼠时，老鼠出局。如果所有老鼠都被捉住，猫获胜，游戏结束。

• 当老鼠成功逃到指定区域时，该老鼠存活，得1分，重新返回布条或绳子的起点。如果所有老鼠都逃到指定区域后，老鼠方获胜。

3. 时间限制

• 时间限制在15至20分钟之间。

4. 特殊情况处理

• 如果猫被老鼠同时 touch ，或者猫碰到边界，均不能算作老鼠被捉住。

四、教学目标与评价

通过《猫捉老鼠》，幼儿能够培养以下能力：

1. 团队协作能力：幼儿需要和其他老鼠一起协作，躲避猫的追击，一起达成目标。

2. 观察力：幼儿需要观察猫的位置，并及时走位躲避追击。

3. 反应能力：幼儿需根据环境变化，及时做出反应，保护自己或者追捕老鼠。