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-校园英语 / 语言文化研究漫谈英文中的“friend”和中文的“朋友”江西生物科技职业学院/韩莹莹【摘要】本文探究了英文单词friend的词源、内涵和词形的历史变迁以及friend的外延即其相关涵义；本文还介绍了有关“朋友”成语、俗语和随着时代发展衍生的，特别是网络时代与“朋友”有关的新词。透过这个词例说明，语言是有生命力的，是人们相互交流的工具，也是时代创新的产物。【关键词】英文 friend 朋友如所周知，语言学发展成为一门独立的科学是19世纪初期的事。历史比较法的产生与运用成果，对此起了巨大的推动作用。“比较”作为一种研究方法在语言学的发展历程中占有绝对重要的地位。本文简要将朋友这个词中英文发展演变作历史的纵向比较，把它们的起源，根据时间的变化词形词意的变迁举例说明它们的用法变化。一、“friend”的来源以及演变英文单词friend从词源学(etimologically)上讲是“爱”(loving)的意思。与friend同属日耳曼语系的亲缘关系的词有：德语(German)中的freund、荷兰语(Dutch)中的vriend、瑞典语(Swedish)中的frände等等。史前，德语动词frijōjan 是 love(爱)的现在分词。历史上，德语中，“爱”的现在分词就是以“-nd”结尾的，在现代德语中则以“-end”结尾；然而英文当中以“-ng”替代。Frijōjan这个词本身是由形容词frijaz发展而来，在现代英语中有free(自由的)的意思，但它最初的意思是 “ dear，beloved (亲爱的)”的意思。在古英语中，名词friend拼作freond意思是互为相互尊重喜欢(regard and preference)的那个人。从1200年以来，friend偶尔也用作动词；在1670s，有 ”a Quaker”的意思，即“a member of the Society of Friends”(教友派信徒)，这也是当时宗教盛行甚至统治英国社会的现实的反映。在2005年，有人在Facebook中发现，并佐证了friend作为动词的用法，但用作名词还是它的通常用法。常见的关于“friend”的俗语有“A friend is easier lost than found.”、“A faithful friend is hard to find.”、“A life without a friend is a life without a sun.”等，在现代英语中，“friend”的意思更加宽泛，使用的场合也更多，更随意(特别是在流行美语中)。在网络时代它也跳出了书面语，在口语和网络语言中应用起来，这也说明了英语作为世界普通话的生机和活力；同时说明现代社会的宽容，网络时代的自由。像“a boyfriend or girlfriend”、“a friend of a friend”等。二、“朋友”的来源以及演变“朋友”这个词，最早起源于《易》经：“君子以朋友讲习”，但此时的“朋友”和我们现在说的朋友不大一样，是两个概念。按照古人的解释，“同门曰朋，同志曰友”，“同门”是在同一个老师门下学习的人，所以，“朋”就是我们现在所说的同学；所谓“同志”，是指志趣相投、能合得来的人，所以这个“友”，就是我们现在的“朋友”的概念。也就是说，《易》经上说的“朋友”，相当于我们现在说的“同学和朋友”这两个意思。古人造的“朋”字与“鹏”相通，“鹏”自在古代意思是“神鸟”。说这种神鸟一飞就有万鸟相随。可见“朋”字展现了多么团结友好的关系了；最古老的“友”字像两只手，左手和右手的关系。自然是谁也离不开谁的，我们的祖先就是根据这样的意思，把“朋”和“友”连在一起，作为结交的称呼。孔子说“有朋自远方来，不亦说乎”，目前多数语文教师将其翻译为“朋友从远方来，非常的高兴。”但实际上，此时的“朋”代表的是“同学”的意思；《说文解字》说，同志为友。何为同志？同志就是兄弟。在古代，部落间的人都有亲缘关系，这种血浓于水的兄弟情谊是牢不可破的，只有一个部落，一个家族之间的成员才能互相信任，围绕一个目标去做事，因此，只有兄弟才能成为友。友经过演化，外延开始扩大，志同道合的人也可以成为友了。最早在《诗经•关雎》里，出现了“窈窕淑女，琴瑟友之”的句子。而常见的与朋友相关的成语有“刎颈之交”、“八拜之交”、“良师益友”、“契若金兰”；与朋友相关的诗句有“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”等，朋友是除了父母亲人之外，人一生中最亲近的人。三、二者之间的联系大多数人最初接触到“friend”这个单词，是在小学时期学习英语时。那个时候我们说“My best friend is...”(我最好的朋友是……)，之后，我们再加以引申，用“A friend in need is a friend indeed.”来表示“患难见真交”、“A bosom friend afar brings distant land near.”来表示“海内存知己，天涯若比邻”、“A near friend is better than a far-dwelling kinsman.”来表示“远亲不如近邻”、“Friendship cannot stand always on one side. ”来表示“来而不往非礼也”等。这就说明“friend”在进入中国之后，随着其传播并广泛融入传统文化，被赋予了一些全新的含义，所以我我们说语言、文字是有生命力的。“friend”最初只是被翻译为“朋友”，但最后，被应用于各种谚语、俗语之中，这些都可以很好地说明语言是有生命力的，是人们相互交流的工具，也是时代创新的产物。参考文献：[1]郑述谱.从历史比较语言学到对比语言学[J].外语学刊,2001 (25). Copyright©博看网 . All Rights Reserved.
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Friends
作者：刘芃逸
来源：《中学生英语·教师版》2017年第10期
Isaac was swinging on the front gate， trying to decide whether to walk down the street to play
with Verna， her best friend in fifth grade， when she saw a tramp come up the road. “Hello， little
girl，” he said， “Is your mama at home？” “No， she went shopping for the coming Christmas.
Why？” she answered on the alert. “Umm...”he spoke haltingly， “I...I want to invite you to my place
to play. May I hear you say ‘Yes’？” Isaac studied him carefully from head to toe. He was in his
50s， wearing an odd hat with a messy hair under it. The old black jacket and worn cuffs gave people
a bad impression. One of his shoes was bigger than the other one， and there were several holes on
them. “He looks like an evildoer！” she thought to herself with panic. “No， I won’t go！” she said.
Friends英语教案及教学反思
通过学习《Friends》这课，让学生能够简单介绍自己的朋友，那么《Friends》的英语教案要怎么做呢?下面店铺为大家带来《Friends》英语教案及教学反思，希望对你有用。
Friends英语教案
教学目标：
语言知识目标
1、学会单词： fat、thin、short、tall、lovely、funny、cool、pretty
2、学会运用句型 “He’s/She’s …。 ”
能力目标
1、通过学习，能够简单介绍自己的朋友。
2、通过学习，使学生能够仿照课文中的句子造句。
3、情感文化目标
1、在教学过程中激发学生的学习兴趣，让学生大胆开口说英语，能够把学到的英语知识用到实际生活交际中。
2、积极参与到教学的各个环节和活动中去，培养学生的合作精神，感受到学习英语的乐趣。
重点难点：
1、掌握8个新单词;
2、学会如何介绍自己的朋友
教具准备：
教具、单词卡片、面罩、照片
教学目标：
1、掌握和运用 fat、thin、short、tall四个单词。lovely、funny、cool、pretty这四个单词要求学生能听懂，部分优等生能掌握;
2、运用所学句型She’s/He’s…。及今天所学的单词来介绍自己的朋友，并学会与他人交流。
围绕这一教学目标，在教授单词的过程中，我设计了以下思路 1、输入新内容，即呈现8个新单词;
2、听音并感知。在这一过程中，我将让学生通过听音、做动作、表演等形式感知单词;
3、模仿学说。即通过各种形式认读单词，并用大量的活动去巩固;
4、通过学习，使学生能够仿照课文中的句子进行交际，实际运用到生活中去。
在本节课中，我将通过使用一些实物和教具来模拟出真实的语言环境，让学生去介绍身边的同学、利用照片去介绍自己的朋友。在交际的过程中让学生学会运用。
教学过程：
一、组织教学
1、师生交谈： Hello, what’s your name ?
Friends
I think I have the greatest friends in the world.
They are just as important to me as family. In
fact, they are my family, really. My best friends
and I all grew up together and shared so many
experiences together. We know everything
about each other. I would do anything for my
friends and I’m sure they’d do anything for me.
I’m sure there’s nothing in the world that could
stop us from being friends. I’ve also made lots
of other good friends from university and the
different places I’ve worked. They are also
important to me. We are now all over the world
and it’s sometimes difficult to meet each other,
but we stay in touch. One day I’d like to get all
of my friends together for a big party. That’d
be great fun.
