小学班容班貌评分表及评分标准

班容班貌评分标准（满分100分）

一、班级设置必备（40分）：

国旗；班风；班级组织表；值日轮流表；课程表；守则；规范；黑板报；学习成果展或班报展；激励性图表；图书角（体现图书种类、数量、质量）；队角；盆花等。

缺一项扣2分，不美观一项扣2分。

二、班级用品完好无损。（20分）

桌、椅、桶、盆、笤帚、讲桌、帘、灯等用品保管妥当及摆放位置合理、注重卫生。

损坏一样扣2分，摆放不合理扣1分；有物品摆放和管理制度加2分；

三、室内整洁，空气清新。（10分）

有异味扣2分；桶盆不净扣2分；有卫生死角扣2分；窗不明扣2分；桌不净扣2分。

四、学生面貌。（10分）

积极向上(2分)；头发适宜(2分)；不戴饰品(2分)；面部、手洁净(2分)；服装整洁(2分)。

五、班级特色。（20分）

班容设置整齐合理，符合学生特点，布置进行个性化布置，班级装饰文化气息浓，设置体现班级特色。逐情加10—20分。

班容班貌评分标准表

文明班、达标班评比制度及评分标准

评比制度和评分标准可以根据具体的情况进行制定，以下是一些常见的文明班、达标班评比制度及评分标准：

1. 文明班评比制度：

- 班级文明行为评比：评估班级成员在日常学习、生活中表现出的文明行为，如守时、尊敬师长、团结友爱、积极向上等。

- 班级卫生评比：评估班级成员对班级环境的维护和整理情况，如桌椅摆放整齐、地面保持清洁等。

- 班级文化氛围评比：评估班级成员参与文化活动的积极性和参与度，如参观博物馆、组织文艺演出等。

2. 达标班评比制度：

- 学习成绩评比：评估班级学习成绩情况，如平均分、优秀率等。

- 学科竞赛成绩评比：评估班级成员参与学科竞赛的成绩和表现。

- 社会实践成果评比：评估班级成员在社会实践活动中的表现和成果，如社会实践报告、志愿服务等。

评分标准可以根据具体情况制定，一般可以分为以下几个层次：

- A级（优秀）：标志着班级在相应评比项目上表现出色，达到较高水平。比如，在班级文明行为评比中，多数班级成员能够积极遵守纪律规定，文明礼貌待人等。

- B级（良好）：标志着班级在相应评比项目上表现良好，达到一般水平。比如，在班级文化氛围评比中，班级成员参与文化活动的积极性一般，能够达到一般要求。

- C级（及格）：标志着班级在相应评比项目上勉强达到基本要求。比如，在班级卫生评比中，班级能够保持基本的整洁程度，但还有待改进。 - D级（不及格）：标志着班级在相应评比项目上未达到要求。比如，在学习成绩评比中，班级平均分未能达到及格线。

以上仅为一般性的参考，具体的评比制度和评分标准还需要根据学校或班级的具体情况来制定。

班风建设（5分）班级公约（5分）墙面布置（30分）讲台等（10分）七（1）七（2）七（3）七（4）七（5）七（6）七（7）七（8）八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）八（6）八（7）九（1）九（2）九（3）九（4）九（5）九（6）九（7）宫集中心学校班级文化建设评分表时间：2012年 月 日环境建设（40分）班级概况（20分）班级班风建设（10分）

4、学生作品（30分）：每班要有两个学生作品栏，作品为学生的真实作品，篇章布局合理、有特色，能真正激励学生努力学习，发挥学生的主观能动性，视布局而定五档：30分，28分，26分，24分，20分。5、若某一项不布置，该项不得分。班级文化建设评比细则1、班级概况（20分）。视版面布局而定五档：得20分，18分，16分，14分，10分。2、班风建设（10分）。班风、班级公约各5分，视内容情况而定各分五档：得5分；4分；3分；2分；1分。3、环境建设（40分）。（1）、墙面布置（30分），各栏目齐全，内容充实，能体现班级特色和班风班貌，视布置而定五档：30分，28分，26分，24分，20分；（2）、讲台、图书角、课桌整理摆放（10分），要求讲台擦拭干净，图书角内图书摆放整齐，课桌横竖成一线。视布局而定分为五档：10分，8分，6分，4分，2分。学生作品（30分）合计

第 1 页 共 3 页 小学班容班貌评比

小学班容班貌评比可以根据以下标准进行评比：

1. 仪表端正：评判学生是否穿着整齐、干净，着装是否符合学校规定，是否注意个人形象和仪态。

2. 仪容整洁：评判学生是否头发整齐、卫生，是否修剪指甲干净、整齐，是否保持面部清洁。

3. 行为举止：评判学生是否遵守秩序、守礼仪，是否有礼貌、谦虚、友善，是否懂得尊重他人和环境。

4. 团队合作：评判学生是否乐于与他人合作，是否尊重并帮助他人，是否示范出团队精神和团结合作的良好态度。

5. 环境整洁：评判学生是否自觉保持教室和学校环境的整洁，是否自觉遵守公共场合的环境卫生规定。

需要注意的是，这些评比标准应该公平公正地应用于所有学生，并且应该与教育教学活动相结合，通过教育引导和培养，帮助学生养成良好的班容班貌习惯。

小学班容班貌评比（二）

小学班容班貌评比的标准可以包括以下几个方面：

1. 着装整洁：学生的穿着应整洁干净，衣着是否符合校规校纪要求。

2. 仪容仪表：学生的发型整齐，面部干净，不随意涂鸦，不戴非法饰品等。

3. 姿态端正：学生应保持笔直的坐姿，站姿，不随意趴在桌子上或者懒散坐卧。 第 2 页 共 3 页 4. 行为规范：学生应遵守纪律，不骚扰他人，不在教室内乱跑闹腾，保持安静有序的学习环境。

5. 语言文明：学生应用文明的语言与他人交流，不使用粗鲁的言语或者互相恶言相向。

6. 个人卫生：学生应保持身体清洁，勤洗手，不乱扔垃圾，保持教室的清洁卫生。

以上是一些常见的小学班容班貌评比标准，具体评比标准可以根据学校的实际情况和特点进行调整。最重要的是培养学生的良好品质和行为习惯，促进他们的全面发展。

小学班容班貌评比（三）

项目标准

卫生(共____分)教室的地面无污渍；门窗洁净；桌椅摆放整齐；教室无杂物；总体感觉好。

黑板报(共____分)排版合理；内容丰富；版面美观；书写端正；刊头设计有新意。

阵地建设图书角(____分)藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理制度；有借阅登记。