山东省菏泽第一中学2015-2016学年高二历史下学期期中试题(扫描版)

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高二政治期末考试 参考答案 9 1-5 BAADC 6-1 CDBBC 11-15 BDCBA 16-20 ADCBD 21-25 AADDA

解析：1.B 解析:题图是价值规律的表现形式,反映了价格是由价值决定的,并受供求关系的影响。在▲点时,价格与价值相符,供求平衡,①正确;在■点时,价格高于价值,但偏离价值过高的价格必定会下降,故此时投资不合适,②错误;在★点时,价格低于价值,说明该商品供过于求,③错误;在◆点时,商品价格低于价值,偏离价值过低的价格总有一天会反弹,此时投资商品是正确的时机,④正确。该题选B项。

2.A 解析:根据题意可知,用户定制个性化的产品并一定是科技含量高的产品,故排除B项;C项说法错误,因为个性化的产品的价值量取决于社会必要劳动时间,故排除;D项说法错误,因为关注用户信息很重要,但价格、市场信号仍需重视,故排除。故本题答案选A项。

3.A 解析:通过材料中对存款保险制度的描述可以看出,建立存款保险制度有利于强化银行的风险意识,促使银行理性经营,这样做有利于银行的长远发展,从而稳定金融秩序,故正确的传导顺序为②→①→③,本题答案选A项。

4、D 【解析】①无关不选，②错误，农村集体经济的性质不变，不选。③④正确。

5、C【解析】控制土地供应，房地产供应减少，供给曲线S向S1位移，①正确。实行政策松绑，鼓励民间资本深入教育领域，社会办学有效供给增加，均衡价格会由E点转向E2点，②错误。加快农民工市民化，有效需求增加，引起需求曲线D向右移动，进而引起供给量的增加，但不是供给曲线的位移，是在供给曲线上上升，③错误。均衡价格E向E2位移，形成新的均衡价格，表明该产品有效供给增加，④正确。故选C。

14、B 【解析】“心一直和人民相连”，体现价值判断和价值选择以人民群众的利益为最高标准和价值追求，①符合题意。“让自己开在悬崖”，说明实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神，但不是只有接受逆境考验才能实现人生价值，②错误不选。老实做人、踏实做事是取得成功的条件但不是全部条件，③错误不选。“是一滴水，你要把自己溶入大海”强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，人生价值实现的多种途径离不开劳动，④正确且符合题意，入选。本题选B。

2 3 4 5 6 高二历 7 史学科期末考试试题参考答案

一、选择题

1——5DBBCC 5——10CDCDB 11——15ACCBB 16——20ABDBB

21——24DACA

二、非选择题

25、（12分）（1）弊端：内容狭隘，文体僵化；禁锢思想，压抑个性。（4分，其它合理答案可酌情给分，但总分不超过4分）

（2）意图：巩固辛亥革命的成果，追求民主政治；反对北洋军阀强权选任官员。（4分）

认识：选官方式关系到社会的公平、公正；只有科学公正的选官制度才能促进社会的进步；对历史已经形成的选官方式或制度，要能根据时代需要进行完善，而不能盲目地废止。（4分，答出两条即可得4分，其他合理答案亦可酌情给分，但不超过4分）

26、（14分）（1）说明：英国通过一场不流血的宫廷政变——“光荣革命”推翻了复辟的斯图亚特王朝，随后确立起君主立宪制；辛亥革命时期，袁世凯逼迫清帝退位，避免了流血冲突，通过和平方式推翻清王朝，结束了中国两千多年的君主专制统治，建立了资产阶级共和国。（6分）

（2）局限性：意图伦理；启蒙心态。（4分）

主要因素：时代局限性；研究方法和角度；史料的选择和运用；阶级立场和意识形态等。（4分，任答出两点即可得4分）

27、（12分）（1）第一次海牙和平会议未达到预期效果；帝国主义国家间扩军备战，国际局势紧张；美国、俄国做出的努力。（6分）

（2）奠定了和平解决国际争端的基础；为战争法的编纂和发展奠定了基础；促进了战争中人道主义原则的实行。（6分）

28、（14分）（1）理由：日本认为欧战将很快结束，可以利用德国的胜利争取战争主动权；抢夺南方的丰富资源；切断英美援华补给线，迫使中国投降。（6分）

（2）含义：中国抗日战争。（2分）

影响：中国坚决抗战，牵制了日本兵力；迫使日本不得不放慢南进速度；推迟了太平洋战争的爆发。（6分）

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9 高二语文期末考试参考答案

1. B

2. A

3. C

4．B(A“危言危行”意思是“讲正直的话，做正直的事”，句中意思理解反了。B以邻为壑：拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把困难或灾祸推给别人。C无出其右，没有能胜过他（或他们）的。一般指别人没法与所指的人相比，原句是说“生活的屈辱和窘困”，用无出其右是适用对象不妥。Ｄ出奇制胜不能带宾语。)

5．C（A句式杂糅，应是“被……而感动”或者“为……而深受感动”；B项逻辑不当，去掉“禁止”；D项成分残缺，句末缺少“面临着”相搭配的宾语“任务”）

6.B（“否定人的主宰地位”于原文无据。）

7.C（A“朴素”应为“自然”，偷换概念；B“继而得到了诸子百家的肯定响应和丰富完善”与文意不符；D“借鉴并吸取儒家、墨家等学派观念的精华内容而不断向前发展的”无中生有。）

8.D（A“崇尚朴素”“是中华民族独特的美学元素”不当，世界其他民族也大都以朴素为美；B“彻底解决工业文明发展带来的严重社会问题”表述绝对化；C“与生态相互容让，避免矛盾”与原文“生态自有其规律,完全不会迎合人类”的表述不符。）

9．C（“危”应为“正直、端正”的意思，例如成语“正襟危坐”中“危”字就是这个意思。）

10．A (结构助词，的。B项，代词，……的人；助词，定语后置的标志。C项，介词，拿，把；连词，表目的。D项，人称代词，他们的；副词，表示推测)

11．D

12．B（“以教之耻为先”，教育只是振作朝廷官员的知耻精神的一个必要条件。只要……就，太绝对。）

13.（1）然而在他们身上，像古时候大臣那种高尚的、严正的、为人表率的自持风格，不只是眼睛看不到，耳朵听不到，就连睡觉也梦不到了。（“巍然岸然”“师傅自处”“匪但”“未之及”“各1分，句意1分。）

（2）像这样下去，边疆万一有紧急情况发生，他们就会像斑鸠、燕子一样纷纷地飞走了。（“如是” “万万之一”“缓急”“鸠燕”“逝”各1分）

1 济南一中2015—2016学年度第2学期期中考试

高二历史试题（文科）

说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷共 60

题，第Ⅱ卷，共 2 题。请将第Ⅱ卷答案写在答题纸相应位置，考试结束后将答题纸上交。满分 100 分，考试时间 90 分钟。

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、单项选择题（每小题 1分，共 60分）

1．樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做 ‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明( )

A．分封制隐含着国家分裂割据的因素 B．宗法制与分封制是互为表里的关系

C．宗法制是古代中国政治制度的核心 D．分封制在历史上的作用是弊大于利

2．王家范先生认为，西周是中国真正进入“文明时代”的关键，后世的中国文明，其深基正是从这里扎下了根。西周对后世影响最深远的是( )

A．等级分明的礼乐制度 B．“封建”式的地方管理方式

C．世代公卿的选官制度 D．“四方”臣服中央的国家观念

3．柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意（ ）

A．郡县制与秦末农民战争没有关系 B．七国之乱因汉初分封而爆发

C．郡县制有利于中央集权统治 D．郡县制取代分封制是历史的必然

4．《汉书·诸侯王表》载，武帝时作“左官之律”。注曰：“汉时依上古法，朝廷之列以右为尊，故谓降为左迁。仕于诸侯为左官也。”官吏违反规定私自到诸侯国任职，构成左官罪；左官犯罪，加重处罪。这一规定实质上反映了（ ）

A．汉朝初年实行郡国并行制度 B．汉代存在严格的尊君抑臣等级思想