牵仪式引线，织美好童年——浅谈少先队仪式教育

告别金色童年放飞青春梦想——少先队退队暨入团宣誓仪式学生代表发言告别金色童年放飞青春梦想——少先队退队暨入团宣誓仪式学生代表发言初一（12）班黄嘉婧敬爱的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，学校政教处和团委在这里为初一全体同学隆重举行“告别童年，青春启航——少先队退队暨入团宣誓仪式。

”我们在今天摘下了胸前鲜艳的红领巾，告别了天真烂漫的儿童时代，迈进热情洋溢、朝气蓬勃的青年时代。

这意味着，今天将成为我们生命中的一个转折点，我们将从此走向成熟，自强自立；这意味着，在我们稚嫩的肩膀上应承担起对家庭、社会和国家的责任。

青春的火炬已经点燃，我们就要踏上青春的列车，步入青年的行列。

青年，一个多么美好的字眼！她标志着人生又一段旅程的开始，她意味着生命的又一页日历被揭开，她象征着历史责任已成为人生的使命。

青年，她应表现出深沉的性格，她应充溢着探索的精神，她应伴随对理想与信念的追求。

美丽的童年已悄然逝去，从现在开始我们将以更加朝气蓬勃的姿态去面对人生新的挑战。

过去的一年是我们少先队生活的最后一年，也是加入中国共产主义青年团的过渡时期。

在这一年里，我们整个年级大部分的同学都能好好学习，积极参加学校组织的各项活动。

人生政治生命的三大里程碑是入队、入团、入党。

现在我们已经迈出了第一个里程碑，又将迈向第二个里程碑。

共青团组织是青年的先进组织，只有优秀的青年才能加入。

退队以后，希望同学们积极向团组织靠拢，努力学习，认真工作，端正自己的思想；以正直、善良、热情、无私的态度对待每一个人，每一件事；积极参加各种活动，认真学习，刻苦努力，早日得到老师、同学的认可，争取早日加入到我们的中国共青团组织中来！现在，我们的身边就有已经成为团员的60名同学，他们以身作则，率先垂范，充分发挥共青团员的模范作用，努力学习，掌握科学知识，将来为社会主义现代化建设贡献力量。

同时也希望还未迈入团组织大门的同学，能够通过自己的努力，早日成为一名光荣的共青团员，再接再厉，向更高的目标迈进。

少先队仪式教育研究的述评摘要：仪式教育是少先队教育中特色突出的教育形式。

本研究对少先队仪式教育文献进行归纳和整理，指出当前少先队仪式教育中的问题。

在总结问题的基础上，提出少先队仪式教育的完善措施。

关键词：少先队；少先队仪式；仪式教育一、少先队仪式教育的概念界定通过广泛阅读并整理少先队仪式教育相关的文献，不难看出，以往研究对仪式教育的概念界定较为广泛和统一，而对于少先队的仪式教育的概念界定并不一致。

陈姗姗将少先队仪式教育界定重点放在目的性、计划性及组织性上，将少先队仪式教育作为促进少先队员健康成长和引导其逐步实现政治社会化的实践性活动。

徐水婵认为少先队仪式教育是少先队将仪式作为一种形式，不仅是有目标、有体系的，更是有助于推进队员政治社会化的实践活动。

张洁对少先队仪式教育的界定同样强调了其目的性和计划性，并将少先队仪式教育范围拓展到了日常仪式标志、礼节、程序的教育与训练等。

本研究将少先队仪式教育界定为少先队组织根据一定的目标和需求有安排地对少先队员施加影响，引导少先队员关注共同目标的，促使少先队员逐步完成政治社会化的，具有象征性、规范性的实践教育方式。

二、少先队仪式教育的问题梳理准确把握少先队仪式教育中呈现的困境，是改善少先队仪式教育实效的先导环节。

（一）少先队仪式教育过程形式化仪式教育能透过情境的氛围烘托和主题展演而激发参与者的情感体悟、引导参与者自觉规范自身的行为。

然而，少先队仪式教育在很多方面表现出流于形式的现象。

只追求形式而不注重内容的案例在少先队实践中时有发生。

（二）少先队仪式教育目的功利化许多少先队仪式教育目的出现偏颇，不是将活动的重点放在如何促进少先队员的发展上，而更多关注怎样拍出来的照片和视频精彩等等。

每一次仪式教育,都应该可以强化参与者对组织的认同感、归属感，加深自身对组织责感、使命感。

目的功利化显著的少先队的仪式教育将少先队仪式教育本身应该具有的号召力和转化作用消耗殆尽。

（三）少先队仪式教育中少先队员的主体性丧失在仪式展演过程中应该赋予少先队员主要角色，给予他们更多参与表现的机会。

以少先队仪式教育为载体，扎实推进少先队工作建设作者：赵秀丽常瑞祥来源：《新一代》2018年第18期摘要：少先队是极具特色的组织，是青少年提高实践能力和综合素质的重要阵地。

而少先队活动是少先队组织教育的基本途径，要建设好少先队，就离不开活动。

如今面对现代化潮流的发展、新媒体的冲击，少先队工作更是要扣紧时代的脉搏，抓住传统文化、日常生活等等契机，推进少先队活动的多元化发展，寓教育于活动之中，可以使少先队更富有朝气，充分发挥少先队组织的有效教育作用。

本文以少先队仪式教育为载体，分析扎实推进少先队工作建设提出若干看法。

关键词：少先队;新媒体;区域化少先队活动是团结教育少年儿童的重要方式，也是队员们能展现自我、体验情感、锻炼能力的重要舞台。

丰富多样的少先队活动，更是能提高队员参与的积极性，增强组织认同感，使教育更加高效。

这就需要辅导员有敏锐的眼光，寻找适合的教育起点，整合好传统资源，使用好现代化手段，将活动区域化、生活化，打造特色少先队活动。

一、立足传统，创新少先队仪式教育中华民族传统文化博大精深，孕育出各种优秀文化结晶，值得每位少先队员去继承、发展和创新。

少先队活动的开展就可以立足于传统文化，抓住传统节日和历史纪念日等契机，结合时代精神，用好新媒体，推陈出新，让队员在丰富的活动中切实感受到民族精神的伟大。

（一）抓住传统节日和历史纪念日，植根于传统文化如今，传统文化教育愈发受到重视，渗透到教育的各个层面，当然，少先队活动也需要与其进行有效的融合。

而我国的传统节日和重大的历史纪念日，正是对少先队员进行传统文化教育的良好时机，少先队不妨就根据这些时间点开展活动，并长期坚持下去。

这样一来，依托于丰富多彩的少先队活动，既可以弘扬中华传统文化的精粹，又能引导少先队员从中汲取精神文化。

清明节、端午节、中秋节，富有中华民族的传统特色，借此展开主题中队会，让队员们自身体验多彩的民俗活动，感受传统民俗风情的魅力。

再辅之以相关古典诗词等文学普及，在活动中汲取传统知识，由浅入深，了解传统文化内涵。

浅谈少先队工作吕晓怡少先队工作是一个学校实施素质教育组成部分，它贯穿学校教育和学生日常生活的各个方面，对学生的健康成长和学校工作起着重要的导向、推动作用。

少先队通过形式多样班队会活动队，潜移默化的对学生进行教育。

少先队可以说对学生身心发展起着至关总要的作用。

而作为一名少先队辅导员一定要有高度的责任心和事业心。

一、加强班主任队伍建设加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次班主任经验交流会，有计划，有重点的对班主任工作进行思想业务等常规培训。

有条件的积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短，通过学习交流，研讨等。

推进教育创新，增强德育工作的针对性，实效性和主动性。

积极做好班主任工作（也可采取跟踪指导，即：每月不定期听一些班主任晨会课，班会课，队会课等。

及时交流总结提高班主任的业务水平。

我认为一个好的班主任不在于学历的高低，关键在于是否真正热爱班级管理工作，是否能在班级管理中发现问题，解决问题，总结经验。

二、强化德育常规教育重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育，尊敬国旗，这是每一个炎黄子孙必须做到的，我们学校每逢周一早晨在操场举行隆重的升旗仪式，要求全体队员穿校服，在国旗声中行队礼，然后齐唱国歌。

接着少先队辅导员或队员在国旗下讲话，（讲话内容要紧紧围绕近段学校情况或重大节日、纪念日等主题讲话，然后要总结上周各中队纪律、卫生、路队等情况进行总结。

对校园里的好人好事及存在的一些不文明行为进行及时的批评和表扬。

）升旗时，我们要求全体师生严肃对待，国歌声响起时，无论在校园任何地方，无论在做什么工作，只要在校园内，一律要向国旗行礼。

用这样的方法促使每一位队员努力学习，奋发向上，争取创造机会争当一名光荣的升旗手。

三、抓好少先队管理少先大队部要培养一批以身作则，乐于奉献，精干得力的小干部队伍。

加强对干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。

大队部坚持完善文明礼仪监督岗的检查评比制度，监督队员每天负责对各班的卫生、纪律、早读、做操、课间、路队等方面的检查。

少先队仪式教育少先队仪式教育活动方案篇1活动目的:孩子是家庭的希望，孩子是祖国的未来！为加强一年级学生养成教育，加深对少先队组织的认识，树立规范意识,增强作为一名少先队员的光荣感和责任感。

引导少年儿童争做文明、守纪、进取的学生。

特利用班队课对一年级学生进行入队前少先队主题教育。

期盼通过精心安排的队前教育、庄严隆重的入队仪式，在一年级小朋友的心田播下“先锋”的种子。

这也是科学发展观在新时期少先队工作中的生成运用吧。

活动过程：一、入队前教育，学习《中国少年先锋队章程》（后附）二、开展“学会、做到、养成”活动学习：利用队会、晨会课帮助学生了解队知识，了解优秀少先队员光荣事迹的故事。

激发学生加入组织的愿望学会：学会戴红领巾、学会写入队申请书做到：自己的事自己做、为同伴做一件好事、为父母做一件家务。

养成：将入队教育与习惯养成教育相结合。

三、举行入队仪式四、针对准备入队的学生提出要求少先队仪式教育活动方案篇2一、活动目的：在建队xx周年来临之际，为培养学生的主人翁意识，在一年级新生中开展队前教育活动，激发学生对少先队组织的热爱，培养新生的爱队意识，积极争取加入少先队组织，为能当上一名光荣的少先队员而感到自豪，同时增强学校少先队组织力量，促进我校红领巾事业的蓬勃发展。

二、活动时间：下午第一节课三、活动地点：内操场四、活动要求：全体学生穿校服、队员佩带红领巾五、准备工作：（一）大队部1.大手拉小手互助活动：大队委对新生进行队前教育。

2.培训老队员学会面对面地为新队员系红领巾的方法，正确的队礼姿势，为新队员戴好红领巾后要为新队员纠正队礼姿势。

3.训练主持人、旗手。

4.训练2-6年级的中队长整队报告人数，做到规范。

5.准备好仪式所需的音乐和大（中）队旗、红领巾、绶带、旗杆。

6.准备好新老队员代表讲话稿、辅导员讲话稿。

7.悬挂横幅：“龙兴中心校庆祝中国少年先锋队建队62周年暨新队员入队仪式”。

（二）班主任1.一年级各班主任上交入队学生名单（电子稿），收取红领巾费2元。

知道队礼的意义队礼是一种特殊的仪式，队员们用队礼表达对他人的尊重。

中国的礼仪文化博大精深，每个学校、每一个班级都有自己的队礼，形式多种多样，有的班级有自己的专属队礼“礼仪”手册，有的班级有自己专属队礼。

为了让孩子们更好地理解队礼背后的意义、队礼表达技巧等内容，让孩子们知道队礼背后的意义，广州市南沙区培英小学开展了以“学队礼·知礼仪”为主题(2019年4月23日第一期）公益课堂，给学生们上了一堂生动而丰富的队礼教学课。

在活动中孩子们不仅感受到了队礼形式、队礼意义，还了解了孩子们作为一个集体的精神风貌以及要成为一名有理想有抱负、德智体美劳全面发展的新时代中国少年先锋队队员所要肩负着的责任与使命。

一、活动流程上课：首先由少先队老师向孩子们介绍了队礼的起源、分类、队礼的形式、表现形式以及队礼在学校、班级和社会如何体现。

然后由少先队老师向全体学生介绍了关于队礼的基本知识以及队礼表达技巧。

最后由少先队老师带领学生们一起进行队礼演练。

1、学生入队，少先队老师引导同学们向队礼——红领巾宣誓，要求全体同学认真地完成学校和班级规定的队礼训练，认真学习，努力练习，提高自身专业素质。

在全体学生的齐声赞颂中，红领巾被大家的深情表白所包围。

有的同学说：“我加入中国少年先锋队就像当一名光荣的领路人，用满腔热血为我们这个光荣的集体注入新的生机与活力！”有的同学说：“我要用实际行动争做一个先进的中国少年先锋队队员！我会用自己的努力去实现心中那份光荣而神圣的使命！”可见每个学生都为成为一名优秀的少先队员而感到无比自信和自豪！最后大家齐声向队礼宣誓：我们为共产主义事业而奋斗终身！2、集体唱队歌：《团结就是力量》没有团结就没有力量，一个人的力量有多么微小？只有整个团体的力量才能把这一点放大！同学们，你们是最棒的，我们相信有我们的同学，一定会成为最棒的！我们在一起，我们要让这首歌永远歌唱下去！好吗？3、全体齐唱队歌：《队礼在行动》同学们，你们是祖国的未来，我们是民族的希望，这是祖国给我们的承诺。

少先队员队礼少先队员队礼是纪念中国共产党领导下的少先队组织成立的重要日子，也是其中重要的一个组织仪式。

队礼是一种庄重、认真和表达团结意义的活动，对于培养少先队员的爱国情感和集体观念至关重要。

下面，本文将从队礼的由来、含义和举办方式等方面对少先队员队礼进行更为详细的介绍。

一、队礼的由来队礼的历史可以追溯到中国人民解放军建军初期，那时的中国社会处于战乱状态，儿童少年各自疏离，无法形成团结合作的局面。

为此，中国共产党成立了少先队组织，在组织的建设过程中，队礼是其中的一项重要的仪式。

队礼的目的在于调动队员积极向上的精神，增强他们的纪律观念和集体意识，以此打造具有强大凝聚力的队伍。

二、队礼的含义队礼包含着许多深刻的意义，其中最为突出的是对我国传统文化和共产主义精神的引导与传承。

队礼是团结、友爱、互助、进步的象征，教育少先队员要尊敬国旗、爱慕集体、关爱他人、建立信仰，并习惯于严格遵守约定和纪律。

三、队礼的举办方式队礼作为一个仪式和活动，具备着许多的举办方式。

一般来说，队礼的仪式包括向国旗敬礼、队员请安、唱国歌等环节，向国旗敬礼是最为重要的一部分，也是队礼的核心环节。

在此前，应当对场地等条件进行精心布置。

为了使队礼顺利进行，需要提前安排好每个队员的位置，统一队伍的行进步伐。

同时还要保证活动的时限和效果。

四、队礼对儿童心理的影响队礼是一种集体行为，可以培养少先队员的集体观念，增强他们的纪律观念和组织观念。

队礼还能够激励少先队员的爱国情感，让他们时刻保持对国家和人民的热爱和忠诚。

队礼还能加强少先队员的耐心和自律，教育他们遵守规则，坚定信念，不断向上，让他们从小就养成优秀的品质和良好的习惯。

综上所述，少先队员队礼在培养青少年的五爱精神、塑造纪律良好团队及提升心理素质方面都有着重要的作用。

作为一项传统的活动，队礼既有历史厚重的背景，又极具现实价值。

我相信，队礼这种符号性的活动将会一直存在，并从一代少先队员传递到另一代少先队员中，成为一种中华民族优良传统的重要表现形式。

2024年小学秋季学期少先队工作计划范文2024年小学秋季学期少先队工作计划范文(精选3篇)2024年小学秋季学期少先队工作计划范文篇1一、指导思想：认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议》，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以加强对少年儿童的思想品德教育、培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，努力开创我校少先队工作的新局面。

二、工作目标1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3、结合学校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4、结合重大的节日、纪念日，通过有针对性的教育内容和实践性的教育途径，以生动活泼的形式开展少先队活动，把做人、做事的基本道理转化为少先队员的情感，成为他们内在的品质。

5、面向社会，注重体验，与家长、社会、新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的舞台，倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的心理需求。

三、工作措施(一)创新德育工作方式，整合德育工作资源，加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平。

1、每个月召开2、次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

3、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。

4、健全大中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

5、规范队室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。

6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。