下载文档原格式
小学下学期县教学视导总结____月____日至____日，____县小学教研室领导一行____人来到我校进行教学视导。
主要围绕“构建高效课堂，深化教学改革”这一主题，以听课、评课、教师座谈等形式，深入第一线指导教学。
其中两天里共听了八节数学课，课型包括新授课和复习课。
通过此次听评课活动，我们欣喜地看到广大一线教师对课改所提出的新理念、新内容、新方法都在认真实践，与以往相比有了比较明显的进步。
但也发现了一些不尽人意的地方，希望引起老师们更深入的思考和探索。
普遍的优点：一是教师对教学目标的制订较为明确。
授课教师能围绕一节课具体的教学内容，从学科教学的总体目标和学生的实际水平出发，使得一节课的教学目标具体可行。
不仅有知识与技能目标，也凸现过程与方法、情感与态度目标，使学生获得全面的发展。
如利用知识的迁移探索商的中间、末尾有0的除法的计算方法，体会0在不同位置的特殊含义，在解决问题的过程中渗透节能教育，培养学生关心他人的良好品质。
二是教学设计比较合理，教学方法多样有效。
无论是新授课还是复习课，教师都在努力的运用数学教学策略进行教学，教学层次清晰，教学环节紧凑，教学重点突出，教学时间分配合理。
能以学生的认知规律和生活经验为基础，利用回顾旧知、迁移类推等方法组织丰富的数学活动，如摆一摆，折一折，找一找，说一说，为学生提供自主探索的空间，经历知识的形成过程，使学生更好的获取数学知识，领悟数学思想方法。
三、合理使用多种教学手段，教学效果好。
授课教师课前能认真研读教材，根据教学内容和学生的思维特点选择合理的教具、学具，准备也比较充分。
如低年级学生利用数小棒，捆小棒活动，认识100以内的数；美丽的画面，丰富的情境，揭示知识的形成过程，进行有效地练习，感受数学与生活的密切联系，大大提高了课堂教学效率。
存在的问题：一是情境创设比较复杂、繁琐。
有效的情境注重数学与生活的联系，旧知与新知的关联，唤起学生学习探究的欲望。
有的教师创设的故事情境语言不够生动简练，；激发不起学生足够的学习兴趣；有的教师利用回顾旧知，引入新的学习，创设了纯数学情境，但旧知回顾的内容量太多，各问题重复繁琐，没有层次性，订正的方式单一，起不到承上启下的作用，七八分钟过去了才导入新课的学习，造成前松后紧现象，完不成教学任务。
小学教学视导总结范文_农村小学视导工作总结一、工作回顾在过去的一段时间内，我们对农村小学的教学工作进行了全面的视导。
我们注重通过实地走访、听课录像、教学讨论等方式，了解学校教师的教学情况，帮助教师发现问题，提高教学质量。
我们还针对不同学科、不同年级的教学特点，进行了有针对性的视导，提供了有针对性的指导建议。
在进行教学视导的过程中，我们发现农村小学教师整体素质较低，教学水平参差不齐，教学资源匮乏，学校教学环境薄弱等问题。
针对这些问题，我们及时与学校教师进行交流，提出指导方案，促进了学校教学质量的整体提升。
二、存在的问题在开展教学视导工作的过程中，我们也发现了一些问题。
部分学校对教学视导的重视程度不够，存在被动配合、敷衍塞责的情况，影响了教学视导的效果。
部分教师对教学视导的理解存在偏差，认为教学视导是对自己的批评和指责，导致态度消极，不愿改进。
部分学校教学资源匮乏，教学设备老化，缺乏现代化的教学手段，限制了农村小学教学质量的提升。
三、解决措施针对存在的问题，我们提出了以下解决措施。
加强对学校教师的宣传教育工作，提高教师对教学视导工作的理解和重视程度，形成良好的工作氛围。
我们将加强对农村小学教师的培训工作，提高其教学水平和教学能力，增强他们的教学信心。
我们将争取更多的教学资源支持，向上级部门争取更多的教育经费，改善学校的教学设备和教学条件，为教师的教学工作提供更好的保障。
四、未来展望未来，我们将继续深入农村小学开展教学视导工作，加强与学校的沟通合作，促进农村小学教学质量的整体提升。
我们将结合学校实际情况，精心设计教学视导方案，量身定制视导内容，帮助学校教师解决实际教学问题，提高教学质量。
我们也将加强宣传教育工作，提高教师对教学视导工作的认识和理解，形成良好的工作氛围。
我们相信，在各方的共同努力下，农村小学的教学质量一定会有一个明显的提升。
农村小学教学视导工作对于提高教学质量、促进学校发展具有重要的意义。
2024年学年度上学期小学教学视导总结范本尊敬的领导：我是××小学××班的任课教师，非常荣幸能够参与到2024年学年度上学期的小学教学视导工作中。
通过本学期的教学视导，我收获颇丰，对于我个人的教育教学水平也有了一定的提高。
在此向您汇报，并总结了以下几点经验和体会。
首先，教师要严格落实教学计划。
本学期我在教学视导中发现了自己在教学计划方面的问题。
原来我在备课中往往过于匆忙，没有充分准备，所以在授课中常常踩坑，导致学生未能理解和掌握所学内容。
通过教学视导的提醒和指导，我深刻认识到严格落实教学计划的重要性。
从现在开始，我将会更加认真地备课，充分准备教学所需材料，确保教学的质量。
其次，注重教学内容的质量。
在教学视导中，我意识到教学内容的内容质量对于学生的学习效果有着重要的影响。
在教学视导中，老师们针对我的教学内容做了一些修改和调整，使之更加符合学生的实际情况和学习需求。
我深刻体会到，教学内容的合理与否直接关系到学生的学习情绪和学习成果。
因此，在今后的教学中，我会更加注重教学内容的质量，力求让每一个学生都能够充分理解和掌握所学内容。
再次，创设良好的教学氛围。
在教学视导中，我发现了自己在课堂管理方面的不足。
原来我往往过于关注教学内容的传授，而忽略了课堂氛围的创设。
在教学视导中，老师们指出了我在课堂纪律管理上的不足，并提供了一些建议和方法。
我深感在教学中，良好的教学氛围对于学生的学习效果和积极性有着重要的影响。
所以，在今后的教学中，我会更加注重营造良好的教学氛围，使每个学生都能积极参与到学习中来。
最后，注重交流与反思。
在教学视导中，我感受到了与他人交流与反思的重要性。
通过与其他老师的交流和反思，我不仅能够及时了解到自己教学中的不足之处，也能够借鉴到他人的优点和经验。
在今后的教学中，我会更加注重与教育同行的交流，虚心借鉴他人的经验，不断提升自己的教育教学水平。
通过本学期的教学视导，我不仅汲取了许多经验和教训，也深入了解了自己在教育教学中的不足之处。
2024年小学教学视导总结范本____小学教学视导总结____年小学教学视导工作已经结束，通过一年来的实践和总结，我们在教学质量、教学方法、教学资源等多个方面都取得了显著的成绩。
在教师的努力下，学生的学习成绩得到了明显提高，教学氛围也更加积极活跃，实现了教育教学目标的有效落地。
以下是我对____年小学教学视导工作的总结。
一、教学质量提升在____年的教学视导工作中，我们强调了教学质量的提升，通过教师培训、教育研讨会等多种方式提高了教师的专业水平。
教师们积极采用新的教学方法和教育技术，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我们也加强了对教学过程的监督和评估，及时发现问题并进行整改。
这些工作的开展使得教学质量得到了有效的提升。
二、教学方法多样化在____年的教学视导工作中，我们提倡教师采用多样的教学方法，注重个性化教学。
教师们通过启发式教育、合作学习、探究式学习等多种教学模式，激发学生的学习兴趣和探索精神，使他们在主动参与中获得知识和能力的提升。
同时，我们也加强了对教师的指导和辅导，帮助他们克服教学中的困难和问题，提高教学效果。
三、教学资源建设在____年的教学视导工作中，我们注重教育资源的建设。
通过购买图书、教学设备等，提供了良好的学习环境和教学条件。
我们还加强了与外部教育机构、企事业单位的合作，共享教学资源，为学生提供更多的学习机会和资源。
这些工作的开展使得学生能够在丰富的学习资源中充分发展自己的潜能。
四、教学评估机制在____年的教学视导工作中，我们建立了科学合理的教学评估机制。
通过课堂观摩、教学讲评、学生作品展示等形式，对教师的教学效果进行评估和反馈，帮助他们不断改进和提高。
与此同时，我们也加强了学生的自我评价和互评，培养他们的自我认知和自我管理能力。
这些评估机制的建立使得教育教学工作能够更加科学规范地进行。
五、教育师资队伍建设在____年的教学视导工作中，我们注重教育师资队伍的建设。
通过教师培养计划、培训课程等形式，提高教师的专业素养和教育理念。
小学教学视导总结实验小学亮点：一、掀起学校大练基本功新高潮。
针对学校新分配教师和支教教师较多的实际情况，高度重视对这部分教师的培训，在本校名师跟踪指导，全方位帮扶前提下，要求新上岗教师人人上“达标课”，使他们尽快成长，早日适应自身岗位。
二、组织安排了以提升质量研究为主题的专题校本培训活动。
期中考试结束，学校安排教学得法、成绩优异的专家组成员对____年以来新聘青年教师做了提升教学质量的专题培训，参加培训的教师积极撰写了培训后的收获与反思。
三、分层备课制度。
实行集体备课，体现个性化修改。
电子备课与纸质备课相结合。
为督促年轻教师尽快成长，要求年轻教师一律手写，即熟悉备课环节、深入教案，又练习书写基本功。
四、将校本培训与专家进行连接，充实培训内容，努力提升教师素质。
学校充分利用寒暑假组织教师收听收看“中国教师教育视频网”名师大家的专题讲座，使老师们受到强烈震撼，思想境界飞速提升。
建议：兼课教师积极参与所有任教学科的教研活动。
____附小亮点：一、率先垂范，人文管理。
学校要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学第一线，靠前指挥，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，凸显人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。
二、推行周末家庭作业审批制度。
周五下午各学科组统一由学科组长填写周末作业情况，办公室主任审批后报教导处审批后再布置给学生，有效控制学生周末在家的作业数量和质量。
同时让学生参与作业的设计，变被动为主动。
三、创新家长会形式，实现家校共育。
每个学科组以级部为单位，商讨研究班级学科教学管理经验，录制成视频，达到了优质资源共享。
四、建章立制、规范管理。
常规检查包括三个层次：一是学科组自查;二是教导处、教科室按照周计划单项督查;三是学校全面的评估，每学期两次，并对存在的问题和优点及时整理反馈，对存在的问题责令限期纠正。
建议：教师撰写具有针对性、激励性的作业评语。
____校区亮点：一、“磨课六环节”校本教研活动如火如荼。
学年度上学期小学教学视导总结6篇第1篇示例：小学教学视导总结学年度上学期的小学教学视导工作已经顺利结束，经过一学期的努力，我们取得了一定的成绩。
在这个学期的教学视导工作中，我们不断总结经验，发现问题，并在实践中不断改进，取得了一定的效果。
我们对学生的学习情况进行了全面的观察和分析。
通过走访课堂、观摩教学、听课评课等一系列活动，我们确定了学生在各个学科的学习情况和学习习惯。
在这个过程中，我们发现了一些学生在学习中存在的问题，比如学习态度不端正、课堂纪律不够等。
针对这些问题，我们及时与学生进行沟通，采取了一些措施，比如激励鼓励、约谈家长等，取得了一定的效果。
我们对教师的教学水平进行了全面的评估。
通过观摩教学、听课评课等活动，我们全面了解了教师的教学风格、教学手段、课堂管理等方面的情况。
我们发现了一些教师在教学中存在的问题，比如教学内容设置不够丰富、课堂讲解不够生动等。
针对这些问题，我们向教师提出了一些建设性的意见和建议，帮助他们改进教学方法，提高教学水平。
在学年度上学期的小学教学视导工作中，我们还注重了教学环境的营造。
我们走访了学校的教学楼、操场、图书馆等地方，了解了学校的教学环境和学习氛围。
我们发现了一些存在的问题，比如教室内外卫生不够整洁、学习用具不够充足等。
我们及时与学校相关部门进行沟通，采取了一些措施，改善了学校的教学环境，营造了良好的学习氛围。
学年度上学期的小学教学视导工作取得了一定的成绩。
在今后的工作中，我们将继续深入贯彻落实党的教育方针，不断提高自己的业务素养，努力提升教育教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
我们也将继续关注学生、教师和教学环境的情况，及时发现问题，并采取有效措施加以解决。
希望在不久的将来，学校的教学工作能够更上一个新的台阶，为学生的成长和发展创造更好的条件。
第2篇示例：学年度上学期小学教学视导总结一、教学目标的实施情况教学目标的实施情况是评价一所学校教学质量的重要指标。
2024小学教学视导总结范文——提高课堂教学质量，促进学生全面发展一、综述2024年度是小学教学视导的第三个年度，从本年度的视导情况来看，全体教师抓住视导活动的机会，积极主动地参与视导，切实提高了课堂教学质量。
视导活动在有效地提升教师的专业素养、提高课堂教学质量的同时，也促进了学生的全面发展。
本文将总结2024年度小学教学视导情况，并提出一些具体的建议，以期在未来的教学工作中更好地发挥视导的作用。
二、视导活动总结1. 视导活动内容丰富多样本年度，教学视导活动内容更加丰富多样。
除了传统的课堂教学观摩、互动评教外，还增加了新的视导形式，例如集体备课、小组研讨、教学培训等。
这些活动不仅促进了教师之间的互动交流，也加强了教师的专业知识和教学技能的提升。
2. 教师参与度高本年度，教师对于视导活动的参与度明显提高。
教师们能够主动地展示自己的教学特色和经验，同时也能够积极地借鉴他人的优点，不断完善自己的教学能力。
学校组织的集体备课活动也受到了广大教师的欢迎，大家可以在集体备课中共同研究教学内容，共同提高教学水平。
3. 教学效果明显提升通过本年度的视导活动，教师的教学效果明显提升。
观摩课堂的教师能够充分利用课堂时间，合理安排教学内容，使学生的学习效果更好。
教师们也开始注重培养学生的创新思维和实践能力，为学生的全面发展奠定了基础。
三、存在的问题及建议1. 视导活动的延续性不足尽管本年度视导活动的内容非常丰富，但在一些教师之间，这些活动的影响程度并不够大。
建议学校加强视导活动的延续性，例如组织经验交流会、推选优秀教师进行示范教学等，以便更好地体现出视导活动的积极效果。
2. 部分教师对于视导活动的态度不够积极虽然大部分教师在本年度的视导活动中表现积极，但仍然有部分教师对于视导活动持有消极的态度，影响了活动的正常进行。
建议学校对于这些教师进行针对性的培训，引导他们正确看待视导活动的意义和重要性。
3. 视导活动与教学实际存在脱节问题在一些视导活动中，教师们在示范课堂中的教学方式与实际教学存在一定的差距。
小学各科教学视导工作总结小学各科教学视导工作总结精选2篇（一）教学视导是对老师教学工作进展指导和评估的重要环节，对于小学各科的教学视导工作，可以总结如下：1. 制定教学视导方案：根据教学目的和教学大纲，制定教学视导方案，明确视导内容和时间安排，保证覆盖各个学科和教学环节。
2. 视导老师备课：与老师一起进展备课，检查备课情况，指导老师合理设置教学目的、教学内容和教学方法，确保备课的完好性和有效性。
3. 视导课堂教学：观察老师的课堂教学情况，包括教学设计、教学组织、教学方法等方面，针对老师的教学问题进展指导和建议，并对老师的教学施行情况进展评估。
4. 分析和总结教学情况：对老师的教学情况进展分析和总结，发现教学问题和缺乏之处，并提供改良措施和建议，帮助老师进步教学质量。
5. 老师培训和研讨：定期组织老师培训和研讨活动，进步老师的教育教学才能和专业素养，促进老师的成长和开展。
6. 与学生和家长沟通：与学生和家长进展沟通，理解他们对教学的反应和建议，及时解决问题和改良教学方式。
7. 教学资管理：协助老师进展教学资的管理和使用，确保教学资的充分利用和优化，进步教学效果和效率。
综上所述，小学各科教学视导工作包括制定视导方案、备课指导、课堂教学观察与评估、分析和总结教学情况、老师培训和研讨、学生和家长沟通以及教学资管理等方面，旨在进步老师的教育教学才能，促进小学教育的全面开展。
小学各科教学视导工作总结精选2篇（二）1. 小学一年级数学教学工作总结：在一年级的数学教学中，我注重培养学生对数字的认识和理解，培养学生进展简单运算的才能。
我采用了多种教学方法，如游戏、故事、实物等，让学生在轻松愉快的气氛中掌握根本的数学概念和技能。
我还重视培养学生的思维才能和解决问题的才能，鼓励学生勇于提出问题和探究答案。
通过这样的教学工作，学生的数学才能得到了很大的进步。
2. 小学二年级数学教学工作总结：在二年级的数学教学中，我注重培养学生的数学思维和解决问题的才能。
第1篇一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，我校于近日开展了小学教研视导活动。
本次活动邀请了区教育局教研室专家团队进行指导，旨在通过专家的点评和反馈，帮助我校教师发现问题、解决问题，提升教育教学水平。
二、活动目标1. 通过视导活动，全面了解我校教育教学现状，查找教育教学中的不足之处。
2. 帮助教师掌握教育教学规律，提高教育教学能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 视导组听取了我校校长关于学校教育教学工作的汇报，全面了解了我校教育教学的整体情况。
2. 视导组深入课堂，分别听了语文、数学、英语、科学、美术、体育等学科的课堂教学，对教师的教学方法、学生的学习状态进行了观察和评价。
3. 视导组查阅了教师的教学计划、备课笔记、作业批改、学生成绩分析等资料，对教师的教学工作进行了全面评估。
4. 视导组与教师进行了座谈，了解了教师在教育教学过程中遇到的问题和困惑，并提出了针对性的建议。
四、活动总结1. 教学成果显著本次视导活动中，我校教师的教学水平得到了视导组的充分肯定。
在课堂教学中，教师们能够根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
学生在课堂上的表现积极，学习兴趣浓厚，教学效果显著。
2. 教学不足之处尽管我校教育教学取得了一定的成绩，但在视导过程中，我们也发现了以下不足之处：（1）部分教师对教育教学规律的理解还不够深入，教学方法有待改进。
（2）个别教师对学生的学习情况关注不够，课堂管理有待加强。
（3）教师之间的交流与合作还有待加强，教研氛围有待提升。
3. 改进措施针对以上不足，我校将采取以下措施进行改进：（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
通过组织专题讲座、教学观摩、经验交流等活动，帮助教师掌握教育教学规律，提升教育教学能力。
（2）加强课堂管理，关注学生学习情况。
教师应注重课堂纪律，关注每个学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学效果。
2024年小学教学视导总结范文8篇篇1一、引言本学期，我们进行了小学教学视导活动，旨在全面了解小学教学现状，发现问题，提出改进建议。
通过深入课堂、与教师和学生交流、查阅相关资料等方式，我们获得了丰富的一手资料。
现将视导情况总结如下。
二、教学管理在教学管理方面，各学校普遍重视教学计划的制定和执行，能够按照课程标准和学校实际情况，合理安排教学进度。
同时，各学校也注重教学质量的监控和评估，通过听课、评课、学生学业成绩检测等方式，及时了解教学质量情况，并针对问题采取相应措施进行改进。
此外，各学校还积极推进教学创新，尝试新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
三、课堂教学在课堂教学方面，我们发现在不同学科和不同年级之间存在一定的差异。
一些学科和低年级的课堂教学比较生动活泼，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
然而，在一些学科和高年级的课堂教学中，存在一些问题，如教师讲解过多、学生参与度不够、教学方法单一等。
针对这些问题，我们建议教师们应更加注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，采用多种教学方法和手段，提高课堂教学的效果。
四、学生学业在学生学业方面，我们发现不同学科和不同年级的学生学业成绩存在差异。
一些学科和低年级的学生学业成绩相对较好，而一些学科和高年级的学生学业成绩则需要进一步提高。
通过分析原因，我们发现这与学生的学习态度、学习方法和教师的教学方法有关。
因此，我们建议教师们应更加注重学生的学习过程和学习方法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和方法，提高学生的学习效率。
五、教师素质在教师素质方面，我们发现一些教师需要进一步提高自身素质和能力。
一些教师缺乏现代教育理念和教学技能，难以适应新课程改革的要求。
因此，我们建议学校应加强对教师的培训和学习指导，提高教师的素质和能力。
同时，教师们也应积极学习和探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
六、建议措施针对以上问题，我们提出以下建议措施：1. 加强教学管理，完善教学质量监控和评估机制，及时发现和解决问题。
2020小学教学视导总结范文2篇2020 primary school teaching guidance summary model 汇报人：JinTai College2020小学教学视导总结范文2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020小学教学视导总结范文2、篇章2：2020年教学视导总结文档篇章1:2020小学教学视导总结范文xx年12月14、15两天，我参与了市教研室对四处市直小学的教学视导。
虽然行程紧张，步履匆匆，但是通过听课、座谈、查看资料，我们看到了四处市直小学的扎实工作，发现了诸多亮点，受益匪浅。
下面我就课堂教学、常规资料及各校开展的创新亮点工作作如下汇报。
一、课堂教学方面（侧重语文）优点1、教学思路清晰，环节流畅，流程紧凑。
四位讲课教师都非常年轻，有的是去年刚分配的，但是我感觉他们成长进步得很快，已经掌握了市教研室下发的《语文课堂教学基本模式》，实验小学吴文文老师执教的《我多想去看看》给我留下了深刻的印象。
我把这节课归结为“一幅完美的画，一篇流畅的文”。
2、教师能准确把握各年级语文教学的特点。
所听四节课中，低年级2节，中年级2节，低年级以识字教学为主，识字教学扎扎实实，实验小学吴文文老师注重了随文识字，在语境中识字，识字方法灵活多样，重视字理分析，富有新意。
xxx小学张凤玲老师分层次推进识字，符合学生认知规律，效果很好。
3、注重学生行为习惯及学习习惯的培养。
课堂上老师时刻提醒孩子坐端正，注意写字姿势，说话要说完整等。
相信经过老师的不断督促，学生会逐步内化到心中，老师们今天播种的良好习惯，孩子一定会收获灿烂的明天！4、评价方式多种多样，教师评价学生以鼓励表扬为主，实验小学吴文文、xxx小学张凤玲老师评价语言丰富多彩，灵活具体，适时合理，激发了孩子的学习兴趣，活跃了课堂氛围。
5、注重了对课文的朗读指导。
xxx小学武晓老师范读很有感情；xxx小学张凤玲老师朗读指导具体到位，自创“读书三步法”即一读抓重点词语，二读抓标点语气，三读抓动作表情，学生分角色朗读很好；师范附小朱娟老师抓住重点语段让学生边读边悟。
总之，老师们在朗读方式、朗读方法，有感情朗读指导上下了不少功夫，也收到了良好的效果。
6、有意识地渗透各种能力培养。
如观察能力、概括能力、联想、想象能力的培养等等。
不足及建议1、在写字指导上再加强。
多数老师有指导书写的环节，但书写指导的汉字数量太少，多数老师指导了一个字的书写，让学生在田字格上自由写，没有进行展示和评价。
根据新的课堂教学要求，教师在一堂课上指导书写不低于三个字。
2、要注重对课文的整体感悟。
有的老师没有设计整体感悟的环节，有的老师对文本的解读过深，一段一段的分析，有些支离破碎，低中年级的阅读教学应在学生充分朗读的基础上整体感悟。
3、时间把握不够。
课堂上前松后紧的现象还时有发生。
建议教师要精心备课，准确把握教材重点，精心设计每一个环节，课堂容量与时间要搭配合理。
4、课堂内容或拓展延伸内容要善于联系实际生活。
我建议老师们可以大胆运用下发的经典诗文吟唱光盘，如《为中华而崛起而读书》一文，课后知识出示了周恩来的《大江歌罢掉头东》，市教研室下发的经典诗文吟唱光盘上有这一首，老师们可以拿来播放，一定会为自己的课堂教学抹上亮丽的色彩。
二、常规材料方面优点1、多种形式备课相结合，凸显备课的实效性。
四处市直小学都采用了电子备课、纸质备课、手写备课相结合的方式，规定教龄不满五年的教师一律手写备课，而且要写详案，这种作法减轻了老教师的备课负担，也培养了年轻教师。
2、精心设计作业，多数教师做到及时批改、认真，批改记录详细。
师范附小刘玉霞老师不仅批改作文细致，她对日记的批改也非常重视，全班同学每周两篇，每名同学到现在大都写了30篇日记，她几乎是全批全改，不通顺的句子、错别字、都给学生圈画出来，让学生一一改正，随感总评指导到位，学生写的日记大都在700字左右，书写正规，内容丰富，这应该得益于老师持之以恒的指导。
3、扎实开展听评课活动。
教师听评课数量充足，记录详细，课堂随感总评真实可信，xxx小学有的老师听课记录正反面都写得密密麻麻，而且认认真真。
xxx小学评课时按授课环节一步一步的评，就这一环节的教学设计畅所欲言，达成最佳设计；老师们评课在肯定优点的同时多谈不足或建议，评课活动很有实效。
这说明老师们真的在用心聆听，用心感悟，把听课当做学习他人的机会，也说明各校开展的听评课活动落到了实处。
4、重视测试讲评，提高教学质量。
多数教师能按进度组织测试，及时反馈矫正，讲评课单独设立，重视变式训练，确保质量提高。
实验小学除记录学生等级外，又单独设立学生测试综合情况分析表，一年级采用“卡片式”表扬信鼓励学生，收效很大。
师范附小重视二次批改，xxx小学专门设立“考试加油站”，分级部以教研组为单位下发成绩分析表，包含以下内容：学生自评、同桌鼓励、家长说两句、老师心里话、错题举一反三等，从各个层面保障了教学质量的提高。
不足及建议1、有些教师的电子备课个性化修改不够完善，教学反思写得很少；2、有的班级作文写作量少，仅写了四篇作文，批改也不够细致。
要按照市教研室要求每学期不低于八篇；3、部分教师听课记录太简单。
4、部分班级学生作业书写字体潦草，应加强练字。
三、创新性工作亮点汇总实验小学1、组织安排了以提升质量研究为主题的专题校本培训活动。
由成绩优秀，教学得法的教师向广大青年教师传授提升质量的秘诀，成立专家组，参加培训人员为xx年以来新聘任教师。
培训结束后，参加培训教师写出培训收获和反思，活动已举办讲座四期，效果很好。
2、组织外出学习教师进行“二次培训”活动。
外出学习教师返校后要对其他教师进行二次培训活动。
活动以上汇报课和进行专题讲座的方式进行。
3、以活动促提升。
开展了“课例观察活动”、新上岗教师“上达标课活动”、以“提升青年教师素质、打造优质高效课堂”为主题的课堂教学评估活动、撰写教学反思活动等，促使一批年轻教师尽快地成长起来。
xxx小学1、以“磨课六环节校本教研”活动为引领，普提教师课堂教学水平。
学校制定了“磨课六环节实施方案”。
集体研究定目标；分散备课展个性；课中观察互帮扶；课后交流勤反思；完善教案再提高；课堂追踪看实效。
各年级（学科组）结合自身实际，深入解读文本，扎实有效地、创造性地开展磨课六环节教研活动。
通过多次课例打磨实现名师引领，把先进的教学理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到学科组各成员的教学中，达到资源共享。
2、以“专业引领”为抓手，做好青年教师培养工作为敦促青年教师自我加压，学校提出了明确要求：一年二年站稳讲台、三年四年独挡一面、五年六年成为骨干的“六年倒排成长计划”。
学校尽力用活校内本土资源，开专题、建立名师工作室、学校博客，搭建网络平台，让青年教师拜师结对。
为发挥两校区优秀教师的示范引领作用，学校统一组织两校区青年教师现场观摩了西校区新调入的几位优秀教师的课堂，达成资源共享、优势互补的良好效果，为青年教师提供了零距离与名师对话课堂的机会。
3、家长义教，拓展了教学新渠道本着“能者为师”“学校共建”“全面发展”的原则，结合学生的年龄特点和知识能力基础，聘请有一技之长的学生家长及亲属来到学校，扎实开展了“家长义教”活动。
已经先后聘请了检察院、信用合作社、中国农业银行、保险公司、木工等不同行业的从业人员来校，开展了“我做小法官”“银行业务的办理”“保险的历史、意义和现状”“木工工具的使用”等主题义教活动，增进了学生对这些社会机构的了解，掌握了一技之长，深受学生的喜爱。
师范附小1、严格按照严、细、实、恒、新的标准，狠抓教师的备课、上课、作业批改、课后辅导、测查等教学环节。
尝试作业的形式、内容、批改方法改革。
学校要求教师在作业设计上注意内容的多样性，形式的变化性，批改的变革性。
作业布置要注重层次性，要求让优生吃得饱，让差生吃得了。
教师们还让学生参与作业的设计，让他们变被动为主动。
常规检查包括三层次：一是学科组自查；二是教导处、教科室按照周计划单项督查；三是学校全面的评估反馈，每学期两次。
2、大比武活动再掀新高潮。
学校制定了新一轮教师大比武方案，组建了以第一轮大比武获奖教师任指导员的五项全能专家团队，各项比武内容按周计划安排，每次比赛后将优秀作品整理复印下发供老师们学习借鉴，建立健全了训练评估反馈机制，提高训练的针对性和有效性。
3、加强反思促质量提高。
学校组织了三个层面的质量分析。
第一个层面是教师个体的自我反思；第二个层面是学科组为单位的互助反思；第三个层面是校长约谈。
xxx小学1、“名师工作室”工作扎实、富有成效，真正成为培养名师的基地，人才成长的摇篮。
紧紧围绕课堂教学，创新开展了一系列教学活动，把“以生为本，以学定教，聚焦课堂，打造名师”的工作理念渗透在教学的各个细节中。
如设计多种课堂教学观察量表，全方位的观察教师上课的细节，观察学生学习的状态和效果；开展了“自评互评式”评课；设计了课堂学习调查表、各种语文作业设计调查表、一年级新生识字调查表、读书调查表、综合学习活动调查表等各种表格，各项工作的开展都注重从细微处抓起，从实处抓起，了解学情，引领教师工作，引领家长的教育意识和方法，指导家长有效配合共育良才。
各项活动的开展都有调查、有分析、有总结、有引领、有落实，有反思，活动开展的扎扎实实，科学有实效。
使教师的基本功、个人素养得到了切实的提升，课堂教学上了水平，学生的学习能力也大有提高。
2、开展了课堂教学金点子征集活动，凝结集体的智慧。
教导处为提高老师们的课堂教学水平，开展了“你有妙招，我有绝招“的金点子搜集活动，把课堂教学中原创或网络搜集的精彩导入语、总结语、课前小游戏等等整理成册，方便老师们借阅使用，集思广益，展示了老师们团结协作，争先恐后的进取精神。
四、几点感受和建议1、市直小学名师力量强大，年轻教师在名师带动下成长很快，相比来说，乡镇教师的成长就有些慢，是否多开展市直与乡镇之间的校际交流活动或者建立市直小学与乡镇的对接帮扶，或者开展“送课下乡”活动，让乡镇的教师也尽快地成长起来？2、示范市创建成功后，市直、乡镇大都实现了班班通，教师备课绝大多数都实行了电子备课，是否全市尽快统一备课的标准和模式，建立全市的学科“资源库”，以实现资源共享，同时也减轻教师的负担？这次视导，收益颇多，感受很深，是一个十分难得的好机会；但鉴于时间仓促，所看资料又欠完整，加上个人能力有限，各单位的亮点可能挖掘不全，指出的不足可能不很客观，敬请见谅！几天的所见所感，让我们看到了市直小学“严、细、实、恒、新”的教学管理，感受到老师们的辛勤付出，我们对肥城教育充满了信心！篇章2:2020年教学视导总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】为全面提高教学质量，依据《xxx小学教学工作评估方案》本着公正评价、以查促教的导向，从11月25日开始，我组在县教研室张主任、刘主任的带领下，对依汶、界湖等11个乡镇的中心校和联小进行了教学评估，现将教学评估情况总结如下：一、基本情况本次视导旨在通过深入地调研，了解学校的教学常规工作，发现学校在教育教学管理中的“亮点”；协助学校分析、诊断问题，找出“薄弱点”；提出改进建议及措施，确立学校今后新的“发展点”。
