大班体育活动的教学反思范文.doc

大班教案教学反思《田鼠偷瓜》是大班的一节体育活动。

本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。

作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。

根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。

肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。

在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。

虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。

所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。

把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。

在准备上有些仓促，球准备不太多，一次玩了就得把球送回去。

浪费了不少时间。

游戏可以使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中，所以我加入了"田鼠偷瓜"这个游戏。

此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作。

在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以我采用了个别幼儿先尝试，具体演示游戏方法，并及时提醒幼儿纠正错误动作，在确认大部分孩子都了解游戏方法以后，再进行集体游戏，以便游戏顺利有序地进行。

当然在游戏前，还要提醒幼儿注意安全，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。

在此主要采用演示法，让幼儿直观地感受游戏方法，方便幼儿理解运用。

在洞口的高度从80厘米降低到50厘米，难度有些加大，大部分孩子也都完成了。

整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。

孩子玩得还比较尽兴，只是自己参与的意识不够浓。

规则意识仍需加强，一活跃常规就有点难把控。

自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全。

大班体育教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班体育教案反思5篇仔细编写的教案可以帮助学生培养批判性思维和问题解决能力，教案的有条理性可以帮助学生形成良好的学习习惯和学习规划，提高学习的自律性和持久性，以下是本店铺精心为您推荐的大班体育教案反思5篇，供大家参考。

大班教案体育教案反思(精品6篇)大班教案体育教案反思篇1活动目标：1.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

2.发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

3.通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。

活动准备：多媒体课件、动物头饰一、完整听故事师：小朋友，你们好，今天啊我们来听一个故事《小马过河》，听完之后告诉老师，你最喜欢故事里的那一句话或是那一个情节，好，我们一起来听一听这个故事。

师：故事听完了，有谁告诉老师你最喜欢故事里的那一句话或哪一个情节?二、分段理解故事内容(一)第一段师：刚才小朋友啊听得都很仔细，那故事当中老马到底让小马干什么去了呢?我们来听一听故事的第一段。

师：老马让小马干什么去了呀?(你把这半袋麦子驮到磨坊去吧)那有谁知道磨坊是用来干什么的?(磨坊是用来加工麦子的地方)师：小马呀可真能干，你们想不想来学一学小马呀，我们一起来试一试，好不好?小马先是怎么样啊(背起了麦子)，然后呢(飞快地朝磨坊跑去)。

师：呀，小马真能干，能帮老马做事情了，小朋友呀表演地真不错，我们一起坐下来吧!(二)第二段师：那小马去磨坊的路上会遇到什么事情呢，我们接着往下看!师：咦，小马去磨坊的路上遇到了什么事情呀?(一条小河挡住了小马的去路)小马心里怎么样呀?(害怕，左右为难)师：那小马有没有过河呀?我们接着往下看!小马遇见了谁呀?(老牛)那小马和老牛说了什么呢?(牛伯伯你好，这条河我能过去吗?水很浅，刚过小腿，能淌过去)你们想不想学学小马和老牛的对话呀，那老师做小马，你们做老牛好吗?师：小马听了牛伯伯的话正准备过河呢，咦，会发生什么事情呢，一起来看一看!师：小马正准备下河呢，突然谁来啦?(小松鼠)小松鼠来了，那小松鼠是怎样对小马说的呢?(小马小马，别过河，这条河可深了，昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀)我们也来学一学小松鼠的话!(三)第三段师：那我该怎么办呢?我还是回家问问妈妈吧!师：谁来告诉老师，老马是怎么和小马说的?(孩子，光听别人说，自己不去试试是不行的)师：小马听了明白了，它又准备下河的时候又会发生什么事情呢?我们来看故事的最后一段。

大班体育活动小兔采蘑菇教学反思1、大班体育活动小兔采蘑菇教学反思（一）幼儿是活动的主体。

在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“帮兔奶奶采蘑菇”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

（二）注重活动的整合。

在活动的实施中，我们应该多关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。

在“小兔采蘑菇”活动中，我充分注意到每一领域的综合教育作用，以及不同活动间的互动与渗透。

从不同角度运用多种方式、方法，发挥课程的整体效应。

通过活动，幼儿的运动技能，观察，认知能力，情感体验均得到发展。

（三）教师是活动的.支持者、引导者、参与者。

在活动的实施过程中，我善于观察、分析、解读幼儿的行为；善于提升、整合幼儿的经验，为幼儿的探索创设环境、提供材料，为幼儿发展提出挑战；积极的调整预设计划，回应幼儿生成的活动；善于利用各种教育资源开展教育活动……保证每一个幼儿在其原有水平上有所提高。

在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；整合数的时候应注意逻辑性。

2、采蘑菇的小姑娘教学反思《采蘑菇的小姑娘》昨天结束了，这是一首耳熟能详的儿歌，对于孩子们来说都不陌生，这首歌不仅节奏明快，还有与朋友分享劳动成果的快乐。

孩子们都很喜欢它。

我是用歌曲导入新课的，欢快的节奏使孩子们的情绪都很高涨，接下来的备学，很轻松的就搞定了，简直出乎预料。

读课文和识记生字词几乎没费什么大的力气。

我本打算第一课时熟读课文，识记生字词为主，把问题抛出，让优等生试着解决问题，我检测c层的学生并帮他们巩固。

可是，孩子们在情绪高涨的情况下，解决的都很好。

面对这一情况，我及时地调整课堂教学计划，检测完以后，就开始讨论问题:1、小姑娘采来的蘑菇为什么不自己吃？她为什么换来镰刀和棒棒糖？2、你喜欢小姑娘吗？为什么?很快孩子们合作顺利，小手如林，他们认为小姑娘卖了蘑菇是换棒棒糖和镰刀的。

大班体育活动的教学反思大班体育活动的教学反思范文（通用5篇）作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的大班体育活动的教学反思范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

大班体育活动的教学反思1本次翻课我选择的是大班体育，因为我们班孩子比较活跃，日常的体育活动孩子兴趣十分浓厚，我一方面顺应孩子的兴趣，一方面也是希望对自己体育课程内容把握的一个提高。

气球是幼儿常见的、易得的材料，我们班幼儿对气球有相应的游戏经验，但从未系统的有层次性的玩耍过，考虑到对幼儿能力的提升。

例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

在环节设计上，我基本遵照原视频课老师的活动流程，延续了本节活动的由易到难、层层深入的思路。

本节课的亮点在于：1、动作探索。

首先，让幼儿创造性地用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。

然后，让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球，并通过自己的操作进行验证。

幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。

2、竞赛挑战。

大班幼儿喜欢竞赛、挑战。

于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢等），给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。

在这过程中，教师可以关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导。

3、趣味“排球”赛。

运用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。

4、气球按摩床。

这个游戏有极大的趣味性，既可以让幼儿进行放松，又能让幼儿挑战自我，克服恐惧感。

大班体育游戏期末总结反思随着学期的结束，大班体育游戏也迎来了最后的总结和反思。

在过去几个月里，我们参与了各种各样的体育游戏活动，通过这些活动，我不仅锻炼了身体，还学到了很多珍贵的知识和技能。

在这篇期末总结反思中，我将回顾这些活动，总结经验教训，并对自己未来的体育游戏活动设定目标。

首先，我想谈谈我参与的体育游戏活动。

这学期，我们学校组织了篮球、足球、乒乓球、羽毛球和排球等多种体育游戏。

在这些游戏中，我最喜欢的是篮球。

我参与了篮球比赛，并在球场上与队友们紧密合作，共同努力争取胜利。

通过篮球比赛，我不仅提高了自己的身体素质，还锻炼了团队合作和沟通能力。

此外，乒乓球也是我很喜欢的一项活动。

通过与同学们进行乒乓球对抗，我学会了如何以正确的姿势击球，并提高了反应速度和眼手协调能力。

在体育游戏中，我收获了很多经验和教训。

首先，我意识到身体素质的重要性。

只有拥有良好的身体素质，我们才能更好地参与体育游戏并取得好成绩。

因此，我决定通过坚持锻炼来提高自己的身体素质，并在下学期的体育游戏中表现得更出色。

其次，我认识到团队合作的重要性。

在体育游戏中，团队合作是取胜的关键。

无论是篮球比赛还是足球比赛，只有和队友们密切配合，共同努力，我们才能取得好的成绩。

因此，我会在下学期更加注重团队合作，积极与队友们交流，并共同制定战略和计划。

最后，我也意识到了自我管理的重要性。

在体育游戏中，我们需要自我约束，遵守比赛规则，保持纪律，才能获得好的成绩。

因此，我会在下学期更严格地要求自己，做一个守纪律、有责任心的运动员。

针对我在体育游戏中的表现，我制定了一些目标和计划。

首先，我会继续加强我的体育专项训练。

我会利用假期时间多参加一些体育训练班，提高我的基本技能和身体素质。

其次，我会积极参与学校组织的各种体育活动，并争取取得好的成绩。

我会全力以赴地参与比赛，展现自己的实力，并争取胜利。

最后，我会改正自己在比赛中的不足之处，不断完善自己。

我会在比赛中认真观察和思考，找出自己的不足，并在以后的训练中加以改正。

大班体育游戏优秀教案及教学反思《袋鼠妈妈》1. 背景介绍本次教学是我在大班体育课进行的一个游戏教学活动。

在这个活动中，我们采用了《袋鼠妈妈》这个体育游戏来锻炼儿童的身体协调和合作能力。

在教学中，我采用了多种教学策略和方法，力求提高儿童的参与度和学习效果。

2. 游戏规则《袋鼠妈妈》是一款适合4-6岁儿童的体育游戏，需要两两合作，一个扮演袋鼠妈妈，一个扮演袋鼠宝宝。

游戏规则如下：•快速寻找自己的配对对象（袋鼠妈妈和袋鼠宝宝）；•袋鼠宝宝站在袋鼠妈妈的脚上；•袋鼠宝宝扔一个球给袋鼠妈妈，袋鼠妈妈接住球并同时蹦跳三下；•袋鼠宝宝跳下来接到球，再把球扔给袋鼠妈妈。

•进行三次配对后，换其他的袋鼠宝宝和袋鼠妈妈搭配，进行下一轮游戏。

3. 教学过程3.1 热身在开始游戏前，我为儿童进行了简单的热身活动。

通过拉伸运动来热身，并将儿童分为两个小组。

3.2 游戏介绍在热身活动结束后，我向儿童介绍了《袋鼠妈妈》这个游戏，并详细阐述了游戏规则和要求。

3.3 游戏实践在介绍游戏规则后，我让儿童进行了游戏实践。

游戏过程中，我时刻观察着儿童的表现，并主动指导、纠正他们的动作和行为。

3.4 游戏总结在游戏结束后，我与儿童一起进行了游戏总结。

我提出了一些帮助他们思考和总结的问题，例如：•游戏过程中，有哪些不足之处？•在搭配过程中，有哪些可以改进的地方？•你觉得自己在游戏中表现得如何？为什么？通过这些问题，我希望能够引导学生自我反思，意识到自己在游戏中的表现，进一步提高课堂参与和学习效果。

4. 教学反思在教学过程中，我采用了多种教学策略和方法，例如：4.1 合作学习在《袋鼠妈妈》这个游戏中，儿童需要配对合作完成游戏，这种合作学习有利于增强儿童的集体意识和合作精神。

4.2 反思学习在教学结束后，我和学生一起进行游戏总结，引导学生自我反思。

通过这种方式，学生有机会思考自己在课堂中的表现和改进方案，提高了学习效果。

综上所述，本次大班体育课上，《袋鼠妈妈》这个体育游戏的教学效果比较好，儿童的学习参与度比较高。

大班体育游戏教案反思在教育教学的过程中，体育游戏是一种非常重要的教学手段，能够通过游戏的方式提高学生的兴趣和积极性，激发他们的学习动力。

然而，仅仅进行游戏还不足以达到良好的教学效果，需要教师对游戏教学过程进行反思和总结，不断改进教学方法和策略。

本文将对一节大班体育游戏的教案进行反思，总结出教学中存在的问题和需要改进的地方。

首先，游戏目标设置不明确。

在这节体育游戏中，很重要的一个环节是设置游戏目标，即明确学生在游戏中应达到的学习目标。

但是，在教案中并没有明确说明游戏的目标和学习要点，导致学生参与游戏时缺乏明确的方向和目标，不能够有效地进行学习和提升。

其次，游戏规则不清晰。

在游戏中，规则是保障游戏顺利进行和学生安全的关键因素。

然而，在这节体育游戏中，游戏规则并未在教案中详细说明，导致游戏中学生不明确规则，容易出现混乱和安全问题。

因此，在教案中应当明确说明游戏规则，让学生清楚地知道游戏规则和要求，确保游戏的顺利进行和安全。

再次，游戏环节设置不合理。

在这节体育游戏中，游戏环节设置过于单一，只有一个游戏项目，缺乏足够的变化和多样性。

这使得游戏过程显得单调乏味，难以吸引学生的兴趣和积极性。

同时，缺乏不同难度级别的游戏环节，使得学生无法逐步提升自己的能力和技巧。

因此，在教学中应该更加注重游戏环节的设置，增加游戏的多样性和趣味性，使学生能够在游戏中充分展现自己的能力和潜力。

最后，教师角色不够活跃。

在这节体育游戏中，教师的角色主要是示范者和监督者，缺乏有效的引导和积极的参与。

这导致学生在游戏过程中没有得到足够的指导和激励，无法充分发挥自己的潜力。

因此，在教学中，教师应该更加积极主动地参与游戏，与学生一起进行互动和合作，为学生提供积极的指导和鼓励。

综上所述，通过对一节大班体育游戏教案进行反思，可以看出教学中的问题和需要改进的地方。

教师应该明确游戏目标和规则，合理设置游戏环节，积极参与游戏，为学生提供有效的指导和激励。

大班体育活动教案及反思反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园体育教案大班体育活动《健康总动员》教学反思1500字本次教学活动是我在幼儿园体育课上设计、实施的一堂大班体育活动，主题为《健康总动员》。

通过本次课程，学生能够了解并掌握如何进行正确的体育运动，了解体育运动对身体健康的重要性，培养他们爱好体育运动的意识。

本文将对此次活动的教学反思进行总结。

一、教学目标1.了解并掌握正确的体育运动方式。

2.了解体育运动对身体健康的好处。

3.提高幼儿们对体育运动的兴趣和热爱。

二、教学重难点重点：让幼儿们了解体育运动对身体健康的好处，知道如何进行正确的体育运动。

难点：如何让幼儿们自主参与到体育运动中来。

三、教学过程及分析时间内容课堂活动安排1.前期准备 1.准备好课件和体育器材 1.整理器材，布置课堂环境2.视频介绍体育运动对身体健康的好处2.导入 1.问候学生2.简要介绍本次课程主题讲解本次活动的主题及目的，引导学生思考体育运动的好处初步了解体育运动运动的方式及要注意的事项3.体育运动跑步、跳绳、接力赛、瑜伽等 1.以小组为单位进行运动（多样化，富有趣味性） 2.老师示范，学生跟读，细节讲解本次课程所选的体育运动项目多样化，且富有趣味性，可以激发幼儿们对体育的兴趣。

在运动过程中，老师一边示范，一边细节讲解，让幼儿们能更好地理解如何进行正确的体育运动。

四、教学反思本次活动中的重点是让幼儿们了解体育运动对身体健康的好处，掌握正确的体育运动方式。

在教学过程中，我注重从理论和实践两个方面来进行讲解和操作，让幼儿们能够更好地了解体育运动的具体内容。

同时，我还运用了视频的方式来进行介绍，使幼儿们能够更好地了解体育运动对身体健康的有益作用。

在体育运动环节，我将幼儿们分成小组，让他们通过运动比赛的形式体会运动的快乐，并注重在细节上进行讲解。

比如在进行瑜伽的时候，我向幼儿们展示了每个动作的正确姿势，并鼓励他们进行尝试。

这样可以让幼儿们感受到瑜伽的舒适和放松。

然而，在此次活动设计中还有可以改善和加强的地方。