西师大版五年级音乐下学期教学计划

雨花石-西南师大版五年级音乐下册教案一、教学目标1.了解雨花石的文化内涵与历史地位。

2.熟悉《雨花石》这首歌曲的曲调与歌词。

3.通过学唱《雨花石》提高学生的音乐表现能力和演唱技巧。

4.培养学生珍惜自然、保护环境的意识。

二、教学内容1.《雨花石》歌曲的教学和演唱。

2.雨花石山水画的观摩和欣赏。

三、教学重点1.歌曲的曲调和歌词。

2.歌曲的演唱技巧。

四、教学难点1.歌曲情感的把握和表现。

2.雨花石山水画的欣赏和理解。

五、教学方法1.听课指导法。

2.听唱排练法。

3.听对比法。

4.观摩欣赏法。

六、教学过程1. 导入让学生看一幅雨花石山水画，引导学生谈谈对雨花石的历史和文化内涵以及自然环境的保护。

2. 学唱《雨花石》歌曲1.先唱一遍让学生听，然后再做解析。

2.逐句教唱，让学生跟唱，并加强音乐感受。

3.整首歌的唱法演练，并带有情感的表达。

3. 观摩雨花石山水画让学生观看这幅山水画，指出其中的特点和意义。

要注意课程的连贯性，可以与美术课程配合，培养学生的审美能力和爱美意识。

4. 听歌领悟1.向学生放一段音乐，要求学生仔细听，并记录自己最深入的感受。

2.分组或单个进行分享。

5. 歌曲的欣赏放一段《雨花石》歌曲的原版，并让学生欣赏。

6. 传统文化知识的学习和领悟可以向学生讲授有关雨花石的历史和文化内涵，帮助学生了解雨花石的地位和意义。

也可以向学生美术课程中的知识和艺术表现手法进行引导和讲解，帮助学生获得更加全面的知识和经验。

7. 总结学生自我总结，展示所学所得。

七、作业1.完成《雨花石》歌曲的习练。

2.画出一张雨花石山水画，并简述其中的几个要点，让学生深刻理解雨花石的意义和内涵。

八、教学反思本节课会涉及到许多方面的知识和技能，需要综合考虑，让学生全面掌握。

需要强调的是，教学并不是一蹴而就的过程，需要不断调整和改进，以获得更好的教学效果。

西师大版五年级音乐下学期教学计划执教：柳佑明一、学生基本情况分析本班共有学生5人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

二、教材分析：本册教材共分五个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

三、教学目标(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四、教学重点、难点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平4、能参与一些自己力所能及的创编活动五、教学设想1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

2024年五年级下册音乐教学计划模版一、指导思想：遵循____新课标新课改的理念，致力于培养学生的音乐技能，特别是激发他们对音乐学习的兴趣，增强识谱、认谱的能力。

要转变一部分学生的观念（即认为学习音乐无用，将音乐课视为次要课程），真正提升学生的音乐素养。

二、学情分析：五年级的学生已属于高年级，具备一定的自我控制能力，课堂纪律整体良好。

他们的音乐基础相对薄弱，但接受能力较强，部分学生在音乐素养上表现出色，如掌握乐理知识、歌唱状态、音色和乐感等。

中等水平的学生占大多数，约占____%-____%。

这些学生对音乐充满热情，但由于个人条件或其他原因，歌唱技能有待提升。

还有一小部分学生由于基础薄弱或缺乏兴趣，对音乐学习持消极态度，他们在课堂上可能表现出不良行为。

尽管如此，我们相信经过一学期的努力，他们的状况会有所改善。

三、教学目标：（一）、歌唱部分1. 紧密围绕教材和课程标准，教授课本中的歌曲。

2. 每节课前先进行____分钟的乐理教学，然后教授歌曲。

3. 教唱歌曲时，先播放录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍歌词，接着教师伴奏，学生听音高自学，直至准确无误。

4. 学习每首歌曲后，下节课进行检查，让个别学生单独演唱，如有错误，及时纠正。

5. 记录学习过程，使学生真正理解学习音乐课的意义。

（二）、发声训练部分：在气息控制的基础上，逐步拓宽音域；运用不同的力度、速度和音色表达；保持音高稳定，声音饱满；学习二声部合唱，注重音量平衡和音色协调。

（三）、欣赏部分：综合性的音乐作品欣赏，初步理解旋律知识，增强情感体验能力，更深入地感受音乐形象。

（四）、提高教学质量措施：1. 认真备课，结合新课标进行前备、复备和反思，确保为学生提供优质的课堂教学。

2. 因材施教，针对不同学生采用不同的教学策略，促进他们的全面发展。

3. 设计富有创意的课程导入，激发学生的学习兴趣。

4. 课堂形式丰富多样，包含知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性元素，以最大限度地激发学生积极性。

童年-西南师大版五年级音乐下册教案一、教学目标1.了解童年这首歌曲的歌词和曲调。

2.培养学生对童年的情感与记忆，感受童年的美好。

3.形成正确的歌唱姿势和唱歌动作。

二、教学重点和难点1.掌握正确的歌唱姿势和唱歌动作。

2.了解童年这首歌曲的歌词和曲调，唱得清晰准确。

3.培养学生的情感与记忆，感受童年的美好。

三、教学准备1.音乐教材：西南师大版五年级音乐下册。

2.音响设备：录音机、音响播放器。

3.教学工具：乐谱、CD。

四、教学过程1. 热身活动老师带领学生做几个简单的歌唱练习，如吸气、呼气、唱“咕噜咕噜”等，目的是为了热身，为后续课程做好准备。

2. 引入新课老师播放童年这首歌曲的CD，让学生听一遍，然后询问学生对于这首歌曲的感受和印象，激发学生内心的情感和回忆。

3. 歌曲学唱1.歌唱姿势老师示范正确的歌唱姿势：双脚分开与肩同宽，两臂自然垂下，唱歌时要保持身体的稳定，不要摇晃。

学生跟随老师的示范，进行练习。

2.歌唱动作老师给学生演示正确的歌唱动作：唱歌时要放松喉部，嘴唇轻启，舌头自然放松，声音要协调柔和。

学生跟随老师的示范，进行练习。

3.歌曲练习学生跟着老师一遍遍地练习童年这首歌曲，老师提醒学生要注意唱得清晰准确，要注意感情的表达。

4. 歌曲表演最后，老师邀请表演小组进行歌曲表演，让学生得到展示的机会，提高他们的自信心。

五、教学评价老师采取观察和听课记录相结合的方式，对学生掌握童年这首歌曲的情况进行评价。

同时，鼓励学生多唱、多练，使学生更好地掌握歌曲并表达自己的情感。

六、作业为了巩固学生对童年这首歌曲的理解和记忆，老师要求学生在家里进行多次练习，争取达到熟练掌握的程度，同时，也要鼓励学生多听、多感受，体验童年的美好。

七、教学延伸老师可以引导学生关注家庭的音乐氛围，建议学生在家中与家人一起唱歌，让学生在家庭中也能继续享受音乐的快乐。

同时，老师也可以推荐其他的优秀歌曲，让学生更进一步的了解音乐的魅力。

五年级下册音乐教学计划（一）一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析我担任五年级教学，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。

还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。

再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。

总统上来看，学生学习态度不够认真。

针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。

每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。

在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。

教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。

整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

四、教学目标：1增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。

2提高音乐感受与鉴赏的能力。

3培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。

4学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

赞歌-西南师大版五年级音乐下册教案一、教学目标1.了解音乐中的“赞美”元素；2.能够唱出西南地区的少数民族风情歌曲；3.了解声音的高低、快慢、强弱等基本要素。

二、教学重点与难点重点1.帮助学生理解和掌握“赞美”元素的概念及表现方法；2.让学生认识并掌握西南地区的少数民族风情歌曲。

难点1.同学们唱起来如何真正表达出赞美；2.如何在表演中充分展示出对西南地区少数民族风情歌曲的理解。

三、教学方法1.观看视频和图片，了解少数民族文化特点；2.带领学生一起欣赏、分析、演唱多种赞美歌曲；3.借助口型练习、节奏点拍，教学生准确发声。

四、教学过程第一步、导入教师通过播放西南地区的视频和图片，为学生打开心灵的窗户，让他们更好的感受到西南地区的美丽和独特风情。

引导同学们提出赞美的表现形式。

第二步、介绍歌曲教师介绍这一单元的音乐作品——《赞歌》，帮助同学们感受老百姓对家乡沃野和五福的赞美之情，并向他们展示一些关于少数民族的图片，让他们更好地感受少数民族的特点。

第三步、学习歌词教师把《赞歌》的歌词投射到墙上，带着学生一起反复诵读歌词，重点引导学生理解和掌握“赞美”元素中的含义。

第四步、体验节拍引导学生跟随歌曲的节奏点拍，以此锻炼同学们体验节拍的能力。

第五步、唱歌练习教师引导同学们根据歌曲的节奏和音高，一起练习唱歌，重点让学生注意歌词的发音和情感的表达。

第六步、表演参考根据教学计划，导师会请学生参加学校内部音乐比赛。

在赛前，班级将进行“百公斤音乐会”，反复练习《赞歌》，直到熟练掌握。

随着比赛日的逐渐接近，班级在教师的指导下进行彩排，确保表演质量。

五、教学反思教学过程中，我发现学生在感受少数民族文化方面有了更深的理解，也对“赞美”元素的概念有了更为全面的认识。

但也存在一些问题，比如歌曲的发音不准确等。

在未来的教学中，专门针对这些问题进行练习，以期达到更好的教学效果。

小学五年级音乐下学期教学计划小学五年级音乐下学期教学计划范文（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了。

你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编收集整理的小学五年级音乐下学期教学计划范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学五年级音乐下学期教学计划1一、所教班级学生基本情况学习基础：五年级大部分学生音乐学习基础各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求老师所运用的方法也不同，因材施教，我根据每个班的具体情况来设计整堂课，需加强机音乐能力的培养。

二、全册教学内容（以单元为单位）1、春意2、欢乐的春寨3、幻想4、四季5、您好，大自然6、京韵7、友谊8、百花园三、全册教学要求：以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为基础，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯串于始终，并进一步加强学生对歌曲的理解，对音乐的领悟，对节奏和音准的加强，还有简单的识谱知识，并让学生终身爱好音乐。

四、全册教学要点1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律；2、欣赏音乐让学生学会聆听音乐；3、表演让学生在游戏活动中感受音乐；4、创编与活动使学生积极动脑，主动参与，提高学生音乐创编能力；5、扩大学生视野，了解中外优秀的民族民间音乐；6、通过音乐学习，提高学生的审美能力，培养学生自信心和对`生活的乐观向上的精神。

五、教学方法措施1、加强学生审美能力培养，积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美；2、把单纯的音乐拓展为音乐文化；3、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能；4、加强基本知识和基本技能的教学；5、加强实践与创造。

小学五年级音乐下学期教学计划2一、学生情况分析：五年级共5个班，共有学生300多人。

西师版五年级音乐下册教案期望早日手牵手，这就是《苇叶船》的主题。

让我们一起来研究这首歌曲，先听一遍。

（播放《苇叶船》）2、通过歌曲，我们能感受到孩子们对团圆的渴望和对祖国统一的希望。

现在，让我们来研究歌曲的歌词和旋律，用亲切自然的声音来演唱。

这是一项难度较高的任务，需要用深情流畅的声音来表现出孩子们的情感。

3、在研究歌曲的过程中，我们也可以了解一些关于海峡两岸关系新进展的相关图片和新闻，让学生们更加深入地了解两岸关系的现状和未来的发展。

最后，让我们用《苇叶船》来结束这节课，表达我们对团圆和祖国统一的期盼和希望。

教学准备：课件、钢琴。

今天我们要感受XXX的美感，首先播放音乐《苗岭的早晨》，请同学们听辨这段音乐是用芦笙、唢呐还是竹笛演奏的，并分享自己的感受。

竹笛的音色清亮、透明，柔润；芦笙的音色甜美、略带水声，富有穿透力；唢呐的音色豪放、刚健，音响高亢有力，富于表现热烈欢快的情绪。

接下来，让我们敲一敲自制的竹制打击乐器，尝试演奏固定节奏，然后看舞步敲节奏。

请同学们注意观察老师跳舞步，听一听发出的声音有什么不同，同时也要奏出两种不同的音色，并做到节奏要稳。

我们还会研究一种叫做竹竿舞的舞蹈，需要同学们用细竹杆进行表演。

最后，让我们一起欣赏歌曲《敲手鼓的小巴郎》和竹笛独奏《帕米尔的春天》，配合朗诵《我爱你啊，天山》，感受天山美景带给我们的美好。

教学反思：本节课通过多种形式让学生感受到了XXX的美感，同时也锻炼了他们的节奏感和音乐表现力。

竹竿舞的表演更是让学生在体验中研究，提高了他们的团队合作能力。

在教学过程中，首先进行音乐导入，让学生聆听歌曲片段《敲手鼓的小巴郎》，并询问学生歌曲的名称。

通过学唱此歌，让学生感受到其中的美好情感，熟悉前奏音乐，并背唱歌曲。

在教学中，可以通过复升记号的用法，帮助学生感受到歌曲中俏皮的情感。

同时，需要注意插白“咚龙打啦咚”的练，要求学生念白，而不是唱。

接下来，欣赏竹笛独奏《帕米尔的春天》，让学生感受乐曲表现的美景，通过听音乐和谈论自己的感受，让学生认识竹笛。

关于五年级下册音乐教学工作计划四篇五年级下册音乐教学工作计划篇1一、学生情况分析五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不是很好，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺优美。

部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。

这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。

但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

二、本学期教学目标（一）知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

（二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。

3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。

（三）情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

（四）质量目标基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析本册教材共有八个单元：1、春意2、欢乐的村寨3、幻想4、四季5、您好！大自然6、京韵7、友谊8、百花园。

本册教材更注重对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。

五年级下音乐教学计划（精选3篇）五年级下音乐教学方案（精选3篇）日子犹如白驹过隙，不经意间，教学工们又将迎来新的教学目标，需要好好的对接下来的教学进行方案了。

那么如何输出一份打动人心的教学方案呢？下面是我收集整理的五年级下音乐教学方案，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。

五年级下音乐教学方案1一、同学状况分析：我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班同学平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。

五年级同学在上课时一般比低年级同学较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本熟悉到了气息的作用，，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏爱好，底子薄，从整体来看状况不是很好。

两个班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。

这些都是对音乐的爱好很浓的同学，其中还有一部分同学唱歌音准不佳，乐理学问把握不牢。

对音乐不感爱好所以学不好。

所以我应当依据详细状况进行实施教学，充分激发这些同学学习音乐的爱好，在课堂上多给他们表现的机会，查找他们身上的闪光点，。

培育他们对音乐的深厚感情。

在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，加强巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。

一、教材分析：本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。

每一个单元也有一首合唱曲，开头消失旋律的合唱，难度较大。

倾听和观赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发同学学习音乐的爱好。

三、教学目标：1、能正确的把握乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。

2、能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

3、通过各种题材歌曲的学唱让同学感受美的.艺术和高尚的情操，培育他们对音乐的深厚感情。

四、教学重难点：重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。

难点：感受各种拍子的特点，观赏音乐让同学学会倾听音乐。

五、教学措施：1、指导同学学习正确的发声练习，用自然严厉的声音来演唱歌曲。