巧选英语课外阅读材料,提高学生阅读能力

关于小学英语课外阅读材料的合理选择英语作为一门语言类的学科，本身就是无数小的知识点之间的堆积，需要学生逐渐的积累才能够透彻的掌握这些知识。

而阅读又是学生获取信息，有效理解英语知识的途径，同时在阅读的过程中可以了解到更多有关语法、语言背景方面的知识，同时有效的扩充学生的词汇量，丰富语言知识积累。

在小学英语教学中课外阅读对于学生语言能力的培养有着重要的意义，在进行课外阅读的时候，首先要做的工作就是阅读材料的选择，难易程度、趣味性等都要考虑进来，让学生对阅读的材料产生兴趣，并且对语言学习有促进作用才是阅读的最终目的。

1、可读性强，增加学生的阅读兴趣小学生所处的年龄阶段比较小，所以说教师在开展英语课外阅读的时候一定要注意到这一点，阅读材料的选取一定要尊徐可读性强的原则，选择一些趣味故事来让学生进行阅读。

通过观察也可以发现当学生在学习每单元之后的英语小故事的时候，学习热情一般都会比较高涨，之所以出现这样的情况是因为学生对于这样的阅读形式比较感兴趣，所以会激发学生自主学习的欲望。

教师在选择阅读材料的时候不能只是站在教学的思维角度来进行思考，而是应该更多的站在学生的角度来考虑问题，对于小学生来说，课外阅读的内容不能过于复杂要不会严重的打击学生的阅读积极性。

教师应该努力站在学生的角度来进行材料的选择，想一想自己作为一个小学生的话会喜欢什么样的阅读材料，哪些内容会比较能够吸引小学生的注意力。

虽然现在和教师小时候的年代有所不同，但是小学生的本真基本上是不变的，还是有一定的共同爱好和兴趣的，再加上平时教师和学生多进行一些沟通交流，了解学生的想法，尽量的选择学生喜欢，感兴趣的阅读材料。

比如，可以给学生介绍《I Don’t Want To Walk Home》这篇课外阅读故事的时候，首先学生就会被这样的题目所吸引，接着阅读就会发现文章中描写道“Tom is a very old man.After dinner，he likes walking in the street.And he goes to bed at seven o’clock.But tonight，a car stopped at his house.A policeman helps him get out.He tells Tom’s wife，”“The old man couldn’t find his way in the street.He askede me to take him in the car.”......这篇文章虽然短小，但是故事内容可读性比较强，趣味性也比较强，阅读到最后学生会发现原来这只是Tom这个老人的调皮游戏，他并不是不记得回家的路，而是不想要自己走回家才让警察送他回家的，学生直到读完才能够明白文章讲述的真正意思，最终读完发现是个幽默的小故事，这样的故事能够极大的激发学生的阅读兴趣。

中学生英语阅读能力提升的阅读素材选择在中学生学习英语的过程中，阅读是提升语言能力的重要一环。

选择适合的阅读素材对于培养学生的英语阅读能力至关重要。

下面将介绍一些适合中学生的英语阅读素材选择，帮助他们更好地提升阅读能力。

1.图书馆里的经典文学作品经典文学作品是提升阅读能力的绝佳选择。

比如莎士比亚的戏剧、狄更斯的小说等，这些作品不仅语言经典，而且能够开阔学生的视野，提高阅读理解能力。

2.杂志和报纸选择一些适合中学生阅读的英文杂志和报纸也是不错的选择。

这些杂志和报纸内容丰富多样，涵盖了各个领域的知识，有助于学生拓展词汇量和阅读广度。

3.儿童文学和青少年小说针对中学生的英语阅读素材也可以选择一些儿童文学和青少年小说。

这些作品用语简单易懂，情节生动有趣，适合中学生阅读，能够增强他们的阅读兴趣和理解能力。

4.在线资源和应用除了传统的纸质阅读素材，还可以引导学生利用在线资源和应用进行英语阅读。

比如英语学习网站、阅读应用等，这些平台提供了大量适合中学生的英语阅读素材，而且形式多样，更符合学生的学习方式。

5.学科类阅读素材针对中学生的英语阅读素材还可以选择一些与学科相关的阅读内容，比如科普类文章、历史故事等。

这些素材不仅可以提升学生的英语阅读能力，同时也能够增加他们对学科知识的理解和掌握。

选择适合的阅读素材对于中学生英语阅读能力的提升至关重要，希望以上推荐的素材能够帮助学生更好地提高阅读水平，从而在英语学习中取得更好的成绩。

中学生英语阅读能力的提升离不开选择合适的阅读素材，多样化的素材可以帮助学生提高阅读兴趣，培养阅读习惯，加强语言理解能力，从而在英语学习中取得更好的效果。

如何通过英语书籍提高阅读理解能力阅读理解是英语学习中非常重要的一项能力，它不仅可以帮助我们更好地理解英语文章，还可以提升我们的语言表达能力和思维逻辑能力。

而通过阅读英语书籍是提高阅读理解能力的有效途径之一。

本文将探讨如何通过英语书籍提高阅读理解能力。

首先，选择适合自己水平的英语书籍是提高阅读理解能力的基础。

对于初学者来说，最好选择简单的英语故事书或者儿童读物，这些书籍的语言简单易懂，故事情节生动有趣，可以帮助初学者培养阅读的兴趣和习惯。

随着阅读能力的提高，可以逐渐选择难度适中的英语小说、新闻杂志等。

重要的是，要根据自己的水平和兴趣选择合适的书籍，不要盲目追求难度，以免阅读过程中产生挫败感。

其次，培养良好的阅读习惯也是提高阅读理解能力的关键。

阅读不仅仅是看字，更重要的是理解和思考。

在阅读过程中，可以先通读全文，了解文章的大意和结构，然后再逐段细读，注意抓住关键词和句子，理解作者的观点和意图。

同时，可以划下重点词汇和句子，加深记忆和理解。

此外，要养成多读多练的习惯，不断进行阅读训练，提高阅读速度和理解能力。

第三，积累词汇和语法知识对于阅读理解能力的提升也非常重要。

阅读英语书籍是一个很好的词汇和语法学习机会。

在阅读过程中，遇到不熟悉的单词可以查字典或者通过上下文猜测词义。

同时，可以将生词和常用的短语整理成单词表或者笔记，方便日后复习和记忆。

此外，要注意学习和掌握一些常见的语法结构和句型，这样在阅读过程中可以更好地理解句子的结构和意义。

除了以上三点，还可以通过一些阅读技巧来提高阅读理解能力。

比如，可以通过预测来提前猜测文章的内容和结构，这样可以更好地理解文章的意义。

此外，可以通过找出关键词和句子来帮助理解文章的主旨和重点。

另外，可以通过注重细节来提高阅读理解能力，比如注意文章中的数字、时间、地点等细节信息，这些细节往往对于理解整个文章非常重要。

总之，通过阅读英语书籍可以有效提高阅读理解能力。

选择适合自己水平的书籍，培养良好的阅读习惯，积累词汇和语法知识，以及运用一些阅读技巧，都是提高阅读理解能力的有效方法。

初中英语阅读理解能力提高的几种方法初中阶段是学生英语学习的关键时期，阅读理解能力的提高对于学生的英语学习至关重要。

以下将介绍几种提高初中生英语阅读理解能力的方法。

一、多读英语原版书籍阅读是提高英语阅读理解能力的最基本方法，学生应该多读英语原版书籍。

可以选择适合自己水平的原版书籍，例如《哈利波特》系列、《小王子》、《傲慢与偏见》等。

通过阅读原版英语书籍，学生可以接触到丰富的英语词汇和句式，提高自己的阅读能力。

二、注重阅读材料的选择提高英语阅读理解能力不仅仅是多读书，更重要的是选择适合自己水平的阅读材料。

学生可以根据自己的兴趣和水平选择不同类型的英语阅读材料，例如新闻报道、故事、科普文章等。

通过选择适合自己的阅读材料，可以提高学生的兴趣和阅读理解能力。

三、多做阅读理解练习做阅读理解题是提高英语阅读理解能力的有效方法。

学生可以通过做大量的阅读理解练习来提高自己的理解能力和阅读速度。

在做阅读理解练习时，学生要注重理解文章的主旨，掌握文章的逻辑结构，提高自己的阅读能力。

四、培养阅读习惯提高英语阅读理解能力需要培养良好的阅读习惯。

学生可以每天抽出一定的时间来阅读英语书籍或文章，培养阅读的习惯。

在阅读时，学生可以做好阅读笔记，总结文章的重点内容，并进行适当的复述和讨论，提高自己的阅读理解能力。

五、练习语言环境提高英语阅读理解能力不仅要依靠书本，还需要学生在日常生活中多接触英语语言环境。

学生可以通过听英语广播、看英语电影、参加英语角等方式，提高自己的英语阅读理解能力。

在语言环境中，学生可以接触到不同类型的英语语言，丰富自己的词汇和句式，提高自己的阅读理解能力。

英语学习中的阅读材料推荐与评析英语学习中的阅读材料对于提高语言能力和扩大词汇量起着至关重要的作用。

选择合适的阅读材料能够提高学习效果，增加学习的趣味性。

本文将推荐几种适合英语学习者的阅读材料，并对其进行评析，帮助学生找到最适合自己的阅读材料。

一、报纸和杂志报纸和杂志是英语学习中常用的阅读材料，它们涵盖了各个领域的新闻与信息。

推荐的报纸和杂志包括《纽约时报》、《经济学人》和《国家地理》等。

这些材料有着高质量的文章，内容丰富多样，能够帮助学生拓宽知识面，了解世界最新动态。

同时，这些材料还提供了不同难度级别的阅读，使学生能够在适合自己水平的文章中学习。

二、经典文学作品经典文学作品是提高英语阅读能力的重要素材。

推荐的经典文学作品有《傲慢与偏见》、《简爱》和《了不起的盖茨比》等。

这些作品有着精美的语言表达和深入的内涵，通过阅读经典文学作品，学生能够提高阅读理解能力，丰富词汇量，同时也能够了解不同的文化和历史。

“读书使人充实，讨论使人深刻”，学生可以通过与他人讨论这些作品，拓宽思维，提高表达能力。

三、英语学习网站和应用随着互联网的发展，越来越多的英语学习网站和应用涌现出来，为学生提供了大量的阅读材料。

推荐的英语学习网站和应用包括BBCLearning English、Duolingo和Quizlet等。

这些网站和应用不仅提供了丰富多样的文章和故事，还可以根据学生的英语水平进行个性化推荐，使学习过程更加高效和有针对性。

此外，这些平台上还有丰富的练习和测试资源，帮助学生巩固所学知识。

四、考试模拟题对于准备英语考试的学生来说，考试模拟题是必不可少的阅读材料。

推荐选择与目标考试相符合的模拟题，例如托福、雅思或者SAT。

这些模拟题由专业的考试机构或出版社编写，题目难度和格式与真实考试相似，可以帮助学生熟悉考试要求，提高解题能力和时间管理能力。

综上所述，推荐的英语学习中的阅读材料包括报纸和杂志、经典文学作品、英语学习网站和应用，以及考试模拟题。

提高学生英文阅读能力的方法1. 引言英文阅读是学生学习英语的重要一环，良好的阅读能力对于学生的语言理解、沟通和学习都具有重大影响。

然而，由于语言障碍、学习兴趣等原因，大多数学生在英文阅读方面面临挑战。

本文将探讨几种提高学生英文阅读能力的方法，并分析其优缺点。

2. 养成阅读习惯建立良好的阅读习惯对于学生的英文阅读能力提高至关重要。

学生应该每天坚持一定的英文阅读时间，选择适合自己水平的读物，如英文小说、期刊杂志等。

通过阅读，学生能够扩展词汇量、提高阅读理解能力，从而增强自己的英文表达能力。

3. 使用工具辅助阅读学生可以借助技术手段来提高英文阅读能力。

例如，使用电子词典或在线翻译工具来查找生词或句子翻译，帮助学生更好地理解文章内容。

此外，电子书、阅读应用程序等也能提供便利，使学生能够随时随地进行英文阅读。

4. 阅读速度控制学生在阅读时常常被限制于自己的阅读速度，无法更好地理解文章。

因此，培养适当的阅读速度对于提高英文阅读能力非常重要。

学生可以通过阅读课外文章来提高阅读速度，掌握快速阅读技巧，如不停顿地读、跳过关键词等。

5. 提升词汇量词汇量是阅读理解能力的基础，因此提升词汇量对于提高英文阅读能力至关重要。

学生可以通过背单词、记忆短语等方式来扩展自己的词汇量。

同时，课堂教学也应注重增强学生的词汇积累，通过多种教学方法让学生主动运用词汇，从而提高阅读效果。

6. 掌握阅读技巧阅读技巧是学生提高英文阅读能力的关键。

学生应该学会利用标题、猜测上下文、分析语法结构等技巧来推测词义和句意，提升自己的阅读理解能力。

同时，理解文章的结构和逻辑也是阅读技巧中的重要一环，学生可以通过学习不同类型文章的结构和写作风格，培养自己的理解能力。

7. 阅读讨论与分享学生可以参与课堂上的阅读讨论和分享活动，与同学们交流意见和观点。

这些活动不仅能帮助学生更好地理解阅读材料，还能拓展学生的思维，培养学生的批判性思维和分析能力。

通过与他人的互动，学生能够更全面地理解和评价英文文章。

小学英语课外阅读材料的选择与应用一、课外阅读在英语学习中的重要性对于小学生来说，英语学习不仅仅是课堂上的学习，课外的学习同样至关重要。

其中，课外阅读是小学生提高英语水平的重要途径之一。

通过课外阅读，学生不仅可以增强词汇量，提高阅读理解能力，还能培养英语语感，提高口语表达能力。

课外阅读的重要性体现在以下几个方面：首先，课外阅读可以增强学生的词汇量。

通过阅读，学生可以接触到更多的词汇和表达方式，这些词汇和表达方式不仅可以在课堂上使用，还可以在日常交流中使用，从而增强学生的英语语感。

其次，课外阅读可以提高学生的阅读理解能力。

课外阅读材料通常具有一定的难度，需要学生具备一定的阅读理解能力。

通过阅读这些材料，学生可以锻炼自己的阅读理解能力，提高自己的阅读速度和理解能力。

最后，课外阅读可以提高学生的口语表达能力。

通过阅读，学生可以接触到更多的英语表达方式，并在日常生活中进行模仿和练习，从而提高自己的口语表达能力。

二、小学英语课外阅读材料的选择1.内容适合小学生在选择课外阅读材料时，首先要考虑内容是否适合小学生。

一些过于复杂、生僻的内容可能会让小学生感到困惑和困难，不利于他们的阅读和理解。

因此，选择适合小学生阅读的材料非常重要。

2.语言简单易懂课外阅读材料的语言应该简单易懂，不要使用过于复杂的语法和词汇。

这样可以让小学生更好地理解材料的内容，增强他们的自信心和兴趣。

3.题材多样化课外阅读材料的题材应该多样化，包括故事、科普、文化、幽默等等。

这样可以让小学生从不同的角度了解英语文化，拓宽他们的视野。

三、小学英语课外阅读的应用方法1.合理安排时间小学生通常会有很多作业和课外活动，因此合理安排时间非常重要。

建议学生在完成作业和参加活动之后进行课外阅读，这样可以更好地利用时间，同时也不会耽误其他事情。

2.逐步提高难度小学生的阅读能力需要逐步提高。

一开始可以选择一些简单的材料进行阅读，随着时间的推移，可以逐渐增加材料的难度。

小升初英语利用课外读物和杂志提高阅读能力英语是一门重要的学科，对于小升初的学生来说，阅读能力的提高非常重要。

除了课堂上的学习，利用课外读物和杂志也是一个很好的方法。

本文将介绍如何通过阅读来提高小升初学生的英语阅读能力，并给出一些建议。

1.选择合适的读物选择适合自己英语水平的读物是非常关键的。

对于小升初的学生来说，选择适合年龄段的英语读物是首要任务。

可以选择一些简化版的经典故事、童话故事或者有趣的英语系列读物等。

这些读物一般语言简单，内容生动有趣，适合小学生的阅读。

同时，也可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物，例如体育、科学、历史等方面的杂志。

通过选择合适的读物，可以更好地激发学生的阅读兴趣。

2.阅读技巧在阅读过程中，学生可以尝试使用一些阅读技巧来提高阅读能力。

首先，可以先快速浏览全文，了解文章大意和结构。

然后，可以有针对性地阅读每一段，理解每个章节的内容。

在阅读时，可以划下生词并查词典进行英语单词和词组的学习。

通过不断积累生词，可以扩大学生的词汇量。

同时，在阅读完整篇文章后，可以做一些与文章相关的练习题，检验自己的理解程度。

3.阅读笔记在阅读过程中，建议学生做一些阅读笔记。

可以简单记录下每章节或每段的主要内容，可以用自己的话总结文章的要点。

这样有助于学生更好地理解和记忆文章内容。

此外，也可以将生词、短语和句子等做成笔记，方便随时回顾和复习。

阅读笔记的习惯可以帮助学生提高整理思维和写作能力。

4.多样化的阅读材料除了课外读物，学生还可以尝试阅读一些英文报纸、杂志和网页等。

这些材料涵盖了各个领域的内容，有时也会有一些与学校学习相关的新闻或文章。

通过多样化的阅读材料，可以提高学生对不同领域的了解，扩大知识面，同时也能接触到不同的文体和写作风格。

5.定期复习和反馈阅读是一个渐进的过程，需要长期的坚持和努力。

建议学生定期复习之前阅读的内容，并进行反馈。

可以通过做一些练习题、写读后感或者进行小组讨论等形式来检验自己的理解和掌握程度。

提升学生的英语阅读理解能力在当今全球化的时代，英语已经成为一种国际通用语言，掌握好英语已经成为学生们的需要。

而英语阅读理解是学生们提升英语综合能力的关键之一。

本文将探讨如何有效提升学生的英语阅读理解能力。

一、创造良好的阅读氛围要提升学生的英语阅读理解能力，首先要创造一个良好的阅读氛围。

学校可以设置英语角、图书馆等阅读场所，提供丰富的英语原版书籍和阅读材料。

此外，老师和家长也应该给予学生鼓励和支持，提倡学生养成每天读英语的习惯。

二、选择适合的阅读材料选择适合学生英语水平和年龄的阅读材料至关重要。

对于初学者，可以选择一些简单的故事书或者英语读物；对于中级学生，可以选择一些短篇小说、新闻报道等；对于高级学生，可以选择一些经典文学作品或者专业性阅读材料。

根据学生的实际情况，有针对性地选择合适的阅读材料，以提高学生的阅读兴趣和理解能力。

三、培养阅读技巧培养学生的阅读技巧是提升英语阅读理解能力的关键。

学生可以从以下几个方面着手：1. 阅读前：在开始阅读之前，学生可以先浏览文章的标题、段落结构、图片等，获取整体了解，为阅读做好准备。

2. 阅读中：学生应该注重提高阅读速度和专注力，同时注意理解文章的关键信息。

可以使用标记和注释的方式帮助记忆和理解。

当遇到生词或者不理解的地方时，可以先通过上下文猜测词义或者查字典，尽量不要影响整体阅读的流畅性。

3. 阅读后：学生应该总结和复习所读过的文章，并进行思考和讨论。

可以写下阅读笔记、做阅读题目等，加深对文章内容的理解和记忆。

四、多种形式的阅读活动为了提升学生的英语阅读理解能力，教师可以组织多种形式的阅读活动，例如阅读比赛、阅读报告、读书分享会等。

通过参与这些活动，学生不仅可以增加阅读量，还可以提高阅读的自信心和表达能力。

五、培养批判性思维英语阅读理解不仅仅是理解文章的表面意思，更要培养学生的批判性思维。

教师可以引导学生分析文章的结构、观点和论证方法，帮助学生理解作者的意图和观点。

巧选英语课外阅读材料,提高学生阅读能力作者：徐素慧来源：《成才之路》2010年第31期摘要：课外阅读是提高初中英语教学质量的必要补充，本文指出了课外阅读材料选择的基本途径，并根据自己的教学实践向大家阐述了如何优化、善用课外资源。

关键词：课外阅读材料；选择途径；阅读能力阅读材料作为一种文本材料，是课堂环境下目标语言输入的有效途径。

近几年的中考英语文章呈现的特点是：信息量大，实用性强。

因此，教师在选择阅读材料时一定要结合实际，贴近生活。

目前在中学生课外英语读物图书市场中充斥着大量的课外阅读图书，教师切记不可盲目选择阅读材料，一定要做到精选、精讲、精用，由一篇佳作的阅读欣赏，迁出一个阅读链，支撑一个阅读面，将课内所学的知识顺理成章地迁入到课外阅读中去。

因此关于如何选择恰当的阅读材料是外语教学的棘手问题之一。

以下是笔者在教学实践中的一点点心得，在此与大家一起共享共勉。

一、英语教辅材料英语教辅材料作为课程资源的一部分，如今在英语教学中起着举足轻重的地位。

在教学中，教师充分利用下发的各种教辅资料，进行有效教学。

从课程资源的视角来看，有效教学意味着“为学生提供丰富而有价值的课程资源”。

也可以认为，所谓“有效教师”，是那些能够为学生提供丰富而有价值的课程资源的教师。

“君子纳于言而敏于行”。

好教师少讲话，而多提供资源。

适度的、合理的教辅材料能够在一定程度上促进学生的学习。

我比较欣赏两本与牛津英语相配套的教辅：《牛津英语一课一练》《怎样学好牛津英语》。

这两本教辅的阅读材料内容都是紧跟教学步伐，新颖、实用，富有时代气息。

与课文内容息息相关的比较完善、合理权威的教辅书。

如课本第三课electricity，《怎样学好牛津》的阅读材料中有一篇Things at home的阅读材料，此篇内容是关于如何正确维护和使用家用电器，如电饭锅、洗衣机、微波炉等，在实际生活中学生使用最频繁的三样电器，那么很有必要让学生对这三样电器的安全使用有最基本的了解。